Facultad de Biología. Grado en Biología ZOOLOGÍA 1

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1 Facultad de Biología Grado en Biología GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: ZOOLOGÍA 1 Curso Académico 2012/2013 Fecha: 16 DE ABRIL DE 2012

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Código: Centro: Facultad de Biología - Titulación: Grado de Biología - Plan de Estudios: Rama de conocimiento: Ciencias Experimentales - Itinerario / Intensificación (sólo en Máster): - Departamento: Biología Animal - Área de conocimiento: Zoología - Curso: Carácter: troncal - Duración: segundo cuatrimestre - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6 - Horario: Poner el link a los horarios de la titulación - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: español. Inglés para manejo de bibliografía. 2. Requisitos Se recomienda haber superado todas las asignaturas del Primer Curso 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinador/Profesor: Miguel Ibáñez Genis - Grupo: 1 - Departamento: Biología Animal - Área de conocimiento: Zoología - Centro: Facultad de Biología - Lugar Tutoría (1) : Despacho. Departamento de Biología Animal, UDI Zoología. Facultad de Biología. - Horario Tutoría (1) : Martes y miércoles, de 9 a 12 de la mañana. - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: mibanez@ull.es - Dirección web docente: Coordinador/Profesor: Profesor: Jorge Núñez Fraga - Grupo: 1 - Departamento: Biología Animal - Área de conocimiento: Zoología - Centro: Facultad de Biología - Lugar Tutoría(1): Despacho. Departamento de Biología Animal, UDI Zoología. Facultad de Biología. - Horario Tutoría(1): Martes y Jueves, de 9 a 12 horas - Teléfono (despacho/tutoría): Correo electrónico: janunez@ull.es - Dirección web docente:

3 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Formación Fundamental - Perfil Profesional: Profesional sanitario. Profesional de la investigación y desarrollo. Profesional de la industria. Profesional agropecuario. Profesional del medio ambiente. Profesional de información. Profesional del comercio y marketing. Profesional de la gestión y organización de empresas. Profesional docente. 5. Competencias Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura CG1. Conocer los conceptos, métodos y resultados más importantes de las distintas ramas de la Biología (formación fundamental: Zoología), así como una cierta perspectiva histórica de su desarrollo. Conocer los conceptos, métodos y resultados más importantes, así como una perspectiva histórica de su desarrollo CG2. Reunir e interpretar datos, información y resultados relevantes, obtener conclusiones y emitir informes razonados sobre problemas científicos, tecnológicos o de otros ámbitos que requieran el uso de herramientas biológicas Biología (formación fundamental: Zoología),. CG3. Aplicar tanto los conocimientos teóricos-prácticos adquiridos como la capacidad de análisis y de abstracción en la definición y planteamiento de problemas y en la búsqueda de sus soluciones tanto en contextos académicos como profesionales. CG4. Comunicar, tanto por escrito como de forma oral, conocimientos, procedimientos, resultados e ideas en Biología (formación fundamental: Zoología) tanto a un público especializado como no especializado. CG5. Estudiar y aprender de forma autónoma, con organización de tiempo y recursos, nuevos conocimientos y técnicas en cualquier disciplina científica o tecnológica (formación fundamental: Zoología). Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura Competencias específicas (saber): CES1. Diversidad animal. CES2. Sistemática y filogenia. CES3. Biogeografía. CES4. Anatomía y morfología animal. Competencias específicas (saber hacer): CEH1. Reconocer distintos niveles de organización en los sistemas vivos. Identificar organismos. CEH2. Obtener, manejar, conservar y observar especímenes

4 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura TEORÍA - Profesor: Miguel Ibáñez Genis -Tema 1: La diversidad animal. La sistemática. La sistemática filogenética o cladista. El código internacional de nomenclatura zoológica. La simetría animal y sus tipos. La cefalización. -Tema 2: Procesos básicos del desarrollo: tipos de huevos; segmentación; gastrulación; diferenciación; crecimiento. -Tema 3: Animales diblásticos y triblásticos. Protóstomos y deuteróstomos. -Tema 4: Panorámica de los metazoos. -Tema 5: Metazoos diblásticos. Las Esponjas. -Tema 6: Los Cnidarios. -Tema 7: adquisición del nivel triblástico. Animales acelomados, pseudocelomados y celomados. -Tema 8: Significado funcional del celoma. -Tema 9: Los acelomados: Platelmintomorfos. Adaptaciones al parasitismo. -Tema 10: Los Los pseudocelomados: Nematodos. Mención de Acantocéfalos y Rotíferos. -Tema 11: Los celomados. Los Moluscos.- Caracteres generales. La larva trocófora. - Tema 12: Los Anélidos. -Tema 13: Los Lofoforados. -Tema 14: Los Equinodermos. Los Hemicordados. PRACTICAS - Profesores: Miguel Ibáñez Genis, Jorge Núñez Fraga. PRÁCTICAS DE LABORATORIO: Práctica 1: Esponjas y Cnidarios. Práctica 2: Poliquetos y Meiofauna. Práctica 3: Moluscos Práctica 4: Equinodermos. PRÁCTICAS EXTERNAS: Práctica 5: Salida al campo. Estudio zoológico de la zona intermareal. Actividades a desarrollar en inglés - Profesor: Miguel Ibáñez Genis - Temas: información científica proporcionada en el Aula Virtual 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Descripción Se utilizarán tanto las clases magistrales como el aula virtual para ofrecer al alumno toda la información pertinente, así como a la hora de encomendarles tareas que deberán llevar a cabo

5 Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas CG1, CG3, CG4, CES1, CES2, CES3, CES4 Clases prácticas (aula / sala de demostraciones / prácticas laboratorio) Realización de seminarios u otras actividades complementarias Realización de trabajos (individual/grupal) CG1 CES1, CES2, CES3, CSE4 CG2, CG3, CG4, CES1,CES2,CES3 CG2, CG3 Estudio/preparación clases teóricas Estudio/preparación clases prácticas Preparación de exámenes Realización de exámenes 2 2 CG1, CG2, CG3, CG5, CES1, CES2, CES3, CES4 CES2, CES4, CEH1, CEH2 CG1, CG2, CG3, CG5, CES1, CES2, CES3, CES4 CG2, CG3, CG4, CES1, CES2, CES3, CES4, CEH1 Asistencia a tutorías 3 3 CG2, CG3, CEG5 Otras (Prácticas de campo) 3 3 CEH1, CEH2 Total horas Total ECTS 6 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (2) Brusca, R. C. & Brusca, G. J Invertebrados. 2ª edición. Sinauer Ass., Massachusetts. Hickman, C.P. et al., Principios integrales de Zoología. McGrawHill

6 Bibliografía Complementaria (3) Alonso, M. R. e Ibáñez, M., Manual de prácticas de invertebrados no artrópodos. 70 páginas. Editorial Arte y Comunicación visual, Tenerife. NOTA: Será suministrado gratuitamente, a través de la página web de la asignatura. Alonso, M. R. et al., Libro Rojo de los invertebrados de España. (Verdú J.R. & Galante, E., eds.). Dirección General para la Biodiversidad, Ministerio de Medio Ambiente, Madrid, 411 págs. Nielsen, C., Animal Evolution. Oxford University Press. Pearse, V. et al, Living Invertebrates. Blackwell, Canadá. Verdú, M.J. & E. Galante (eds.) Atlas de los invertebrados amenazados de España (especies En Peligro Crítico y En Peligro). Dirección General para la Biodiversidad, Ministerio de Medio Ambiente, Madrid, 340 pp Otros recursos (3) Código Internacional de Nomenclatura Zoológica APUNTES DE ZOOLOGÍA - Ana G. Moreno. "cliquear" en --> Apuntes de prácticas --> visualización --> ejemplares Algunos enlaces de interés Sistema de Evaluación y Calificación Descripción Los alumnos deben tener en cuenta, tal y como se recoge en el documento de verificación del Grado, que la evaluación continua equivale al 30% (es decir, 3 sobre 10) de la nota final, mientras que el examen teórico le corresponde una valoración del 70% (esto es, 7 sobre 10). Para superar la evaluación continua el alumno deberá llevar a cabo de forma satisfactoria los distintos apartados que se incluyen en dicha evaluación (trabajos e informes encomendados, prácticas y su evaluación, y escala de actitudes) de tal manera que si uno cualquiera de dichos apartados no es realizado de forma satisfactoria, la evaluación continua se considerará no superada. Dentro de la evaluación continua, la evaluación de los conocimientos prácticos se hará mediante un examen de reconocimiento-identificación de especímenes pertenecientes a grupos previamente estudiados en las sesiones prácticas. A aquellos alumnos que hayan suspendido el examen práctico pero que, en cambio, han superado el resto de la evaluación continua y el examen teórico, se le guardará la nota de estos apartados hasta la siguiente convocatoria, en la que sólo se tendrá que presentar al práctico suspendido. En el caso contrario, si el alumno supera la evaluación continua, pero suspende el examen final teórico, la calificación de la evaluación continua se le guardará hasta la siguiente convocatoria - 6 -

7 Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas objetivas CG1, CG3, CG4, CES1, CES2, CES3, CES4 Examen tipo test de respuesta múltiple. Interpretación de esquemas zoológicos 70% Trabajos y Proyectos CG2, CG3, CES1, CES2, CES3 Presentación escrita y exposición oral de un tema encomendado por el profesor. 15% Escalas de actitudes CG5 Se valorará la asistencia, comportamiento, atención, iniciativas y participación en la asignatura 5% OTRAS: Pruebas objetivas en el laboratorio (examen práctico) CEH1, CEH2 Examen de visu de especímenes en el laboratorio. Se supera identificando correctamente al menos el 60% de las muestras 10% 11. Cronograma/Calendario de la asignatura Debido a la complejidad de realizar un único cronograma al existir varios grupos de prácticas, seminarios y tutorías distribuidos en diferentes semanas a lo largo del semestre, se remite a los horarios publicados en la web y en los tablones de la facultad para consultar el calendario de la asignatura y la distribución de las diferentes actividades presenciales programadas en la asignatura