Guía Docente 2015/2016

Transcripción

1 Guía Docente 2015/2016 Especialidad en Ergonomía y Psicosociolgia aplicada Specialization in Ergonomics and Psicosociolgia applied Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales Modalidad a distancia lf:

2 Índice Especialidad en Ergonomía y Psicosociología...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivosde la asignatura...4 Competencias...4 Metodología...6 Temario...6 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios...7 Sistema de evaluación...7 Bibliografía y fuentes de referencia...8 Web relacionadas...9 Recomendaciones para el estudio...9 Materiales didácticos...9 2

3 Especialidad en Seguridad en el Trabajo Módulo: Especialidades Materia: Especialidad en Ergonomía y Psicosociología aplicada Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 7 ECTS Unidad Temporal: 2ºcuatrimestre Profesor de la asignatura: Prof. Enrique Mora Vieyra de Abreu, Carlos Quinto Zambudio emora@ucam.edu, cquinto@ucam.edu Horario de atención a los alumnos: miércoles de 17 h a 19 h. Profesora Coordinador del módulo: Prof. Francisca Sánchez Ayllón Breve descripción de la asignatura Esta materia se impartirá como una especialidad en la que se profundizará en el conocimiento de las distintas áreas que comprenden la Ergonomía y la Psicología Aplicada como especialidad preventiva y su relación con las restantes especialidades preventivas. Metodología ergonómica. Modelos y métodos Técnicas de investigación. Evaluación, prevención y control de la calidad del ambiente interior. Índices térmicos PMV y PPD Aspectos ergonómicos del ruido. Iluminación. Evaluación del ambiente físico. Antropometría. Mandos y señales Pantallas de visualización. Ergonomía del software Evaluación de la carga física y del riesgo de las posturas de trabajo Evaluación factores de riesgo de TME de la extremidad superior Método NIOSH. Manipulación manual de cargas Caga mental. Métodos de evaluación Organización del trabajo. Variables estructurales y dimensiones contextuales Estrés laboral. Metodología para la evaluación de los factores psicosociales Escalas de actitudes. Estrategia psicosocial. Brief Description This subject will be taught as a specialty in which we will deepen the knowledge of the different areas that comprise the ergonomics and Applied Psychology as a specialty preventive and its relation to other specialties preventive. Methodology ergonomic. Models and methods research techniques. Assessment, prevention and control of the quality of the indoor environment. Thermal Indices PMV and PPD ergonomic aspects of the noise. Lighting. Evaluation of the physical environment. Anthropometry. Commands and signals display screens. Ergonomics of the software evaluation of the physical burden and the risk of working postures Evaluation MSD risk factors of upper extremity NIOSH method. Manual handling of loads cage mental. Methods of Evaluation work organization. Structural variables and contextual dimensions work stress. Methodology for the assessment of the psychosocial factors scales of attitudes. Strategy psychosocial. Requisitos Previos Requisitos previos: Haber cursado la parte común de Ergonomía y Psicosociología aplicada de éste Master, así como sería recomendable el haber realizado otras asignaturas introductorias, ubicadas en distintos Grados, donde se den contenidos en psicología, física y medicina. 3

4 Objetivos de la asignatura 1. Conocer las distintas técnicas de Ergonomía y Psicosociología, así como los criterios de aplicación a los puestos de trabajo. 2. Identificar la normativa vigente específica de los distintos sectores industriales: construcción, metal, industria extractiva, eléctrico, talleres de reparación, instalaciones frigoríficas, etc. Para una correcta integración de ésta materia en los procesos de trabajo. 3. Reconocer características generales de la maquinaria, herramientas, equipos, materiales y medios auxiliares usados en los diversos sectores, así como riesgos específicos, normas de seguridad asociadas y legislación que afecta en cada caso. 4. Definir los fundamentos sobre Ergonomía y las condiciones ambientales, el diseño de un puesto de trabajo junto con la carga física y la carga mental que ello supone. 5. Definir los riesgos psicosociales y su prevención destacando el estrés por su importante incidencia demostrada sobre la salud humana. Los factores de riesgo y las dificultades preventivas en las condiciones de trabajo, teniendo un conocimiento claro del encuadramiento jurídico del acoso y por último todo lo referente a las obligaciones empresariales sobre los riesgos tratados. 6. Analizar los equipos de protección individual y colectiva más adecuados para las actividades de los distintos sectores: servicios, industrial, agrícola y de construcción, con la finalidad de que la ergonomía esté integrada en todos los puestos de trabajo. 7. Conocer un protocolo de actuación en función de la actividad que realizarán los trabajadores de todos los sectores en sus puestos de trabajo con fundamentos ergonómicos y psicosociales. Competencias básicas y generales G1: Capacidad para adquirir conocimientos y procesar información técnica y científica en materia de prevención de riesgos laborales, utilizando los conocimientos adquiridos como base para poder ser originales en el desarrollo y aplicación de ideas. G2: Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios científicos relativos a la Prevención de Riesgos Laborales en la empresa, incluso resolviendo problemas en entornos diferentes. G3: Capacidad para transmitir información, ideas, problemas, y soluciones en relación con la Prevención de Riesgos Laborales, desarrollando habilidades para comunicarse, redactar informes y asumir las distintas responsabilidades propias del técnico superior en Prevención de Riesgos Laborales. G4: Capacidad para aplicar de los conocimientos adquiridos y resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares, siendo capaces de integrar conocimientos en las distintas áreas o disciplinas que componen la prevención de riesgos laborales en la empresa. 4

5 CB6: Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. CB7: Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB8: Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios CB9: Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. CB10: Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida auto dirigido o autónomo. ESPECIFICAS CE2: Capacidad de negociación y conciliación en el ámbito de las Ciencias relacionadas con la Prevención de Riesgos Laborales. CE5: Capacidad para identificar los aspectos de relevancia, los métodos y estrategias generales de actuación de las instituciones públicas, en relación con la prevención de los riesgos laboral CE17: Entender la significación y necesidad de condiciones de trabajo seguras y de programas de prevención de riesgos laborales. CE20: Conocer los fundamentos y la aplicación de la Documentación Científica, y las fuentes básicas a las que hay que acudir ante un determinado problema relacionado con la salud de los trabajadores. CE34: Conocer los fundamentos de la Ergonomía, objetivos y ramas, y su utilidad en la prevención. CE35: Conocer los distintos factores psicosociales, métodos de intervención y evaluación. Resultados de aprendizaje (RA): Reconocer los problemas y los retos a los que se enfrentan las empresas en materia de PRL ante nuevas empresas y puestos de trabajo que demanda la sociedad, y ser capaz de llevar a cabo una adecuada organización y planificación de la Seguridad Laboral. (RA): Utilizar la terminología adecuada en el transcurso de una argumentación crítica. (RA): Utilizar de forma adecuada los instrumentos de comunicación para la defensa de argumentos y críticas. (RA): Saber desarrollar argumentaciones ordenadas y coherentes, utilizando conocimientos específicos de la materia. (RA): El alumno debe ser capaz de conocer la problemática que rodea a los riesgos laborales, la necesidad de llevar a cabo actuaciones técnicas para su prevención así como las estrategias más adecuadas para realizarlas (RA): El alumno debe ser capaz de desarrollar la habilidad de concertación ante la realidad de la salud y seguridad de los trabajadores y la interrelación con otras materias y disciplinas. 5

6 (RA): El alumno debe ser capaz de conocer los distintos tipos de notificación de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, la normativa y aplicación, así como el cumplimentar los distintos documentos relativos al sistema preventivo. (RA): El alumno debe ser capaz de cumplimentar los documentos correspondientes a las distintas tramitaciones. Metodología ACTIVIDADES NO PRESENCIALES 100% ECTS% Horas/% Presencialidad Estudio Personal 3,5 87,5/0 Lectura y búsqueda de información. 1,4 35/0 Resolución de ejercicios prácticos y realización de trabajos 1 25/0 Tutorías virtuales 0,7 17,5/0 Evaluación 0,4 10/0 TOTAL 7 175/0 Temario Ergonomía Tema 1.- Ergonomía: conceptos, objetivos y condiciones ambientales: Ergonomía; Condiciones ambientales en ergonomía; Condiciones térmicas y de confort. Tema 2.- Concepto y diseño de un puesto de trabajo: Introducción; La ergonomía en el puesto de trabajo; Criterios ergonómicos; Diseño del puesto de trabajo; La postura en el puesto de trabajo. Principios ergonómicos para proyectar los sistemas de trabajo. Tema 3.- Carga física en un puesto de trabajo: Carga física de trabajo; Fatiga muscular; Evaluación de la carga física; Migro traumatismos repetitivos; Lumbalgia laboral; Manipulación de cargas; Los movimientos repetitivos y su patología; Evaluación de los factores de TME de la extremidad superior; Método NIOSH: manipulación de cargas. Tema 4.- Carga mental de un puesto de trabajo: Carga de trabajo. Evaluación de la carga mental. Fatiga mental. Evaluación de las condiciones de trabajo: métodos LEST, RENAULT, FAGOR, EWA, ANACT y otros. Pantallas de visualización de datos. PVD. Vigilancia a la salud. Formación e Información a los trabajadores. Temario Psicosociología Tema 1.- Factores Psicosociales. Metodologías y su evaluación Características de los riesgos psicosociales; Metodologías y Clasificación de los riesgos psicosociales; Planificación de la actividad preventiva; Evaluación de riesgos psicosociales en el trabajo; Otros riesgos psicosociales en el trabajo. 6

7 Tema 2.- Los riesgos psicosociales: Factores Organizacionales en el Trabajo Definición y características; Aspectos relativos al individuo; Características de la empresa; Efectos organizacionales en el trabajo; Carga mental de trabajo: el acoso; Métodos de evaluación; Nuevas formas de organizar el trabajo; Teletrabajo. Tema 3.- Estrés Laboral Concepto y tipos; Principio y desarrollo del estrés; Factores estresores; Consecuencias o efectos del estrés; Evaluación; Prevención. Tema 4. Intervención Psicosocial Definición y características; Intervención sobre la organización del trabajo; Intervención en el estilo de dirección; Intervención sobre los individuos. Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con la asignatura del 1 er cuatrimestre, Ergonomía y Psicología aplicada, de 2 ECTS, de carácter obligatoria. También está relacionada con las pertenecientes a otras materias de otros módulos: fundamentos de las técnicas de mejora de las condiciones de trabajo, gestión de la prevención y certificación y auditorías. Sistema de evaluación Exámenes 50% Se realizará un examen con cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. Realización de trabajos: 30% La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la mayoría de la materia se evaluarán a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos, problemas y participación de foros de debate. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversa fuentes de información, mediante un trabajo en el que, siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad propuesto por el profesor, asociando los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: 20% Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, co-evaluación y videoconferencias. El sistema de calificaciones será el que figura en el RD. 1125/2003 de 5 de septiembre: Suspenso de (0-4,9); Aprobado (5-6,9); Notable (7-8,9); Sobresaliente: (9 10). La Matrícula de honor será otorgada por el profesor, en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el nº de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá una única Matrícula de Honor. Convocatoria de Septiembre: Se realizará un único examen teórico-práctico que comprenderá el 100% de la nota definitiva conforme a la siguiente proporción: 7

8 - Parte teórica: tendrá un valor de un 50 % del total de la nota. - Parte práctica: tendrá un valor de un 50 % del total de la nota. La prueba constará de una serie de cuestiones teóricas, de desarrollo conceptual, y de un supuesto práctico. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Real Decreto 486/1997 de 14 de abril del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales por el que se establecen las disposiciones mínimas de seguridad y salud en los lugares de trabajo. Real Decreto 487/1997 de 14 de abril del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, sobre disposiciones mínimas de seguridad y salud relativas a la manipulación manual de cargas que entrañe riesgos, en particular dorsolumbares, para los trabajadores. Real Decreto 488/1997 de 14 de abril del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales, sobre disposiciones mínimas de seguridad y salud relativas al trabajo con equipos que incluyen pantallas de visualización. Real Decreto 1311/2005, de 4 de noviembre, sobre protección de la salud y la seguridad de los trabajadores frente a los riesgos derivados o que puedan derivarse de la exposición a vibraciones mecánicas. BOE 265; Real Decreto 286/2006, de 10 de marzo, sobre la protección de la salud y la seguridad de los trabajadores contra los riesgos relacionados con la exposición al ruido. BOE, 11/03/2006 Armendáriz Pérez de Ciriza. INSHT. Evaluación del Bienestar térmico en locales de trabajo cerrados mediante los índices térmicos PMV y PPD. Año 2009 Hernández Rodríguez, A. Aproximación a las causas ergonómicas de los trastornos musculo esqueléticos de origen laboral. Junta de Andalucía Félix Villar Fernández, M. Posturas de trabajo: evaluación de riesgos. INSHT. Centro Nacional de nuevas tecnologías. Ruíz Ruíz, L. Manipulación Manual de Cargas. Ecuación NIOSH. INSHT. Centro Nacional de nuevas tecnologías. Conde Colmenero, P.: Acoso laboral en el empleo público, Comares, Rivas Vallejo, P.: La prevención de los riesgos laborales de carácter psicosocial, Comares, VV. AA. (Velasco Portero, Mª T.- Directora ): Mobbing, acoso laboral, y acoso por razón de sexo. Guía para la empresa y las personas trabajadoras, Tecnos, VV. AA. (Sánchez Trigueros, C. y Sempere Navarro, A.V.): Comentarios a la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres, Thomson-Aranzadi, La tutela del acoso laboral en el ámbito de la Administración Pública, capítulo XV de la obra colectiva Los riesgos psicosociales: teoría y práctica. 8

9 Bibliografía complementaria Norma UNE- EN Seguridad en Máquinas: Principios de diseño ergonómico. Norma ISO-6385.Principios ergonómicos para proyectar un sistema de trabajo. INSHT- Centro de nuevas tecnologías. Evaluación del bienestar térmico en los locales de trabajo cerrados mediante los índices térmicos PMV y PPD. INSHT.NTP Evaluación de las condiciones de trabajo. Método L.E.S.T. INSHT.NTP Carga Mental de trabajo: definición y evaluación. INSHT.NTP Iluminación en los centros de trabajo. INSHT. NTP Ergonomía: Análisis ergonómico de los espacios de trabajo en oficinas. INSHT.NTP Determinación del metabolismo energético. INSHT.NTP Evaluación de las condiciones de trabajo: métodos generales. INSHT.NTP Levantamiento manual de cargas: Ecuación NIOSH. INSHT.NTP Confort acústico. El Ruido en las oficinas. INSHT.NTP Exposición a vibraciones mecánicas: Evaluación de riesgos. INSL-Navarra. Trastornos musculo esqueléticos de origen laboral. Web relacionadas Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el trabajo: Línea Prevención: Prevention world: Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso. Manejar bibliografía básica y complementaria, y consultar con el profesor todas aquellas dudas que puedan surgir durante el estudio. Materiales didácticos El alumno deberá disponer de medios propios informáticos y conexión a internet para la realización y seguimiento de las actividades del campus virtual. Además, puede utilizarse cualquiera de los repertorios que recojan la normativa sobre Seguridad y Salud Laboral más importante siempre que estén convenientemente actualizados. Para el desarrollo de las prácticas el alumno podrá requerir materiales complementarios, que, en su caso, le serán facilitados por el profesor. 9