PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PROGRAMA EXPERIMENTAL RELEO

Transcripción

1 PROTOCOLO DE ACTUACIÓN PROGRAMA EXPERIMENTAL RELEO El Programa Experimental RELEO es una experiencia piloto llevada a cabo por la Consejería de Educación de Castilla y León para el curso escolar Tiene como objetivo la creación de un banco de libros de texto en centros educativos de Educación Primaria (2º y 3º ciclo) y Educación Secundaria Obligatoria seleccionados por la administración educativa. Los centros han sido seleccionados atendiendo a los siguientes criterios: Centros que el curso pasado , hayan informado a la Consejería de Educación de las necesidades de material educativo para su alumnado Centros que durante los dos últimos cursos escolares hayan implantado programas de carácter compensador. Centros que presenten situaciones sobrevenidas que no puedan cubrir con sus gastos de funcionamiento. Qué es un banco de libros? Es una recopilación de libros de texto vigentes en el centro educativo para el uso del alumnado en concepto de préstamo para el presente curso escolar. Fase 1: ACTUACIONES PREVIAS Informar al claustro de profesores sobre la elección del centro en el Programa Experimental RELEO y las características del mismo. Informar del Programa al consejo escolar del centro Informar a las familias de su posible participación en el Programa Experimental RELEO, a través de carta informativa o reunión. Se adjunta modelo de carta. La Consejería de Educación facilitará una aplicación informática para la gestión de datos del Programa Experimental RELEO en los centros educativos seleccionados. Fase 2: CREACIÓN DEL BANCO DE LIBROS El banco de libros del centro educativo se constituirá fundamentalmente con donaciones de las familias, de empresas editoriales y otras entidades, para ello: Los centros educativos facilitarán a las familias la solicitud de participación en el Programa (anexo I.a para Educación Primaria y I.b para Educación Secundaria) Las familias entregaran al centro las solicitudes cumplimentadas, junto con los libros de texto que aportan al banco de libros en la tercera semana del mes de septiembre de Junto con la entrega de libros, la familia que lo requiera, podrá solicitar los libros de texto que necesite para el presente curso escolar. 1

2 Se entregará a las familias una copia sellada de la solicitud de entrega de libros que deberá presentar para la posterior recogida de los mismos, necesarios para el curso actual. La Comisión de Gestión y Valoración del Programa (*) recogerá las solicitudes y libros donados en buen estado, de la editorial y edición actualmente en vigor en el centro, con la colaboración de las organizaciones de participación educativa del centro. Y realizará las siguientes actuaciones: o Clasificación y selección de los libros de texto (cursos y materias) y prepararlos para su adjudicación. o Trasladar los datos a la aplicación informática donde se recoge número de libros, materia, curso, donaciones y peticiones. o Elaborar el listado con el cruce de datos (donaciones y solicitudes) Se elaborará la propuesta de adjudicación de libros de textos al alumnado demandante, si fuera necesario con el apoyo y asesoramiento de la Comisión de Seguimiento de la Dirección Provincial de Educación correspondiente (*). Fase 3: ADJUDICACIÓN Los criterios de priorización de la adjudicación serán: por orden de entrada de las donaciones entregadas por las familias. El alumnado que por determinadas circunstancias no hayan podido donar libros de texto, pero que tenga necesidad en este curso de libros, serán valorados por la Comisión de Gestión y Valoración del Programa, de acuerdo a un informe de necesidades realizado por el Director del centro, previo asesoramiento de los órganos que estime conveniente. La Comisión de Gestión y Valoración del centro elevará la propuesta definitiva e informará de las demandas no satisfechas a la Comisión de Seguimiento de la Dirección Provincial de Educación correspondiente (*). A la entrega de los libros prestados la familia deberá firmar el anexo III.a Educación Primaria y III.b Educación Secundaria Obligatoria, en la cuarta semana del mes de septiembre Fase 4: DEVOLUCIÓN A finales de Junio 2013 para el alumnado de Educación Primaria se procederá a la recogida de los libros devueltos por parte de la familia en buen estado. A finales de Junio y Septiembre 2013 para el alumnado de Educación Secundaria Obligatoria se procederá a la recogida de los libros devueltos por parte de la familia en buen estado. En caso de extravío o deterioro, la familia está obligada a su reposición en las condiciones que establezca el centro escolar. Los libros serán devueltos en caso de traslado del alumno a otro centro educativo durante el curso escolar

3 Fase 5: EVALUACIÓN La Comisión Regional (*) enviará a los centros educativos seleccionados un modelo de evaluación. Esta evaluación proporcionará los medios a través de los cuales se obtendrá la calidad alcanzada por el Programa, para corregir las deficiencias observadas y propuestas de mejora. *COMISIONES DE FUNCIONAMIENTO CENTRO EDUCATIVO: Comisión de Gestión y Valoración del Programa Composición: o Director del centro o persona en quien delegue o Dos profesores del centro. o o o (En aquellos centros que cuenten en su plantilla con profesores de educación compensatoria y/o profesor técnico de servicios de la comunidad, computará como uno de los dos profesores designados dentro de la Comisión.) Un representante de las familias miembro del Consejo Escolar. Organizaciones de participación educativa. Funciones o Establecer las actuaciones para la recogida y entrega de libros de texto a los o o o alumnos destinatarios. (Ver anexos de entrega y devolución) Elaborar y aprobar el listado de alumnos destinatarios del Programa. Enviar a la Comisión de seguimiento de la Dirección Provincial de Educación los listados referidos. Evaluación del Programa. DIRECCIÓN PROVINCIAL DE EDUCACIÓN: Comisión de Seguimiento del Programa Composición: o Asesor del Área de Programas Educativos o Dos Inspector de los centros educativos seleccionados. Funciones o Colaborar e impulsar el Programa o Asesorar y orientar en el óptimo desarrollo del mismo o Canalizar las demandas no satisfechas del Programa Experimental RELEO o Completar la evaluación del Programa o Actuar en coordinación con la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado. 3

4 DIRECCIÓN GENERAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO: Comisión Regional Programa Experimental RELEO Composición: o El titular de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado o persona en quien delegue. o Dos Técnicos de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, uno de los cuales actuará como Secretario. o Un representante de cada Dirección Provincial de Educación. Funciones o Implementar el Programa Experimental RELEO o Dar asesoramiento y apoyo técnico durante el desarrollo del mismo. o Elaborar un informe global de evaluación final del Programa. 4

5 ANEXOS 5

6 MODELO DE CARTA INFORMATIVA PARA LAS FAMILIAS. Estimadas familias: Os informamos de la participación de nuestro centro educativo en el Programa Experimental de Reutilización Escolar de Libros de texto en Educación Obligatoria RELEO para el curso Este Programa tiene como objetivo la creación de un banco de libros de texto. Este banco de libros se constituye fundamentalmente con donaciones de libros de texto de cursos anteriores. Las familias podréis donar los libros de texto de otros cursos siempre y cuando estén propuestos por el centro para el año académico en curso, a excepción de los libros correspondientes a 1º y 2º de Primaria. Es imprescindible que estén en un buen estado de uso. Asimismo las familias que lo precisen podéis solicitar libros de texto del curso Los libros de texto donados pasarán a ser propiedad del centro, por lo que deberán ser devueltos a la finalización del curso escolar en los plazos que el centro determine. Para participar en el Programa Experimental RELEO las familias deberéis recoger en el colegio la solicitud/solicitudes de participación (una por cada alumno matriculado) donde figurarán los libros que voluntariamente donáis y el listado de libros que solicitáis. El plazo para la presentación de solicitudes y donación de libros será: Del... al... de...de 2012 en horario de... a... 6

7 ANEXO I.a SOLICITUD PARA LAS FAMILIAS EDUCACIÓN PRIMARIA NOMBRE DEL CENTRO: DATOS DEL ALUMNO NOMBRE: APELLIDOS: CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA EN EL QUE SE MATRICULA (Marcar con una X) 3º E.P 4º E.P 5ºE.P 6ºE.P DATOS DEL PADRE/MADRE O TUTOR LEGAL NOMBRE: APELLIDOS: DNI: NÚMERO DE HIJOS EN EDAD ESCOLAR: 7

8 A continuación señale con una X los libros que dona (cursos anteriores) y los libros que solicita (para el curso 2012/2013): CURSO/ASIGNATURA Conocimiento del medio natural social y cultural Educación Artística Educación Física Educación para la ciudadania y los derechos humanos Lengua Castellana y Literatura Lengua Extranjera Matemáticas Religión ENTREGA 3º E.P 4º E.P 5º E.P 6º E.P SOLICITA El alumno está obligado a hacer un uso correcto de los libros prestados y devolverlos al centro en buen estado, una vez finalizado el curso escolar o en caso de traslado. Los padres o tutores se comprometen a reponerlos en caso de deterioro o extravío. En a... de Fdo. Padre/ madre o tutor. 8

9 ANEXO I.b SOLICITUD PARA LAS FAMILIAS EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA NOMBRE DEL CENTRO: DATOS DEL ALUMNO NOMBRE: APELLIDOS: CURSO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN EL QUE SE MATRICULA (Marcar con una X) 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO DATOS DEL PADRE/MADRE O TUTOR LEGAL NOMBRE: APELLIDOS: DNI: NÚMERO DE HIJOS EN EDAD ESCOLAR: 9

10 A continuación señale con una X los libros que dona (cursos anteriores) y los libros que solicita (para el curso 2012/2013): Biología y Geología Ciencias de la naturaleza Ciencias sociales, geografía e historia Educación para la ciudadanía y derechos humanos Educación ético-civica Educación Física Educación plástica y visual Física y Química Informática Latín Lengua Castellana y Literatura Lengua extranjera Matemáticas Música Tecnología Religión CURSO/ASIGNATURA ENTREGA 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO SOLICITA El alumno está obligado a hacer un uso correcto de los libros prestados y devolverlos al centro en buen estado, una vez finalizado el curso escolar o en caso de traslado. Los padres o tutores se comprometen a reponerlos en caso de deterioro o extravío. En a... de Fdo. Padre/ madre o tutor. 10

11 ANEXO II.a ENTREGA DE LIBROS Y COMPROMISO DE LAS FAMILIAS EDUCACIÓN PRIMARIA NOMBRE DEL CENTRO: DATOS DEL ALUMNO NOMBRE: APELLIDOS: DATOS DEL PADRE/MADRE O TUTOR LEGAL NOMBRE: APELLIDOS: RECIBÍ del Centro los siguientes libros de texto en concepto de cesión por el curso escolar 2012/2013. ENTREGA DE LIBROS 3º E.P 4º E.P 5º E.P 6º E.P Nº DE REGISTRO NUEVO USADO OBSERVACIONES Conocimiento del medio natural social y cultural Educación Artística Educación Física Educación para la ciudadania y los derechos humanos Lengua Castellana y Literatura Lengua Extranjera Matemáticas Religión Me comprometo al buen uso del material cedido y a la devolución del mismo. En a de 2012 Fdo. Padre/ madre o tutor. 11

12 ANEXO II.b ENTREGA DE LIBROS Y COMPROMISO DE LAS FAMILIAS EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA NOMBRE DEL CENTRO: DATOS DEL ALUMNO NOMBRE: APELLIDOS: DATOS DEL PADRE/MADRE O TUTOR LEGAL NOMBRE: APELLIDOS: RECIBÍ del Centro los siguientes libros de texto en concepto de cesión por el curso escolar 2012/2013. Biología y Geología ENTREGA DE LIBROS 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO Ciencias de la naturaleza Ciencias sociales, geografía e historia Educación para la ciudadanía y derechos humanos Educación ético-civica Educación Física Educación plástica y visual Física y Química Informática Latín Lengua Castellana y Literatura Lengua extranjera Matemáticas Música Tecnología Religión Nº DE REGISTRO NUEVO USADO OBSERVACIONES Me comprometo al buen uso del material cedido y a la devolución del mismo. En a de 2012 Fdo. Padre/ madre o tutor. 12

13 ANEXO III.a DEVOLUCIÓN DE LIBROS EDUCACIÓN PRIMARIA NOMBRE DEL CENTRO: RECIBÍ del Alumno los siguientes libros de texto del curso E. P, que han sido cedidos por este centro en concepto de uso en el marco del Programa Experimental RELEO para el curso escolar DEVOLUCIÓN DE LIBROS ESTADO DE LA DEVOLUCIÓN Nº DE REGISTRO OBSERVACIONES NUEVO USADO Conocimiento del medio natural social y cultural Educación Artística Educación Física Educación para la ciudadania y los derechos humanos Lengua Castellana y Literatura Lengua Extranjera Matemáticas Religión En a de 2012 Fdo. Secretario/a del centro. 13

14 ANEXO III.b DEVOLUCIÓN DE LIBROS EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA NOMBRE DEL IES: RECIBÍ del Alumno los siguientes libros de texto del curso Educación Secundaria Obligatoria, que han sido cedidos por este centro en concepto de uso en el marco del Programa Experimental RELEO para el curso escolar Biología y Geología ENTREGA DE LIBROS 1º ESO 2º ESO 3º ESO 4º ESO Nº DE REGISTRO NUEVO USADO OBSERVACIONES Ciencias de la naturaleza Ciencias sociales, geografía e historia Educación para la ciudadanía y derechos humanos Educación ético-civica Educación Física Educación plástica y visual Física y Química Informática Latín Lengua Castellana y Literatura Lengua extranjera Matemáticas Música Tecnología Religión En a de 2012 Fdo. Secretario/a del centro. 14

15 INFORME DE NECESIDADES DEL DIRECTOR DEL CENTRO. NOMBRE DEL CENTRO: DATOS DEL ALUMNO NOMBRE: APELLIDOS: CURSO EN EL QUE SE MATRICULADO: Informe favorable de participación en el Programa Experimental RELEO SÍ NO SITUACIÓN DE LA FAMILIA DESCRIPCIÓN Situación laboral de la familia y temporalidad de la misma Necesidades demandas por parte de la familia Fuentes de ingresos Ayudas sociales percibidas Informes de otros servicios Otros datos significativos Fdo: Director/a del centro 15

16 ANEXO IV MEMORIA DE EVALUACIÓN PROGRAMA EXPERIMENTAL RELEO Nombre del Centro: Datos cuantitativos: Nº de solicitudes del programa Nº de donaciones por parte de las familias Nº de libros de texto aportados por la administración educativa Nº de alumnos beneficiarios del Programa Experimental RELEO Nº de libros entregados a los beneficiarios Otros datos: Acciones informativas para las familias Acciones informativas para el profesorado Modificaciones introducidas en el Programa Experimental RELEO Nivel de satisfacción de la comunidad educativa Satisfacción de las familias Dificultades encontradas Valoración global de programa Propuestas de mejora 16

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