Unidad Técnica Pedagógica Departamento de Convivencia Escolar PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA 2017

Transcripción

1 PLAN DE FORMACIÓN CIUDADANA 2017

2 Fundamentación El Colegio Macaya, de acuerdo a la Ley implementa su Plan de Formación Ciudadana, a partir de marzo 2016, dando respuesta a una formación de ciudadanos con sólidos principios y valores humanos, que obtengan habilidades y competencias necesarias para su propio desarrollo y contribuyan al mejoramiento económico y social de nuestro país. Las acciones implementadas en el Plan de Formación ciudadana son concordante con el Proyecto Educativo Institucional, ya que nuestros sellos van orientados a la formación de pilares valóricos como son la responsabilidad y la confianza que serán los generadores del bienestar personal y social de todos nuestros actores educativos con un sentido institucional del ejercicio ciudadano como expresión de una sana convivencia escolar, donde se promueva la participación democrática de cada uno de sus integrantes. Este plan fue diseñado en un ambiente participativo de toda la comunidad educativa, esta articulado con el Plan de Mejoramiento Educativo con la finalizar de ejecutar, potenciar y financiar las acciones allí propuestas, por ser de carácter público se encontrará en la página web del establecimiento. Este documento pretende establecer lineamientos para facilitar una buena convivencia entre los estamentos de nuestra Unidad Educativa, de manera que permita el desarrollo armónico de todas las actividades que se desarrollan tanto curriculares como extracurriculares.

3 Formación Ciudadana en el Currículum Nacional. Dentro de los ejes curriculares de la asignatura de Historia, Geografía y Ciencias Sociales, está el de Formación Ciudadana. Desde 1º a 8º básico se incorporan en este eje contenidos relacionados a la participación y vida democrática, así como los distintos derechos de los niños y los ciudadanos. Dentro de los Programas de Estudio de 1º a 8º básico se encuentran los siguientes objetivos de aprendizaje, habilidades y actitudes a desarrollar: Habilidades (1º a 8º): - Pensamiento Crítico: formular opiniones fundamentadas sobre un tema de su interés Actitudes (1º a 8º): - Participación solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos del establecimiento - Demostrar valoración por la Democracia, reconociendo su importancia para la convivencia Objetivos de Aprendizaje: - Participar en su comunidad, tomando parte en elecciones para una directiva de curso, asignando roles y funciones a cada cargo (OA15 4º, OA17 5º, OA22 6º) - Demostrar actitudes cívicas con acciones en su vida diaria (OA16 5º, OA 20 6º) - Explicar algunos elementos fundamentales de la organización democrática de Chile. (OA15 6º) - Participar, mediante acciones concretas, en proyectos que impliquen aportes dentro de la escuela, la comunidad y la sociedad (OA13 1º, OA23 6º)

4 - Caracterizar los principales rasgos de la organización política, económica y social de la Grecia clásica: organización política ateniense, democracia directa (AE03 7º) - Comprender los ideales racionalistas de la Ilustración en una nueva visión del orden político: noción de ciudadano, soberanía popular y división de poderes del Estado (AE03 8º) - Evaluar la influencia del legado político del mundo moderno, reconociendo sus proyecciones en la actual valoración de la democracia y los derechos humanos. (AE07 8º) Todos estos Objetivos de Aprendizaje, Habilidades y Actitudes pueden ser desarrollados o potenciadas mediante estrategias que involucren la práctica real de los valores democráticos en los estudiantes, en este caso mediante la experiencia concreta de elegir y constituir un centro de alumno

5 Dimensión: Participación Objetivo: Descripción: Fechas: Responsables: AREA CONVIVENCIA ESCOLAR Acción: : Elección directivas de curso CURSOS: 1º a 8º básico Fortalecer la participación ciudadana, como también, fomentar la comunicación, el respeto y la socialización. Tres primeras semanas iniciado el año escolar Profesores (as) jefes de 1º a 8º básico. Recursos: Medios de verificación: Registro lista de la directiva en el libro de clases, registro fotográfico. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: Primera semana del año escolar: los(as) profesores(as) jefes realizarán una lluvia de ideas con las respuestas dadas por los(as) alumnos(as) frente a las preguntas Qué características debe tener una directiva de curso?. Qué esperas de una directiva de curso? En el caso del primer ciclo básico los(as) profesores(as) jefes deben primero explicar a los(as) alumnos(as) de qué se trata este rol y su importancia. Luego se les pide a los(as) alumnos(as) que formen grupos de 6 personas como futuros candidatos contemplando los cargos de Presidente, secretario, tesorero, encargado del entorno y medio ambiente, comité de relaciones humanas, recreación y deportes.

6 Cada grupo debe realizar una lista con las actividades que les gustaría realizar en el curso, consignando para cada una de ellas el qué nos aporta, y el cómo lo haremos. Segunda Semana: Se dará comienzo al periodo de campaña, por lo que es conveniente solicitarle a los(as) alumnos(as) material para realizarla, como por ejemplo: hojas blancas, cartulinas, lápices de colores, plumones, etc. Se les pide que entre todos creen un slogan para su campaña, y a partir de este puedan crear los afiches que serán colocados en la sala de clases. Tercera semana: Elecciones de la directiva: cada profesor(as) jefe debe tener una caja forrada que asemeje una urna de votación, los votos impresos y la lista de curso. Es importante explicarle a los alumnos(as) la forma en que se realizará la votación. Una vez que cada alumno emita su voto debe firmar la lista del curso. Finalmente se llevará a cabo el recuento de estos a viva voz.

7 AREA CONVIVENCIA ESCOLAR Dimensión: Participación Acción: : Participación de los estudiantes en el debate ciudadano en el marco del proceso de gestación de una nueva Constitución Política de la República de Chile. Objetivo: Generar en los estudiantes el interés por la cultura cívica al participar en el proceso de discusión de ideas que llevarán a la creación de una nueva ley fundamental de la República de Chile. CONCEPTOS CLAVES: Constitución Política, debate fundamentado, Estado, gobierno, derechos, deberes, nacionalidad, ciudadanía, participación política, civismo. Descripción: A través de la inscripción en el sitio web los estudiantes participan en forma personal y grupal del proceso de consulta ciudadana y de aporte de ideas para diseñar una nueva Constitución Política de la República de Chile. Fechas: Meses de abril a junio de Responsables: Recursos: Profesores de asignaturas Computadores, internet.

8 Medios de verificación: Fotografías en página del colegio, panificación, registro en libro de clases, formulario. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD: A través de la inscripción en el sitio web los estudiantes participan en forma personal y grupal del proceso de consulta ciudadana y de aporte de ideas para diseñar una nueva Constitución Política de la República de Chile.. Cada profesor o profesora que realice la visita, deberá llenar un formulario que señale el objetivo de la clase, y la forma en que se desarrollarà y evaluará la actividad; además de dejar registro en el libro de clases.

9 AREA CONVIVENCIA ESCOLAR Unidad Técnica Pedagógica Dimensión: Participación Objetivo: Descripción: AREA CONVIVENCIA ESCOLAR Acción: Celebración del Día Nacional de los Pueblos Originarios. Incentivar en los estudiantes y en la comunidad educativa la valoración por nuestros antepasados y reconocer el aporte de ellos en la formación de la sociedad nacional. Se realizará un acto, en el cual se dará lectura a un discurso sobre la importancia de los pueblos originarios en la construcción de la sociedad nacional, y en donde la orquesta del colegio interpretará piezas musicales relacionadas con el universo indígena chileno. Fechas: Responsables: Recursos: Profesora Maricel Vilca Profesor : Diego Choque Sistema de audio. Medios de verificación: Registro fotográfico, nota informativa en página web del colegio. DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD: Se realizará un acto, en el cual se dará lectura a un discurso sobre la importancia de los pueblos originarios en la construcción de la sociedad nacional, y en donde la orquesta del colegio interpretará piezas musicales relacionadas con el universo indígena chileno. Finalizado el acto, se visitará una exposición en la cual se muestren imágenes o elementos característicos de los pueblos originarios de nuestro país.

10 Dimensión: Participación Objetivo: Descripción: Fechas: Responsables: Acción: Torneo Interescolar de debates Crear espacios de diálogo y de intercambio de ideas en nuestro contexto educativo. Entregar a los alumnos la posibilidad de debatir abiertamente ideas en un ambiente académico, con un especial énfasis en la estructura y el orden de la argumentación. Incentivar el amplio domino de temas relativos a nuestra contingencia nacional actual. CONCEPTOS CLAVES: actualidad nacional y mundial debates tolerancia participación. El Torneo de Interescolar de debates consiste en un espacio de discusión respecto de temas de contingencia nacional e internacional a través de la argumentación y el diálogo. Docentes de Asignatura Recursos: Medios de verificación: Ficha de inscripción, fotografías, nota informativa página web, bases del torneo, pautas de evaluación, cartas de invitación.

11 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD: El Torneo de Interescolar de debates consiste en un espacio de discusión respecto de temas de contingencia nacional e internacional a través de la argumentación y el diálogo. Participan diversos colegios con equipos conformados por 4 a 6 estudiantes de enseñanza media, que debatirán, mediante un previo sorteo, temas antes mencionados. Para deliberar los ganadores, se invita a un jurado calificado, quienes a través de una pauta conocida de antemano por los equipos, calificarán elementos de forma y fondo. Dimensión: Participación Objetivo: Descripción: Fechas: AREA CONVIVENCIA ESCOLAR Acción: Celebración de la semana de la formación ciudadana. Incentivar y desarrollar en los estudiantes del colegio el interés por la cultura cívica a través de la participación de ellos en la elección de las autoridades del centro de alumnos, empleando las herramientas propias del sistema democrático vigente en Chile. Responsables: Recursos:

12 Medios de verificación: DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDAD: Registro de alumnos sufragantes, acta del resultado de la elección del Centro de Alumnos, fotografías del acto electoral, del foro y del período de propaganda, notas informativas en página web del colegio.