ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ, DISTRITO CAPITAL Banco Distrital de Programas y Proyectos

Transcripción

1 Plan de Desarrollo Pilar o Eje transversal Programa Banco Distrital de Programas y s 1. Banco BDPP-ACEP (ADMINISTRACION CENTRAL Y ESTABLECIMIENTOS PUBLICOS) Estado INSCRITO el 14-Junio-2016, REGISTRADO el 20-Junio-2016 Tipo de proyecto Servicios Etapa del proyecto Preinversión - Prefactibilidad 2. CLAFICACION EN LA ESTRUCTURA DEL PLAN DE DESARROLLO 5 Bogotá mejor para todos 01 Pilar Igualdad de calidad de vida 06 Calidad educativa para todos 3. PARTICIPACIÓN CIUDADANA Se realizó la estrategia de participación Bogotá Abierta la cual comprendió foros locales y foros sectoriales para la discusión de los puntos más relevantes del programa de gobierno Bogotá Mejor para Todos con el fin de poder recoger ideas planteadas por la ciudadanía en general y los diferentes actores de la sociedad. Las inquietudes fueron recopiladas a través de una plataforma web en la cual inserto las propuestas a los diversos temas planteados por el programa de gobierno y plan de desarrollo preliminar. 4. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA O NECEDAD BAJOS NIVELES DE APRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES EN LAS IED N INVOLUCRAR LA INFORMACIÓN DE EVALUACIÓN PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN EL DISTRITO. 5. DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Realizar diagnóstico de los sistemas de información de evaluación educativa de la SED, configurando unidades de análisis e indicadores para trazabilidad, continuidad y comparabilidad que permitan articular los sistemas de información mediante el uso de herramientas informáticas y/o software con el fin de optimizar el flujo y el uso de la información, manejo de alertas y niveles de usuarios e Involucrar a las IED en el mantenimiento, uso significativo, fortalecimiento y cultura de la información. Identificar el estado actual de la documentación sobre evaluación formativa y evaluación sumativa (E/ F-S) en las IED, que permita diseñar proyectos de investigación sobre evaluación formativa y sumativa para la acción, así como desarrollar y sistematizar proyectos sobre (E/F-S) para la acción educativa con fines de creación de una red de IED investigadoras de la evaluación y la calidad. Fortalecer la comunicación e intercambio de datos con las IED, con el fin de producir información relevante para caracterizarlas, articulando este proceso con los planes de mejoramiento institucional y local, generando procesos de acompañamiento y retroalimentación a las Instituciones Educativas Distritales -IED. Frente a un proceso de mejora y transformación, con cada una de las acciones dispuestas desde la Evaluación, en el presente proyecto se busca apoyar con la disminución de la brecha entre Colegios públicos y Colegios Privados del Ditrito Capital. Dicha brecha se encuentra actualmente en un en pruebas SABER, dado que el porcentaje de instituciones educativas privadas clasificadas en categori as A+, A y B es del 92% y el de las oficiales es del Reducir la brecha significa e implica fortalecer la calidad educativa de las instituciones. De igual forma, se atenderá la estrategia que la Secretaría de Educación del Distrito creo, en uso de sus atribuciones legales y en especial las conferidad por las Leyes 115 de 1994 y 715 de 2001, en concordancia con el Decreto Distrital 330 de 2008 y los Acuerdos Distritales 257 de y 273 de 2007, adopta mediante Resolución No del 16 de octubre de 2015 "...el Modelo de Mejoramiento Educativo Distrital para la Excelencia Académica MEDEA como estrategia de mejoramiento que reconoce los avances en calidad educativa de las instituciones oficiales de la ciudad", creado por la DIrección de Evaluación de la Educación y a través del cual, se reconoceran los Colegios que cumplidos los requisitos establecidos, logren alcanzar mediante un proceso orientado por la entidad, una Acreditación de Alta Calidad. Finalmente, se continuará apoyando la gestión relacionada con el Acuerdo No. 273 del 16 de febrero de 2007 del Concejo de Bogotá, mediante el cual se implementó una política de incentivos por medio de la cual se establecen "Estímulos para promover la calidad de la educación en los colegios oficiales". Se contemplan estímulos para Página 1 de 5

2 Banco Distrital de Programas y s estudiantes, docentes y directivos docentes y colegios, de acuerdo con algunas características específicas de cada estamento y con base en logros alcanzados a través del desarrollo de programas y proyectos ejectuados en el plan sectorial de educación en el marco del derecho a la educación. A través de este proyecto se entregarán estímulos a escolares y colegios que se destaquen por sus excelentes resultados en los procesos de evaluación. 6. OBJETIVOS Objetivo general 1 Hacer de la evaluación en el Distrito Capital una herramienta eficaz para mejorar los aprendizajes de los estudiantes en las Instituciones Educativas Distritales - IED, implementando un sistema de información consolidado sobre la situación actual de la Calidad de la Educación, que sirva como base para el buen uso de la información, mejorar las buenas practicas y generar diagnósticos institucionales, locales y del sector con fines de fortalecer la toma de decisiones en materia de Política Educativa. 7. METAS (La programación de la meta se encuentra en el Plan de Acción - Componente de inversión de la Entidad) No. Proceso Magnitud Unidad de medida Meta(s) del Plan de Desarrollo vigente (ver ítem 2. Clasificación) 1 FACILITAR EN COLEGIOS Objetivo(s) específico(s) 1 Facilitar constantemente el uso de información relevante a la Instituciones Educativas Distritales - IED, para su proceso de transformación en función del PEI. 2 Identificar las mejores prácticas que acerquen la evaluación externa con la evaluación formativa para apoyar la mejora de los aprendizajes de los estudientes en el aula de las Instituciones Educativas Distritales - IED y retroalimentar su uso mediante el acompañamiento institucional. 3 Consolidar al cierre del cuatrienio, un sistema de información sobre calidad de la educación que de cuenta de las necesidades de los actores a nivel institucional, local y del sector. 4 Entregar estímulos a escolares, docentes y colegios que se destaquen por sus excelentes resultados en los procesos de evaluación y/o los que se determinen en la reglamentación vigente en materia de mejoramiento de la calidad educativa. ARTICULAR Y CREAR IMPLEMENTAR ENTREGAR Descripción Gestión del conocimiento sobre evaluación para la calidad de la educación Mejores practicas evaluativas Articulacion e integracion de informacion sobre evaluaciones de aprendizaje,enseñanza y gestion en las ie Estímulos y reconocimientos a la calidad de la educación REPOTORIO STEMA INCENTIVOS 8. COMPONENTES Descripción EL USO DE LA INFORMACIÓN RELEVANTE A LA ESCUELA, PARA SU PROCESO DE TRANSFORMACIÓN EN FUNCIÓN DEL PEI. QUE RECOPILE E IDENTIFIQUEN LAS BUENAS PRÁCTICAS EVALUATIVAS QUE PERMITAN DISMINUIR LA BRECHA ENTRE LA EVALUACIÓN FORMATIVA Y LA EVALUACIÓN SUMATIVA PARA GENERAR CALIDAD EDUCATIVA EN LAS IED DESDE EL AULA. INTEGRAL DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN, COMO HERRAMENTA DE GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN DE EVALUACIÓN EN LA SED. A COLEGIOS, ESTUDIANTES Y DOCENTES DESTACADOS POR EXCELENTES RESULTADOS EN LOS DIFERENTES PROCESOS DE EVALUACIÓN Y/O LO QUE DETERMINE LA NORMA VIGENTE EN MATERIA DE MEJORAMIENTO DE CALIDAD EN EDUCACIÓN. Presupuesto MILLONES DE PESOS DE 536 1, ,000 1, ,575 2,501 6,000 2, , Total 4,793 1,906 18,951 4,352 Página 2 de 5

3 Ejecutado Planes anteriores $2,745 Banco Distrital de Programas y s 9. FLUJO FINANCIERO CIFRAS EN MILLONES DE PESOS DEL AÑO 2017 HORIZONTE REAL DEL PROYECTO (años) POBLACION OBJETIVO Total $2,069 $10,666 $4,415 $8,426 $4,426 $32,747 Año Grupo de etario Hombres Mujeres Total Descripcion Código Descripción localización 01 Usaquen 02 Chapinero 03 Santa Fe 04 San Cristobal 05 Usme 06 Tunjuelito 07 Bosa 08 Kennedy 09 Fontibon 10 Engativa 11 Suba 12 Barrios Unidos 13 Teusaquillo 14 Los Martires 15 Antonio Narino 16 Puente Aranda 17 La Candelaria 18 Rafael Uribe Uribe 19 Ciudad Bolivar 20 Sumapaz 77 Distrital Estudio 1 2 Avances y desafi os en la evaluacio n educativa OEDC Reviews of Evaluation and Assessmentin Education. Sinergies for Better Learning 12. ESTUDIOS QUE RESPALDAN LA INFORMACION BACA DEL PROYECTO Nombre entidad estudio Fecha estudio 11. LOCALIZACIÓN GEOGRAFICA Organización de Estados Iberoamericanos OEI. Elena Marti n y Felipe Marti nez Rizo (Coord) OECD - Organization for Economics for Cooperation Development 13. PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL - ESTRATEGIAS 768,817 Toda la población Escolar 768,040 TOTAL POBLACION 769,839 TOTAL POBLACION 775,275 TOTAL POBLACION 777,764 TOTAL POBLACION Página 3 de 5

4 Banco Distrital de Programas y s Estudio PLAN DE DESARROLLO "BOGOTÁ MEJOR PARA TODOS". Numeral Diagnóstico Dirección de Evaluación de la Educación -SED. Acuerdo No. 273 de 2007 Resolución 1881 de 2015 Análisis descriptivo, y pedagógico de los resultados de las pruebas SABER 3º, 5º y 9º (2009, 2012 y 2014) y SABER 11( ) Nombre entidad estudio ALCADÍA MAYOR DE BOGOTA. CONCEJO DE BOGOTA, D.C. - SECRETARIA DE EDUCACION DEL DISTRITO SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO-DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN DEL DISTRITO-DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN. Fecha estudio POT - Decreto 190/2004 Estructura funcional y de servicios - EFS Sistema de equipamientos urbanos 14. PLAN DE ORDENAMIENTO TERRITORIAL - PLANES MAESTROS POT - Decreto 190/2004 Plan maestro de equipamientos educativos valores de inversion 15. OBSERVACIONES 16. GERENCIA DEL PROYECTO Nombre LISBETH MARCELA SAENZ MUÑOZ Area DIRECCIÓN DE EVALUACIÓN DE LA EDUCACIÓN Cargo DIRECTORA Correo msaenzm@educacionbogota.gov.co Teléfono(s) CONCEPTO DE VIABILIDAD ASPECTOS A REVISAR: Cumple con los lineamientos para la elaboración del documento "Formulación y Evaluación de s"? Es coherente la solución que plantea el proyecto con el problema o situación que se pretende solucionar? Es competencia de la entidad / localidad ejecutar este tipo de proyectos? Es concordante el proyecto con los lineamientos y politicas del Plan de Desarrollo Distrital? Se valoraron los aportes de la ciudadanía en la formulación del proyecto? Página 4 de 5

5 Banco Distrital de Programas y s CONCEPTO Y SUSTENTACIÓN: El concepto es favorable Sustentación: El proyecto aporta al cumplimiento de las metas del Plan de Desarrollo Bogotá Mejor para Todos, siendo coherente con la política educativa distrital y nacional. Fue formulado de acuerdo a los lineamientos solicitados para el fin. RESPONSABLE CONCEPTO: Nombre César Mauricio López Alfonso Area Oficina Asesora de Planeación Cargo Jefe Oficina Asesora de Planeación Correo cmlopeza@educacionbogota.gov.co Teléfono EXT 4100 Fecha del concepto 20-JUN-2016 OBSERVACIONES DEL CONCEPTO: Ninguna Página 5 de 5