Ciencia y Tecnología de los Alimentos

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1 Ciencia y Tecnología de los Alimentos Inserción Laboral Diciembre UPV/EHU * No se pueden dar resultados desagregados por sexo de esta promoción. Hombres egresados: 3. LOPD. INDICE DE TABLAS Y GRÁFICOS Páginas Apartado I. Descripción Tabla I. Descripción de la Titulación (volumen de alumnado, % de mujeres, edad, nota media ) Tabla II. Datos relativos a la inserción laboral de la Titulación 2 2 Apartado II. Empleo Tabla III. Datos relacionados con el empleo de las personas ocupadas 3 Tabla IV. Relación de ocupaciones o profesiones en las que trabajan, según sexo 4 Apartado III. Competencias Tabla V. Competencias: Valoración del nivel de formación de las competencias adquiridas y de su utilidad en el trabajo. 5 Apartado IV. Satisfacción con la Universidad Tabla VI. Valoración de la Universidad 5 Tabla VII. Sugerencias realizadas a la Universidad 6 Promoción de Grado egresada el año 2013 en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Los datos de este estudio fueron obtenidos mediante entrevista telefónica personal (CATI), entre Noviembre y Diciembre de Resultados en base a las respuestas directas, sin ponderar. LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 1 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

2 Tabla I. Descripción de la Titulación (volumen de alumnado, % de mujeres, edad, nota media ) DESCRIPCION Promoción Nº DE PERSONAS EGRESADAS % Mujeres (sobre total) 88% 87% 83% 93% 89% 82% 83% 96% 91% 83% 77% Edad media (al finalizar carrera) % Cursa carrera en euskera.. 4% 11% 4% Duración media carrera (años) 2,7 2,4 2,8 2,8 2,9 3,0 3,3 3,1 2,9 3,5 4,2 Nota media de carrera 6,6 6,9 6,8 6,8 6,7 6,6 6,9 6,8 7,0 7,2 6,8 Año de la encuesta TOTAL RESPUESTAS OBTENIDAS 63% 74% 62% 7 65% 61% 57% 87% 59% 67% 77% Mujeres entrevistadas 71% 85% 75% 74% 73% 74% 68% 91% 66% 8 - Hombres entrevistados % 83% 67% % Tabla II. Datos relativos a la inserción laboral de la Titulación Año de la encuesta INSERCIÓN LABORAL Promoción Tasa de Actividad 96% 98% 95% 91% 95% Tasa Empleo 96% 95% 93% 79% 9 92% 86% 76% 91% 84% 10 Tasa de Paro 3% 3% 13% 5% 8% 14% 24% 1 16% Tiempo entre fin carrera y 1.er empleo (media meses) (a)+(b) Tiempo búsqueda 1.er empleo (media meses) (b) % Pobl.Activa con experiencia laboral % 97% 10 95% 10 95% 94% 10 Canales de inserción al empleo Entorno social (familia, amigos, contactos ) 18% 21% 15% 4% 26% 35% 11% 7% 24% 5% Envío de CV y autopresentaciones 18% 13% 23% 21% 29% 5% 16% 47% 12% 24% 13% Oposiciones y Bolsas de empleo 8% 3% 4% 11% 16% 5% Universidad, prácticas en empresa 9% 21% 18% 33% 3% 25% 26% 12% 14% 63% Internet 18% 13% 18% 4% 11% 1 16% 7% 6% 19% Cursos, postgrados, FP Autoempleo Otros (LANBIDE, ETT, asoc.profesionales ) 9% 25% INSERCIÓN LABORAL Mujeres Tasa de Actividad 95% 97% 94% 94% 94% Tasa Empleo 95% 94% 92% 81% 89% 95% 94% Tasa de Paro 3% 3% 13% 6% 5% 6% 2 11% 2 - Tiempo entre fin carrera y 1.er empleo (media meses) (a)+(b) Tiempo búsqueda 1.er empleo (media meses) (b) % Pobl. Activa femenina con experiencia laboral % 97% 10 94% 10 95% 95% - TASA DE ACTIVIDAD: % de personas que aportan un trabajo y las que carecen de empleo, pero lo buscan y están disponibles para incorporarse al mismo, sobre el total (de respuestas). Las personas activas se componen de personas Ocupadas y Paradas. TASA DE EMPLEO: % de personas que tienen un empleo remunerado o ejercen actividad independiente, sobre el total (de respuestas). TASA DE PARO: % de personas que no tienen un empleo remunerado, están buscando empleo y disponibles para trabajar, sobre el total de P.Activas. TIEMPO ENTRE FIN DE CARRERA Y PRIMER EMPLEO: Responde la Población Activa con experiencia laboral, excluidas aquellas personas que ya estuvieran ocupadas antes de finalizar sus estudios. CAMBIO METODOLÓGICO: hasta la Promoción de 2000, el indicador se calculaba a partir de las fechas de fin de carrera y de primer empleo aportadas por el Titulado/a. Desde la promoción del 2001 se pregunta por (a) el número de meses transcurrido entre el fin de carrera y el inicio de la búsqueda de empleo, y (b) el nº de meses entre el inicio de la búsqueda y el primer empleo. %POBL. ACTIVA CON EXPERIENCIA LABORAL: Población que trabaja o ha tenido experiencia laboral previa sobre el total de la población activa actual Contrato Indef 5 Contrato Temporal 5 Tasas Actividad, Empleo y Paro- TITULACIÓN Situación Laboral Trabajo por cuenta ajena 7 Tasa de Actividad Tasa de Empleo Tasa de Paro Trabajo por cuenta propia (o en proceso) 1 Becario/a 2 Tasa de Empleo C. y T. Alimentos Experimentales TOTAL PROMOCIÓN 10 73% 6 Intervalo de tiempo entre fin de estudios y primer empleo % 33% 19% % 23% 19% 16% 25% Tasa de Paro Busca 1er empleo Un año o más De 3 a <12 mes De 0 a <3 mes Trabajaba antes C. y T. Alimentos Experimentales TOTAL PROMOCIÓN 27% 19% Año de entrevista Tasa de Empleo, por sexo MUJERES HOMBRES Tasa de paro, por sexo Tasa de Paro MUJERES HOMBRES LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 2 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

3 Tabla III. Datos relacionados con el empleo de las personas ocupadas. Situación en el año (de la encuesta) EMPLEO (TOTAL) Promoción Empleo encajado (dirección, téc. univers. y téc.de apoyo) 91% 85% 85% 81% 83% 86% 89% 88% 79% 9 10 Se requiere nivel de formación universitaria 86% 78% 66% 83% 79% 75% 89% 88% Funciones nivel universitario 77% 76% 61% 75% 68% 7 89% 75% Relacionado con estudios (bastante o mucho) 68% 59% 61% 88% 74% 75% 79% 67% 77% 86% 88% Salario medio neto mensual (a jornada completa) Jornada reducida 5% 13% 11% 14% 11% 27% 11% 1 % Empleo estable /Total empleo 59% 57% 58% 58% 46% 6 42% 27% 31% 24% 5 % Pobl.Asalariada fija / Total Pobl.Asalariada 59% 53% 53% 58% 44% 58% 42% 27% 15% 16% 5 % Profesional Autónomo / Total Pobl.Ocupada 5% 5% 3% 5% 19% 1 Satisfacción con empleo (punt. media en escala 0-10) Funciones realizadas 8 7,2 7,1 7,8 7,6 7,2 7,5 7,6 8,0 7,0 7,9 Sueldo 6 5,7 5,8 4,9 6,5 6,0 6,4 6,2 5,7 6,3 6,1 Estabilidad laboral 7 6,5 6,3 6,5 6,7 7,8 6,6 3,7 6,2 5,9 6,9 Media de satisfacción global con empleo 7 6,7 6,6 6,7 6,9 6,8 7,0 6,1 6,8 6,5 TOTAL POBL. OCUPADA (estimación) EMPLEO MUJERES Promoción Empleo encajado (dirección, técnico univ. y de apoyo) 89% 85% 85% 81% 81% 84% 94% 88% 82% 94% - Requisito titulación 84% 78% 67% 83% 76% 78% 94% - Funciones nivel universitario 74% 75% 61% 75% 62% 72% 94% - Relacionado con estudios (bastante o mucho) 63% 59% 61% 88% 7 72% 81% 67% 8 88% - Salario medio neto mensual (a jornada completa) Jornada reducida 6% 12% 13% 16% 13% 27% 6% 6% - % Empleo estable /Total empleo 53% 53% 61% 58% 4 56% 38% 27% 36% 25% - % Pobl.Asalariada fija / Total Pobl.Asalariada 53% 5 55% 58% 4 53% 38% 27% 18% 14% - % Profesional Autónoma / Total Pobl.Ocupada 6% 6% 6% 21% 13% - Satisfacción con empleo (punt. media en escala 0-10) Funciones realizadas 8 7,4 7,2 7,8 7,5 7,2 7,6 7,6 8,1 7,1 - Sueldo 5 5,5 6,1 4,9 6,2 5,9 6,5 6,2 5,6 6,2 - Estabilidad laboral 6 6,3 6,4 6,5 6,3 7,8 6,8 3,7 6,1 6,4 - Media de satisfacción global con empleo 7 6,7 6,8 6,7 6,7 6,8 7,0 6,1 6,8 6,7 - MUJERES OCUPADAS (estimación) EMPLEO ENCAJADO: % de Personas Ocupadas con empleo asociado a nivel de formación terciaria (universitaria o profesional de grado superior). Incluye los puestos clasificados bajo los epígrafes de la CNO-94: 1. Dirección y gerencia de empresas, 2. Profesionales científicos e intelectuales asociados a titulación universitaria y 3. Técnicos y Profesionales de apoyo. REQUISITO DE FORMACIÓN UNIVERSITARIA: % de Personas Ocupadas cuyo empleo tiene como requisito de acceso nivel de estudios universitario. FUNCIONES UNIVERSITARIAS: % de Personas Ocupadas en puestos con funciones propias de nivel universitario (o asimilables en gran parte), con independencia del nivel de estudios requerido para acceder al mismo. RELACIONADO CON SUS ESTUDIOS: % de Personas Ocupadas que opinan que su trabajo tiene BASTANTE o MUCHA relación con sus estudios universitarios. EMPLEO ESTABLE: % de Personas Ocupadas por cuenta propia (autónomo o empleador/a), por cuenta ajena con contrato indefinido (o asimil.) o s.cooperativista. NOTA: 2007 CAMBIO METODOLÓGICO. En las promociones anteriores a 2007 se utilizó una escala de valoración de 1 a 4 puntos hasta 2001, y de 1 a 8 puntos hasta En 2007 se pasa a una escala de valoración de 0 a 10, para las promociones anteriores se ha procedido a re-escalar los valores mediante regresión aritmética. Salario medio neto mensual (a jornada completa) Categoría Salarial (*) HOMBRES - Titulación PROMEDIO UPV/EHU MUJERES - Titulación Entre y Entre y Entre 901 y Entre 600 y Menos de 600 SATISFACCIÓN (puntuación en escala 0 Año a 10) entrevista (*)Egresados: 13, ocupados: 10, responden salario: 7 10 Empleo encajado a formación terciaria -Titulación El empleo está relacionado con los estudios - Titulación Empleo encajadoa formación terciaria - PROMEDIO UPV/EHU Se requiere nivel de formación universitaria - Titulación Desempeña funciones nivel universitario - Titulación % 82% 9 88% % LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 3 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

4 % P.Ocupada a jornada parcial HOMBRES - Titulación MUJERES - Titulación PROMEDIO UPV/EHU % % Pobl.Asalariada fija / Total Pobl.Asalariada % Profesional Autónomo / Total Pobl.Ocupada 5 Tabla III. (Cont.) Otros datos sobre el empleo de las personas ocupadas. OTROS DATOS RELACIONADOS Promoción Sector actividad de la empresa Agrario 5% 5% Industria 32% 31% 38% 48% 19% 36% 11% 25% 37% 52% 3 Construcción Servicios 64% 69% 62% 52% 81% 59% 89% 75% 63% 48% 7 Titularidad de la empresa Pública 9% 11% 5% 11% 17% 14% 32% 2 16% 14% 3 Privada Nacional 64% 65% 62% 59% 67% 77% 58% 6 68% 71% 4 Privada Multinacional 18% 19% 23% 22% 14% 9% 5% 11% 1 1 Cooperativa 3% 8% 7% 13% 5% 2 Pobl. Pública-Privada Ocupada de la CAE que ha trasladado su residencia fuera de 5% la misma por motivos de trabajo A otro país 7% 6% A otra Comunidad Autónoma 7% 4% 4% 7% 13% 11% 11% 7% 6% A otra Provincia dentro de la CAE 6% Rama de actividad económica de la empresa en la que trabajan los egresados % P.Ocupada de la CAE que ha trasladado su residencia fuera de ésta por motivos laborales Activ. sanitarias y veterinarias. SS. 7 TITULACIÓN PROMEDIO UPV/EHU Educación 6 5 Admón pública, Defensa, S.Social Serv. a empresa, inmob, infomática, Hostelería % Comercio, reparación, vehículos Industria alimentación, bebidas y Año promoción Uso de idiomas en el empleo actual Aspectos de peso para conseguir el primer empleo significativo FP / FO 13% Suerte 12% Euskera/EGA 13% Beca- Erasmus 12% Titulación universitaria Euskera Inglés Francés Alemán No utiliza Esporádicamente Con cierta frecuencia A diario o casi Ciencia y Tecnología de los Alimentos Hombre Mujer Total Total Egresado: 13, Responde: 10, Ocupado: 10 nº % colum nº % colum nº % colum Veterinarios Dietistas y nutricionistas empleos encajados Biólogos, botánicos, zoólogos y afines Técnicos de control de calidad de las ciencias físicas, q Supervisores de industrias alimenticias y del tabaco Chefs Total Personas Ocupadas LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 4 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

5 PROMOCIÓN Ciencia y Tecnología de los Alimentos - Prom Tabla V. Competencias: Valoración del nivel de formación de las competencias adquiridas y de su utilidad en el trabajo COMPETENCIAS (punt. media en escala 0 a 10) FORMACIÓN BÁSICA Promoción VALORACIÓN FORMACIÓN ADQUIRIDA UTILIDAD PARA EL PUESTO Formación teórica 7,0 6,6 7,7 7,7 7,4 7,2 6,9 7,4 6,0 5,4 6,3 6,6 6,2 6,5 6,6 6,5 6,8 Formación práctica (univers.) 6,9 6,1 5,8 5,6 5,6 6,4 5,5 5,9 5,1 6,8 5,6 5,5 5,4 6,0 5,9 7,4 5,9 4,6 Prácticas en empresa, 'in situ' 5,6 5,3 7,1 6,5 7,0 7,2 6,4 6,7 6,5 6,1 5,0 7,0 7,0 7,0 5,8 6,9 6,4 6,3 EXPRESIÓN Y RELACIÓN Expresión escrita 5,9 4,9 6,4 6,3 6,0 5,9 5,5 6,6 6,3 7,2 6,3 6,8 6,9 6,4 6,2 7,2 7,6 Expresión oral 5,3 4,2 5,5 6,2 5,9 5,7 5,6 6,6 6,1 6,7 5,4 7,1 6,9 6,9 6,4 7,8 7,5 7,4 Trabajo en equipo 6,6 5,8 7,0 6,9 6,5 6,8 6,5 6,7 6,8 7,9 6,8 7,4 7,7 6,9 7,4 8,1 Liderazgo 6,6 5,8 7,0 6,9 6,3 5,7 5,1 5,8 5,3 6,3 6,2 6,0 7,0 6,0 6,7 6,5 6,9 7,1 PENSAMIENTO Toma de decisiones 5,5 4,2 5,1 5,7 4,8 5,9 5,6 6,2 6,5 7,9 7,2 7,2 7,9 7,5 7,0 8,0 6,8 8,3 Pensamiento crítico 5,6 4,4 5,9 6,4 5,3 6,2 6,5 6,0 7,1 7,6 6,6 6,8 7,6 6,9 6,7 8,2 7,1 6,9 Creatividad 5,1 3,9 5,1 5,8 4,7 5,3 5,5 5,9 5,5 7,5 6,4 6,2 6,8 6,6 6,5 7,8 6,7 6,9 INSTRUMENTALES Gestión y planificación 5,7 4,5 5,3 5,9 5,1 6,0 5,7 6,1 6,8 7,7 7,1 6,9 7,6 6,6 6,9 7,6 7,6 Habilidad documentación 5,5 5,9 6,8 6,5 6,0 6,4 6,5 5,9 6,8 6,8 7,0 7,5 7,9 7,2 7,5 8,1 7,0 Idiomas extranjeros 1,7 1,8 2,9 3,4 2,9 3,6 3,5 3,9 2,3 5,1 4,3 5,2 6,1 5,9 5,4 6,2 5,9 5,3 Informática (ofimática) 1,7 2,3 3,8 4,4 3,7 4,2 4,7 4,9 4,5 6,0 5,3 6,8 7,0 6,8 6,3 7,4 6,8 7,5 TOTAL ENTREVISTAS NOTA: En el apartado de UTILIDAD PARA EL PUESTO sólo se recoge la opinión de las personas que manifestaron tener un empleo con requisito de formación universitaria o funciones asimilables a nivel universitario. NOTA: 2007 CAMBIO METODOLÓGICO. En las promociones anteriores a 2007 se utilizó una escala de valoración de 1 a 4 puntos hasta 2001, y de 1 a 8 puntos hasta En 2007 se pasa a una escala de valoración de 0 a 10, para las promociones anteriores se ha procedido a re-escalar los valores mediante regresión aritmética Promoción de Grado egresada el año 2011 en la Universidad del País Vasco (UPV/EHU). Los datos de este estudio fueron obtenidos mediante entrevista telefónica personal (CATI), entre Noviembre y Diciembre de Resultados en base a las respuestas directas, sin ponderar. Valoración de la FORMACIÓN adquirida y su UTILIDAD en el puesto de trabajo (puntuación media en escala 0 mín.-10 máx.) FORMACIÓN ADQUIRIDA UTILIDAD PARA EL PUESTO Tabla VI. Valoración de la Universidad por cada Promoción egresada. SATISFACCIÓN (puntuación en escala 0 a 10) PROFESORADO Capacidad pedagógica 6,3 6,8 7,1 6,9 7,2 7,2 6,6 7,4 Conocimientos profesorado 7,9 7,5 7,8 7,9 7,8 7,9 7,1 7,5 7,4 Accesibilidad 7,1 7,5 7,4 7,0 6,8 6,8 7,1 7,6 ENSEÑANZA Formación teórica 7,0 6,6 7,7 7,7 7,4 7,2 6,9 7,4 Formación práctica (en la universidad) 6,9 6,1 5,8 5,6 5,6 6,4 5,5 5,9 5,1 Prácticas "in situ", en empresa 5,6 5,3 7,1 6,5 7,0 7,2 6,4 6,7 6,5 Política lingüística (oferta euskera-castellano) 2,4 4,1 5,1 4,4 5,4 4,5 4,7 4,7 3,6 Útil para adquirir preparación científico-humanística 5,8 5,6 6,1 6,4 5,6 6,3 6,2 7,1 6,5 Útil para encontrar un trabajo 5,1 4,3 5,1 5,0 5,0 5,6 5,0 6,6 6,3 INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO Aulas prácticas y laboratorios 6,3 6,6 7,2 7,4 7,6 7,1 7,0 6,9 7,1 Salas informática 5,8 5,5 7,0 6,2 6,3 6,2 5,8 6,2 7,8 Bibliotecas y Salas de estudio 6,8 7,1 8,1 8,0 7,6 7,9 7,8 7,9 Accesos y Transporte 6,8 6,6 7,1 7,1 7,6 7,2 6,3 Cafetería y Comedor 6,1 6,4 7,1 7,4 7,4 7,4 7,6 OTROS SERVICIOS Servicio de administración universitaria 3,4 5,5 6,0 5,4 5,8 5,9 5,2 6,5 7,0 Otros servicios (Deportes, SOU, aloj..) 5,7 7,0 6,9 6,9 6,9 7,6 7,4 7,0 5,0 OTROS El plan estudios permite acabar en tiempo estipulado 72% 83% 95% 95% % 10 Exceso de alumnos por aula 4% 9% 2% 7% 11% 5% Ha necesitado apoyo externo (academias, etc.) 32% 26% 18% 44% 59% 67% 41% 68% 75% Baja relación estudios vs conocimientos demandados en el merc. laboral TOTAL ENTREVISTAS 24% 27% 13% % 21% 13% 18% 18% 13% NOTA: 2007 CAMBIO METODOLÓGICO. En las promociones anteriores a 2007 se utilizó una escala de valoración de 1 a 4 puntos hasta 2001, y de 1 a 8 puntos hasta En 2007 se pasa a una escala de valoración de 0 a 10, para las promociones anteriores se ha procedido a re-escalar los valores mediante regresión aritmética. El enunciado referido a la 'Formación práctica' varía en la promoción 2004, para diferenciar más claramente las clases prácticas en la universidad de las prácticas en empresa, practicum, in situ, etc. Realiza la valoración el total de alumnado que responde a la entrevista, sea cual sea su situaciónn laboral o su empleo. Valoración de la Universidad : profesorado, enseñanza, instalaciones, etc. (puntuación media en escala 0 mín.-10 máx.) Total UPV Experimentales Ciencia y Tecnología de los Alimentos LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 5 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO

6 Tabla VII. Sugerencias realizadas por las últimas promociones de esta Titulación. Respuesta múltiple (% sobre total n que responde) Ciencia y Tecnología de los Alimentos Recuento Recuento Recuento Recuento Recuento Recuento Recuento Recuento Recuento % colum. % colum. % colum. % colum. % colum. % colum. % colum. % colum. % colum. Mayor relación contenidos con realidad profesional % 7% 8% 32% 23% 1 16% 38% Más prácticas en empresa % 24% 3% 27% 5% 1 29% 24% 13% Mayor calidad de las prácticas en empresa % 3% 5% 9% 1 Clases más prácticas (en la Universidad) % 1 8% 36% 14% 2 25% Mayor relación universidad - empresa % 5% 9% 9% 4% Más becas y práct. en extranjero/ Erasmus 1 1 5% 5% Más profesorado con exper. profesional en empresas % 5% 5% Subtotal RELACION FORMACIÓN M.LABORAL % 28% 21% 64% 36% 15% 33% 4 63% Infomación y orient. profesional (previa, en y post carrera) % 5% 14% 1 2 Intermediación laboral, bolsa de empleo, web % 9% 5% 1 8% 13% Seguimiento ex-alumnos/ Asoc. Antiguos Alumnos 1 4% Subtotal SERV. ORIENTACIÓN Y EMPLEO % 18% 14% 2 13% Potenciar/ ampliar oferta en euskera % 14% 8% 18% 23% 5% 4% Elevar calidad de la enseñanza en euskera % 9% 13% Obtener homologación título EGA al finalizar carrera Subtotal EUSKERA % 14% 8% 18% 27% 5% 4 13% Mejora planes de estudio 1 3% Información sobre Bolonia, crítica/ Estabilizar planes estudio 1 3% Cuestionamiento créditos libre elección y sist. homolog % 3% Mayor oferta especialidades/ Mayor especialización % Mayor oferta de asignaturas optativas Ampliar oferta de form. continua, masters, postgrado Más idiomas extranjeros % 1 5% 18% 5% 4% Formación en gestión (de proyectos/ empresa) Habil. transversales (t.equipo, hablar público, lider) % 5% 13% Formar para docencia: expresión, control gº, motivac. Fomento investigación y desarrollo Promoción de Grado egresada el año 2011 en la Universidad del P 1 5% Acortar duración carrera Subtotal PLAN ESTUDIOS Y OF.ACADÉMICA % 5% 27% 5% 5% 4% 25% Calidad del profesorado muy desigual 1 5% Profesorado: más calidad, actual, etc % 3% 5% 25% Profesorado: más accesible e implicado/ más control 1 1 3% 5% Cambio/ mejora pedagogía/ Mayor partic. alumnado 1 1 3% 5% Más tutoría y seguimiento de prácticas y proyectos % 5% 5% Actualización de temarios y contenidos % 5% 1 13% Mayor coord. entre Profesores, Dptos. o Centros Aumentar nivel de exigencia de la carrera 1 5% Menos nivel exigencia / Menos presión y control Aplicaciones informáticas específicas de su área 1 2 5% 25% Mejorar la web/ Enseñanza y gestiones admts. vía web Mejora infraestructura y accesos/ Bonos transporte Subtotal PROFESORADO Y DOCENCIA % 5% 25% Mejora de las instalaciones/ su mantenimiento Más recursos técnicos, económicos y humanos Mayor dotación laborats., máquinas, instrum. etc. 1 2% Mayor dotación bibliotecas, ampliación horario Instalar comedor/ Mejora comedor o cafetería 1 13% Subtotal INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO % 5% 13% Oferta cursos en fin de semana, verano Mejorar la distribución geog. de oferta académica Menor saturación aulas/ Implantar núms. clausus 1 5% Eliminar números clausus/ Ampliar nº plazas 1 5% Mejorar distribución horaria de clases/ evitar solapamiento Facilitar estudios y trabajo (apuntes, horario) Incrementar becas, abaratar precios Mejora servicio Secretaría / Atención Alumnado 1 5% Mejor organización, menos burocracia, otros gestión Más disciplina/ Menos politización Mejora de la imagen de la universidad Fomentar vida extra académica/ Campus Subtotal ORGANIZACIÓN INTERNA % 5% 5% La universidad/ la carrera no vale para nada 1 5% Falta salida profesional/ Poco reconocimiento 3 1 5% 1 7% 4% Valoración muy positiva 1 2 2% 9% Mejora cond. laborales de profesorado e investig. Encuesta, cuestionario 1 3% Otras % 3% 5% 15% 4% Subtotal OTRAS % 5% 5% 9% 15% 8% 1 5% No hace ninguna sugerencia % 55% 67% 14% 32% 6 52% 32% 13% TOTAL RESPONDE (n) (% que responde sobre Total Egresado) 71% 63% 72% 67% 73% 87% 66% 83% 33% TOTAL EGRESADO LANBIDE - KABINETE TEKNIKOA 6 LANBIDE - GABINETE TÉCNICO