Desenredando las REDES SOCIALES

Transcripción

1 Desenredando las REDES SOCIALES

2 Objetivos Objetivo general: Demostrar que es posible en las redes sociales combinar difusión y rigor alrededor de las VACUNAS (o cómo jugar en el mismo campo que los antivacunas) Objetivos específicos: - Responder al por qué y para qué y más preguntas - Reconocer las posibilidades en formación e información - Plantear un proyecto a la SVP

3 Guión Introducción: Es la Web social nuestro árbol de la vida? Nudo: La evidencia científica en vacunas vista con Red Desenlace: Vacunas V3

4 Es la Web Social nuestro árbol de la vida?

5 Terrence Malik Web Social

6 POR QUÉ? PARA QUÉ?

7 Si no puedes contestar a esas 2 preguntas valora si te vale la pena

8 La RED ha cambiado el mundo Y nuestra vida. Y ya casi nada se puede entender sin INTERNET

9 Un mundo casi de FICCIÓN F I C C I O N ormación nteracción onocimiento omunicación nformación portunidad etiqueta

10 Internet y Salud Un tercio de la población mundial es internauta (más millones) De media, un internauta pasa 1 día al mes conectado Hay más de millones de páginas web y más de millones de cuentas de correo electrónico Los sectores que más crecen en Internet son los medios sociales y el comercio electrónico. Pero la SALUD también es importante: 3 de cada 4 usuarios se informan sobre la salud en la Red

11 De la Web 1.0 a la Web 2.0 Web 1.0 Las páginas web son estáticas Poca o nula posibilidad de interacción con la web Sentido unidireccional desde el generador de la información hasta el consumidor, sin posibilidad de réplica Estructura piramidal, jerárquica ( principio de autoridad, sin debate) Basada en la información Web 2.0 Páginas dinámicas (Ej. Blogs, Wikis) La interacción es la clave e información presente en diversos formatos (texto, vídeos,, podcast, etc ) Sentido bidireccional: generador y consumidor de la información se comunican, interaccionan y pueden generar nueva información Estructura horizontal, sin jerarquías. ( democratización del debate) Basada en la comunicación

12 Dr. Google, D Artagnan y los 3 Mosqueteros COMPARTIR es el verbo del siglo XXI

13 Quién es el rey o reina de Twitter? TOP TEN en Twitter Katy Perry (107 millones de seguidores) Justin Beaver (104 mill) Barack Obama (97 mill) Taylor Swift (86 mill) Rihanna (83 mill) Ellen DeGeneres (76 mill) Lady Gaga (74 mill) YouTube (71 mill) Cristiano Ronaldo (64 mill) Justin Timberlake (63 mill)

14 Quién es el rey o reina de Facebook? TOP TEN en Facebook Cristiano Ronaldo (122 mill) Real Madrid (106 mill) Shakira (105 mill) FC Barcelona (104 mill) Vin Diesel (102 mill) Eminen (90 mill) Lionel Messi (89 mill) Youtube (84 mill) Rihanna (82 mill) Justin Bieber (79 mill)

15 Quién es el rey o reina de Youtube? TOP TEN en Youtube Luis Fonsi ft Daddy Yanky- Despacito (4.330 millones) Wiz Khalifa ft. Charlie Puth- See You Again (3.220 mill) PSY- Gangam Style (3.000 mill) Justin Bieber- Sorry (2.900 mill) Bruno Mars ft Mark Ronson (2.800 mill) E. Iglesias ft Gente de Zona- Bailando (2.450 mill) Taylor Swift- Shake It Off (2.450 mill) Katy Perry- Roar (2.400 mill) Maroon 5- Sugar (2.400 mill) Taylor Swift- Blank Space (2.300 mill)

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17 1. Ruido o nueces? Nunca RUIDO: evitemos la re-infoxicación Siempre NUECES: que tus aportaciones siempre tengan valor añadido Ten algo bueno que decir

18 2. Cueces o enriqueces? Hay que COCER, cada día y en nuestro lugar de trabajo Pero ENRIQUECE-lo haciendo presente en el mundo virtual Sal del armario

19 3. Ocio o negocio? OCIO= es divertido y provoca grandes satisfacciones compartir en la Red NEGOCIO= espiritual y material; ya estáis tardando Ilusión y realidad es compatible

20 4. Tuiteas o trabajas? TUITEA, pero evita la artrosis interdigital TUITEA, pero pondera mucho tu escala de valores Nuca pierdas el horizonte

21 5. Cómo empezar en la Web 2.0? Ten tu por qué y tu para qué Ellos lo han tenido claro

22 La Evidencia Científica en Vacunas vista con Red

23 Modelo actualizado en la toma de decisiones basada en pruebas Estado clínico y circunstancias BENEFICIOS RIESGOS PACIENTES Experiencia clínica COSTES MÉDICO INDUSTRIA Evidencia procedente de la investigación Del uso individual (MBE) al uso colectivo (ASBE) Vacunas Preferencia y acciones de los pacientes

24 Investigadores Comunicación Promoción Clínicos Epidemiólogos Demostración de eficacia Promueve comunicación relevante Demostración de efectividad Promueve investigación oportuna Vacunas Promueve práctica clínica efectiva DECÁLOGO en la Red

25 1) Fichas técnicas

26 Web de la Agencia Española de Medicamentos y Productos Sanitarios

27 Web de la European Medicines Agency

28 Web del Comité Asesor de Vacunas de la AEP

29 2) Vademécum Vacunas

30 Vademécum de la Asociación Española de Vacunología

31 3) Calendarios vacunales

32 3.a) España

33 Web de la Asociación Española de Pediatría de Atención Primaria

34 Web de la Asociación Española de Vacunología

35 Web del Comité Asesor de Vacunas de la AEP

36 3.b) Europa

37 Web de la Asociación Española de Vacunología

38 Web EUCAT.NET de la Unión Europea

39 3.c) Todo el mundo

40 Web de la Organización Mundial de la Salud

41 4) Viajes y vacunas

42 Web del Ministerio de Sanidad. Sanidad Exterior

43 Web de la Asociación Española de Vacunología

44 Web de los CDC- Traveler`s Health

45 5) Libros on line

46 5.a) En español

47 Manual de vacunas en línea AEP (2014)

48 Manual de vacunas Fisterra (2017)

49 5.b) En inglés

50 The Canadian Immunization Guide PHAC (2016)

51 The Australian Immunization Handbook NHMRC (2017)

52 Pink Book. Vaccines & Immunizations CDC (2016)

53 Green Book. Immunizations NHS (2014)

54 Yellow Book. Traveler s Health CDC (2018)

55 General Recommendations Immunization ACIP (2017)

56 6) Información población

57 Área de Familias. Web del CAV de la AEP

58 Qué se puede prevenir?. Web AEV

59 MedlinePlus. Web NIH

60 7) Actualización periódica

61 Morbidity and Mortality Weekly Report (MMWR)

62 Eurosurveillance, monthly/weekly release

63 Boletín de Vacunas Web AEV

64 8) Dónde preguntar dudas

65 Preguntar al CAV Web AEP

66 Preguntas al experto Web AEV

67 9) Las mejores webs en vacunas

68 9.a) En español

69 Comité Asesor de Vacunas (AEP)

70 Vacunas.org (AEV)

71 9.b) En inglés

72 Immunizations, Vaccines and Biologicals (OMS)

73 National Immunisation Program (CDC)

74 Immunization Action Coalition (IAC)

75 National Network Immunization Information (NNii)

76 Childhood Immunization Support Program (AAP)

77 PATH Vaccine Resource Library

78 Institute for Vaccine Safety

79 10) Vacunas y revistas

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81 Vacunas y Anales de Pediatría

82 Vacunas y Evidencias en Pediatría AÑO NÚMERO AVC EDITORIAL FUNDAMENTOS TRADUC 5 años 20 números (trimestrales) Artículos sobre vacunas: 37 (> 10%)

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85 Una revista secundaria

86 Un blog pediátrico

87 Una plataforma de formación virtual

88 Una APP de Pediatría

89 Una web personal

90 y una web del Servicio de Pediatría

91 Un Canal YouTube de Vacunas?

92 Vacunas V3: preguntas clave, respuestas claras

93 QUÉ ES? Un recurso 2.0 fundamentado en vídeos sobre preguntas clave de VACUNAS dirigido fundamentalmente a usuarios de la sanidad y a la población general Un recurso visual basado en las TIC para acercar la evidencia científica a la práctica clínica habitual: las mejores pruebas científicas en los teléfonos móviles, tabletas y ordenadores

94 POR QUÉ? Los grupos antivacunas están en la Web 2.0 allí donde la población busca contenidos: y las falacias pueden viralizarse más que las verdades Las sociedades científicas deben dar el salto a la Web 2.0 y liderar la información para padres y pacientes en el formato que tiene más capacidad de difusión: imagen visual en la Web social

95 CÓMO? Crear un portal de YOUTUBE con videos cortos (1-2 minutos máximo) y con respuesta a una única pregunta Con contenidos de calidad entre emisor (profesionales sanitarios) y receptor (pacientes y familias) para que el MENSAJE llegue alto y claro en forma y fondo Vídeos bajo el principio KISS (Keep It Simple and Short) realizados en español y subtitulados al inglés

96 PARA QUIÉN? De forma prioritaria a la población general (no sanitarios): usuarios, padres y familiares También a sanitarios (pediatras, médicos generales, salubristas, epidemiólogos, enfermería, residentes, etc.), como un lugar de encuentro y de referencia Y, sin duda, a gestores y responsables de política sanitaria, para permitir la coordinación y homogeneidad de contenidos

97 PARA QUÉ? Para que la información no haya que buscarla, sino que llegue al interesado. Que los datos de los ensayos clínicos y comités de expertos bajen del atril y se transformen en saber popular Para que la divulgación en redes sociales sea compatible con el rigor científico y la ética clínica Para que el texto se transforme en imagen y sonido

98 QUIÉN? Para el contenido: profesionales sanitarios Para el continente: técnicos de imagen y sonido Para la gestión: Conselleria de Sanitat Universal i Salut Pública Liderazgo: Dr. Javier González de Dios y grupo VIVA

99 Conocemos la WWW ó W 3 World Wide Web Apostamos por la VVV ó V 3 Videos Vacunas Vida

100 Esta es la apuesta: V3 en W3

101 Quizás ya es tiempo de UTOPÍA 2.0 y de Vacunas 2.0 La utopía está en el horizonte. Camino dos pasos, ella se aleja dos pasos y el horizonte corre diez pasos más allá. Entonces para qué sirve la utopía? Para eso, sirve para caminar Eduardo Galeano

102 Desenredando las REDES SOCIALES Correo-e: