uco.es/grados GUÍA DOCENTE DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA DATOS DEL PROFESORADO REQUISITOS Y RECOMENDACIONES

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1 Curso 7/8 DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA Denominación: Código: 4 Plan de estudios: GRADO DE BIOLOGÍA Curso: Denominación del módulo al que pertenece: Materia: Carácter: OBLIGATORIA Créditos ECTS: Porcentaje de presencialidad: 4% Plataforma virtual: moodle Duración: ANUAL Horas de trabajo presencial: Horas de trabajo no presencial: 8 DATOS DEL PROFESORADO Nombre: CARDENAS TALAVERON, ANA MARÍA (Coordinador) Departamento: área: bacataa@uco.es Teléfono: Nombre: GAJU RICART, MIGUEL (Coordinador) Departamento: área: bagarim@uco.es Teléfono: Nombre: PUERTA PUERTA, FCO. DE ASIS (Coordinador) Departamento: área: bapupuf@uco.es Teléfono: Nombre: SANCHEZ TORTOSA, FCO. MIGUEL (Coordinador) Departamento: área: basatof@uco.es Teléfono: Nombre: FERNANDEZ DELGADO, CARLOS Departamento: área: bafedec@uco.es Teléfono: 9786 Nombre: PADILLA ALVAREZ, FRANCISCO Departamento: área: bapaalf@uco.es Teléfono: REQUISITOS Y RECOMENDACIONES Requisitos previos establecidos en el plan de estudios PÁG. /9 Curso 7/8

2 Curso 7/8 Ninguno Recomendaciones Tener superados los siguientes módulos del primer curso del Grado: Principios instrumentales y metodológicos en Biología de organismos y sistemas, I y II Principios instrumentales y Metodológicos en Biología Celular y MOlecular.I. Fundamentos del estudio y la eperimentación en Biología COMPETENCIAS CBv4 CBv CBv CB8v8 CEv7 CE6v CE8v CE9v CE46v CEv Desarrollo de habilidades para realizar actividades de trabajo en grupo. Desarrollo de habilidades de comunicación y discusión pública. Desarrollo del interés y la responsabilidad en la problemática de la conservación medio-ambiental y del respeto por el patrimonio natural. Desarrollo de la capacidad para aplicar los conocimientos teóricos a supuestos prácticos. Localizar, obtener, describir, identificar, manejar, conservar y observar ejemplares. Utilizar técnicas básicas de disección. Reconocer los distintos niveles de organización animal. Realizar análisis filogenéticos. Identificar y utilizar especies bioindicadoras. Analizar e interpretar el comportamiento de los seres vivos. OBJETIVOS.- Adquirir una visión general de la Zoología en sus diversos aspectos, tanto científicos como académicos y aplicados..- Conocer el fundamento básico de la clasificación animal..- Conocer los principales modelos de organización y los procesos básicos del desarrollo animal. 4.- Comprender el proceso evolutivo a partir del estudio comparado de los diversos sistemas anatómicos..- Conocer y valorar las relaciones de los animales con su entorno biótico y abiótico. 6.- Saber aplicar los métodos más generales de muestreo, conservación, cuantificación y análisis en Zoología 7. Conocer la fauna más común del ecosistema mediterráneo CONTENIDOS. Contenidos teóricos I. Conceptos generales Unidad Introducción a la Zoología. Contenido de la asignatura de Zoología: organización del curso y bibliografía. Concepto de animal. PÁG. /9 Curso 7/8

3 Curso 7/8 Sinopsis y definición de los Eucariotas. El origen de los animales. Desarrollo histórico de la Zoología. Disciplinas zoológicas y auiliares. Unidad Principios básicos de evolución. Desarrollo histórico de las teorías evolutivas. Selección natural: los mecanismos de la evolución. Concepto de especie y especiación. Conceptos básicos de distribución. Diversidad de los animales. Unidad Taonomía y Sistemática animal Teoría de la clasificación. Las escuelas taonómicas y la práctica de la clasificación. Noción de homología y criterios para su reconocimiento. Fundamentos de la reconstrucción filogenética. Clasificación y nomenclatura: las reglas de la nomenclatura zoológica. Unidad 4 Patrones arquitectónicos y funciones básicas Niveles de organización. Simetría.Cefalización. Metamería. Cavidades del cuerpo: celoma y pseudoceloma. Funciones básicas y estructuras relacionadas. Unidad Reproducción y desarrollo animal Aparato reproductor: estructura y función. Tipos de reproducción: seual y aseual. Organización del huevo. Desarrollo embrionario y postembrionario. Larvas y metamorfosis. II. Diversidad animal Unidad 6 Introducción a la diversidad animal. Poríferos. Clasificación general de los Metazoos. Poríferos: organización general, biología, clasificación. Tipos celulares en los Poríferos. Elementos esqueléticos. Aspectos funcionales. Unidad 7 Cnidarios Cnidarios: organización general. La alternancia de generaciones en los Cnidarios. Estudio del cnidocito. Clasificación, filogenia y biología de Hidrozoos, Escifozoos, Cubozoos y Antozoos. Arrecifes de coral. Unidad 8 Platelmintos El plan corporal bilateral y acelomado. Platelmintos: Caracteres generales. Clasificación. Organización general y biología de Turbelarios, Monogeneos, Trematodos y Cestodos. Adaptaciones al parasitismo. Unidad 9 Ecdisozoos Concepto de Ecdisozoo. Filo Nematodos, su importancia biológica y adaptaciones al parasitismo. Unidad Anélidos Caracteres generales. Celoma y metamería en Anélidos. Clasificación. Organización general y biología de Poliquetos, Oligoquetos e Hirudíneos. Filogenia. Unidad Moluscos I Caracteres generales. El manto y la concha. La rádula. Clasificación y Filogenia. Organización general y biología de Gasterópodos y Bivalvos. Unidad Moluscos II Organización general y biología de Cefalópodos, Solenogastros, Caudofoveados, Poliplacóforos, Monoplacóforos y Escafópodos. Unidad Artrópodos I: Introducción Filo Artrópodos. Consideraciones generales y definición taonómica. El diseño morfológico de los Artrópodos y la conquista del medio terrestre: implicaciones y consecuencias. PÁG. /9 Curso 7/8

4 Curso 7/8 Metamería, tagmosis y tagmatización. Los apéndices de los Artrópodos. La cutícula y la muda. Clasificación general. Unidad 4 Artrópodos II: Quelicerados y Crustáceos Caracteres generales, organización, biología, clasificación y filogenia de Quelicerados.Caracteres generales, organización, biología, clasificación y filogenia de Crustáceos. Unidad Artrópodos III: Miriápodos y Heápodos Caracteres generales, organización, biología, clasificación y filogenia de Miriápodos e Insectos. Unidad 6 Equinodermos Caracteres generales de Deuteróstomos. Caracteres generales y clasificación de Equinodermos, la simetría pentámera secundaria. Organización general, biología y filogenia de Crinoideos, Asteroideos, Ofiuroideos, Equinoideos y Holoturioideos. Unidad 7 Introducción a los Cordados Origen y caracteres generales de Cordados: la notocorda. Clasificación. Organización general, biología y clasificación de Urocordados y Cefalocordados. Caracteres generales de Vertebrados. Historia evolutiva y clasificación. Unidad 8 Peces: Agnatos, Condríctios y Osteíctios Caracteres generales, organización, clasificación y filogenia de Miines, Cefalaspidomorfos, Condrictios y Osteictios. El desarrollo de la mandíbula y de los apéndices pareados. Unidad 9 Tetrápodos I: Anfibios La conquista del medio terrestre. El miembro quiridio. Caracteres generales, organización, biología, clasificación y filogenia de Anfibios. Unidad Tetrápodos II: Reptiles Caracteres generales, organización, biología, clasificación de Reptiles. La conquista del medio terrestre. El huevo amniota. Unidad Tetrápodos III: Aves Caracteres generales, organización, clasificación y filogenia de Aves. Adaptaciones al vuelo de las Aves. Unidad Tetrápodos IV: Mamíferos Caracteres generales, organización, clasificación y filogenia de Mamíferos. Desarrollo e implicaciones del viviparismo en Mamíferos.. Contenidos prácticos Práctica.- Aspectos prácticos de la Zoología. Orientación y diseño de trabajos prácticos. Propuesta de elaboración de un rastreo bibliográfico sobre cualquier tema zoológico de interés, dentro del ámbito de la asignatura. Práctica.- Nociones prácticas de taonomía y sistemática. Aplicaciones informáticas para estudios filogenéticos. Practica.- Biología del desarrollo de los animales. Identificación de caracteres seuales secundarios. Estudio y cálculo de índices corporales: casos prácticos. Observación de distintos tipos de huevos y de las primeras etapas de la embriogénesis. Observación de formas inmaduras en diferentes grupos zoológicos. Práctica 4.- Morfometría y crecimiento. Observación de casos de crecimiento contínuo y discontinuo, isométrico y alométrico. Determinación de clases de edad. Estudio anatómico de un vertebrado. Práctica.- Poríferos y Cnidarios. Observación de Esponjas. Observación de pólipos y medusas. PÁG. 4/9 Curso 7/8

5 Curso 7/8 Práctica 6.- Acelomados. Pseudocelomados. Celomados. Estudio de Acelomados: Turbelarios, Trematodos y Cestodos. Observación de Nematodos libres y parásitos. Observación de Anélidos: Poliquetos, Oligoquetos e Hirudineos. Práctica 7.- Moluscos I. Estudio de conchas de Gasterópodos. Observación de las especies más representativas de Gasterópodos. Anatomía interna de Gasterópodos. Práctica 8.- Moluscos II. Estudio de conchas de Bivalvos. Observación de las especies más representativas de Bivalvos y Cefalópodos. Anatomía interna de Bivalvos y Cefalópodos. Práctica 9.- Quelicerados y Miriápodos. Estudio comparado de un escorpión y una araña. Diversidad de Quelicerados y de Miriápodos. Práctica.- Crustáceos. Estudio de la anatomía eterna del cangrejo de río. Clases más importantes de Crustáceos. Práctica - Insectos. Estudio de la anatomía eterna del saltamontes. Diversidad de Insectos. Práctica.- Equinodermos, Urocordados y Cefalocordados. Equinodermos: Observación de especies representativas de Equinodermos: Asteroideos, Ofiuroideos, Equinoideos, Crinoideos y Holoturoideos. Observación de Urocordados y Cefalocordados. Práctica.- Peces. Estudio de las características más importantes de Peces. Diversidad de Peces: Observación de Agnatos, Concrictios, Osteíctios. Práctica 4.- Anfibios. Estudio de las características más importantes de Anfibios. Observación de Urodelos y Anuros. Práctica.- Reptiles. Estudio de las características más importantes de Reptiles. Observación de Quelonios, Lacértidos y Ofidios. Práctica 6.- Aves. Estudio de las características más importantes de las aves: plumas, pico, garras. Reconocimiento de Órdenes y especies más representativas de aves. Práctica 7.- Mamíferos. Estudio de las principales características de los mamíferos. Reconocimiento de las especies de mamíferos más representativas del ecosistema mediterráneo. METODOLOGÍA Adaptaciones metodológicas para alumnado a tiempo parcial y estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales Las adaptaciones metodológicas para los alumnos a tiempo parcial se decidirán en reuniones entre el profesorado y los alumnos afectados a fin de personalizar los posibles casos que se presenten. Actividades presenciales Actividad Actividades de evaluación Complementos audio-visuales Debates Laboratorio Lección magistral Seminario Tutorías Total horas: Grupo completo 6 66 Total Grupo mediano PÁG. /9 Curso 7/8

6 Curso 7/8 Actividades no presenciales Actividad Búsqueda de información Consultas bibliográficas Estudio Salidas al campo para observación de animales Trabajo de grupo Visitas a instituciones Total horas: Total 4 8 MATERIAL DE TRABAJO PARA EL ALUMNO Casos y supuestos prácticos - Trabajos realizados por el alumno durante el curso Cuaderno de Prácticas - Prepardo por cada alumno, será evaluado Dossier de documentación Manual de la asignatura - Publicado en moodle CBv CB8v8 CBv4 CEv7 CE6v Eamen práctico Informes/memorias de prácticas Eamen tipo test Casos y supuestos prácticos CBv Pruebas de respuesta larga (desarrollo) Competencias Asistencia (lista de control) Instrumentos Seminarios/actividades teóricas EVALUACIÓN CE8v CE9v CE46v CEv % % % % % % % Total (%) Nota mínima.(*) (*) Nota mínima para aprobar la asignatura. Aclaraciones generales sobre los instrumentos de evaluación: Los alumnos repetidores se evaluarán mediante los mismos instrumentos que los alumnos de primera matrícula, eceptuando el control de asistencia, cuya contribución en porcentaje a la calificación final (%, equivalente a punto) no se considerá y se distribuirá entre la puntuación correspondiente a los casos y suspuesos prácticos (que pasa de al %, equivalente para repetidores a, puntos y la de los seminarios de carácter teórico (otro %,, puntos) Aclaraciones sobre la evaluación para el alumnado a tiempo parcial y necesidades educativas especiales: Las adaptaciones metodológicas para los alumnos a tiempo parcial se decidirán en reuniones entre el profesorado y los alumnos interesados a fin de PÁG. 6/9 Curso 7/8

7 Curso 7/8 personalizar los posibles casos que se presenten. Criterios de calificación para la obtención de Matrícula de Honor: Se aplicaran los mismos criterios recogidos en el Reglamento de Régimen Académico de la Universidad de Córdoba en su Artículo apartado. Aclaraciones generales sobre las evaluaciones parciales: Se realizarán un eamen parcial de teroría, otro de prácticas y tres pruebas de evaluación contínua por cada cuatrimestre. La materia de las pruebas de evaluación contínua será acumulativa. Es indispensable aprobar con un mínimo de puntos dos de las tres pruebas, una de las cuales siempre ha de ser la última. La media resultante de las tres pruebas deberá ser igual o superior a para eliminar la materia teórica del parcial correspondiente. Los eámenes parciales de teoría y práctica eliminarán materia a partir de puntos y serán compensables a partir de 4,. Todas las calificaciones serán válidas sólo a lo largo de todo del curso académico. BIBLIOGRAFÍA. Bibliografía básica: DIAZ, J. A., SANTOS, T. Zoología. Aproimación evolutiva a la diversidad y organización de los animales.. Editorial Síntesis. Madrid. HICKMAN C.P., ROBERTS L.S. and HICKMAN F.H.,. Zoología. Principios Integrales. (ªEd.). Interamericana, Madrid. HICKMAN CLEVELAND. P., 9. Principios Integrales de Zoología. (4ªEd.). McGraw-Hill, Madrid. JESSOP N.M., 99. Zoología. Invertebrados. Interamericana. Madrid. JESSOP N.M., 99. Zoología. Vertebrados. Interamericana. Madrid. REMANE A., STORCH V. y WELSCH. U., 98. Zoología sistemática. Clasificación del Reino Animal. Omega, Barcelona. STORER T.I. y USINGER R.L., 97. a Ed. Zoología General. Omega, Barcelona. VILLEE, C.A., W.F. WALKER y R.D. BARNES, 987. Zoología. Interamericana, Méico. BIBLIOGRAFÍA PRÁCTICA GUIA DE LOS MAMIFEROS DE ESPAÑA: PENINSULA, BALEARES Y CANARIAS FRANCISCO J. PURROY, LYNX EDICIONS,. AVES DE ESPAÑA,.E. DE JUANA; JM VARELA. Ediciones Lyn. º Ed.. ANFIBIOS Y REPTILES DE LA PENINSULA IBERICA E ISLAS BALEARES (GUIAS VERDES))TONI ARAGON REBOLLO, Ed. JAGUAR, 6. GUIA DE LOS REPTILES Y ANFIBIOS DE LA PENINSULA IBERICA, BALEARES Y CANARIAS A. MASO, M. PIJOAN, OMEGA, 4. Bibliografía complementaria: BEAUMONT, A. y P, CASSIER, 97. Biologie Animale. Tomos. Ed. Dunod, Paris. BRUSCA, RICHARD C. & BRUSCA, GARY J.. Invertebrados. McGraw-Hill, Madrid. DE LA FUENTE, J.A., 994. Zoología. Artrópodos. Ed. Interamericana. PÁG. 7/9 Curso 7/8

8 Curso 7/8 FERNÁNDEZ-DELGADO C., RINCÓN P.A., DE MIGUEL-RUBIO R.J., ARANDA F., PINO E., RAMIROA., PE NA J.P., ARRIBAS C., MORENO-VALCÁRCEL R., GÁLVEZ L., OLIVA-PATERNA F.J., 4.Distribución y Grado de Conservación de los Peces Dulceacuícolas del Río Guadalquivir. Principales Áreas Fluviales para su Conservación, Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente, Confederación Hidrográfica delguadalquivir. FERNÁNDEZ-DELGADO, C., P. DRAKE, A. M. ARIAS Y D. GARCÍA-GONZÁLEZ., Peces de Doñana y su entorno. Serie Técnica. Ministerio de Medio Ambiente. Madrid DORIT D.L., F.W. WALKER & R.D. BARNES. 99. Zoology. Saunders College Pub. USA. GARDINER, M.S., 978. Biología de los Invertebrados. Omega, Barcelona. GRASSE P.P., POISSON, R.A., TUZET, O., 976. Zoología. 4 Tomos. Toray-Masson, Barcelona. HILDEBRAND M Anatomía y embriología de los Vertebrados. Limusa. Meico. KERSHAW D.R., 98. Animal Diversity. Unwin Hyman Ltd. London. MARSHALL A.J. y WILLIAMS., 98. Zoología de los Invertebrados. Tomos. Reverté, Barcelona. MEGLITSCH, P., 99. Zoología de los Invertebrados. Piramide, Madrid. MEHLHORN H. & PIEKARSKI G. 99 Fundamentos de Parasitología. Ed. Acribia S.A. MELENDEZ B., 98. Paleontología. Tomos. Paraninfo, Madrid McNEILL ALEXANDER R. Animals.99. Cambridge Univ. Press. NIETO J.M. y MIER M.P., 98. Tratado de Entomología. Omega, Barcelona. NVIKOFF M.M., 96. Fundamentos de la Morfología Comparada de los Invertebrados. EUDEBA. Buenos Aires PADILLA ALVAREZ F. y CUESTA LÓPEZ A.. Zoología Aplicada. Díaz de Santos. Madrid. RICHARDS O.W. y DAVIES R.G., 98. Tratado de Entomología Imm's. tomos. Omega, Barcelona. RUPERT E.E. y BARNES, R.,996. Zoología de los Invertebrados. ª Ed. Interamericana. Méico. ROMER, A.S. y T.S. PARSONS, 98. Anatomía Comparada (Vertebrados). Interamericana, Méico. TELLERIA J.L., 987. Zoología evolutiva de los Vertebrados. Ed. Sintesis. Madrid. YOUNG, J.Z., 978. La vida de los Vertebrados. Omega, Barcelona. CRITERIOS DE COORDINACIÓN - Actividades conjuntas: conferencias, seminarios, visitas... - Criterios de evaluación comunes - Fecha de entrega de trabajos - Realización de actividades - Selección de competencias comunes - Trabajos válidos para varias asignaturas PÁG. 8/9 Curso 7/8

9 Curso 7/8 CRONOGRAMA Complementos audio-visuales Tutorías Seminario Lección magistral Laboratorio Debates Actividades de evaluación Actividad Periodo ª Semana ª Semana ª Semana 4 ª Semana ª Semana 6 ª Semana 7 ª Semana 8 ª Semana 9 ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana 4 ª Semana ª Semana 6 ª Semana 7 ª Semana 8 ª Semana 9 ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana ª Semana 4 ª Semana ª Semana 6 ª Semana 7 ª Semana 8 ª Semana 9 ª Semana Total horas: Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadas de acuerdo a las necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en los casos que se requieran. PÁG. 9/9 Curso 7/8