Entidad: Centro de Rehabilitación Integral y Escuela en Terapia Física y Rehabilitación. Información General.

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Ángeles Álvarez Marín
hace 6 años
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1 Que el Plan Estatal de Desarrollo en el eje No. 3 denominado Acceso Universal a los Servicios de Salud y Seguridad Social se establece como propuesta, que el Gobierno del Estado instrumentará un conjunto de políticas orientadas a lograr un avance consistente hacia el acceso universal de los servicios de salud y que estos lleguen a los que más los necesitan. Por tal motivo se presenta una reseña del CRI-ESCUELA. Antecedentes Durante la administración Estatal , el Sistema Estatal para el Desarrollo Integral de la Familia (DIF), el 07 de mayo de 1993, a través y en ese entonces de las 44 presidencias de los DIF municipales, se dieron a la tarea de realizar un diagnostico a nivel Estatal con el propósito de identificar a las personas con problemas de discapacidad que fuesen sujetos de atención especial; arrojando este como resultado en ese momento 1,980 personas con diferentes discapacidades y que requerían de un servicio Especializado en la materia; por lo que se genero un programa que respondiera a las necesidades detectadas. Por lo que el 14 de octubre de 1993, se hace realidad y se inaugura en el municipio de Apizaco, El Centro de Integral (CRI), brindando los servicioss de Medicina General, Psicología y Terapia Física; por lo que para diciembre del mismo año se aumenta el servicio de Ortopedia, en mayo de 1994 se incrementan los servicios de Optometría y Terapia Ocupacional; en agosto el de Odontología, en noviembre de el de medicina tradicional China y acupuntura, estos tres últimos ya desaparecieron. En septiembre de 1996 se inaugura la Escuela en Terapia Física y, impartiendo la Licenciatura en Terapia Física y con una duración de 4 años, es cuando cambia su razón social a Centro de Integral y Escuela en Terapia Física y CRI-ESCUELA. Para agosto de 1997, el CRI-ESCUELA nuevamente incrementa un servicio más, el de Terapia de Lenguaje.

2 Y en este mismo año se crea El Patronato Centro de Integral y Escuela en Terapia Física y, siendo un organismo con personalidad jurídica y patrimonio propio, de conformidad con el artículo I del decreto de creación numero 96 publicado en el periódico Oficial del Gobierno del Estado del 5 de septiembre de Como una Institución de carácter eminentemente social; siendo su Misión principalmente realizar todoo tipo de acciones tendientes a modificar y mejorar las circunstancias de carácter físico que impidan a la población su desarrolloo integral, así como la protección de personas en estado de necesidad, desprotección o desventaja física y mental, así como la prestación de atención medico-rehabilitatoria a personas de escasos recursos, especialmente a menores y ancianos e inválidos hasta lograr su rehabilitación, entendiendo a esta como un proceso de duración limitada y con un objetivo definido, encaminada a permitir que una persona con discapacidad alcance un nivel físico, metal y sensorial óptimo proporcionándole así los medios paraa modificar su propia vida. En este año también, en la Ciudad de Tlaxcala, el diecisiete de Diciembre se constituye como un Fideicomiso del Gobierno del Estado. El CRI-ESCUELA cuya operación es con recursos propios Actualmente el CRI-ESCUELA cuenta con las siguientes Coordinaciones y áreas Operativas: Coordinación de Apoyo Médico Asistencial I. Una Área de Recepción; II. Una Área de Trabajo Social; y III. Un Área de Estadística. Áreas de consultas de especialidad: I. Medicina General; II. Psicología; III. Medicina Física y ; IV. Comunicación Humana; V. Oftalmología; VI. Ortopedia; VII. Órtesis;

3 VIII. Neurología; Área de estudio de diagnóstico: I. Electroencefalografía; II. Electromiografía; III. Potenciales Evocados; IV. Timpanometria; V. Logo Audiometría; y VI. Audiometría. Coordinación Técnica Áreas de terapia I. Mecanoterapia; II. III. IV. Hidroterapia; Electroterapia; Terapia del Lenguaje; V. Terapia Ocupacional; VI. VII. VIII. IX. Centro de Tecnología Adaptada; Estimulación Temprana Musicoterapia; y Ondas de choque En próximas fechas se inaugurara la Cámara Sensorial, la cual es una herramienta terapéutica que está dirigida a pacientes adultos o menores con discapacidad, limitación

4 física o cognitiva, la cual les proporcionara información procedente de un espacio interactivo multisensorial; donde por medio de estímulos ambientales controlados, favorecerá a la conducta exploratoria y la capacidad de respuesta en cuanto al autocontrol, el esquema corporal, la localización en el espacio, y los procesos básicos relacionados con la atención o concentración. La Coordinación Técnica paraa el cumplimiento de sus objetivos y funciones en lo que se refiere a la Escuela en Terapia Física y, cuenta con el apoyo de dos áreas operativas. I. Una Área de Enseñanza; y II. Una Área de Control Escolar. En donde de imparte la Licenciatura en Terapia Física y, con una duración de 9 meses, se cuenta con 5 aulas (2do. A y B, 4to. A Y B, 6to. y 8tvo. Semestre.- ya realizan servicio social y practicas); en enero del 2015 egresara la octava generación, por lo que es un orgullo que nuestros egresados estén actualmente laborando en los centros TELETON de Aguas Calientes, Guadalajara, Oaxaca, Tlalnepantla Estado de México y Pachuca, así como en los Hospitales del Sector Salud, y en algunas de las 30 Unidades Básicas de de los diferentes municipios del Estado. Actualmente se cuenta con una matrícula de 150 alumnos; y de generaciones anteriores se han titulado 89. Se han realizado 3 congresos los cuales han sido los primeros en su especie, con ponentes de talla Internacional, con valor curricular para los participantes. Y este año la Escuela cumplirá XVIII años. Con el apoyo del Gobierno del Estado, se rehabilito el Inmueble del Centro de Integral y Escuela en Terapia Física y, se han implementado cursos de capacitación y profesionalización para todo el personal, en coordinación con otras Instituciones se efectúan Jornadas de salud, se realizan jornadas de defectos posturales, lenguaje y oftalmológicos, en Preescolar y Escuelas primarias; el CRI-Escuela para el cumplimiento de suss metas plasmadas en el Programa Operativo Anual realiza eventos de carácter cultural, social y recreativos en beneficio de las personas con discapacidad. Se cuenta con una plantilla de personal de 54 personas entre Dirección General, terapeutas físicos, administrativos, doctores, y catedráticos, se han firmado 27 convenios con Municipios y con Instituciones como son: Modulo Médico del Gobierno

5 del Estado, ISSSTE, IMSS, y Seguro Popular y actualmente con la fundación HANS ASPERGER A.C. la cual brinda atención integral a niños con Autismo y otros trastornos generalizados del desarrollo. Es un orgullo mencionar que el CRI-ESCUELA firmo convenio Internacional con la Universidad de Almería España para intercambio académico.

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