1. Contesta las siguientes cuestiones: - Define con tus palabras qué es la Prehistoria:

Transcripción

1 ACTIVIDADES TEMA 5. LA PREHISTORIA La Prehistoria Denominamos prehistoria a la primera y más larga etapa evolutiva en la que aparecen los primeros antepasados del hombre, donde se desarrolla nuestra especie actual, el Homo Sapiens Sapiens y que termina con la aparición de la escritura. Cronológicamente dividimos la Prehistoria en diferentes bloques, aunque su aparición dependerá de las zonas y nunca será homogénea, siendo muy difícil de precisar y estudiar. El Paleolítico, una primera etapa tan larga que podemos iniciarla en África con el homo habilis, hace unos años, y terminarla hace años y estaría dividida en: Inferior y Superior. La recolección de frutos, la caza o la pesca era su forma de subsistencia. El Neolítico, segunda etapa, comprendería desde hace 8000 años hasta los 4000 a. C aproximadamente. El hombre se asienta, descubre la agricultura, practica la ganadería y las sociedades crecen. Entre ambas etapas una etapa de transición denominada: Mesolítico. La Edad de los Metales sería la última fase dividida en dos: Edad de Bronce, hace unos 3500 años y Edad del Hierro, sobre los 2000 a.c. En esta etapa la piedra es sustituida gradualmente por el uso del metal. La arqueología estudia la Prehistoria a través de los fósiles, los útiles, el arte o las viviendas. 1. Contesta las siguientes cuestiones: - Define con tus palabras qué es la Prehistoria: - Enumera las etapas generales en las que se suele dividir la Prehistoria. - Cuál es el momento en que consideramos generalmente que comienza la Historia? 2. Define los siguientes términos: - Hominización: - Bifaz:

2 - Nómada: - Pintura rupestre: 3. Contesta a las siguientes cuestiones: El Neolítico Después del Paleolítico hubo una fase de transición denominada mesolítico. Tras ella la fase última de la edad de piedra fue el Neolítico, que significa piedra pulida. Esta fase fue de gran trascendencia ya que en ella se descubre la agricultura y se domestican los primeros animales. Esta etapa comprende entre los 8000 a.c. hasta aproximadamente los 4000 a.c. Una de las consecuencias del descubrimiento de la agricultura fue la sedentarización de las comunidades y la aparición de las primitivas ciudades. Ahora no era necesario buscar alimento constantemente ya que se producían en el campo y de los animales se obtenía la leche y la carne además de lana y pieles. Las herramientas son más complejas y se usan para trabajar en el campo como hoces o hachas para cortar. También se utilizan a los animales para trabajar en la agricultura. Para guardar y transportar los alimentos o líquidos aparece la cerámica y con ella empiezan los primeros intercambios comerciales, transportando el excedente de la agricultura. Las sociedades son más complejas y aparecen las especializaciones en el trabajo cotidiano además de la propiedad privada. Se desarrollará también la artesanía y la producción de adornos. - Cuál es el significado de Neolítico? Qué fechas abarca? - Qué consecuencias tuvo el descubrimiento de la agricultura y la domesticación? - Qué relación tiene la aparición de la cerámica y los excedentes con el comercio?

3 4. Contesta a las siguientes cuestiones: El Calcolítico Entre aproximadamente el 2500 y hasta el 1700 a. C aparecerá en la Península Ibérica una fase de transición entre el Neolítico y la Edad del Bronce, también denominada Calcolítico. El uso del cobre, primer metal usado por el hombre, será un elemento clave que caracteriza a esta etapa y cuyo mejor ejemplo será la Cultura de los Millares (Almería) en la zona murciana y almeriense y la cultura del Vaso Campaniforme. En esta etapa, el cobre será usado a su vez con la piedra pulida y con otros instrumentos de hueso para fabricar herramientas, agujas, cuchillos, punzones, puñales, y también joyas. La ventaja del cobre es que es un material más maleable, fácil de trabajar y con muchas más posibilidades. Dentro de esta etapa se desarrollará con fuerza el megalitismo iniciado a finales del Neolítico. El megalitismo eran construcciones hechas con grandes bloques de piedra que dieron lugar a diferentes estructuras. La cultura del Vaso Campaniforme se fecha entre el 2500 y el 2000 a.c. y se llama así por la forma de su cerámica, una especie de campana invertida. - A qué denominamos Calcolítico? En qué fechas aproximadas ocurre? - Cuáles son las ventajas del cobre respecto a la piedra? Para qué se usaba? - Qué cultura sustituirá al Calcolítico? - A qué llamamos megalitismo? Cuándo comenzó? 5. Contesta a las siguientes preguntas: - Por qué aparece la Edad del Bronce - Qué ventajas tenía el bronce y cómo se fabricaba? - Qué cambios económicos y sociales se producen en esta etapa? - Qué etapa viene después del Bronce?

4 ACTIVIDADES TEMA 6. GEOGRAFÍA HUMANA: LA POBLACIÓN 1. Responde a las siguientes preguntas: - Cómo se llama la ciencia que estudia la población? - Cuáles crees que son los criterios para diferenciar la población mundial? - En la actualidad viven en el mundo más de... de personas. 1) millones 2) millones 3) millones - La mayoría de la población vive en el hemisferio en el continente y en la zona (climática). 2. Qué es la densidad de población? Cómo se calcula? 3. Qué es la inmigración? Y la emigración? 4. Los rasgos que identifican una cultura son: 5. Las lenguas más habladas en el planeta son: 6. Las religiones más practicadas son: 7. Qué significa persona agnóstica?

5 ACTIVIDADES TEMA7. GEOGRAFÍA URBANA: LA CIUDAD 1. Mapa político: Las comunidades autónomas con sus provincias (en el primer mapa) 2. Escribe y señala 10 naciones de la Unión Europea (en el segundo mapa) 3. Dibuja nuestra comunidad y escribe sus provincias.

6

7

8 ACTIVIDADES TEMA9. PRIMERAS CIVILIZACIONES: EGIPTO Y MESOPOTAMIA 1. Cómo fueron las religiones en Mesopotamia y Egipto? 2. Cómo progresaron estas ciencias? - Matemáticas: - Medicina: - Astronomía. 3. Fue la arquitectura egipcia de gran tamaño? Qué construcciones conoces? ACTIVIDADES TEMA 10. LA CULTURA CLÁSCICA: GRECIA Y ROMA 1. Después de leer lo anterior, compara la educación ateniense con la espartana. Cuáles eran los objetivos de cada una? Crees que los conseguían? 2. Quién era Homero? Cuáles son sus obras más conocidas? Qué narran?

9 3. Cómo se les llamaba a las ciudades griegas de mediados del s. IX a.c.? Qué características tenía cada una de ellas? 4. Qué polis eran más importantes en Grecia en la primera mitad de la época clásica? 5. Cómo era la educación de un niño espartano? Qué objetivo tenía? 6. Cita tres filósofos griegos destacados: 7. En torno a qué dos grandes centros se organizaba la vida de la ciudad griega? 8. Define estos términos: - Tribuno de la plebe: - República: - Plebe: - Patricio: - Plebeyo: - Senado: 9. Qué es la romanización? 10. Cuáles eran las principales ciudades de la Hispania romana?

10