Guía Docente 2017/2018

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1 Guía Docente 2017/2018 Certificación y Audito orías Certification and Auditits Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales Modalidad a distanciaa

2 Índice Certificación y Auditorías...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitoss Previos...3 Objetivos de la asignatura...3 Competencias...3 Metodología...4 Temario Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Sistema de evaluación...7 Bibliografía y fuentes de referencia...7 Web relacionadas...8 Recomendaciones para el estudio y la docencia Materiales didácticos...8 2

3 Certificación y Auditorías Módulo: Técnicas de Prevención de Riesgos Laborales Materia: Certificación y Auditorías de los Sistemas de Gestión de Prevención de Riesgos Laborales Carácter: Obligatoriaa Nº de créditos: 3 ECTS Unidad Temporal: 1º Curso 1º Cuatrimestre Profesor de la asignatura: Prof. Carlos Quinto Zambudio y Prof. Mª Teresa Rodriguez Gónzalez Moro cquinto@ucam.edu / Horario de atenciónn a los alumnos: miércoles de 16 h a 19 h. Prof. Coordinador módulo: Prof. Mª Teresa Rodriguez GónzalezMoro Breve descripción de la asignatura La materiaa de Certificación y Auditoría recoge los siguientes contenidos principales: Evaluación de riesgos: la planificación Documentación, Control y Registro de la actividad preventiva Sistemas de auditorias Auditorías externas y auditorías internas. Brief Description The matter of certification and audit includes the following main contents: Risk assessment: Planification Documentation, Control and registration of preventive activity Audits systemss External audits and internal audits Requisitos Previos No se establecen requisitos, no obstante se recomienda haber superado materias introductorias de los planes de estudioss de los diversos grados, con contenidos en psicología, ingeniería y métodos de trabajo. Objetivos de la asignatura 1. Conocer el procesoo de análisis documentado y objetivo que constituye la certificación y auditoríaa de los sistemas de gestión de prevenciónn de riesgoss laborales. 2. Analizar el procedimiento de auditoría que pondera el grado de integraciónn de la prevención en la dirección de la empresa, en los cambios de equipos, productos y organización de la empresa, en el mantenimiento de las instalaciones o equipos y en la supervisión de las actividades potencialmente peligrosas, entre otros aspectos. 3. Conocer el procedimiento de certificación que es el procedimien nto mediante el cual un organismoo da una garantía por escrito, de que un producto, un proceso o un servicio está conforme a los requisitos especificados. Competencias Competencias generales y básicas 3

4 (CG1): Demostrar capacidad de análisis y síntesis aplicado a las auditorias y la certificación dentro de una empresa u organización, principalmente en el sistema de gestión de la prevención de riesgos laborales. (CG2): Capacidad de organización y planificación. (CG3): Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en Prevención de los Riesgos Laborales, en la materia tratada. el ámbito de la (CG4): Ser capaz de gestionar la información y saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (CG6): Ser capaz de construir razonamientos críticos. (CB6) Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/ /o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. (CB7) Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o pocoo conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. (CB8) Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. (CB9) Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. (CB10) Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. Competencias específicas (CES2): Capacidad de negociación y conciliación en el ámbito de las Ciencias relacionadas con la Prevención de Riesgos Laborales. (CES3): Capacidad para identificar y aplicar todas las fuentes jurídicas de relevancia, normativaa sectorial aplicable a la prevención de riesgos laborales, en una cuestión concreta. (CES17) Entender la significación y necesidad de condiciones de trabajo seguras, programas de prevención de riesgos laborales. y de (CES18) Conocer los fundamentos y herramientas necesarias para la planificación y gestión de programas de prevención de riesgos laborales en la empresa. 4

5 (CES19) Conocer los Organismos e Instituciones relacionados con la Prevención de Riesgos, de ámbito autonómico, nacional e internacional y saber a cual acudir según cuál sea la necesidad. (CES21) Conocer las responsabilidades derivadas del acaecimiento de accidentes de trabajo o enfermedades profesionales, características y métodos en la resolución de conflictos laborales. (CES22) Conocer la presencia y relevanciaa de las actuales figuras preventivas (coordinador y recursoss preventivos) que establece la normativa. (CES23) Conocer la relevancia actual de las Mutuas en los distintos prevención. ámbitos de la (CES24) empresa. Conocer los sistemas de participación y consulta de los trabajadores en la (CES25) Conocer los criterios y las formas de actuación de las Auditorias en prevención de riesgos laborales. (CES26) Conocer la importanciaa de la Vigilancia de la salud de los trabajadores tanto en su aspecto individual como colectivo. (CES27) Conocimiento detallado de los fundamentos de la Inspección de Seguridadd y la Investigación de accidentes de trabajo y de enfermedades profesionales. Metodología y puesta en práctica. (CES28) Conocer los distintos tipos de notificación de accidentes y normativaa y aplicación. enfermedades, Metodología ACTIVIDADES NO PRESENCIALES 100% Estudio Personal Realización de trabajos y ejercicios escritos Búsqueda bibliográfica. Lecturas y actividades recomendadas. Preparación de debates, chats, foros y tutorías a distancia Evaluación TOTAL ECTS % 1,50 0,45 0,60 0,30 0,15 3 Horas / % presencialidad 37,5 11,3 15 7,,5 3,,8 75 5

6 Temario UNIDAD 1. INTRODUCCIÓN A LAS AUDITORÍAS 1.1 Introducción 1.2 Concepto de auditoría 1.3. Auditoría de los Sistemas de Gestión de la Prevención 1.4. Objeto y alcance de Auditoría del SGPRL UNIDAD 2. TIPOS DE AUDITORÍAS 2.1. Introducción 2.2. Tipo de Auditorias 2.3. Las Auditorias de los SGPRL entre otros Sistemas de Control 2.4. Otros Modelos de Auditoría de los SGPRL UNIDAD 3. TÉCNICAS AUDITORAS 3.1. Estudio de las Evidencias 3.2. Recogida de Información 3.3. Revisión de Documentos y Registros 3.4. Verificación Visual 3.5. La Comunicación 3.6. Tipología de Preguntas 3.7. La Escucha 3.8. Las Reformulaciones en la Auditoría 3.9. El Entorno El Auditor frente al Auditado La Elección y Obtención de Muestras Los Documentos de Trabajo UNIDAD 4. LAS PARTES QUE INTERVIENEN EN EL PROCESOO DE AUDITORÍA. FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES 4.1. Las partes que intervienen en el Proceso de Auditoría 4.2. Cualificación del Auditor del SGPRL 4.3. Actitudes y Características del Auditor 4.4. La autorización de la Entidad Auditora para la realización de la Auditoría del SGPRL UNIDAD 5. TÉCNICAS RELACIONADAS 5.1. Introducción 5.2. Objetivos 5.3. Puntuación de la Auditoría 5.4. Técnicas de Entrevista 5.5. Realización de Listas de Verificación o Chequeo 5.6. Documentos de Trabajo 5.7. No Conformidades Más Frecuentes UNIDAD 6. MODELOS DE GESTIÓN DE LOS SISTEMASS DE GESTIÓN DE PRRLL 6.1. Introducción 6.2. Expansión de Modelos de Gestión 6.3. Otros Modelos UNIDAD 7. CERTIFICACIÓN 7.1. Introducción 7.2. La Certificación 7.3. Qué es y qué no es una Certificación? 7.4. Procesoo de Certificación 7.5. Sistemas Certificados de Prevención de Riesgos Laborales 7.6. Conclusiones 6

7 Programa de la enseñanza práctica Caso Práctico Nº 1. Supuesto práctico correspondiente a Unidades 1, 2 y 3 Caso Práctico Nº 2. Supuesto práctico correspondiente a Unidades 4, 5 y 6 Caso Práctico Nº 3. Supuesto práctico correspondiente a Unidadd 7 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Esta asignatura se relaciona con el resto de materias que componen el Máster, pues se requiere de ellas para definir una planificación, gestión y control de la prevención. Sistema de evaluación El sistema de evaluación será el siguiente: Sistema de evaluación 1ª convocatoria La evaluación de la asignatura comprende la realización de examen que supondrá el 50% de la nota global. Se realizará examen con cuestiones teórico prácticas y de resolución de supuestos prácticos. De otro lado se valorará, con un 30%, la participación del alumno en la asignaturaa consistente en la resolución de los supuestos prácticos presentados para el temario. La participación del alumnado, será valorará con un 20%, por medios de cuestión planteadaa foro. Por tanto, la calificación definitiva está compuesta conforme a la siguiente distribución: Parte teórica: tendrá un valor de un 50% Parte práctica: tendrá un valor de un 30% Participación del estudiante: tendrá un valor de un 20% Parte teórica: Se realizará un único examen con cuestiones teóricoprácticas Parte práctica: La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman la mayoría de las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos, problemas y la participación de foros de debate. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversass fuentes de información, mediantee un trabajo en el que siguiendo un esquema formal, deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuestoo por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. y de resolución de supuestos que recojan los contenidos de la materia estudiada. La participación práctica del estudiante se prácticos. evaluará a través de la entrega y corrección de casoss Participación del estudiante: Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación, coevaluación y videoconferencias. 7

8 Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: foro. El sistema de calificaciones será el que figura en el R.D /2003 de 5 de septiembre: Suspenso 04,9; Aprobado 56,,9; Notable 78,9; Sobresalientee 910. La mención de Matrícula de Honor será otorgada por el profesor, y en base al expediente, al 5% de los alumnos con calificación de sobresaliente, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se concederá a una única Matrícula de Honor. Sistema de evaluación 2ª convocatoria Son guardadas las notas de 1ª convocatoria, en el caso de que se haya superado una nota de corte de 5, en el apartado correspondiente: examen, tareas y/o participación del estudiante. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografíaa básica MONTAGUDO PEREZ, R. DIAZ MARTIN, R La auditoria de la prevenciónn de riesgoss laborales. Ed. Robles. Madrid, SÁNCHEZ RIVERO,J.M. Y ENRÍQUEZ PALOMINO, A. La norma OHSAS 18001: Utilidad y aplicación práctica Ed. Fundaciónn CONFEMETAL, Madrid MOLTÓ GARCÍA J.I. Auditoría externa del Sistema de Prevención de Riesgos. Laborales de la Empresa. ASOCIACIÓN ESPAÑOLA DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN. (AENOR): Bibliografíaa complementaria ARCONES, B DIAZ, R. Y MARTINEZ, C. Técnicas analíticas, Ed. Robles. Madrid, ARCONES, B DIAZ, R Y MARTINEZ, C. Técnicas específicas de seguimiento y control, Ed. Robles. Madrid, RUBIO ROMERO J..C, Manual para la formación de nivel superior en prevención de riesgos laborales, Ed Díaz De Santos, Madrid, AZCUÉNAGA LINAZA L. M. Certificación en seguridad y salud de las empresass contratistas y subcontratistas Ed. Fundación CONFEMETAL, Madrid, QUINTERO, O., SANCHEZ CERVERA,S Y GARCIA GONZALEZ D., Sistemas de gestión de la prevención: normas OHSAS, Ed. Robles, Madrid, NORMAS de la OIT en materia de auditorías y certificaciones. Web relacionadas Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo. Instituto Vasco de Seguridad y Salud Laboral. Instituto de Seguridadd y Salud Laboral de la Región de Murcia. web oficial del Ministerio de Empleo y Seguridad Social Recomendaciones para el estudio y la docencia 8

9 El estudio de la asignatura debee contemplar la adquisición de los contenidos teóricos que la conforman, para lo cual es indispensablee consultar el material didáctico aportado por el profesor y la bibliografía recomendada, así como su aplicación práctica donde es imprescindible el manejo de las fuentes legales. Materiales didácticos El alumno deberá disponer de medios propios informáticos y conexión a realización y seguimiento de las actividades del campus virtual. internet para la Además, puede utilizarse cualquiera de los repertorios que recojan la normativa nacional y comunitaria sobre Seguridad y Salud Laboral, en particular la relativa a ergonomía y psicosociología, siempre que estén convenientemente actualizados. Se necesitará manejar para ésta materia básica, y suss actualizaciones: DIRECTIVA 89/391/CEE del Consejo, de 12 de junio de LEY 31/1995, de 8 de noviembre, de Prevención de Riesgos Laborales. BOE nº /11/1995. DIRECTIVA 91/383/CEE del Consejo, de 25 de junio de LEY 54/2003, de 12 de diciembre, de reforma del marco normativo de la prevención de riesgos laborales. REALES DECRETOS 604/2006 y 337/ /2010, de 19 de mayo y 19 de marzo respectivamente. R. D. 39/1997, de 17 de enero, por el que se aprueba el Reglamento de los Servicios de Prevención. NTP 576: Integraciónn de sistemas de gestión: prevención de riesgos laborales, calidadd y medio ambiente. Guía técnica para la integración de la PRL en el sistema general de gestión de la empresa. INSHT Para el desarrollo de las prácticas el alumno podrá que, en su caso, le serán facilitados por el profesor. requerir materiales complementarios, 9