ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación SYLLABUS DEL CURSO Computación y Sociedad

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1 1. CÓDIGO Y NÚMERO DE CRÉDITOS ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL Facultad de Ingeniería en Electricidad y Computación SYLLABUS DEL CURSO Computación y Sociedad CÓDIGO FIEC06411 NÚMERO DE CRÉDITOS : 4 Teóricos: 4 Prácticos: 0 2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO Este curso resume la historia de la computación y los conceptos básicos de hardware y software de un sistema computacional. Introduce la profesión de Ingeniería en Ciencias Computacionales y a sus diferentes campos de estudio. Estudia las implicaciones éticas, sociales y profesionales de la ingeniería en ciencias computacionales. Abarca el impacto de los sistemas de información en el individuo, las organizaciones y la sociedad; además de la responsabilidad de los profesionales de esta rama de la ingeniería en el buen uso de las tecnologías emergentes. 3. PRERREQUISITOS Y CORREQUISITOS. PREREQUISITOS CORREQUISITO 4. TETO GUIA Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL DICTADO DEL CURSO TETO GUÍA 1. Nell Dale & John Lewis, Computer Science Illuminated, 5th Ed, 2012,Jones and Bartlett REFERENCIAS 2. Sitios Web para: Center for Democracy and Technology ( ) Electronic Frontier Foundation ( Computer Professionals for Social Responsibility( Electronic Privacy Information Center ( World Intellectual Property Organization ( IEEE ( Association for Computer Machinery ( 1. Deborah Morley & Charles S. Parker, Understanding Computers: Today and Tomorrow, 14th Ed, 2012, Cengage Learning 2. Terrell Ward Bynum, Simon Rogerson, Computer Ethics and Professional Responsibility, Wiley- Blackwell, David Reed, A Balanced Introduction to Computer Science, 3/E, Pearson Prentice Hall, Hester D.M. and Ford P.J., (2001), Computers and Ethics in the Cyberage, Prentice Hall. ISBN Alberto Prieto-Lloris, Introducción a la Informática, 4ta Edición, Mc Graw Hill, RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO Al finalizar el curso el estudiante será capaz de: 1) Explicar las actividades propias de su profesión, clasificándolas según el área de especialidad, y diferenciando su afinidad a las ciencias de la computación o a la ingeniería en computación. 2) Resumir las tendencias significativas en la historia de la computación.. 3) Explicar los conceptos básicos de su profesión, incluyendo los diferentes componentes de hardware y software de un sistema computacional. 4) Discutir las diferentes formas en que las tecnologías de información pueden ser aplicadas en la solución de problemas reales de la sociedad. 5) Criticar aspectos importantes del impacto de la computación en los individuos, organizaciones y la sociedad, reconociendo la responsabilidad ética, social y profesional del ingeniero en ciencias computacionales. 6) Entender los conceptos de propiedad intelectual y como se aplican a los sistemas de información y su profesión. 7) Reconocer la necesidad de estar preparados para un desarrollo profesional continuo. IG Página 1 de 5 SYLLABUS DEL CURSO

2 6. PROGRAMA DEL CURSO I. Introducción y Resumen ( 1 sesión - 1 horas). Revisión de los Contenidos del Curso Revisión de las Políticas del Curso, Reglas y Expectativas Discusión de la Importancia del Curso II. Computadoras, Funcionalidad Básica y Dispositivos Computacionales ( 4 sesiones - 8 horas). Datos, Información, Computación e Informática Sistemas de Cómputo y Sistemas de Software Diferentes Tipos de Computadoras y sus Aplicaciones III. Historia de la Computación (1 sesión - 2 horas). El Mundo antes de 1946 La Era de los Tubos de Vacío La Era de los Transistores La Era del Circuito Integrado La Revolución del Computador Personal La Revolución del Internet IV. Representación de la Información en los Sistemas Computacionales (3 sesiones - 6 horas). Análogo vs. Digital Números Binarios y Unidades Otros Sistemas de Numeración Representación de Enteros Representación de Números Reales Representación de Caracteres y Cadenas Representación de Otros Tipos de Datos Representación de Elementos Multimedia Como la Computadora Distingue entre tipos V. La Arquitectura de von Neumann (3 sesiones - 6 horas). Dentro del CPU: Subunidades del CPU CPU y Memoria Principal Computadora de Programa Almacenado VI. Programación y Lenguajes de Programación (3 sesiones - 6 horas). Algoritmos y Programación Lenguaje Ensamblador Lenguajes de Alto Nivel Traducción del Programa Interpretadores y Compiladores VII. La Internet y Conceptos de Redes (4 sesiones - 8 horas). Historia del Internet Cómo funciona el Internet Redes Distribuidas Algunos Protocolos y Servicios de Internet Nombres de Dominio y su Administración Historia del Web Como funciona el Web VIII. El Profesional de la Computación (3 sesiones - 5 horas). La Ciencia Computacional La Ingeniería Computacional Punto de Vista de Empleadores y Expectativas de los Graduados Sub campos de la Ciencia Computacional Ciencia Computacional y Otras Ciencias I. Implicaciones Sociales en la Sociedad del Conocimiento (2 sesiones - 3 horas). Impacto Positivo de la Tecnología Peligros Potenciales de la Tecnología. Propiedad Intelectual y Tecnologías de la Información (2 sesiones - 3 horas). Conceptos de Propiedad Intelectual Compartición de Archivos y Derecho de Copia IG Página 2 de 5 SYLLABUS DEL CURSO

3 DCMA: Digital Millenium Copyright Act Patentes de Software Licensiamiento de Software Código Abierto I. Privacidad, Seguridad, Libertades Civiles y Asuntos Legales (2 sesiones - 3 horas). Seguridad: phishing, certificados Privacidad Libertad de Información y Expresión Marcos Legales y de Regulación II. Eticas y Responsabilidades Profesionales (3 sesiones - 5 horas). Códigos de Ética, Conducta y Práctica Riesgos de Software 7. CARGA HORARIA: TEORÍA/PRÁCTICA En base a un semestre de 14 semanas de clases, en que cada semana se dictan cuatro horas de clase 8. CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL ESTUDIANTE Suministra las bases para el posterior estudio de los diferentes campos de la ingeniería en ciencias de la computación.introduce las habilidades de abstracción y análisis. Se expone a los estudiantes ante retos profesionales a nivel local y regional donde se ponen en juego los aspectos social, profesional y ético. Brinda oportunidades para desarrollar habilidades de comunicación efectiva en español como miembro de un equipo. Contribuye a crear la conciencia de la necesidad de adquirir y mejorar las habilidades y conocimientos técnicos y científicos, a lo largo de la vida profesional. Se estudia el impacto de la computación en diferentes aspectos contemporáneos de la sociedad. FORMACIÓN BÁSICA FORMACIÓN PROFESIONAL x FORMACIÓN HUMANA 9. RELACIÓN DE LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DEL CURSO CON LOS RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA a) Habilidad para aplicar el conocimiento apropiado de Computación y Matemáticas en esta disciplina b) Habilidad para analizar un problema, e identificar y definir los requerimientos computacionales apropiados para su solución c) Habilidad para diseñar, implementar, y evaluar un sistema computacional, proceso, componente o programa que cumpla los requerimientos solicitados d) Habilidad para trabajar efectivamente en equipo y lograr un objetivo común CONTRIBUCIÓ N (Alta, Media, Baja) RESULTADO S DE APRENDIZAJ EDEL CURSO EL ESTUDIANTE DEBE: Media 3,4 Explicar la terminología básica de la computación. Clasificar los diferentes componentes de un sistema de cómputo. Distinguir entre información de tipo análoga y de tipo digital. Realizar operaciones básicas entre los principales sistemas de numeración. Alta 4,5,7 Preparar en equipo una presentación efectiva sobre un tópico asignado por el profesor. Discutir en grupo, y presentar resultado del análisis, de diversos casos de estudio sobre la relación computación-sociedad. Analizar en equipo un caso de estudio donde exista IG Página 3 de 5 SYLLABUS DEL CURSO

4 e) Comprensión de temas profesionales, éticos, legales, seguridad, social y de responsabilidad f) Habilidad para comunicarse efectivamente con grandes audiencias g) Habilidad para analizar el impacto computacional global y local en las personas, organizaciones y sociedad h) Reconocer la necesidad y una habilidad para mantener un constante desarrollo profesional a lo largo de la vida i) Habilidad para usar las técnicas, habilidades, y herramientas necesarias para la práctica de la Computación j) Capacidad de liderar, gestionar o emprender proyectos un dilema ético en la profesión, y argumentar ante un jurado la posición del grupo. Alta 1,3,4,5,6 Analizar el impacto de las TICs en los individuos y la sociedad, dilemmas relativos a la propiedad intelectual, la privacidad y los derechos civiles ante las TICs, un dilema ético en el ámbito profesional. Comprender que existe un marco regulatorio que afecta a su profesión y al uso de las TICs. Conocer e interpretar los códigos de ética de la ACM y la IEEE. Alta 4,5,7 Preparar una presentación efectiva sobre un tópico asignado por el profesor.discutir en grupo diversos casos de estudio sobre la relación computación-sociedad. Defender ante un jurado la posición de su equipo ante un dilemma ético profesional Alta 2,4,5,6 Analizar el impacto de las TICs en los individuos y la sociedad, dilemmas relativos a la propiedad intelectual, la privacidad y los derechos civiles ante las TICs, un dilema ético en el ámbito profesional. Comprender que existe un marco regulatorio que afecta al uso de las TICs. Alta 7 Reconocer que existen múltiples campos de acción de su profesión queno pueden aislarse. Interactuar con un empleador y con ex alumnos parafortalecer su comprensión de las habilidades profesionales demandadas en el mercado laboral. Reconocer que organismos profesionales internacionales, como el IEEE, exhortan a sus miembros a un desarrollo profesional continuo. Reconocer la necesidad de conocer aspectos legales relacionados a su profesión. Media 3,4 Expresar algorítmicamente la solución a un problema sencillo. Usar eficientemente un motor de búsqueda como google y google scholar. Familiarizarse con el uso de una biblioteca digital. Elaborar una pequeña página web elemental. 10. EVALUACIÓN DEL CURSO Actividades de Evaluación Exámenes Lecciones Tareas Proyectos Laboratorio/Experimental Participación en Clase Visitas Otras IG Página 4 de 5 SYLLABUS DEL CURSO

5 11. RESPONSABLE DE LA ELABORACIÓN DEL SYLLABUS Y FECHA DE ELABORACIÓN Elaborado por Ing. Marisol Villacres Fecha 26 Feb VISADO SECRETARIO ACADÉMICO DE LA UNIDAD ACADÉMICA NOMBRE: DIRECTOR DE LA SECRETARÍA TÉCNICA ACADÉMICA NOMBRE: FIRMA: FIRMA: Resolución y Fecha de aprobación en el Consejo Directivo: 13. VIGENCIA DEL SYLLABUS RESOLUCIÓN DEL CONSEJO POLITÉCNICO: FECHA: IG Página 5 de 5 SYLLABUS DEL CURSO