RESUMEN ANALÍTICO EN EDUCACIÓN - RAE FACULTAD DE ARQUITECTURA PROGRAMA DE ARQUITECTURA BOGOTÁ D.C.

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Sergio Pérez Henríquez
hace 5 años
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1 AÑO DE ELABORACIÓN: 2014 FACULTAD DE ARQUITECTURA PROGRAMA DE ARQUITECTURA BOGOTÁ D.C. TÍTULO: Intervención sede el claustro y centro cultural ICES de la Universidad Católica de Colombia. AUTOR (ES): AVILA BARRAGAN, Jennifer DIRECTOR(ES)/ASESOR(ES): Beltrán Carlos, Fernández Rodrigo, Rodríguez Bernardo MODALIDAD: PÁGINAS: 88 TABLAS: 3 CUADROS: 2 FIGURAS: 17 ANEXOS: 35 CONTENIDO: RESUMEN 1. INTRODUCCIÓN 2. JUSTIFICACIÓN 3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 4. OBJETIVOS 6. LOCALIZACIÓN 7. FORTALEZAS DEL SECTOR 8. ESTILO ARQUITECTONICO 9. BIENES DE INTERÉS CULTURAL 11.MARCO CONCEPTUAL 12.PATOLOGIAS 13.PROPUESTA 14.INTERVENCION AL CLAUSTRO 15.MARCO NORMATIVO PARA EL DISEÑO 16.CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFIA CIBERGRAFIA 1

2 ANEXO A PLANOS ANEXO B RENDERS MAQUETA URBANA Y ARQUITECTÓNICA ANEXO C ENTREGA PALABRAS CLAVES: RESTAURACION,HABITABILIDAD,CONSERVACIÓN,RECUPERACION, ESPACIO PUBLICO, INTEGRACION,CENTRO CULTURAL. DESCRIPCIÓN: El proyecto de centro cultural tiene como función primordial la recuperación y la conservación de cada uno de los valores arquitectónicos del Claustro, para sí poder recuperar la cultura y la memoria del sector y del barrio como tal, con el fin contribuir y mejorar la habitabilidad para el uso educativo de manera significativa a la construcción de tejidos sociales y poder fortalecer una zona importante de la localidad y de la ciudad. METODOLOGÍA: La edificación emblemática de la Universidad, constituida en 1947 originalmente como (Colegio de las Reverendas Religiosas Madres Esclavas de la Beata Rafaela María del Sagrado Corazón de Jesús),la cual presenta una serie de transformaciones en su estructura formal así como en su entorno inmediato, lo cual ha llevado a la alteración de sus valores arquitectónicos y culturales. Entonces De qué manera generar un proyecto que involucre directamente a la conservación y al patrimonio arquitectónico del claustro, propiciando la recuperación de la identidad? Sin embargo, las estructuras del patrimonio arquitectónico del claustro, tanto por su naturaleza como por su historia (en lo que se refiere al material y a su ensamblaje), están sometidas a una serie de dificultades de diagnóstico e intervenciones, que limitan la aplicación de las disposiciones normativas y las pautas vigentes en el ámbito de la construcción. CONCLUSIONES: En conclusión, este trabajo se realizado durante todo el semestre, y es de gran importancia porque sin duda nos enseña y nos deja 2

3 grandes cosas queremos para nuestro mañana, ya que contamos con los conocimientos básicos aportados por la universidad para poder hacerlo. El proyecto propone la Oportunidad de integrar a los estudiantes de la Universidad Católica de Colombia y a la comunidad a una integración por medio de un centro cultural, partiendo de la recuperación del inmueble que es declarado patrimonio cultural y al mismo tiempo a un desarrollo urbano que fue pensado como parte integral al barrio en general. Se plantea un progreso en las condiciones de accesibilidad, movilidad del sector, para que se convierta en el atractivo de la localidad con mayor importancia, potencializando así el ingreso a toda la comunidad y estudiantes, al mismo tiempo la recuperación de la cultura; sin embargo el proyecto del centro cultural quiere promover actividades artísticos y culturales para los habitantes del sector, generando así nuevas oportunidades de desarrollo integral. Además se proporciona a los habitantes del sector y a todos los estudiantes de la universidad Católica de Colombia a espacios cómodos para el desarrollo de actividades educativas, y socialización promoviendo así la participación ciudadana en la preservación y revitalización del patrimonio Arquitectónico, a través de este proyecto que impulsan la concientización y la sensibilización ciudadana. ºFUENTES: BLÁZQUEZ, F. y DOMÍNGUEZ, M. A. Focos conceptuales para la formación inicial del profesorado de Educación Secundaria. Educación XXI (2), JUAN FRANCISCO NOGUERA GIMENEZ.La conservación del Patrimonio Arquitectónico Debates Heredados Del Siglo XX. SCHÁVELZON DANIEL, 1990, La conservación del patrimonio cultural en América Latina). Hansen, Eric F. y Carolina Castellanos 2005 Consideraciones para la definición de estrategias para la conservación de relieves y frisos en estuco 3

4 en la región Maya. En XVIII Simposio de Investigaciones Arqueológicas en Guatemala, 2004 (editado por J.P. LAPORTE, B. ARROYO Y H. MEJÍA), pp Museo Nacional de Arqueología y Etnología, Guatemala. SALVADOR DÍAZ-BERRIO Y OLGA ORIVE B. Terminología general en materia de Conservación del Patrimonio cultural Prehispánico en Cuadernos de arquitectura Mesoamericana ZORRO J., Informe de Intervención para la Sede 2 El Claustro de La Universidad Católica de Colombia, en el documento del arquitecto Juan Pablo Zorro Garzón. LISTA DE ANEXOS: ANEXOS A. PLANOS Plano 1. Planta de Liberación Primer Piso Plano 2. Planta de Liberación Segundo Piso Plano 3. Planta de Reforzamiento Primer Piso Plano 4. Planta de cimentación - propuesta faculta de arquitectura Plano 5. Planta de entre piso- propuesta faculta de arquitectura Plano 6. Planta de sótano- propuesta faculta de arquitectura Plano 7. Corte urbano Plano 8. Propuesta fachada calle 48 Plano 9. Propuesta fachada carrera 15 Plano 10. Propuesta fachada carrera 48 Plano 11. Propuesta de espacio urbano Plano 12. Plaza Urbana 4

5 Plano 13. Planta Espacio de Diseño de Librería Plano 14. Corte A Espacio de Diseño de Librería Plano 15. Corte B Espacio de Diseño de Librería Plano 16. Planta Espacio de Diseño Salón de Danzas Plano 17. Corte A Espacio de Diseño Salón de Danzas Plano 18. Corte B Espacio de Diseño Salón de Danzas Plano 19. Planta Espacio de Diseño Salón de Exposiciones Plano 20. Corte Espacio de Diseño Salón de Exposiciones Plano 21. Planta Espacio de Diseño Museo Religioso Plano 22. Planta Espacio de Diseño Sala Exposiciones Plano 23. Planta de cimentación propuesta auditorio Plano 24. Corte propuesta auditorio Plano 25. Planta de cimentación auditorio Plano 26. Planta de entrepiso auditorio Plano 27. Corte propuesta auditorio Plano 28. Corte fachada ANEXOS B. RENDERS Renders 1. Perspectiva ingreso a la universidad y centro cultura Renders 2. Perspectiva faculta de arquitectura y diseño industrial. Renders 3. Perspectiva Aérea. Renders 4. Perspectiva patio interior. Renders 5. Perspectiva diseño interior propuesta Librería. Renders 6. Perspectiva diseño interior propuesta Museo Religioso. Renders 7. Perspectiva diseño interior propuesta Restaurante. 5

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