I N T R O D U C C I Ó N

Transcripción

1 I N T R O D U C C I Ó N Joven Bachiller: Como parte de las acciones de mejora para fortalecer el nivel académico de nuestros estudiantes, el Colegio de Bachilleres, pone a disposición, para estudiantes, directivos, padres de familia y docentes la Guía de estudios y la autoevaluación, con la finalidad de que puedan acceder, verificar, clasificar y retroalimentar los contenidos que serán evaluados en el examen del tercer parcial. La guía de estudios y la autoevaluación, están diseñadas pensando exclusivamente en Ti, para que te prepares adecuadamente para la presentación del examen del tercer parcial. Este cuadernillo contiene la guía de estudios y la autoevaluación correspondiente a la asignatura de Tercer Semestre: Historia de México II. INSTRUCCIONES: Para contestar la guía de estudios y autoevaluación del examen del tercer parcial. 1) Lee cada uno de los bloques y los contenidos temáticos que se te presentan. 2) Desarrolla los temas y elabora los ejercicios que se te indican. 3) Contesta la autoevaluación y refuerza los conocimientos que obtuviste a lo largo del semestre, para que puedas obtener éxito en el examen del tercer parcial. 4) Si durante el desarrollo del contenido de los bloques o al contestar la autoevaluación, tienes algunas dudas, busca y solicita la ayuda de tu profesor, coordinador de asignatura o compañero de clases para aclararlas antes de presentar el Examen del tercer parcial en la fecha programada. Si te interesa conocer la información de forma más amplia, la puedes consultar en la página del Colegio en la dirección: Los pasos para acceder a ella son: 1. Entra a la página del Colegio. 2. Da clic en Alumnos. 3. Da clic en Exámenes Finales. 4. Entra al Semestre que cursas. 5. Selecciona la materia que desees bajar, imprimir o revisar. 6. Da clic a la Guía de Estudio para Examen Semestral. Desarrolla hábitos de estudio y obtendrás buenos resultados en tu desempeño académico

2 GUÍA DE ESTUDIO DEL EXAMEN DEL TERCER PARCIAL BLOQUE I: Analiza los procesos de creación y conformación de México como Nación. 1. Reconoce el contexto histórico en el que surge México como país independiente en los aspectos políticos, económicos y sociales. Describe el contexto histórico en el que surge México como país independiente. Identifica las ideologías predominantes de los grupos que lucharon por obtener el poder político en el contexto en el que surge México como país independiente 2. Diferencia el papel de los actores individuales y colectivos en los proyectos de nación. Identifica el papel de los actores individuales y colectivos en los proyectos para establecer una nación. Menciona que tipo de ideología se presentaron en los diferentes proyectos de nación. BLOQUE II: Comprende la conformación del estado mexicano como un proceso marcado por conflictos internos e intervenciones extranjeras. 3. Intervención Norteamericana de Identifica los elementos teóricos de Intervención Norteamericana de Menciona cual fue la inestabilidad interna, que puso en peligro la soberanía nacional con la intervención de Estados Unidos. 4. Reforma Liberal (Constitución de 1857). Identifica los actores fundamentales para que se estableciera la Reforma Liberal (Constitución de 1857). Menciona las causas de la guerra de reforma y las consecuencias políticas. 5. Gobierno de Benito Juárez. Menciona que benefició a México el Gobierno de Benito Juárez. Identifica cuales fueron las influencias ideológicas en la conformación del estado mexicano y su impacto en la vida política, social y cultural de México BLOQUE III: Analiza el régimen porfirista ( ), explica sus legados y características, así como los factores que influyeron para el inicio de la Revolución Mexicana. 6. Economía (expansión del capitalismo e inversión extranjera, tecnología, modernización de la infraestructura, agricultura, ganadería, minería, industria y comercio). Identifica las características políticas, económicas y sociales del porfirismo. Menciona las Características económicas que influenciaron la inversión extranjera sobre este periodo. 7. Huelgas de Río Blanco y Cananea. Identifica cuales fueron las injusticias sociales que obligaron al pueblo mexicano a realizar movimientos huelguísticos. Menciona cual era la situación que vivía el grupo social mayoritario y los movimientos sociales que son el antecedente de la Revolución Mexicana. 8. Explica las características culturales del Porfiriato, así como sus legados. Identifica las influencias de los positivistas en la época del porfirismo. Menciona como fue la Cultura y los legados del Porfiriato.

3 BLOQUE IV: Analiza la Revolución Mexicana ( ) e identifica sus procesos (problemáticas y contribuciones) para el México actual. 9. Elecciones presidenciales de Menciona cuales fueron los antecedentes en las elecciones presidenciales de Identifica en que consistía el plan de San Luis, y por que surgieron los encarcelamientos o la publicación del libro de Madero. 10. Constitución de 1917 y sus principales artículos. Menciona cuales fueron los principales actores que participaron en la conformación de la Constitución de Identifica cuales fueron los principales artículos de la Constitución Mexicana de Ubica procesos y acontecimientos de la Revolución Mexicana en orden cronológico. Ubica procesos y acontecimientos de la Revolución Mexicana en orden cronológico. orden cronológico de los acontecimientos de la Revolución Mexicana 12. Establece el origen y fundamento de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Identifica cual fue el origen y fundamento de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos. Identifica cuales fueron las posturas que fungieron para la elaboración de la Constitución Política de los Estado Unidos Mexicanos. BLOQUE V: FORMULA EXPLICACIONES SOBRE EL PROCESO DE RECONSTRUCCIÓN NACIONAL, LA CONSOLIDACIÓN DEL RÉGIMEN POSREVOLUCIONARIO Y SUS CONTRIBUCIONES PARA EL MÉXICO ACTUAL. 13..Gobierno de Álvaro Obregón ( ) (Tratados de Bucareli, Creación de la SEP, Misiones culturales), muralismo, reparto agrario, asesinato de Villa, rebelión Huertista Identifica los principales acontecimientos del gobierno de Álvaro Obregón Menciona cuales fueron los proceso de reconstrucción Nacional y conformación del régimen revolucionario ( ) 14. Gobierno de Plutarco Elías Calles ( ) (Creación de la Comisión Nacional Bancaria, Banco de Crédito Agrícola, Ley General de Instituciones de Crédito y Banco de México; reparto agrario, movimiento cristero, rebelión de Arnulfo R. Gómez y Francisco Serrano, reelección y asesinato de Álvaro Obregón Menciona cuales fueron las acciones políticas que surgieron durante el gobierno de Plutarco Elías Calles. Menciona la razón por la cual se crearon instituciones movimientos y rebeliones sociales, o la reelección y asesinato de Álvaro Obregón. 15. El Maximato, gobierno de Emilio Portes Gil (fundación del PNR, rebelión Escobarista, movimiento vasconcelista y autonomía de la UNAM); gobierno de Pascual Ortiz Rubio (doctrina Estrada, Ley Federal del Trabajo); gobierno de Abelardo L. Rodríguez (decreto del salario mínimo y creación de NAFINSA. Cuales fueron los ideales revolucionarios del Maximato. Menciona cual fue la influencia de la familia revolucionaria.

4 BLOQUE VI: Analiza el proceso de consolidación del estado mexicano contemporáneo incorporando acontecimientos de actualidad. 16. Gobierno de Manuel Ávila Camacho ( ) (Política de unidad nacional, México en el escenario de la segunda guerra mundial, política de modernización industrial, conformación del gobierno de Manuel Ávila Camacho ( ) (Política de unidad nacional, México en el escenario de la Segunda Guerra Mundial, política de modernización industrial, conformación de la CNOP, creación del IMSS, Ley Federal Electoral, transformación del PRM a PRI).a CNOP, creación del IMSS, Ley Federal Electoral, transformación del PRM a PRI). Identifica cual fue la importancia del Estado benefactor, los avances y retrocesos de los programas de las instituciones de gobierno y el intento de modernización del país. Menciona cual fue el proceso de transición de un México rural a un México urbano en el Contexto de la Segunda Guerra Mundial. 17. Gobiernos de Miguel Alemán Valdés ( ) (Contexto internacional: inicio de la guerra fría, política de sustitución de importaciones, creación de Ciudad Universitaria, INI, INBA, política anticomunista, Programa Bracero, migración del campo a la ciudad, crecimiento urbano, sindicalismo, auge del cine mexicano). Menciona las políticas de modernización del gobierno anterior y la aplicación de políticas sociales. Identifica cual fue el contexto de la guerra fría,en el ámbito social, político y económico. 18. Adolfo Ruiz Cortines, (Programa económico de Desarrollo Estabilizador, derecho al voto de la mujer, devaluación del peso, movimiento magisterial de 1958 y ferrocarrilero de ). Menciona cuales fueron los modelos económicos, sociales y políticos en el periodo de Adolfo Ruiz Cortinez. Identifica cuales fueron las principales aportaciones del gobierno de Adolfo Ruiz Cortinez. 19. Gustavo Díaz Ordaz ( ) (Influencia de la Revolución Cubana y los movimientos estudiantiles de los 60 s, el Milagro mexicano, autoritarismo, disidencia política, movimientos sociales (médico y estudiantil). Menciona las diferentes acciones que proporcionaron el conflicto que se presento durante la presidencia de Gustavo Díaz Ordaz con la matanza de los estudiantes en Identifica las características de los gobiernos represivos, las ideas socialistas que prevalecían a consecuencia de la guerra fría y culminación de los movimientos sociales, así como el declive del llamado Milagro Mexicano

5 BLOQUE VII: 20. Explica la crisis del Estado mexicano y su proceso de transición democrática, incorporando sucesos nacionales e internacionales. Menciona los actores individuales y colectivos de los movimientos sociales, así como el rechazo a la violencia y el respeto a las leyes e ideas políticas en búsqueda de solución a problemas sociales. Identifica los motivos que dieron la apertura comercial a través de los acuerdos económicos internacionales y la puesta en marcha de programas asistenciales en las zonas urbanas y rurales, reformas electorales y los conflictos sociales a finales del sexenio. 21. Ernesto Zedillo Ponce de León (Crisis económica de 1995, creación de las Afores, FOBAPROA, PROGRESA, Alianza para el campo, masacre de Aguas Blancas y Acteal, huelga de la UNAM, guerrilla del EPR, partidos políticos y reformas electorales). Menciona como se manejo la crisis económica y las políticas que se ejecutaron para contrarrestarla. Menciona como se dio la crisis social manifestada a través de los diferentes grupos y también de los partidos políticos y las reformas electorales realizadas en ese periodo. 22. Gobierno de Vicente Fox Quezada (Creación de Oportunidades, Seguro Popular y Ley Federal de acceso a la información, Plan Puebla-Panamá, el conflicto de San Salvador Atenco, violaciones a los derechos humanos, política migratoria). Menciona las instituciones que surgieron en el periodo de Vicente Fox. Identifica cuales fueron los principales movimientos y conflictos en el periodo de Vicente Fox.

6 AUTO EVALUACIÓN DE HISTORIA DE MÉXICO II INSTRUCCIONES 1. Ejemplos de preguntas para que visualices y comprendas la forma en que se te puede cuestionar en el examen final. 2. Contesta esta autoevaluación que te servirá como reforzamiento del conocimiento que adquiriste durante el semestre. 3. Califica tu autoevaluación formando equipos con tus compañeros para que se dé una coevaluación. Ver nota. 4. Verifica las respuestas con la ayuda de tu profesor. 5. En aquellos contenidos donde no hayas logrado el éxito acude con tu profesor para que te apoye y puedas lograr ese conocimiento. Nota: Coevaluación: Esta es una forma de evaluación en donde todos participan a diferencia de la autoevaluación que es uno mismo el que evalúa sus conocimientos y reflexiona sobre ellos. Mientras en este proceso pueden participar todos los alumnos que conforman un equipo. En el aprendizaje colaborativo es muy importante este tipo de evaluación ya que entre todos evalúan el comportamiento y participación que tuvieron entre ellos, de esa manera el alumno puede comparar el nivel de aprendizaje que cree tener y el que consideran sus compañeros que tiene, para de esta forma reflexionar sobre su aprendizaje.

7 HISTORIA DE MÉXICO II 1. Cuál fue el club político que practicó la ideología yorkina al inicio del México independiente? a) Liberales b) Borbonistas c) Conservadores d) Masones 2. Personaje representativo del partido conservador y a favor de la república central a) Lucas Alamán b) Guadalupe Victoria c) Vicente Guerrero d) Agustín de Iturbide 3. Cuál fue el nombre del tratado donde se delimitó la frontera entre estados Unidos de Norteamérica en 1848: a) De Guadalupe Hidalgo b) De Velasco c) De Soledad d) De Córdova 4. Que limitaciones para los conservadores contenía la constitución de a)la ley de desamortización b)derecho del hombre c)libertad de tránsito d)libertad de trabajo 5. Grupo político que elaboró las leyes de reforma durante el trascurso de la guerra que lleva el mismo nombre. a) Liberales b) Conservadores c) Monárquicos d) Imperialistas 6. Sector que mantuvo un enorme crecimiento en el período de porfiriato favoreciendo al desarrollo del comercio. a) Ferrocarriler b) Naval c) Pesca d) Carreteras 7. Huelgas obreras que terminaron en una sangrienta represión: a) Cananea y Río Blanco b) Ferrocarrileros y Médicos c) Ferrocarrileros y Tizapán d) Huelgas de 1910 y Grupo ideológico del que se nutrió y fundamentó el régimen Porfirista: a) Positivistas b) Liberales c) Ilustrados d) Radicales 9. Plan que escribe Francisco I. Madero iniciando con ello la Revolución Mexicana. a) De San Luis b) De Tuxtepec c) De Noria d) De Ayala 10. Artículo de la constitución de 1917 que no ha sufrido reformas sustanciales en los últimos años. a) 123 b) 27 c) 3 d) Ordena cronológicamente los siguientes acontecimientos: 1) Desconocimiento de Victoriano Huerta por Carranza 2) Convención de Aguascalientes 3) Asesinato de Madero y Pino Suárez 4) División entre Villa Y Carranza a) 3,1,4,2 b) 1,3,4,2 c) 2,1,4,3 d) 4,3,2,1

8 12. Quien representaba a la corriente conservadora en el congreso constituyente de a) Venustiano Carranza b) Álvaro Obregón c) Plutarco Elías Calles d) Emiliano Zapata 13. Personaje que promete a los inversionistas extranjeros no aplicar con efecto retroactivo el artículo 27, en los tratados de Bucareli. a) Álvaro Obregón b) Plutarco Elías Calles c) Adolfo de la Huerta d) Lázaro Cárdenas 14. Periodo de gobierno en el que es asesinado Álvaro obregón. a) Plutarco Elías Calles b) Adolfo de la Huerta c) Francisco Villa d) Venustiano Carranza 15. Cuál fue la figura dominante del periodo del maximato. a) Plutarco Elías Calles b) Emilio Portes Gil c) Pascual Ortiz Rubio d) Abelardo L. Rodríguez. 16. Qué institución de servicios de salud surgió en el período de gobierno de Manuel Ávila Camacho. a) IMSS b) ISSSTE c) ISSSTECALI d) Seguro popular 17. La Segunda Guerra Mundial favoreció en México el desarrollo de : a) La Industria b) La Banca c) El Sector Eléctrico d) La Democracia 18. Cual característica no corresponde al gobierno de Miguel Alemán. a) Transformación de PRM-PRI b) Creación del INBA c) Creación de la Cd. Universitaria d) Auge del Cine Mexicano 19. Período de gobierno en que se implementó una política proteccionista para la industria Mexicana: a) Miguel Alemán Valdés b) Miguel de la Madrid hurtado c) Carlos Salinas de Gortari d) Vicente Fox Quezada 20. Que presidente otorgo el derecho de voto a la mujer. a) Adolfo Ruiz Cortines b) Gustavo Díaz Ordaz c) Adolfo López Mateos d) Manuel Ávila Camacho 21. Política económica instrumentada por Adolfo Ruíz Cortines: a) Desarrollo Compartido b) Sustitución de importaciones c) Neoliberalismo d) Desarrollo estabilizador

9 22. Qué presidente fue el responsable de la matanza del movimiento estudiantil del 2 de octubre de a) Gustavo Díaz Ordaz b) Adolfo Ruiz Cortinez c) Luis Echeverría Álvarez d) Manuel Ávila Camacho 23. Fue una de las consecuencias de la Industrialización del país: a) El crecimiento urbano b) El desarrollo del campo c) El mejoramiento del nivel de vida de la población d) La mayor participación de los partidos políticos 24. Tratado o acuerdo comercial en el que se fijaron las reglas de cómo y cuándo se eliminarán las barreras arancelarias en México. a) TLC b) C.E.E. c) C.E. d) F.M.I. 25. Fue una consecuencia de la Reforma Constitucional de la relación Estado-Iglesia durante la administración de Carlos Salinas de Gortari: a) TLC b) Se incrementó la religión Judía c) Permitió la libertad de expresión d) Permitió a los religiosos ser votados 26. Qué institución fue creada para rescatar a los bancos durante la época de Ernesto Zedillo Ponce de León: a) Fobaproa b) IFAI c) Afore d) S.A.R 27. Suceso ocurrido durante el periodo de gobierno de Ernesto Zedillo Ponce de León que refleja la barbarie y el abuso del poder: a) Masacre Aguas Blancas y Acteal b) Matanza de Corpus Christi c) Matanza de Tlatelolco d) Masacre Ferrocarrilera 28. Período de gobierno en el que surge el Instituto Federal de Acceso a la Información pública (IFAI): a) Vicente Fox Quezada b) Carlos Salinas de Gortari c) Ernesto Zedillo Ponce de León d) Felipe Calderón Hinojosa 29. Programa Social creado por Vicente Fox Quezada, el cual intentó combatir el desempleo, brindando recursos económicos en efectivo: a) OPORTUNIDADES b) PRONASOL c) PROGRESA d) PROCAMPO 30. Empresa que surgió en México debido a la firma del TLCAN: a) Walt Mar b) Bimbo c) Televisa d) Pemex