Estudio de Incorporación a la Vida Laboral. TITULACIONES del campo de cto. SOCIALES

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1 Estudio de Incorporación a la Vida Laboral TITULACIONES del campo de cto. SOCIALES Inserción Laboral Diciembre UPV/EHU INDICE DE TABLAS Y GRÁFICOS Páginas Apartado I. Descripción Tabla I. Descripción de la Titulación (volumen de alumnado, % de mujeres, edad, nota media ) 2 Tabla II. Datos relativos a la inserción laboral de la Titulación 2 Apartado II. Empleo Tabla III. Datos relacionados con el empleo de las personas ocupadas 4 Apartado III. Competencias Tabla V. Competencias: Valoración del nivel de formación de las competencias adquiridas y de su utilidad en el trabajo. 10 Apartado IV. Satisfacción con la Universidad Tabla VI. Valoración de la Universidad 11 Tabla VII. Sugerencias realizadas a la Universidad 12 Promoción de Grado egresada el año 2013 en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Los datos de este estudio fueron obtenidos mediante entrevista telefónica personal (CATI), entre Noviembre y Diciembre de Resultados en base a las respuestas directas, sin ponderar.

2 Tabla I. Descripción de la Titulación (volumen de alumnado, % de mujeres, edad, nota media ) DESCRIPCION Promoción Nº DE PERSONAS EGRESADAS % Del Campo sobre total egresado en la UPV/EHU 26% 26% 28% 28% 29% 29% 3 32% 32% 34% 27% % Mujeres (sobre total) 82% 81% % 8 78% 77% 77% 76% 72% Edad media (al finalizar carrera) % Cursa carrera en euskera 39% 51% 5 57% 62% 59% 59% 62% 62% 63% 62% Duración media carrera (años) 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 4,3 4,2 4,3 4,3 3,4 Nota media de carrera 7,2 7,2 7,2 7,2 7,2 7,3 7,2 7,3 7,3 7,4 7,5 Año de la encuesta 2006-IV 2007-IV 2008-IV 2009-IV 2010-IV 2011-IV 2013-II 2013-IV 2014-IV 2015-IV 2016-IV TOTAL RESPUESTAS OBTENIDAS Mujeres entrevistadas Hombres entrevistados Tabla II. Datos relativos a la inserción laboral de la Titulación Año de la encuesta 2006-IV 2007-IV 2008-IV 2009-IV 2010-IV 2011-IV 2013-II 2013-IV 2014-IV 2015-IV 2016-IV INSERCIÓN LABORAL Promoción Tasa de Actividad 95% 96,3% 95,4% 93,1% 93,6% 93, 93,3% 91,5% 90, 95, 87,6% Tasa Empleo 83% 88,2% 87,3% 80,8% 76,4% 75,2% 71,5% 66,7% 71, 76,2% 65,5% Tasa de Paro 13% 8,4% 8,4% 13,3% 18,4% 19,1% 23,4% 27,1% 20, 19,8% 25,2% Tiempo entre fin carrera y 1.er empleo (media meses) Tiempo búsqueda 1.er empleo (media meses) % Pobl.Activa con experiencia laboral 96% 99% 98% 94% 95% 93% 91% 91% 92% 93% 85% Canales de inserción al empleo Entorno social (familia, amigos, contactos ) 26% 21% 18% 24% 23% 24% 28% 32% 16% 23% 31% Autocandidatura 26% 24% 2 21% 22% 21% 27% 25% 13% 22% 24% Oposiciones y Bolsas de empleo 18% 22% 29% 28% 28% 25% 18% 14% 8% 19% 11% Universidad, prácticas en empresa 9% 1 12% 8% 8% 9% 8% 8% 4% 7% 1 Internet * 5% 9% 1 Cursos Postgrado, masters, etc.. 3% Autoempleo 2% 3% 2% 1% 2% 2% 2% 4% 2% 4% 4% Otros % 18% 18% 19% 17% 17% 52% 16% 7% MUJERES Promoción Tasa de Actividad 95,5% 96,7% 95,3% 92,9% 93,5% 92,8% 94,1% 92, 90, 95,1% 87,1% Tasa Empleo 83,7% 88,8% 88,1% 81, 76,6% 74,6% 72, 67,5% 72, 76,2% 64,6% Tasa de Paro 12,4% 8,1% 7,5% 12,8% 18, 19,6% 23,6% 26,6% 20, 19,9% 25,8% Tiempo entre fin carrera y 1.er empleo (media meses) Tiempo búsqueda 1.er empleo (media meses) % Pobl. Activa femenina con experiencia laboral 96% 99% 98% 94% 95% 94% 91% 92% 93% 84% TASA DE ACTIVIDAD: % de personas que aportan un trabajo y las que carecen de empleo, pero lo buscan y están disponibles para incorporarse al mismo, sobre el total (de respuestas). Las personas activas se componen de personas Ocupadas y Paradas. TASA DE EMPLEO: % de personas que tienen un empleo remunerado o ejercen actividad independiente, sobre el total (de respuestas). INTERNET: Habida cuenta que Internet es un canal de inserción al empleo cuyo uso aumenta año tras año se comienzan a reflejar los datos de este canal. Número de egresados y número de respuestas por cada titulación Egresados/as Responden TASA DE ACTIVIDAD, EMPLEO y PARO (CAMPO SOCIALES) ,6% 65,5% 25,2% Tasa de Actividad Tasa de empleo Tasa de paro Año de la encuesta LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 2 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

3 100, 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10, 0, TASA DE EMPLEO y PARO (CAMPO SOCIALES FRENTE A PROMEDIO DE LA UPV) II 2013-IV2014-IV2015-IV2016-IV Año de la encuesta TASA DE PARO Y OCUPACION POR TITULACION DE CAMPO SOCIALES 72,8% 65,5% 25,2% 18,7% PROMEDIO UPV Tasa de empleo SOCIALES Tasa de empleo PROMEDIO UPV Tasa de paro SOCIALES Tasa de paro % 10 66% 8 76% 78% 83% 85% 68% 72% 74% 10 69% 69% % % 34% 2 24% 22% 17% 15% 32% 28% 26% 31% 31% % Tasa de paro Tasa de ocupación 12,0 10,0 8,0 6,0 4,0 2,0 En paro (con experiencia) a la espera de incorporarse a un empleo; 3%,0 En paro (con experiencia); 6% En paro buscando el primer empleo; 13% Trabajo NO remunerado ; SITUACION LABORAL ACTUAL 4,1 6,1 Invalidez, incapacidad, jubilación, pensionista; Sigue estudiando; 12% Responsabilidades familiares y de cuidado no remuneradas; Trabajo por cuenta propia (o en proceso); 3% Período promedio de búsqueda de empleo (meses) por sexo 4,0 4,0 7,2 6,9 HOMBRE MUJER TOTAL Becario/a prácticas en empresa remuneradas; 2% Ayuda familiar/ en negocio familiar; Socio cooperativista; En paro (sin experiencia) a la espera de incorporarse a un empleo; 1% Trabajo por cuenta ajena; 6 Finalización de estudios e inicio de búsqueda de empleo Inicio de búsqueda de empleo y primer empleo % 11% % de asalariados/as fijos frente a temporal Asalariad o temporal ; 76% 22% 24% 24% 21% 21% 21% 19% 18% % 25% 26% HOMBRE MUJER TOTAL Asalariad o fijo; 24% Intervalo de tiempo entre fin de estudios y primer empleo por sexo Busca 1er empleo Un año o más De 3 a <12 mes De 0 a <3 mes Trabajaba antes LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 3 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

4 Tabla III. Datos relacionados con el empleo de las personas ocupadas. Situación en el año (de la encuesta) 2006-IV 2007-IV 2008-IV 2009-IV 2010-IV 2011-IV 2013-II 2013-IV 2014-IV 2015-IV 2016-IV EMPLEO (TOTAL) Promoción Empleo encajado (dirección, téc. univers. y téc.de apoyo) 77% 81% 88% 9 89% 89% 85% 77% 73% 78% 76% Se requiere nivel de formación universitaria 65% 72% 76% 81% 81% 79% 72% 65% Funciones nivel universitario 59% 68% 72% 79% 76% 74% 65% 63% Relacionado con estudios (bastante o mucho) 6 64% 75% 8 77% 78% 72% 67% 62% 63% 64% Salario medio neto mensual (a jornada completa) Jornada reducida 25% 26% 21% 24% 29% 32% 37% 46% 46% 46% 5 % Empleo estable /Total empleo 4 42% 37% 39% 33% 34% 38% 41% 37% 34% 28% % Pobl.Asalariada fija / Total Pobl.Asalariada 36% 38% 34% 36% 31% 32% 36% 37% 31% 29% 24% % Profesional Autónomo / Total Pobl.Ocupada 5% 5% 5% 4% 3% 4% 4% 6% 7% 7% 5% Satisfacción con empleo (punt. media en escala 0-10) Funciones realizadas 8 7,9 8,1 8,3 7,8 8,2 7,5 7,6 7,7 7,8 7,7 Sueldo 6 6,5 6,9 7,1 6,9 7,4 6,6 6,7 6,7 6,8 6,6 Estabilidad laboral 6 6,5 6,7 6,8 6,4 6,4 5,9 6,0 6,0 6,1 6,3 Media de satisfacción global con empleo 7 7,1 7,3 7,5 7,1 6,9 7,0 6,9 6,9 6,9 7,0 TOTAL POBL. OCUPADA (estimación) EMPLEO MUJERES Promoción Empleo encajado (dirección, técnico univ. y de apoyo) 77% 81% % 9 85% 76% 72% 78% 74% Requisito titulación. 73% 77% 82% 8 79% 74% 64% Funciones nivel universitario. 69% 72% 8 75% 74% 66% 62% Relacionado con estudios (bastante o mucho) 6 64% 76% 8 76% 78% 73% 65% 62% 68% 63% Salario medio neto mensual (a jornada completa) Jornada reducida 25% 27% 21% 26% 3 33% 4 46% 47% 48% 52% % Empleo estable /Total empleo 38% 4 37% 37% 32% 32% 36% 4 36% 32% 24% % Pobl.Asalariada fija / Total Pobl.Asalariada 35% 37% 33% 34% 31% 3 34% 36% 3 28% 22% % Profesional Autónoma / Total Pobl.Ocupada 4% 4% 5% 3% 2% 2% 3% 5% 7% 6% 3% Satisfacción con empleo (punt. media en escala 0-10) Funciones realizadas. 8 8,1 8,3 7,8 8,2 7,5 7,7 7,8 7,8 7,7 Sueldo. 7 7,0 7,1 7,0 7,5 6,6 6,8 6,8 6,9 6,7 Estabilidad laboral. 6 6,7 6,8 6,5 6,4 5,9 6,0 6,0 6,1 6,3 Media de satisfacción global con empleo. 7 7,3 7,5 7,1 6,9 7,1 6,9 6,9 7,0 7,0 MUJERES OCUPADAS (estimación) EMPLEO ENCAJADO: % de Personas Ocupadas con empleo asociado a nivel de formación terciaria (universitaria o profesional de grado superior). Incluye los puestos clasificados bajo los epígrafes de la CNO- 94: 1. Dirección y gerencia de empresas, 2. Profesionales científicos e intelectuales asociados a titulación universitaria y 3. Técnicos y Profesionales de apoyo. REQUISITO DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA: % de Personas Ocupadas cuyo empleo tiene como requisito de acceso nivel de estudios universitario. FUNCIONES UNIVERSITARIAS: % de Personas Ocupadas en puestos con funciones propias de nivel universitario (o asimilables en gran parte), con independencia del nivel de estudios requerido para acceder al mismo. RELACIONADO CON SUS ESTUDIOS: % de Personas Ocupadas que opinan que su trabajo tiene BASTANTE o MUCHA relación con sus estudios universitarios. EMPLEO ESTABLE: % de Personas Ocupadas por cuenta propia (autónomo o empleador/a), por cuenta ajena con contrato indefinido (o asimil.) o s.cooperativista. NOTA: 2007 CAMBIO METODOLÓGICO. En las promociones anteriores a 2007 se utilizó una escala de valoración de 1 a 4 puntos hasta 2001, y de 1 a 8 puntos hasta En 2007 se pasa a una escala de valoración de 0 a 10, para las promociones anteriores se ha procedido a re-escalar los valores mediante regresión aritmética. Tabla III. (Cont.) Otros datos sobre el empleo de las personas ocupadas. OTROS DATOS RELACIONADOS Prom Sector actividad de la empresa Agrario Industria 7% 6% 6% 4% 3% 4% 3% 4% 4% 5% 4% Construcción 1% 1% 1% Servicios 93% 93% 93% 96% 97% 96% 97% 96% 96% 95% 95% Titularidad de la empresa Pública 26% 29% 37% 38% 38% 33% 26% 21% 23% 28% 17% Privada Nacional 59% 52% 5 45% 45% 54% 61% 54% 59% 5 53% Privada Multinacional 8% 8% 6% 6% 4% 4% 5% 6% 5% 6% 8% Cooperativa 2% 3% 2% 2% 2% 1% 2% 3% 2% 2% 4% Público-Privada 5% 7% 5% 9% 1 8% 6% 15% 11% 14% 14% Pobl. Ocupada de la CAE que ha trasladado su residencia fuera de la misma por motivos de trabajo A otro país 1,5% 1,5% 1,3% 0,9% 1,1% 0,6% 3,2% 0,2% 4, 1, 3, A otra Comunidad Autónoma 5,4% 6,6% 5,5% 8, 5,2% 4, 4, 3,9% 3, 6, 6, A otra Provincia de la CAE 2, LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 4 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

5 Empleo encajado y relacionado bastante o mucho con estudios por TITULACIÓN % 74% % 68% 64% 63% % 83% 56% 58% 81% 41% 52% 62% 56% 73% 63% 63% 67% 52% 63% 49% 57% 67% % 29% 27% Empleo encajado Empleo relacionado con estudios Salario neto mensual promedio a 14 pagas. Campo de cto. SOCIALES (persona ocupada a jornada completa) II 2013-IV 2014-IV 2015-IV 2016-IV Mujer Total Hombre Año de la encuesta SOCIALES Personas ocupadas a jornada completa SOCIALES Personas ocupadas a jornada reducida Más de Entre y Entre y Entre y Entre 2701 y % Entre 2401 y 2700 Entre 2101 y % Entre y Entre y Entre y Entre 901 y % Entre 600 y Menos de 600 1% Más de Entre y Entre y Entre y Entre 2701 y 3000 Entre 2401 y 2700 Entre 2101 y 2400 Entre y % Entre y % Entre y % Entre 901 y % Entre 600 y % Menos de % LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 5 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

6 UPV-EHU ESTUDIO DE INCORPORACION A LA VIDA ACTIVA CAMPO DEL CTO.: SOCIALES Salario neto mensual medio a 14 pagas para cada TITULACION Salario Jornada Completa Salario Jornada Reducida Porcentaje de población ocupada trabajando a tiempo parcial. Campo del cto. SOCIALES % 5 46% TOTAL MUJERES HOMBRES II 2013-IV 2014-IV 2015-IV 2016-IV Año de la encuesta JORNADAS PARCIALES: Porcentaje de personas ocupadas a tiempo parcial por TITULACION % % 43% 49% 62% 33% 45% 52% 5 31% 29% 29% 42% % % 57% 51% 38% 67% 55% 48% 5 69% 71% 71% 58% 1 Jornada completa Jornada reducida LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 6 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

7 10 9 EMPLEO ESTABLE: Porcentaje de personas ocupadas con empleo estable (asalariados indefinidos, cooperativistas y autónomos) por TITULACION % 4 82% 75% 78% 5 68% 72% 6 61% 62% 5 59% 78% 86% 64% % 6 18% 25% 22% 5 33% 28% 4 39% 38% 5 41% 22% 14% 36% Estable Temporal NO ASALARIADOS: Porcentaje de personas no asalariadas (autónomos, cooperativistas, contrato mercantil ) por TITULACION sobre el total de personas ocupadas % 10 97% 75% 98% 67% 98% 93% % % 10 91% % 3% 25% 2% 33% 3% 7% 1 14% 1 5% 9% No asalariado Asalariado Rama de la actividad económica de la empresa donde trabajan las personas ocupadas en campo de cto. Sociales Educación Activ. sanitarias y veterinarias. SS. sociales Otras activs. sociales, servs. comunidad y pers. Comercio, reparación, vehículos motor Serv. a empresa, inmob, infomática, I+D Hostelería Admón pública, Defensa, S.Social Transporte, almacenamiento, comunicación Industria del papel, edición artes gráficas,... Hogares que emplean personal doméstico Fabricación de material de transporte Industria alimentación, bebidas y tabaco Metalurgia y fabric. prod. metálicos Intermediación financiera Prod. y distribución de energía electrica, gas Ind. material y eq. eléctrico, electrónico y Industria textil Agricultura, ganadería, caza, silvicultura Construcción Ind. transform. caucho y mat. plásticas Industria química Industria de la madera y corcho 1% 1% 2% 2% 3% 7% 7% 8% 17% 18% % LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 7 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

8 Gran grupo ocupacional en el que se ubican las personas ocupadas en campo de cto. Sociales Dirección de empresas y admins. públs. 1% Técnicos y profesionales universitarios 6 Técnicos y profesionales de apoyo 15% Empleados de tipo administrativo 3% Trabs. hostel., comercio, servs.person. 18% Trabs. cualif. agricultura y pesca Trabs. cualif. industria y construcción Opera. instal. ind., maquinaria y montaje Trabs. no cualificados 1% 1% 2% Aspectos considerados importantes para obtener el 1er empleo. Campo del cto. SOCIALES (activos con experiencia laboral) Oposiciones; 1% FP / FO ; 1% /EG A; 6% Beca/Erasmus; 1% Suerte; 5% Titulación universitaria; 32% Otros; 1% Características personales; 11% Relaciones personales; 5% Post-grado; 4% Formación complementaria; 1% Proceso de selección; 4% Expediente académico; 4% Prácticas universitarias (durante los estudios); 6% Idiomas; 7% Experiencia laboral previa; 11% LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 8 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

9 UPV-EHU ESTUDIO DE INCORPORACION A LA VIDA ACTIVA CAMPO DEL CTO.: SOCIALES Uso de idiomas (personas ocupadas) uso diario/frecuente frente a uso nulo/ocasional en campo del cto. SOCIALES. 71% 27% 2% Alemán Uso de idiomas (personas ocupadas) uso diario/frecuente frente a uso nulo/ocasional, por TITULACIONES % % 4 27% 5 25% 35% 2 1 8% 2% 2% 1% Educación Social Magisterio: Educación Especial (*) Magisterio: Educación Física Magisterio: Educación Infantil Magisterio: Educación Musical Magisterio: Educación Primaria % % % 52% 55% % 3% 3% 26% 2% 33% 5% 24% 18% 5% 1% Magisterio: Lengua Extranjera Trabajo Social CC. de la Actividad Física y del Deporte Comunicación Audiovisual Pedagogía Psicología % % 31% 2% 32% 49% 5% 3% 43% 29% 36% 18% 9% 27% 2% Psicopedagogía Periodismo Publicidad y Relaciones Públicas Políticas y de la Administración, CC. Sociología TOTAL LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 9 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

10 Formación teórica Formación práctica (univers.) Prácticas en empresa, 'in situ' Expresión escrita Expresión oral Trabajo en equipo Liderazgo Toma de decisiones Pensamiento crítico Creatividad Gestión y planificación Habilidad documentación Idiomas extranjeros Informática (ofimática) Formación teórica Formación práctica (univers.) Prácticas en empresa, 'in situ' Expresión escrita Expresión oral Trabajo en equipo Liderazgo Toma de decisiones Pensamiento crítico Creatividad Gestión y planificación Habilidad documentación Idiomas extranjeros Informática (ofimática) Formación teórica Formación práctica (univers.) Prácticas en empresa, 'in situ' Expresión escrita Expresión oral Trabajo en equipo Liderazgo Toma de decisiones Pensamiento crítico Creatividad Gestión y planificación Habilidad documentación Idiomas extranjeros Informática (ofimática) Sociales - Prom UPV-EHU ESTUDIO DE INCORPORACION A LA VIDA ACTIVA CAMPO DEL CTO.: SOCIALES Tabla V. Competencias: Valoración del nivel de formación de las competencias adquiridas y de su utilidad en el trabajo COMPETENCIAS (punt. media en escala 0 a 10) Promoción FORMACIÓN BÁSICA Formación teórica 6,8 6,8 6,8 6,8 6,8 6,9 6,8 6,8 5,7 5,5 5,6 5,7 5,9 6,0 6,0 5,5 EXPRESIÓN Y RELACIÓN PENSAMIENTO INSTRUMENTALES FORMACIÓN ADQUIRIDA UTILIDAD PARA EL PUESTO Formación práctica (univers.) 6,8 5,7 5,6 5,4 5,9 5,9 5,7 7,6 7,0 6,1 6,3 6,5 6,1 7,0 6,2 6,6 Prácticas en empresa, 'in situ' 6,0 7,0 6,7 7,3 7,4 7,1 6,8 6,2 6,2 7,2 7,0 7,3 7,5 7,5 7,2 5,8 Expresión escrita 6,2 6,4 6,4 6,2 6,5 6,3 6,3 6,6 6,6 6,8 6,6 7,0 6,6 7,2 6,7 6,3 Expresión oral 6,1 6,4 6,3 6,2 6,5 6,5 6,4 6,8 6,9 7,2 7,1 7,7 7,0 7,7 7,1 7,5 Trabajo en equipo 7,3 7,4 7,4 7,4 7,4 7,4 7,1 7,6 7,6 7,8 7,5 7,9 7,5 7,8 7,4 7,5 Liderazgo 7,2 7,4 7,4 7,2 5,9 5,8 5,9 6,1 6,1 6,1 6,2 6,5 6,4 6,9 6,5 6,2 Toma de decisiones 5,8 5,9 5,8 5,7 6,3 6,1 6,1 6,5 7,0 7,1 6,9 7,5 6,9 7,6 7,0 7,5 Pensamiento crítico 6,4 6,6 6,5 6,4 6,7 6,7 6,5 6,9 7,0 7,2 7,0 7,4 7,0 7,6 7,0 6,5 Creatividad 6,1 6,2 6,1 6,1 6,4 6,5 6,2 6,4 7,0 7,2 6,9 7,5 7,0 7,6 6,9 6,5 Gestión y planificación 5,5 5,9 5,8 5,7 6,2 6,3 6,1 6,5 6,6 6,8 6,7 7,2 6,8 7,4 6,8 7,2 Habilidad documentación 6,0 6,3 6,2 6,0 6,4 6,5 6,2 6,6 6,5 6,8 6,7 7,0 6,7 7,2 6,7 6,0 Idiomas extranjeros 2,9 3,2 3,5 3,0 3,6 3,3 3,7 3,7 4,1 4,5 5,0 4,6 4,2 5,4 5,1 4,2 Informática (ofimática) 3,4 4,3 4,5 4,3 5,2 5,3 5,2 5,4 5,7 5,8 6,2 6,3 5,9 6,8 6,3 5,6 TOTAL ENTREVISTAS NOTA: En el apartado de UTILIDAD PARA EL PUESTO sólo se recoge la opinión de las personas que manifestaron tener un empleo con requisito de formación universitaria o funciones asimilables a nivel universitario. NOTA: 2007 CAMBIO METODOLÓGICO. En las promociones anteriores a 2007 se utilizó una escala de valoración de 1 a 4 puntos hasta 2001, y de 1 a 8 puntos hasta En 2007 se pasa a una escala de valoración de 0 a 10, para las promociones anteriores se ha procedido a re-escalar los valores mediante regresión aritmética. Valoración de la FORMACIÓN adquirida y su UTILIDAD en el puesto de trabajo (puntuación media en escala 0 mín.-10 máx.) FORMACIÓN ADQUIRIDA UTILIDAD PARA EL PUESTO Valoración de la FORMACIÓN adquirida, últimas promociones consultadas (puntuación media en escala 0 mín.-10 máx.) Valoración de la UTILIDAD PARA EL PUESTO, últimas promociones consultadas (puntuación media en escala 0 mín.-10 máx.) LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 10 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

11 Capacidad pedagógica del profesorado Conocimientos del profesorado Accesibilidad del profesorado Formación teórica Formación práctica (univers.) Prácticas en empresa, 'in situ' Política lingüística (of. euskera-cast.) Utilidad para adquirir formación científico-humanística Utilidad para encontrar un trabajo Aulas prácticas y laboratorios Salas de informática Bibliotecas y salas de estudio Accesos y transporte Cafetería y comedor Servicios de administración universitaria Otros servicios universitarios Capacidad pedagógica del profesorado Conocimientos del profesorado Accesibilidad profesorado Formación teórica Formación práctica (en la universidad) Prácticas "in situ", en empresa Política lingüística (oferta euskera-castellano) Útil para adquirir preparación científico-humanística Útil para encontrar un trabajo Aulas prácticas y laboratorios Salas informática Bibliotecas y Salas de estudio Accesos y Transporte Cafetería y Comedor Servicio de administración universitaria Otros servicios (Deportes, SOU, aloj..) PROMOCIÓN UPV-EHU ESTUDIO DE INCORPORACION A LA VIDA ACTIVA CAMPO DEL CTO.: SOCIALES Tabla VI. Valoración de la Universidad por cada Promoción egresada. SATISFACCIÓN (puntuación media en escala 0 a 10) PROFESORADO ENSEÑANZA Capacidad pedagógica del profesorado 7,0 6,8 6,9 6,8 6,8 6,9 6,9 7,0 Conocimientos del profesorado 7,5 7,5 7,5 7,5 7,3 7,4 7,2 7,4 Accesibilidad profesorado 6,9 6,9 6,9 7,1 7,0 7,0 7,0 7,3 Formación teórica 6,8 6,8 6,8 6,8 6,8 6,9 6,8 6,8 Formación práctica (en la universidad) 6,8 5,7 5,6 5,4 5,9 5,9 5,7 7,6 Prácticas "in situ", en empresa 6,0 7,0 6,7 7,3 7,4 7,1 6,8 6,2 Política lingüística (oferta euskera-castellano) 6,6 6,6 6,7 6,7 6,8 6,9 6,9 7,1 Útil para adquirir preparación científico-humanística 5,7 5,7 5,8 5,8 6,1 6,0 6,2 6,2 Útil para encontrar un trabajo 4,7 5,1 5,7 5,9 5,9 5,7 5,3 5,7 INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO Aulas prácticas y laboratorios 5,9 5,8 5,7 5,6 6,0 6,1 6,1 7,0 Salas informática 5,6 5,5 5,4 5,4 6,0 6,2 6,1 7,0 Bibliotecas y Salas de estudio 7,0 7,0 7,0 6,9 6,9 6,9 6,8 7,5 Accesos y Transporte 6,3 6,1 5,9 5,9 6,1 6,3 6,2 6,7 Cafetería y Comedor 6,8 6,7 6,6 6,4 6,5 6,5 6,3 6,8 OTROS SERVICIOS Servicio de administración universitaria 6,3 6,1 6,1 6,0 6,3 6,2 6,1 6,6 Otros servicios (Deportes, SOU, aloj..) 6,2 6,3 6,2 6,1 6,4 6,3 6,2 6,4 OTROS ASPECTOS DE LA ENSEÑANZA (% que está de acuerdo con el contenido de cada enunciado) El plan estudios permite acabar en tiempo estipulado. 94% 95% 96% 96% 95% 96% 92% Exceso de alumnos por aula. 26% 23% 27% 23% 25% 25% 4 Ha necesitado apoyo externo (academias, etc.). 16% 19% 15% 14% 13% 14% 12% Baja relación entre estudios y conocimientos demandados en el mercado laboral 32% 32% 27% 29% 29% 24% 27% 2 TOTAL ENTREVISTAS NOTA: 2007 CAMBIO METODOLÓGICO. En las promociones anteriores a 2007 se utilizó una escala de valoración de 1 a 4 puntos hasta 2001, y de 1 a 8 puntos hasta En 2007 se pasa a una escala de valoración de 0 a 10, para las promociones anteriores se ha procedido a re-escalar los valores mediante regresión aritmética. El enunciado referido a la 'Formación práctica' varía en la promoción 2004, para diferenciar más claramente las clases prácticas en la universidad de las prácticas en empresa, practicum, in situ, etc. Realiza la valoración el total de alumnado que responde a la entrevista, sea cual sea su situaciónn laboral o su empleo. Valoración de la Universidad : profesorado, enseñanza, instalaciones, etc. Promoción Total y promedio de enseñanzas Sociales (puntuación media en escala 0 mín.- TOTAL UPV/EHU Promedio - Sociales Valoración de la Universidad : profesorado, enseñanza, instalaciones, etc. - Últimas promociones de enseñanzas Sociales consultadas (puntuación media en escala 0 mín.-10 máx.) LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 11 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

12 Tabla VII. Sugerencias realizadas por las últimas promociones de esta Titulación. Respuesta múltiple (% sobre total n que responde). Sociales Recuento Recuento Recuento Recuento Recuento Recuento Recuento Recuento Recuento % colum. % colum. % colum. % colum. % colum. % colum. % colum. % colum. % colum. Mayor relación contenidos con realidad profesional ,9% 18, 9,3% 19,9% 20,7% 11,1% 16,6% 16,6% 21,6% Más prácticas en empresa ,9% 19,4% 9,5% 16,4% 20, 9,2% 15,9% 15,9% 21,8% Mayor calidad de las prácticas en empresa ,7% 2,6% 1,2% 2,1% 1,1% 1,1% 2,4% 2,4% 3,2% Clases más prácticas (en la Universidad) ,1% 19,6% 12,5% 21,7% 24,6% 8, 14,9% 14,9% 20,9% Mayor relación universidad - empresa , 3,5% 1,8% 4,1% 4,1% 3,6% 2,7% 2,7% 7,9% Más becas y práct. en extranjero/ Erasmus ,1% 0,3% 2,7% 1,1% 0,3% 0,4% 0,4% 0,9% Más profesorado con exper. profesional en empresas ,5% 1,9% 0,3% 2,6% 1,1% 0,8% 0,8% 0,8% 5,4% Subtotal RELACION FORMACIÓN M.LABORAL ,2% 36,2% 22,9% 39,3% 43,1% 19,9% 34,5% 34,5% 43,3% Infomación y orient. profesional (previa, en y post carrera) ,5% 3,1% 3,3% 5,5% 8,8% 3,7% 5,4% 5,4% 6,3% Intermediación laboral, bolsa de empleo, web ,6% 1,8% 2,2% 2,3% 3,8% 2,9% 4, 4, 2,2% Seguimiento ex-alumnos/ Asoc. Antiguos Alumnos ,3% 0,7% 0,4% 0,7% 0,5% 0,5% 1,1% 1,1% 0,5% Subtotal SERV. ORIENTACIÓN Y EMPLEO , 4,8% 4,5% 6,7% 10,5% 5,2% 7,7% 7,7% 7,6% Potenciar/ ampliar oferta en euskera ,8% 5,3% 3,9% 5,7% 5,2% 0,5% 1,3% 1,3% 3,6% Elevar calidad de la enseñanza en euskera ,5% 3,3% 3,5% 4,4% 3,7% 0,6% 1,1% 1,1% 6,1% Obtener homologación título EGA al finalizar carrera ,1% 1, 0,9% 1,1% 0,5% 0,2% 0,1% 0,1% 0,1% Subtotal EUSKERA ,8% 7,5% 6,9% 7,7% 6,7% 1,1% 2,1% 2,1% 7,8% Mejora planes de estudio , 2,1% 1,2% 2,2% 2, 0,9% 1,9% 1,9% 3, Información sobre Bolonia, crítica/ Estabilizar planes estudio ,8% 0,6% 0,8% 1,4% 0,4% 0,8% 0,9% 0,9% 2, Cuestionamiento créditos libre elección y sist. homolog ,1% 0,4% 0,1% 0,3% 0,1% 0,4% 0,4% 0,1% Mayor oferta especialidades/ Mayor especialización ,2% 1,3% 1,1% 2, 2,2% 1,3% 1,4% 1,4% 2,6% Mayor oferta de asignaturas optativas ,4% 0,5% 0,1% 0,4% 0,4% 0,4% 0,2% 0,2% 0,3% Ampliar oferta de form. continua, masters, postgrado ,4% 0,3% 0,2% 0,7% 0,5% 0,2% 0,7% 0,7% 0,6% Más idiomas extranjeros ,3% 5,5% 3,2% 5,4% 6, 0,6% 0,6% 0,6% 4,5% Formación en gestión (de proyectos/ empresa) ,1% 0,1% 0,1% 0,2% 0,3% 0,3% 0,2% Habil. transversales (t.equipo, hablar público, lider) ,6% 1,3% 0,6% 3,5% 2,2% 0,6% 0,3% 0,3% 1,6% Formar para docencia: expresión, control gº, motivac ,1% 0,9% 1,6% 0,2% 0,6% 0,3% 0,3% 1,1% Fomento investigación y desarrollo ,1% 0,1% 0,1% 0,1% 0,3% 0,1% 0,1% 0,5% Mantener la carrera/ Ampliar duración/ Ofertar licenc ,4% 0,4% 0,3% 0,2% 0,1% 0,1% 0,1% 0,1% 0,1% Acortar duración carrera ,1% 0,1% 0,2% 0,1% 0,1% 0,1% 0,1% 0,1% 0,7% Subtotal PLAN ESTUDIOS Y OF.ACADÉMICA ,5% 11,3% 7,2% 18,5% 13,2% 5,2% 6,1% 6,1% 14,2% Calidad del profesorado muy desigual ,7% 2,1% 0,4% 2,5% 1,6% 0,5% 0,6% 0,6% 5,7% Profesorado: más calidad, actual, etc ,7% 5,3% 2,2% 4,6% 4,4% 1,5% 3,5% 3,5% 9,6% Profesorado: más accesible e implicado/ más control ,2% 2,6% 1,5% 2,7% 3,7% 0,8% 1,5% 1,5% 5,7% Cambio/ mejora pedagogía/ Mayor partic. alumnado , 2,7% 1,1% 3,6% 1,1% 0,4% 1,6% 1,6% 3,6% Más tutoría y seguimiento de prácticas y proyectos ,4% 0,6% 0,3% 0,4% 0,2% 0,3% 0,4% 0,4% 0,9% Actualización de temarios y contenidos , 2,9% 2,6% 4,7% 2,6% 1,6% 3, 3, 6,1% Mayor coord. entre Profesores, Dptos. o Centros ,1% 0,3% 0,2% 0,7% 0,2% 0,1% 0,2% 0,2% 1,3% Aumentar nivel de exigencia de la carrera ,9% 0,7% 0,9% 0,9% 0,6% 0,4% 0,7% 0,7% 0,7% Menos nivel exigencia / Menos presión y control ,4% 0,1% 0,2% 0,2% 0,2% 0,5% Subtotal PROFESORADO Y DOCENCIA ,6% 11,5% 7,5% 13,1% 10,6% 3,5% 8,4% 8,4% 21,3% Más informática, NTIC, más salas, horario ,9% 1,9% 0,7% 1, 0,8% 0,1% 0,5% 0,5% 1,2% Aplicaciones informáticas específicas de su área ,6% 1,3% 1, 0,8% 0,4% 0,3% 0,6% 0,6% 0,7% Mejorar la web/ Enseñanza y gestiones admts. vía web ,2% 0,3% 0,6% # VALOR! 0,2% Mejora infraestructura y accesos/ Bonos transporte ,7% 3,6% 2,3% 3,2% 2,7% 0,2% # VALOR! 5,1% Más instalaciones deportivas, zonas verdes ,4% 0,4% 0,4% 0,2% 0,4% 0,1% 0,2% 0,2% 0,4% Mejora de las instalaciones/ su mantenimiento ,8% 1,7% 0,6% 1,2% 0,9% 0,1% 0,1% 0,7% Más recursos técnicos, económicos y humanos ,2% 0,9% 0,9% 1,2% 0,6% 0,1% 0,1% 0,1% 1,7% Mayor dotación laborats., máquinas, instrum. etc ,2% 1,1% 0,4% 1,3% 0,6% # VALOR! 0,5% Mayor dotación bibliotecas, ampliación horario ,4% 0,5% 0,1% 0,1% 0,2% # VALOR! 0,3% Mejora servicio Secretaría / Atención Alumnado ,2% 1,1% 1,1% 2,6% 2,1% 0,2% 0, 0, Subtotal INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO ,7% 9,3% 5,6% 9,1% 6,9% 0,8% 1,1% 1,1% 8,7% Oferta cursos en fin de semana, verano ,1% 0,1% 0,1% 0, 0, 0,3% Mejorar la distribución geog. de oferta académica ,2% 0,1% 0,1% 0, 0, 0,2% Menor saturación aulas/ Implantar núms. clausus ,4% 1, 0,4% 0,9% 0,4% 0,1% 0,2% 0,2% 2,6% Eliminar números clausus/ Ampliar nº plazas ,2% 0,3% 0,1% 0,3% 0,1% 0,1% 0,2% Mejorar distribución horaria de clases/ evitar solapamiento ,1% 0,3% 0,1% 0,2% 0,2% 0,3% 0,3% 0,4% Facilitar estudios y trabajo (apuntes, horario) ,9% 0,4% 0,7% 1,7% 0,7% 0,4% 1,3% 1,3% 2,3% Incrementar becas, abaratar precios ,1% 0,6% 0,4% 0,9% 0,5% 0,4% 1,2% 1,2% 0,9% Mejora servicio Secretaría / Atención Alumnado 61 4,7% Mejor organización, menos burocracia, otros gestión ,1% 0,3% 0,1% 0,7% 0,7% 0,2% 0,5% 0,5% 0,3% Más disciplina/ Menos politización ,2% 0,3% 0,2% 0,1% 0,1% 0,1% Mejora de la imagen de la universidad ,1% 0,3% 0,1% 0, 0, Fomentar vida extra académica/ Campus ,2% 0,1% 0, 0, 0,2% Subtotal ORGANIZACIÓN INTERNA ,4% 3, 1,7% 4,9% 2,3% 1,1% 3, 3, 10,7% La universidad/ la carrera no vale para nada ,3% 0,5% 0,6% 0,2% 0,3% 0,2% 1, 1, 0,3% Valoración muy positiva ,9% 1,6% 1,6% 2,4% 3,9% 0,7% 2,7% 2,7% 1,2% Falta salida profesional/ Poco reconocimiento ,6% 1,5% 0,6% 0,2% 0,3% 0,9% 1,1% 1,1% 1,3% Mejora cond. laborales de profesorado e investig ,1% 0,3% 0,1% 0,1% 0,1% 0,1% Encuesta, cuestionario ,4% 0,9% 0,5% 0,5% 0,4% 0,2% 0,2% 0,2% 0,3% Otras ,5% 2,1% 2,6% 3,4% 5,9% 3,2% 1,4% 1,4% 0,5% Subtotal OTRAS ,7% 6,5% 5,7% 6,6% 10,4% 5,2% 6,2% 6,2% 3,6% No hace ninguna sugerencia ,5% 41,7% 57, 38,5% 32,6% 67,8% 46,5% 46,5% 35,2% TOTAL RESPONDE (n) , 100, 100, 100, 100, 100, 100, 100, 100, (% que responde sobre Total Egresado) 66% 69% 77% 77% 76% 75% 77% 77% 74% TOTAL EGRESADO LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 12 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO