PROGRAMA DE EVALUACIÓN CLÍNICA

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1 Código 1238 PROGRAMA DE EVALUACIÓN CLÍNICA Área de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico Curso 2003/04 Profª. Dra. Carmen Borrás Sansaloni

2 UNIDAD DIDÁCTICA 1: ASPECTOS CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS 1. La Evaluación Psicológica en el campo de las aplicaciones clínicas. 2. Modelos en Evaluación Clínica. Principales cuestiones conceptuales. 3. La Evaluación Clínica: Objetivos y tareas. 4. Técnicas y procedimientos de evaluación clínica Unidad Didáctica 2: APLICACIONES. EVALUACIÓN CLÍNICA DE: 1. Respuestas emocionales: ansiedad, estado de ánimo deprimido, ira, estrés. 2. Trastornos del comportamiento alimentario. 3. Conductas adictivas. 4. Habilidades Sociales 5. Disfunciones Sexuales 6. Personalidad

3 BIBLIOGRAFÍA Anastasi, A. (1973) Tests psicológicos. Madrid: Aguilar. Ávila Espada, A.; Jiménez Gómez, F.; Ortiz Quintana, P. y Rodríguez Sutil, C. (1992) Evaluación en Psicología Clínica. Vol. 1. Proceso, método y estrategias psicométricas. Salamanca: Amarú. Ávila Espada, A. Y Rodríguez Sutil, C. (1992) Psicodiagnóstico clínico. Madrid: Eudema. Barlow, D.H. y Hersen, M. (1984) Diseños experimentales de caso único. Barcelona: Martínez-Roca. Bellack, A.S. y Hersen, M. (1993) Manual práctico de evaluación de conducta. Bilbao: DDB. Belloch, A. y Barreto, P. (dirs.) (1986) Psicología Clínica. Trastornos bio-psico-sociales. Valencia: Promolibro. Blanco, A. (1993) Apuntes de Psicodiagnóstico clínico. Valencia: Promolibro. Buela-Casal, G.; Caballo, V. Y Sierra, J.C. (dirs.) (1996) Manual de evaluación clínica y de la salud. Madrid: Siglo XXI. Cormier, W.H. y Cormier, L.S. (1994) Estrategias de entrevista para terapeutas (2ª ed.) Bilbao: DDB. Fernández Ballesteros, R. (1992) Introducción a la Evaluación Psicológica I y II. Madrid: Pirámide. Fernández Ballesteros, R ) Evaluación Conductual Hoy. Madrid: Pirámide. Fernández Ballesteros, R. y Carrobles, J.A. (1986) Evaluación Conductual. Metodología y aplicaciones. Madrid: Pirámide. Fierro, A. (1988) Psicología Clínica. Cuestiones actuales. Madrid: Pirámide. Forns i Santacana, M. (1993) Evaluación Psicológica Infantil. Barcelona: Barcanova. Godoy, A. (1996) Toma de decisiones y juicio clínico. Una aproximación psicológica. Madrid: Pirámide. Kirchner, T.; Torres, M. y Forns, M. (1998) Evaluación Psicológica: modelos y técnicas. Barcelona: Piados. Maciá Antón, D. Y Méndez Carrillo, F.X. (coords.) (1988) Aplicaciones clínicas de la evaluación y modificación de conducta. Estudio de casos. Madrid: Pirámide. Méndez, F.X. (1999) Miedos y temores en la infancia. Madrid: Pirámide. Muñoz, M. (2003) Manual práctico de Evaluación psicológica clínica. Pérez Pareja, F.J. (2000) Avaluació Psicológica. Palma de Mallorca: UIB. Madrid: Síntesis Roa, A. (1995) Evaluación clínica y de la Salud. Madrid: CEPE. Segura Gálvez, M.; Sánchez Prieto, P. y Barbado Nieto, P. (1991) Análisis funcional de la conducta: un modelo explicativo. Granada: Universidad de Granada. Silva, F. (1989) Evaluación conductual y criterios psicométricos. Madrid: Pirámide. Vila Castelar, J. (1996) Una introducción a la psicofisiología clínica. Madrid: Pirámide. Wilson, P.H.; Spence, S.H.; y Kavanagh, D.J. (1995) Técnicas de entrevista clínica. Barcelona: Martínez- Roca.

4 Algunas consideraciones sobre la asignatura: La evaluación de la asignatura se realizará atendiendo a: 1.- Un examen final que consta de: Parte teórica de 20 preguntas tipo test con tres alternativas de respuesta. Cuya corrección responde a aciertos-errores/n-1. Parte práctica de cuatro preguntas Nota importante: para aprobar el examen se debe alcanzar una puntuación mínima de 5 puntos en ambas partes. (En las convocatorias de Septiembre y Febrero, la parte teórica del examen puede consistir en preguntas de desarrollo). 2.- La realización obligatoria de un trabajo: - Individual o en grupos de dos alumnos. - El tema del trabajo, necesariamente, debe recibir el VºBº del profesor encargado de la asignatura, en caso contrario, los trabajos no serán aceptados y obtendrán la calificación de no apto. - Fecha límite de entrega : miércoles 5 de mayo de Los trabajos serán expuestos en clase durante el mes de mayo. Las fechas de exposición se determinarán una vez se conozca el número de grupos. - El trabajo consistirá en la realización de un programa de evaluación, debiendo atender, necesariamente, a los siguientes puntos (el alumno puede añadir las cuestiones que considere pertinentes pero no suprimir o modificar alguno de los aspectos indicados): - a) Tratar un problema específico y/o un único aspecto del mismo. En ningún caso se abordará un constructo de forma genérica. - b) Delimitación de la población (sexo, edad, etc.). - c) Definición operativa de la conducta problema objeto de evaluación. - d) Justificación. - e) Objetivos de la evaluación. - f) Técnicas e instrumentos de evaluación justificando su uso - g) En caso de construir instrumentos o técnicas justificar su pertinencia. - h) Procedimiento de la evaluación. - i) Alcance y limitaciones del programa de evaluación.

5 PROGRAMA DE PRÁCTICAS DE EVALUACIÓN CLÍNICA 1. Análisis funcional del comportamiento 2. Entrenamiento en habilidades del terapeuta. 3. Evaluación de casos: toma de decisiones (justificación/pertinencia) en el uso de técnicas e instrumentos de evaluación. 4. Interpretación de resultados. Nota: En las clases prácticas, los alumnos podrán proponer temas y casos concretos relativos a la evaluación psicológica en el ámbito clínico.