ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación SYLLABUS DEL CURSO Protecciones ElÉctricas FIEC01693

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1 1. CÓDIGO Y NÚMERO DE CRÉDITOS ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación Protecciones ElÉctricas CÓDIGO: FIEC01693 NÚMERO DE CRÉDITOS: 4 Teóricos: 4 Prácticos: O 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Conocer los fundamentos y conceptos en que se basa la protección de los sistemas eléctricos de potencia y los elementos de que consta un sistema de protección. Estudiar los tipos básicos de relés de protección, los diferentes sistemas de relés de protección y la aplicación de los relés en la protección de los sistemas eléctricos de potencia. 3. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS. PRERREQUISITOS FIEC01495 SISTEMAS DE POTENCIA II CORREQUISITOS 4. TEXTO GUIA Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO TEXTO GUÍA REFERENCIAS 1. J. Lewis Blackburn, Thomas J. Domin. Protective Relaying. Principies and Applications. Third Edition Taylor and Francis Group. 1. ALSTOM. Network Protection & Automation Guide. Protective Relays, Measurement & and Control. Edition May Published by Alstom Grid. 2. C. Russell Mason. El Arte y la Ciencia de la Protección por Relevadores. 3. Westinghouse. Applied Protective Relaying. 4. Arun G. Phadke, James S. Thorp. Computer Relaying for Power Systems. Second edition John Wiley and Sons. 5. Schweitzer Engineering Laboratories. Modern Solutions for Protection,Control, and Monitoring of Electric Power Systems. First edition Gerhard Ziegler. Numerical Distance Protection.Principles and Applications Siemens. 7. Paul M. Anderson. Power System Protection. IEEE RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: 1. Tener una visión general de los sistemas de protecciones que se usan en los sistemas eléctricos de potencia.. 2. Conocer y entender claramente las diversas características de funcionamiento de los relés de protección, sus ajustes y la coordinación entre ellos. 3. Realizar aplicaciones de los relés de protección a los diferentes elementos de que se compone un sistema eléctrico de potencia.. 6. PROGRAMA DEL CURSO I. ASPECTOS GENERALES DE PROTECCIÓN. (3 sesiones - 6 horas). o Requisitos de un sistema de protección: Velocidad, sensibilidad, respaldo. o Información requerida para un estudio de protecciones: Diagrama unifilar de potencia. o Elementos de un sistema de protección. Transformadores de medida: de potencial. o Interruptores de potencia (disyuntores). Relés: Clasificación. o Fuentes de corriente continua, alambrado, relés auxiliares, otros. selectividad, confiabilidad, del sistema eléctrico corriente, de IG Pagina 1 de 5

2 o Relés de protección: De inducción, estáticos, numéricos. o De sobre y baja corriente. o De sobre y bajo voltaje. o Direccional: diagramas circuitales, fasoriales, otros. II. PROTECCIÓN DE SOBRECORRIENTE. (3 sesiones - 6 horas). o Clases: Relés independientes que operan interruptores automáticos, fusibles, interruptores solitarios con elementos de sobrecorriente. o Relés de sobrecorriente de baja velocidad (51): Características, criterios de ajustes, coordinación. o Tipos de relés de sobrecorriente de tiempo inverso. o Relés de sobrecorriente instantáneos (50): Características, ajustes, esquemas. o Aplicaciones de la protección de sobrecorriente: Alimentadoras radiales, circuitos de distribución, circuitos de sub-transmisión, líneas de transmisión, otras aplicaciones. III. PROTECCIÓN DIRECCIONAL. (3 sesiones - 6 horas). o Clases de relés direccionales de corriente alterna: De potencia (32), para protección contra fallas (67). o Protección direccional de sobrecorriente: Aplicaciones a líneas paralelas, circuitos de transmisión en anillo. o Tipos de relés direccionales, circuitos de control, alimentación de los relés direccionales. IV. PROTECCIÓN DIFERENCIAL. (2 sesiones - 4 horas). o Protección diferencial de sobrecorriente: Esquema y características o Relés diferencial de porcentaje. o Aplicaciones. V. PROTECCIÓN DE DISTANCIA. (3 sesiones - 6 horas). o Unidades básicas. o Curvas características. o Aplicaciones. VI. PROTECCIÓN DE GENERADORES. (3 sesiones - 6 horas). o Protección diferencial contra fallas de fase. o Protección especial contra fallas de fase a tierra. o Protección de respaldo contra fallas externas. o Protección contra otras condiciones anormales de funcionamiento. VII. PROTECCIÓN DE MOTORES. (2 sesiones - 4 horas). o Protección de respaldo contra fallas externas. o Protección contra sobrecargas. VIII. PROTECCIÓN DE TRANSFORMADORES. (3 sesiones - 6 horas). o Protección diferencial restringida. o Inrush magnético. o Relés Buchholz. o Relés de presión. o Protección de cuba. IG Pagina 2 de 5

3 o Protección de respaldo contra fallas externas. o Protección contra sobrecargas: Imágenes térmicas, relés térmicos. o Protección con fusibles. IX. PROTECCIÓN DE BARRAS. (2 sesiones - 4 horas). o Protección diferencial de alta impedancia. o Protección diferencial con acopiadores magnéticos. X. PROTECCIÓN DE LÍNEAS DE TRANSMISIÓN. (4 sesiones - 8 horas). o Circuitos de transmisión. o Circuitos de sub-transmisión. o Circuitos de distribución o Protección de líneas radiales. o Protección de circuitos de distribución. o Protección de circuitos de sub-transmisión. o Protección de circuitos de transmisión. o Protección de respaldo o Protección con fusibles. 7. CARGA HORARIA: TEORÍA/PRÁCTICA Dos sesiones por semana. Dos horas de duración por sesión. 8. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE Conocer, aplicar y establecer criterios de ingeniería que le ayudarán a diseñar sistemas de protección a ser aplicados a un sistema eléctrico. Recabar la información necesaria para la solución del problema de ingeniería de protección. Realizar análisis de la información recabada y de los resultados de los cálculos que permitirán tomar decisiones en la selección, aplicación y ajustes de los dispositivos de protección. FORMACIÓN BÁSICA FORMACIÓN PROFESIONAL X FORMACIÓN HUMANA 9. RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA CONTRIBUCI ÓN (Alta, Media, Baja) RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO El estudiante debe a) Habilidad para aplicar conocimiento de matemáticas, ciencia e ingeniería Alta 3 Aplicar leyes fisicas que gobiernan el comportamiento de los sistemas eléctricos. Modelar los sistemas eléctricos por medio de circuitos eléctrcos y aplicar las leyes circuitales y técnicas de cálculo para la resolución de los circuitos b) Habilidad para diseñar y conducir experimentos, así como para analizar e interpretar datos Media 2 Diseñar sistemas de protección, realizar cálculos y analizar los resultados 1G Pagina 3 de 5

4 c) Habilidad para diseñar un sistema, componente o proceso bajo restricciones realistas d) Habilidad para trabajar como un equipo multidisciplinario e) Habilidad para identificar, formular y resolver problemas de ingeniería f) Comprensión de la responsabilidad ética y profesional g) Habilidad para comunicarse efectivamente h) Una amplia educación necesaria para entender el impacto de las soluciones de ingeniería en un contexto social, medioambiental, económico y global i) Reconocimiento de la necesidad y una habilidad para comprometerse con el aprendizaje a lo largo de la vida j) Conocimiento de los temas contemporáneos k) Habilidad para usar las técnicas, habilidades y herramientas modernas para la práctica de la ingeniería I) Capacidad de liderar, gestionar o emprender proyectos Media 1,2,3 Diseñar sistemas de protección considerando las condiciones de funcionamiento del sistema eléctrico que protege Baja 3 Trabajar en equip con sus comparñeros de curso y sobre la misma disciplina Alta 1,2,3 Estudiar diferentes aplicaciones de la ingeniería de protecciones. Conocer problemas que usualmente se presentan en los sistemas eléctricos y sus soluciones Baja 1 Conocer la importancia y la responsabilidad de mantener servicio continuo el sistema eléctrico Media 3 Realizar informes y sus correspondientes presentaciones en power point. Baja 1,2 Conocer la importarncia del servicio eléctrico en la sociedad Baja 1 Buscar y leer fuentes de información actualizada Baja 1,2,3 Leer temas contemporaneos relativos a esta disciplina Baja 3 Usar herramientas de cálculo para resolver problemas. -- O 10. EVALUACIÓN DEL CURSO Actividades de Evaluación Exámenes Lecciones Tareas Proyectos Laboratorio/Experimental Participación en Clase IG Pagina 4 de 5

5 Visitas en Clase Otras X 11. RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS Y FECHA DE ELABORACIÓN Elaborado por : I Ing. Alberto Hanze Fecha: 21 FEB VISADO SECRETARIO ACADÉMICO DE LA UNIDAD ACADÉMICA NOMBRE: bra.leonor Caice o!~ FIR jaily ilt 13. VIGENCIA DEL SYLLABUS A Reso ución y F de aprobación en el Conse irectivo: DIRECTOR DE LA SECRETARIA TÉCNICA ACADÉMICA NOMBRE: Ing. Diarco s Mendoza FIRMA: ESCUELA SUPERIO endoza IR TOR OE LA SECRETARIA 1' MOCA ACADIMICA RESOLUCIÓN DEL CONSEJO POLITECNICO: FECHA: IG Pagina 5 de 5