Tercera Evaluación Unidad 6. El tiempo y la historia Nombre:... Curso: 3º PRIMARIA Fecha: / /16 Control 6º Calificación

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Celia Cabrera Camacho
hace 5 años
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.. Curso: 3º PRIMARIA Fecha: / /16 Control 6º

Escribe «pasado», «presente» o «futuro» según la

Invención de la máquina de vapor: Proclamación

1 Tercera Evaluación Unidad 6. El tiempo y la historia Nombre:... Curso: 3º PRIMARIA Fecha: / /16 Control 6º Calificación 1. Escribe «pasado», «presente» o «futuro» según la época a la que pertenezcan estos elementos. Después, contesta A qué edad histórica y en qué país o continente ocurrieron los siguientes acontecimientos? Invención de la máquina de vapor: Proclamación del Imperio romano: Descubrimiento de América: Revolución francesa: 2. Relaciona cada unidad de tiempo con su duración. Año Milenio Lustro Siglo Década Mil años Cinco años 365 días Diez años Cien años Los Marines, PERIANA Web: Teléfono: Página 1 de 5

2 En qué siglo se produjeron los siguientes acontecimientos? Invención del teléfono (1857): siglo. Caída del Imperio romano (476): siglo. Viaje de Marco Polo (1271): siglo. Descubrimiento de la penicilina (1928): siglo. 3. Selecciona la opción correcta. 1. La historia es la ciencia que se encarga de estudiar el a) pasado. b) presente. c) futuro. 2. Es decir, de conocer todo lo que les ha sucedido a los seres humanos desde a) hace cincuenta años. b) sus inicios. c) ayer. 3. El pasado de los seres humanos es a) corto. b) muy largo. c) muy corto. 4. Para facilitar su estudio, se divide en periodos más a) largos. b) intensos. c) cortos. 4. Completa los espacios en blanco con los eventos que marcan sus inicios y finales. Atención: un mismo evento marca el inicio de una edad y el final de la siguiente. la Revolución francesa la invención de la escritura nuestros días la aparición del ser humano la caída del Imperio romano el descubrimiento de América Prehistoria: Desde hasta. Historia Antigua: Desde hasta. Edad Media: Desde hasta. Edad Moderna: De hasta. Edad Contemporánea: Desde hasta. Los Marines, PERIANA Web: Teléfono: Página 2 de 5

3 5. Clasifica en la tabla de abajo los siguientes puntos. Surgimiento de grandes civilizaciones, como la griega o la romana. Descubrimiento del fuego. Anfiteatro romano de Itálica (Sevilla). Los seres humanos vivían en cuevas. Surgimiento de los primeros poblados y de un tipo de vida sedentario. Aparición de la escritura. Termas romanas de Alange, Badajoz. Las pinturas rupestres de la cueva de Altamira, Cantabria. Creación de grandes monumentos e infraestructuras. Comienza la agricultura y la ganadería. Teatro romano de Mérida, Badajoz. Invención de la rueda. Los seres humanos deambulaban en busca de animales para cazar y frutos para recolectar. Acueducto de Segovia. Paleolítico Prehistoria Neolítico Edad Antigua 6. Une con flechas estos términos relativos a acontecimientos, técnicas y cultura a la edad que le corresponda. Castillos Brújula Ferrocarril Caballeros Crecimiento del comercio Edad Media Edad Moderna Edad Contemporánea Descubrimientos geográficos Teléfono Monasterios Innovaciones tecnológicas Los Marines, PERIANA Web: Teléfono: Página 3 de 5

4 7. Relaciona para formar oraciones verdaderas. comienza hace unos doscientos años y llega hasta la actualidad. La Edad Antigua La Edad Moderna La Edad Contemporánea La Prehistoria La Edad Media es un periodo muy largo en el que todavía no sea había inventado la escritura. fue una época en la que se construyeron muchas catedrales y castillos. fue un periodo de grandes viajes y descubrimientos. se identifica con las civilizaciones griega y romana. 8. Indica si las siguientes oraciones son verdaderas o falsas y nombra al menos una fuente de la historia característica de cada una de las edades. Las fuentes gráficas abarcan libros, cartas, periódicos y otros documentos escritos del pasado que han llegado hasta nosotros. Un edificio antiguo o una herramienta constituyen ejemplos de fuentes materiales. Los acontecimientos que sucedieron en el pasado se conocen gracias a las fuentes históricas. Las fuentes orales son aquellas que se transmiten de persona a persona mediante la palabra escrita. 9. Une con flechas los distintos tipos de patrimonio. Patrimonio natural Patrimonio histórico Patrimonio cultural Patrimonio artístico El Quijote Parque nacional de Ordesa La Sagrada Familia de Gaudí Acueducto de Segovia Los Marines, PERIANA Web: Teléfono: Página 4 de 5

5 10. Completa el cuadro con las siguientes medidas de conservación del patrimonio. Atención: cada medida puede ser útil para la conservación de más de un elemento del patrimonio. Restringir las visitas de turistas Restaurar vigas de madera Guardar en una cámara y mostrar una reproducción Restaurar colores originales Impedir el tráfico Impedir hacer fotos Patrimonio Catedral de León Medidas de conservación o mejora que llevarías a cabo Cuevas de Altamira Edición original de El Quijote Acueducto de Segovia Alhambra Parque Nacional de Doñana Los Marines, PERIANA Web: Teléfono: Página 5 de 5

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