Proyecto de Vivero Forestal de Arbóreas Nativas

Transcripción

1 Proyecto de Vivero Forestal de Arbóreas Nativas Parque Escolar Enrique Berduc CGE/Escuela Normal Rural Almafuerte UADER Biol. Alfredo Berduc Jefe de Departamento PEREB Ing. Agr. (M. Sc.) Guillermo I. Pérez Jefe de Producción Vegetal Escuela Almafuerte Introducción La Escuela Normal Rural Almafuerte, se encuentra dentro de una Reserva de Usos Múltiples (Ley Provincial N 8.967/95), denominada Parque General San Martín Parque Escolar Rural Enrique Berduc (PEREB), el cual se encuentra en la provincia de Entre Ríos, en el departamento Paraná, distrito Espinillo, paraje La Picada, a unos 25 km de la ciudad de Paraná, abarcando una superficie de unas 600 has. En este lugar, todas las actividades humanas relacionadas a la producción agropecuaria deben realizarse con un mínimo o nulo impacto ambiental, de manera de no alterar el equilibrio ecosistémico natural y que las producciones sean amigables con el medio ambiente. Lo anterior conlleva una gran responsabilidad a la hora de formar estudiantes/ciudadanos, que tengan conciencia del respeto y la conservación de la naturaleza y del medio ambiente, independientemente de las actividades futuras que realicen en sus vidas, relacionadas o no al sector agropecuario. De acuerdo a Cabrera (1994) el Parque San Martin o Berduc, se encuentra dentro de dos Dominios, el Amazónico con la Provincia fitogeográfica Paranaense a lo largo de los arroyos, y el Chaqueño con la Provincia fitogeográfica del Espinal, Distrito del Ñandubay, donde la comunidad clímax es el bosque de Ñandubay (Prosopis affinis) y Algarrobo (Prosopis nigra y P. alba). El Espinal entrerriano, es uno de los ambientes naturales argentinos con menor representación en las áreas naturales protegidas y a su vez, uno de los que más aceleradamente retrocede frente al avance de la frontera agropecuaria y el crecimiento de las áreas urbanas (Berduc, 2002). En nuestro país en los últimos 20 años se ha dado un proceso de disminución de los montes nativos, a su vez la condición de los mismos se encuentra degradada por un mal uso ganadero y de la industria maderera. La disminución en superficie de los montes nativos se adjudica al avance de la frontera agrícola, y además de esto, hay que agregarle la profunda degradación que presentan los bosques remanentes, la cual se expresa en la fragmentación, la erosión, el enmalezamiento con arbustivas y leñosas exóticas, y la pérdida de biodiversidad (Sabattini et al., 2009). Una de las formas de evitar lo anterior y conservar los recursos fitogenéticos y la variabilidad genética existente en ambientes naturales, con valor para el presente y para las generaciones futuras, es la conservación in situ apoyada a través de la producción de 1

2 individuos para favorecer la recuperación, el enriquecimiento o la restauración de los bosques nativos. Fundamentación La propuesta de producción de especies arbóreas nativas componentes del bosque nativo, a llevar a cabo por la Escuela Normal Rural Almafuerte y el PEREB, se sustenta en los antecedentes legales como lo son la Ley Nacional N de Presupuestos Mínimos de Protección Ambiental de los Bosques Nativos o Ley Bonasso, y su contraparte necesaria que ha sido la Ley Provincial N de Ordenamiento Territorial del Bosque Nativo de la Provincia de Entre Ríos, la cual en su artículo 14 o dice: A los efectos de consolidar las prácticas de manejo de las categorías de conservación en el OTBN la presente Ley promoverá el diseño, validación e implementación de un banco de germoplasma de especies nativas y el desarrollo de viveros de especies nativas y en sus artículos 30 contempla la Restauración y en el 34 Quienes cometan una infracción a la presente Ley deberán remediar el daño ambiental ocasionado y la Autoridad de Aplicación podrá ordenar la restitución, es decir permitir la regeneración natural del bosque nativo o restauración mediante plantación de especies nativas. Esto último establece una gran oportunidad para la Escuela, el PEREB y para la provincia, ya que permitirá que a nivel provincial se constituya en un Vivero de referencia de producción de plantas nativas, con enfoque agroecológico, se contribuya a las tares de restauración, y también podría ser un modelo para alentar a otros viveros a producir nativas rompiendo la inercia actual al respecto. Este camino promisorio, se ha comenzado a transitar con la Dirección de Recursos Naturales del Ministerio de Producción de Entre Ríos y el PEREB. Además se debe contemplar la posibilidad de trabajar en conjunto con el Programa del Banco de Germoplasma Nacional de Algarrobos que lleva a cabo la Universidad Nacional de Córdoba, aportando y recibiendo material a reproducir, ya que las semillas que se deben usar para reproducir nativas con destinos a reemplazos o remediación de bosques talados, deben provenir de germoplasma adaptado a cada región o lugar. Dentro de las especies a producir, en principio, se debería incluir aquellas que intervienen en la sucesión primaria y algunas de la secundaria, como ser el espinillo, los algarrobos (blancos y negros), ñandubays, talas, guayabo, molle, entre otros. Propósitos/Objetivos Qué la Escuela Almafuerte se constituya en el primer Vivero de Nativas Arbóreas a nivel provincial, en un trabajo en conjunto con el PEREB y la Dirección de Recursos Naturales del Ministerio de Producción de Entre Ríos. Qué cumpla con la finalidad de producción de plantas arbóreas nativas, con el objeto de abastecer a particulares que incurran en infracciones a la Ley de Ordenamiento Territorial, y deban realizar tareas de restauración del bosque nativo. Concientizar a la comunidad educativa y en general, de la importancia del mantenimiento, restauración y remediación de los bosques nativos. 2

3 Qué el Vivero sirva como un centro de difusión y transferencia de las tareas relacionadas a la producción de nativas arbóreas, educación ambiental, conservación de los bosques nativos, actividades de investigación que se lleven a cabo, entre otras. Qué sea un espacio didáctico de aprendizaje para los estudiantes de la Escuela. Implementación del proyecto y Requerimientos En primera instancia, para la implementación de éste proyecto, se requerirían los siguientes insumos, materiales, equipamiento e infraestructura: 1) Construcción de un Invernáculo: Se plantea realizar la construcción de un invernáculo para la producción y mantenimiento de las especies arbóreas nativas, con la siguiente ubicación: Figura 1. Ubicación del invernáculo de producción de arbóreas nativas y de la zona de rustificación de las plantas producidas. Las características del invernáculo son detalladas en el plano adjunto. Materiales para postes de hormigón para la estructura de base, que sostendrán arcos de metal: - 60 barras de hierro de 8 mm barras de hierro de 4,2 mm. - 5 kg alambre para atar. - 3 m 3 canto rodado. - 3 m 3 arena bolsas de cemento. Se adjunta presupuesto de Corralón El Federal. Total: $ ,00. Maderas de los laterales para clavar el techo y las cortinas: - Laterales, 1 ½ x 5 (queda en 11.5cm). Total requerido: 150 m 3

4 - Alfajías: de 2 de alto ½ mm de espesor y largo variable. Total requerido: 80 m. Se adjunta presupuesto de BH maderas (proveedor local). Total: $ ,74. Plásticos - Para el techo: 1 plástico LTD de 150 micrones, 50 m de largo y 8 m de ancho. - Para las cortinas y frente y contrafrente: 2 plásticos LTD de 150 micrones de 100 m de largo y 2,2 m de ancho. Se adjunta presupuesto enviado por mail de Semillería Stamatti. Total: $ , varillas roscadas con tuercas y 2 kg de clavos punta parís 1,5, para sostener las maderas laterales a los postes y clavar el techo y las cortinas. De presupuesto Ferrenet. Total: $ 211,70. 2) Riego por aspersión, dentro del invernáculo, y fuera para la zona de rustificación de los plantines: 5 aspersores de 10 m de diámetro. 11 caños de 50 mm de PVC. 100 m de cañería de polietileno negro de ½ pulgada. 1 Bomba de 0,5 HP. 2 Filtros de anillas o de mallas. 1 Tanque de agua de 400 o 600 l. 4 Llaves de 50 mm. Se adjunta presupuesto de Conexión SRL. Costo para alternativa de tanque de 400 l: $ ,46. 3) Herramientas e insumos para el mantenimiento interno del invernáculo, para afuera dónde estarán las plantas producidas y para el trasplante definitivo: 2 Motoguadañas 1 Motosierra 1 Hoyadora Costo Alternativa 1 Sumiagro Paraná con Hoyadora marca Stihl (contado efectivo 20%): $ ,00 (hoyadora) + $ 8.316,00 (motosierra) + $ 7.600,00 x 2 (motoguadaña): $ ,00. Costo Alternativa 2 Sumiagro Paraná con Hoyadora marca Stihl (contado efectivo 20%): $ 7120,00 (hoyadora) + $ 8.316,00 (motosierra) + $ 7.600,00 x 2 (motoguadaña): $ ,00 Costo Alternativa 3 Omar Medeot: $ ,00. Se adjuntan presupuestos. 1 Taladro con regulador de velocidad. Precio: $ 1.110,51. 1 Amoladora. Precio: $ 771,00. Palas: 3 palas de punta y 3 palas ancha. Precio: $ 4.959,36. 4

5 3 Machetes. Precio: $ 654,27. Tijeras de podar: 5 manuales y 2 grandes. Precio: $ 2.672,43. 3 Serruchos de poda. Precio: $ 526,05. 6 Palitas de jardinería. Precio: $ 705,24. 6 Rastrillos de jardinería. Precio: $ 600,00. 2 Zarandas. Precio: $ 300, m de media sombra del 80%. Precio: $ 3.500, m de alambre galvanizado. Precio: $ 798, templadores. Precio: $ 627,16. 5 regaderas. Precio: $ 300,00. 5 tenazas. Precio: $ 1.412,03. Mangos, bocallaves y mechas varias. Precio: $ 2.312,34. Se adjunta presupuesto de Ferrenet. Total herramientas e insumos: $ , envases de polietileno de 100 micrones espesor de 30 cm de altura por 12,5 cm de diámetro. Características: 12,5/100 TBD ngro $ 80,00 + IVA el kg (3.000 m pesan 69 kg). Valor aproximado total con IVA incluído cotizado por MS. Precio: $ 6.700,00. Construcción de un colector solar (maderas y hierro), para producción de sustrato propio: Precio: $ TOTAL DE INVERSIÓN DEL PROYECTO: $ ,68 5