MORFOLOGIA Y MATERIALES I

Transcripción

1 MORFOLOGIA Y MATERIALES I ANTECEDENTES GENERALES Nombre de la asignatura: Morfología y Materiales I Código: DIA213 Carácter de la asignatura: Obligatoria Duración: 1 semestre Pre-requisitos: No tiene Co-requisitos: No tiene Número de módulos por semanas: 2 módulos = 4 horas académicas Horas académicas de clases teóricas por período: 0 Horas académicas de ayudantía por período: 0 Horas académicas de clases prácticas por período: 68 Créditos: 8 créditos Ubicación dentro del plan de estudio: 3º semestre Ciclo al que pertenece: Licenciatura Línea disciplinar: Línea Científico Tecnológica COMPETENCIAS* COMPETENCIAS GENÉRICAS: Eficiencia Conjunto de habilidades, conceptos y actitudes, orientados a alcanzar los objetivos y las metas preestablecidas a través del uso racional de los recursos y tiempos disponibles, logrando su optimización. COMPETENCIAS TRANSVERSALES: Representación Capacidad de materializar las ideas a través del dibujo, maquetas, prototipos y/o recursos virtuales, de manera didáctica y profesional, con el objetivo que otro conozca y comprenda lo que se quiere comunicar del proyecto de diseño. Observación Analítica Capacidad para desarrollar un proceso reflexivo que busca capturar y examinar todo aquello que podemos percibir gracias a nuestros sentidos y que constituye la realidad, para comprenderla a través de la descomposición y estudio de sus partes, y así reconocer la estructura e interacción existente entre ellas, facilitando un posterior desarrollo creativo. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS: Conocimiento y uso de materiales El estudiante manifiesta conocimiento respecto de los materiales disponibles, sus usos, bondades y limitaciones. Demuestra un proceso constante de búsqueda, selección y experimentación, lo que favorece la innovación en el trabajo aplicado. Incorporación de herramientas tecnológicas y procesos de producción El estudiante demuestra actualización constante respecto de las herramientas tecnológicas y los procesos productivos propios del diseño; comprende su aplicabilidad, la necesidad de evaluar costos y beneficios y la importancia de la rigurosidad en la ejecución. Es capaz de adaptarse a las demandas, buscando constantemente herramientas tecnológicas que favorezcan la optimización y sustentabilidad de sus propuestas. *Para mayor información sobre las competencias, consultar el Modelo Educativo de Diseño UDD. pág. 1 de 5

2 INTENCIONES DEL CURSO: El curso se plantea como una introducción a los materiales desde una aproximación sensitiva permitiendo al alumno comprender el uso adecuado de los materiales, mediante la comprensión y consideración de sus propiedades plásticas y estructurales, en función de los objetivos formales establecidos. El alumno conocerá los materiales básicos y experimentará mediante sistemas y procesos constructivos elementales, los que llevará a cabo de forma práctica en el taller de herramientas, adquiriendo a través de la experiencia y la teoría las competencias necesarias para el desarrollo de modelos y prototipos. Esta asignatura es de carácter teórico-práctico y se caracteriza por entregar al alumno herramientas para el desarrollo de morfologías básicas (cartesianas), y el manejo de materiales de uso frecuente. Este curso es anterior a Morfología y Materiales II dado que sus contenidos son fundamentales para la comprensión, manejo y aplicación de los contenidos que se tratarán posteriormente. OBJETIVOS DEL CURSO A NIVEL CONCEPTUAL Comprender las diferentes partes que conforman un objeto, distinguiendo elementos estructurales, uniones, terminaciones, etc. Conocer y comprender las propiedades de los materiales. Conocer y comprender configuraciones morfológicas básicas (cartesianas). Conocer y comprender las propiedades estructurales de los distintos materiales y sus configuraciones espaciales. A NIVEL PROCEDIMENTAL Aplicar a través de la experimentación y la investigación, las propiedades básicas morfológicas, constructivas y estructurales de los materiales. Desarrollar en los alumnos criterios referidos al uso de los materiales y técnicas constructivas asociadas. Los alumnos descubrirán desde la experiencia la relación simultánea entre el material y la forma, aplicados al diseño. El alumno conocerá los procesos necesarios para la fabricación de maquetas, modelos y prototipos. El alumno conocerá e interpretará catálogos técnicos. Este curso será para el alumno un complemento a la actividad del Taller, en el conocimiento de técnicas, procesos y herramientas que faciliten la actividad proyectual. El alumno utilizará herramientas para representar sus prototipos y generar planos constructivos. A NIVEL ACTITUDINAL Los alumnos requerirán de disposición para la experimentación con materiales y uso de herramientas. Los alumnos tendrán paciencia y disciplina para llevar a cabo procesos productivos. Asimismo, serán perseverantes en el trabajo para alcanzar los objetivos del curso. pág. 2 de 5

3 CONTENIDOS DEL CURSO CONTENIDOS DECLARATIVOS, CONCEPTUALES O VERBALES UNIDAD 1: Cualidades morfológicas 1.1 Formas y sus prestaciones constructivas 1.2 Solicitaciones estructurales básicas (Compresión, tracción, flexión, pandeo, torsión, etc.) 1.3 Elementos y formas estructurales (Pilar, viga, trama, superficies, reticulados, estereométricas, etc.) UNIDAD 2: Propiedades y clasificación de materiales 2.1 Materiales laminares (Tableros, aglomerados, yeso-cartón, fibro-cemento, acrílico, Corian, mármol, granito, cristales, plásticos en planchas, metales (acero-aluminio-bronce-cobre), etc.) 2.2 Materiales lineales (Perfilería y barras metálicas (acero-aluminio-bronce-cobre), listones y molduras de madera, etc.) UNIDAD 3: Procesos y terminaciones 3.1 Procesos básicos (Corte, curvado, plegado, etc.) 3.2 Uniones y anclajes (Ensambles, pegamentos, tornillos, soldaduras, etc.) 3.3 Lenguaje constructivo (medidas, formatos, convenciones, nomenclatura) 3.4 Terminaciones (Pinturas, selladores, electro-esmaltados, pulidos, procesos electrolíticos, etc.) UNIDAD 4: Desarrollo de prototipos y modelos (Se consideran los contenidos abordados durante el transcurso de las unidades de este curso) 4.1 Implementos y normas de seguridad básicas para el uso de herramientas. 4.2 Aplicación de materiales (laminares y lineales). 4.3 Aplicación de procesos constructivos y terminaciones. 4.4 Representación técnica: planimetría y despiece. CONTENIDOS PROCEDIMENTALES Complejidad material y sus aplicaciones. Experimentación constructiva y estructural. Comprensión y manejo de solicitaciones mecánicas básicas (compresión, tracción, flexión, torsión). Comparación y elección de materiales en función de sus características y propiedades técnicas. Uso de catálogos técnicos. CONTENIDOS ACTITUDINALES Disposición a la experimentación. Disposición a la investigación y recopilación de antecedentes. METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA: El desarrollo de las competencias definidas para esta asignatura puede lograrse mediante la implementación de diversas estrategias o metodologías de enseñanza, pudiendo resultar efectiva más de una para un mismo objetivo o contenido. Por ello la carrera de Diseño UDD ha optado por sugerir a sus docentes un conjunto de 14 metodologías de enseñanza* que ofrecen una amplia gama de posibilidades para promover aprendizajes efectivos y relevantes en los estudiantes. Cada profesor podrá elegir las que pág. 3 de 5

4 estime más adecuadas a los requerimientos del curso. No obstante se sugiere combinar varias para imprimir mayor dinamismo a la clase. Explicitación de contenidos Análisis de casos Actividad focal introductoria Investigación e investigación guiada Exposición de contenidos Ejercicios prácticos e instrucción asistida Uso de imágenes Aprendizaje por proyectos Uso de muestrarios y catálogos Salidas a terreno Discusión guiada Portafolio o Book Aprendizaje colaborativo Bitácora o croquera *Para mayor información sobre estas metodologías, consultar el Modelo Educativo de Diseño UDD. EVALUACIÓN Durante el desarrollo de este curso se podrán efectuar variados y diferentes tipos de evaluaciones, tanto calificadas como formativas, orientadas a verificar la presencia en el alumno de las competencias establecidas en este programa, sus logros y aprendizajes. Los diferentes tipos de evaluaciones sugeridas, son: Evaluaciones formativas clase a clase Evaluaciones calificadas individuales y grupales Auto-evaluaciones Co-evaluaciones Instancias de evaluación: Existirán al menos 4 evaluaciones calificadas durante el semestre, que en su totalidad deberán sumar el 100% de la Nota de Presentación a Examen. Esta a su vez equivaldrá al 70% de la nota final del ramo. Ninguna evaluación podrá, por sí sola, ponderar más del 25% de la nota total del curso. Examen Final: Existirá también un examen final de la asignatura, con una ponderación del 30% de la nota total del curso. La fecha de esta evaluación será fijada por el Calendario Académico de la Facultad de forma semestral. A criterio de la Facultad de Diseño, se podrán establecer comisiones revisoras para calificar el examen final. En dicho caso, las calificaciones emitidas por estas comisiones equivaldrán al 70% de la nota del examen y el 30% restante será determinado por el o los profesores del curso. BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Munari, Bruno (2002) Cómo nacen los objetos. Barcelona. Editorial Gustavo Gili Moussavi, Farshid (2009) The function of form. Harvard Graduate School of Design. Editorial Actar pág. 4 de 5

5 Valencia, Andrés (2007) La estructura. Un elemento técnico para el diseño. Colombia. Editorial Universidad Pontificia Bolivariana. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Jackson, Albert (1998) Guía CEAC de la madera: Tipos de madera. Barcelona. Jackson, Albert (1997) Guía CEAC de la madera: Juntas. Barcelona. Hugues, Theodor (2004) Timber Construction. Herzog, Natterner (2004) Timber construction manual. Graubner, Wolfram (1991) Ensambles en madera. Barcelona. MASISA (2010) Manual de recomendaciones prácticas para la mueblería y arquitectura interior Kaltenbach, Frank (2004) Translucent materials: Glass, plastics, metals. Schittich, Staib (1999) Glass construction manual. Asociación chilena del vidrio y el alumnio (2007) Manual del vidrio plano. Editorial Asociación chilena del vidrio y el alumnio Schulitz, Helmut (2000) Steel construction Manual. Oficina RCP Ingeniería Ltda. (2004) Manual de diseño estructural: Perfiles abiertos, perfiles tubulares, perfiles compuestos. Editorial CINTAC pág. 5 de 5