Evaluación académica, estrategias y perspectivas

Transcripción

1 Universidad Nacional Autónoma de México Centro de Investigación en Energía Evaluación académica, estrategias y perspectivas Dr. Claudio A. Estrada Gasca Abril 7, 2011

2 Contenido de la Presentación Antecedentes Plan de Desarrollo Institucional Evaluación académica Líneas consolidadas y proyectos de gran relevancia Perspectivas

3 Antecedentes. Origen del CIE Origen: 1979 Creación del Departamento de Energía Solar, en CU, en el CIM. Ese mismo año el CIM se transforma en IIM 1985 Creación del Laboratorio de Energía Solar, en Temixco, del IIM 1996 Creación del Centro de Investigación en Energía de la UNAM

4 Antecedentes. Estructura del CIE Coordinación de la Investigación Científica Comité Técnico Consejo Técnico de la Investigación Científica Consejo Interno Comisión Dictaminadora Departamento Materiales Solares Recubrimientos ópticos y optoelectrónicos Superficies, Interfaces y Materiales Compuestos Solar-Hidrógeno, Celdas de Combustible Secretaría Académica Biblioteca Unidad de Cómputo Asuntos Académicos Secretaría Administrativa Compras Contabilidad y Presupuesto Personal Dirección Departamento Sistemas Energéticos Concentración Solar Geoenergía Planeación Energética Refrigeración y Bombas de Calor Secretaría Técnica Mantenimiento Taller Secretaría de Gestión Tecnológica Divulgación Vinculación Comisión del PRIDE Departamento Termociencias Física Teórica Transferencia de Energía y Masa Coordinación de Docencia Posgrados Mult Sede Asuntos Estudiantiles

5 Plan de Desarrollo Institucional Misión, Visión Misión: Realizar investigación científica y tecnológica. Formar recursos humanos de alto nivel. Difundir los conocimientos generados y adquiridos. Capacitar y apoyar con estudios y/o proyectos a personas o instituciones. Todo relacionado con la generación, transmisión, almacenamiento, utilización e impactos de la energía, en particular de las fuentes renovables. Visión: Ser un instituto de investigación en energías renovables y sedes de laboratorios nacionales de investigación con liderazgo académico internacional en energías renovables y temas afines, que propicie el desarrollo de la investigación y permita su aplicación en la solución de problemas relacionados con los ámbitos energía, tecnología y medio ambiente.

6 Plan de Desarrollo Institucional Objetivos Investigación orealizar investigación científica y tecnológica sobre materiales, técnicas, procesos, dispositivos y sistemas que aprovechen las fuentes renovables de energía y que logren un uso racional de los energéticos para impulsar un desarrollo sustentable. Formación de Recursos Humanos ofomentar y llevar a cabo programas de divulgación, enseñanza y capacitación de alta calidad en ciencia y tecnología para la formación de individuos concientes de la mejora de la vida humana por medio del uso racional de la energía, del uso las energías renovables y del respeto al medio ambiente. Desarrollo tecnológico oidentificar, fomentar y desarrollar tecnologías relacionadas con el aprovechamiento de las fuentes renovables de energía y con el uso racional de los recursos energéticos, impulsando el desarrollo sustentable del país.

7 Plan de Desarrollo Institucional Estrategias Fortalecer las líneas de investigación vigentes en el CIE relacionadas con energía y desarrollo sustentable Abrir nuevas líneas de investigación y desarrollo tecnológico en energías renovables Proponer proyectos estratégicos en energías renovables que sean de pertinencia científica, tecnológica y de relevancia social Establecer vínculos con la comunidad nacional e internacional Consolidar los posgrados en los que participa el CIE Impulsar la creación de la licenciatura de Ingeniería en Energías Renovables Mejorar y consolidar la infraestructura del CIE Impulsar una gestión administrativa moderna y de calidad Consolidar el Campus Morelos Aprobado por Consejo Interno el 14 de octubre de 2008

8 Evaluación académica. Evolución del No. de académicos Académicos Años TA INV Total

9 Evaluación académica. Distribución por género Académicos % 28% Años Mujeres Hombres

10 Evaluación académica. Distribución por edades (2011) Académicos Promedio de edad: 48.8 años (51) Promedio de edad Inv: 51.1 años (54) Promedio de edad TA: 44.3 años (48) Años % Menores de 40 años: 17.5 % % Entre 40 y 65 años: 82.5 % % Mayores de 65 años: 0

11 Evaluación académica. Distribución por categorias Académicos % 40% Investigadores ITC ITB ITA IAC Pdoc Categorías Académicos Técnicos Académicos 0 TATC TATB TATA TAAC TAAB Categorías

12 Evaluación académica. Posdoctorantes Académicos Evolución de los Académicos en Estancias Posdoctorales Años

13 Evaluación académica. Reconocimientos y estímulos Académicos SNI 250% 24% SNI III SNI II SNI I SNI C Nivel Académicos en el SNI: 44 % de Inv. con SNI: 95% % de TA con SNI: 19% Académicos % 48% PRIDE D C B A PAIPA A PAIPA B Nivel

14 Evaluación académica. Publicaciones en el periodo Art / Inv Artículos / investigador en revistas indizadas Años Promedio 1.7 Art / Inv.

15 Evaluación académica. Resumen de publicaciones Artículos indizados Artículos no-indizados 4 10 Artículos Divulgación 5 13 Libros 0 6 Capítulos en libros 2 21 Memorias en extenso Pub totales Productividad promedio Promedio del factor de impacto del 2010 de las revistas en las que se ha publicado a lo largo del periodo , fue de 2.25 Índice H del CIE durante el periodo es 35 Promedio anual de artículos publicados en revistas indizadas en el periodo: 64

16 Evaluación académica. Proyectos de investigación No. Proyectos CONACyT DGAPA Externos Fondos Mixtos Total Años

17 PROMEDIO % 100% 100% 100% 97% 97% 97% 97% 96% 96% 95% 95% 95% 95% 93% 92% 91% 91% 91% 90% 89% 89% 86% 85% 83% 82% 82% 78% 57% Evaluación académica. Comparación con el SIC Participación de investigadores en el SNI por entidad del SIC, % 100% 80% 60% 40% 20% 0%

18 Evaluación académica. Docencia y Formación de RH Participación del CIE en Programas de Posgrados Posgrado de Ingeniería - Energía (PNPC: Consolidado) Alumnos Inscritos: 73 Maestría y 78 Doctorado Cursos Impartidos: 64 (42 frente a grupo y 24 proyectos de investigación) Posgrado de Ciencias Físicas (PNPC: Nivel Internacional) Alumnos Inscritos: 1 Maestría y 3 Doctorado Posgrado de Ciencia e Ingeniería de Materiales (PNPC: Nivel Internacional) Alumnos Inscritos: 2 Maestría y 5 Doctorado Otros Posgrados (Ciencias de la Tierra UNAM, CENIDET-SEP, CIMAV-SEP, CIICAp- UAEM) Alumnos Inscritos: 9 Doctorado

19 Evaluación académica. Docencia y Formación de RH Estudiantes adscritos al CIE en 2010 Nivel académico No. Licenciatura 17 Maestría 77 Doctorado 94 Subtotal 188 Otros (Servicio social, prácticas profesionales) 83 Total 271

20 Evaluación académica. Recursos humanos 60 Estudiantes graduados Año Doctorado Maestría Licenciatura

21 Evaluación académica. Recursos humanos y docencia 5 Promedio de Est. / Inv Est/Inv Años Est. Doc. / Inv Cursos por Investigador Años

22 Evaluación académica. Infraestructura Area total CIE: 31,857 m2 Construido total: 12,223 m2 Crecimiento del : 5,550 m2 Inversión $45.4 Millones de Pesos Crecimiento de 83 %

23 Evaluación académica. Presupuesto e Ingresos Extraordinarios Millones $Mex PRESUPUESTO OPERATIVO CIE Partidas directas Salarios y otros Extraordinarios Total Años

24 Líneas consolidadas y proyectos de gran relevancia Ejemplos de líneas consolidadas Celdas solares* Tecnologías del hidrógeno Recubrimientos selectivos para la radiación solar Catalizadores para monitoreo y remediación ambiental Sistemas de enfriamiento operados con energía solar Herramientas para la exploración y el aprovechamiento de sistemas geotérmicos hidrotermales Prospectiva de tecnologías de energías renovables Concentración solar* Fotónica e interacción de la luz con la materia Energía en edificaciones* Dinámica de fluidos

25 Líneas consolidadas y proyectos de gran relevancia Proyectos CONACYT-SENER Sustentabilidad Energética: 1. Procesamientos de módulos fotovoltaicos de CdTe/CdS de baja potencia para su transferencia tecnológica al sector industrial 2. Desarrollo de sistemas de aire acondicionado solar para zonas costeras de México 3. Desarrollo y validación de una metodología para estimar los impactos en el ahorro de energía por el uso de sistemas pasivo-constructivos en la edificación para diferentes climas de México 4. Evaluación económica y ambiental de escenarios al 2030 de la inserción de fuentes alternas de energía y medidas de eficiencia energética en el sistema energético mexicano con base en su potencial de reducción de GEI Proyecto del Fondo de Cooperación Internacional en Ciencia y Tecnología UE- México (FONCICYT) 1. Investigación, desarrollo y aplicación de sistemas de refrigeración solar para congelación y climatización

26 Líneas consolidadas y proyectos de gran relevancia Vínculos con la comunidad nacional e internacional: Redes Temáticas del CONACYT: Fuentes de energía Complejidad, ciencia y sociedad Nanociencias y nanotcnología Modelos matemáticos y computacional Redes internacionales: AIE: SHC, SolarPaces; CYTED, OLADE, ICSU, IANAS Colaboraciones nacionales e internacionales con universidades, centros de investigación y empresas

27 Líneas consolidadas y proyectos de gran relevancia: LACYQS Proyecto Laboratorio Nacional de Sistemas de Concentración Solar y Química Solar. Primera Etapa Apoyos Complementarios para el Establecimiento de Laboratorios Nacionales de Infraestructura Científica o Desarrollo Tecnológico. CONACYT Desarrollar el LACYQS: Constituir una red de grupos de investigación Avanzar en el desarrollo de las tecnologías, generando conocimiento científico y tecnológico Formar recursos humanos de alto nivel en el área Diseño y construcción de tres instalaciones solares. Investigadores Formación de recursos humanos, M,D Instituciones Presupuesto Proyecto a 3 años, inicio sep del 2007 terminó Diciembre =48 UNAM (CIE,CCADET); UNISON, UAM, INAOE,CIMAT; CIEMAT, CENER, IMDEA $ 43,333,063

28 Proyectos de gran relevancia: Subproyecto: Horno Solar de Alto Flujo Radiativo. Temixco, Morelos Acero al carbón T f = 1808 K; 1535 C Tugnsteno T f = 3704 K; 3406 C

29 Proyectos de gran relevancia: Subproyecto Planta Solar para el Tratamiento Fotocatalítico de Aguas Residuales. Temixco, Morelos Planta solar de degradación fotocatalítica para prueba de diferentes reactores, materiales y contaminantes a degradar 100 m 2 de campo solar de colectores. Capacidad de tratamiento: 800 L Un laboratorio de caracterización in-situ de procesos fotocatalíticos de degradación Un laboratorio de síntesis y caracterización de materiales fotocatalíticos nanoestructurados Prototipos transferibles a la industria o algún otro sector

30 Proyectos de gran relevancia: Sub-proyecto CPH: Cuarto de control y Campo de Helióstatos Campo de Pruebas de Helióstatos CPH. Hermosillo, Sonora

31 Proyectos de gran relevancia: Subproyecto: Campo de Pruebas para Helióstatos

32 Proyectos de gran relevancia: Instituciones participantes:

33 Proyectos de gran relevancia: LIFYCS Proyecto Laboratorio de Innovación Fotovoltaica y Caracterización de Celdas Solares: LIFCYCS Objetivos Desarrollo de tecnología de nuevos conceptos en celdas solares. Formación de recursos humanos para la futura industria Fotovoltaica. Proyectar el liderazgo del CIE en programas Nacionales sobre fotovoltaicos. Investigación multidisciplinaria en dispositivos fotovoltaicos (FV) y materiales relacionados. Presupuesto: $32,902, Periodo : Septiembre 2010-Agsoto UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOS

34 Proyectos de gran relevancia: Proyecto Laboratorio Nacional de Sistemas de Concentración Solar y Química Solar, Segunda Etapa: LACYQS Objetivos Fortalecer la red de grupos de investigación del LACYQS, con el propósito de avanzar en el desarrollo de tecnologías solares, generando conocimiento científico y tecnológico Formar recursos humanos de alto nivel en el área para la futura industria de concentración solar. Desarrollar tres instalaciones de tecnologías de concentración solar. Laboratorio de termoquímica solar Campo experimental de torre central Laboratorio de sistemas fotovoltaicos con concentración Monto autorizado: $ 24,386, Periodo : Abril 2011 Marzo 2014

35 Proyectos de gran relevancia Logro en proyecto docente: El proyecto de la Licenciatura de Ingeniería en Energías Renovables fue aprobado por el Consejo Universitario el 31 de marzo del 2011.

36 Perspectivas a corto y mediano plazo Fortalecimiento de las líneas de investigación actuales Apertura de nuevas líneas de investigación para cubrir un espectro más amplio en energías renovables Consolidación de los laboratorios nacionales y participación en redes temáticas Consolidación de los posgrados y la licenciatura Consolidación de la vinculación y transferencia tecnológica para el beneficio de la sociedad Conversión de Centro a Instituto

37 Perspectivas a corto y mediano plazo Propuesta: Instituto de Investigación en Energías Renovables (IIER) Universidad Nacional Autónoma de México

38 Pertinencia del IIER La energía es una de las problemáticas que definirán el destino de México y el mundo. Las fuentes de energía renovables: Inagotables (a escala humana) y ambientalmente amigables La UNAM es una institución clave para que el país pueda transitar hacia un modelo energético sustentable basado en fuentes renovables. El Centro de Investigación en Energía, desempeña un papel relevante en el desarrollo de las energías renovables en México, y debe ser fortalecido para cumplir cabalmente con esta responsabilidad. Lo que hagamos o dejemos de hacer a partir de ahora determinará nuestra capacidad para satisfacer los requerimientos energéticos del país en el futuro.

39 Instituto de Investigación en Energías Renovables UNAM Misión Realizar investigaciones científicas y tecnológicas en energía, principalmente en energías renovables, con desarrollo de tecnologías energéticas socialmente aceptables y ambientalmente sustentables; llevar a cabo estudios, asesorías y capacitación a instituciones en el área; formar recursos humanos especializados, y difundir los conocimientos adquiridos para el beneficio del país. Visión al 2020 Ser un instituto de investigación en energías renovables y sedes de laboratorios nacionales de investigación con liderazgo académico internacional en energías renovables y temas afines, que propicie el desarrollo de la investigación y permita su aplicación en la solución de problemas relacionados con los ámbitos de energía, tecnología y medio ambiente.

40 Instituto de Investigación en Energías Renovables UNAM Beneficios derivados de la conversión del Centro de Investigación en Energía a Instituto. Crecimiento y fortalecimiento de los grupos existentes Desarrollo de nuevas áreas y fortalecimiento de temas emergentes Mayor presencia de temas relacionados con las energías renovables en la UNAM, en el país y en el mundo Mayor vinculación con el sector energético y la industria Liderazgo nacional

41 Instituto de Investigación en Energías Renovables UNAM Ejemplos de campos de investigación emergentes Evaluación de recursos Celdas solares de segunda y tercera generación Desarrollo de prototipos para la tecnología del hidrogeno Fotocatálisis solar Sistemas geotérmicos hidrotermales y de roca seca caliente Química solar Generación de potencia termosolar Aprovechamiento de energía solar de baja entalpia Energía eólica Biocombustibles Hidroenergía Desarrollo sustentable

42 Conclusión Dada la consolidación académica del CIE y su temática de investigación, en especial el estudio y el desarrollo tecnológico de las energías renovables, consideramos que nuestra entidad jugará un papel importante en el desarrollo de las mismas en México, debido al impulso que estas nuevas tecnologías están teniendo en la actualidad y continuaran teniendo en el futuro inmediato, y a su importancia estratégica para el desarrollo sustentable del país. El CIE no es un lujo es una necesidad

43 Muchas gracias por su atención

44 Muchas gracias por su atención Muchas gracias por su atención