FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II

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Miguel Ángel Torres Valverde
hace 5 años
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ESCUELA SECUNDARIA N. 201 CARLOS CHÁVEZ RAMÍREZ JORNADA AMPLIADA.

actividades, esto para aprovechar tus tiempos y espacios de la manera más significativa.

1 ESCUELA SECUNDARIA N. 201 CARLOS CHÁVEZ RAMÍREZ JORNADA AMPLIADA. FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II TEMA 2: APRENDER A TOMAR DECISIONES DE MANERA INFORMADA ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN CASA. A manera de agradecer que estamos bien y en familia, te pido realices las siguientes actividades, esto para aprovechar tus tiempos y espacios de la manera más significativa. Sé que no cuentas con tu cuaderno y libro, por lo que te pido investigues, resuelvas e ilustres, demuestra lo valioso e importante que eres y el por qué estás aquí, entrega tus trabajos de manera creativa.

2 ACTIVIDAD I INSTRUCCIONES.- Lee las siguientes situaciones. Complétalas escribiendo en las líneas lo que harías si tú fueras el protagonista. Tú qué harías 1. Estás reunido con tus amigos, están aburridos, no hay luz y no pueden escuchar música, ver televisión, ni nada, entonces uno de ellos que vive allí recuerda que tiene algunos botes de pintura en aerosol y les propone ir a hacer unos dibujos o leyendas en las casas de los alrededores, entonces tú decides que: Porque 2. Estás en la clase de danza, estás ensayando un baile para la asamblea del 20 de Noviembre y ya son tú y un amigo los últimos en retirarse, de pronto notan que alguien olvidó un celular muy moderno y tu amigo te dice que lo vendan y se reparten el dinero entonces tú dices que: Porque

3 ACTIVIDAD II INSTRUCCIONES.- Lee con atención y completa el cuadro de doble entrada. Tomar decisiones no es una opción en la vida, esta nos obliga a hacerlo todo el tiempo. En algunas situaciones es fácil decir, por ejemplo al comprar zapatos, al elegir comida de un menú, pero hay otros momentos en que no es tan fácil elegir. Prueba haciendo lo siguiente: SITUACIÓN VENTAJAS DESVENTAJAS Si decido trabajar terminando la secundaria Si decido seguir estudiando hasta terminar una carrera SITUACIÓN POSIBILIDADES RIESGOS Si decido involucrarme en grupos que actúan fuera de la ley. Si decido iniciar una vida sexual activa de manera prematura. Si decido no atender a las normas de seguridad en un sismo.

4 ACTIVIDAD III INSTRUCCIONES.- A continuación se te presentan los ingredientes que debes considerar siempre antes de tomar decisiones importantes. Completa el esquema con ellos. DESVENTAJAS RIESGOS VALORACIÓN DE ALTERNATIVAS POSIBILIDADES VENTAJAS Para decidir se necesitan por lo menos dos opciones, consiste en sopesar cada opción, sus aspectos positivos y negativos. Se refiere a los aspectos positivos y negativos. Procedimientos en la toma de decisiones personales Se refiere a los aspectos negativos que pueden suceder al decidirse por algo. Son otras condiciones que derivan de las opciones originales. Son resultado de planear paso a paso lo que se hará. Se refieren a las posibilidades de fracasar.

5 ACTIVIDAD IV INSTRUCCIONES.- Lee los siguientes conceptos y completa el esquema que se te presenta, escribiendo en la columna correcta. Es lo que está a la vista de todos. Es lo personal Son asuntos particulares Idea de lo colectivo y comunitario Es lo íntimo Tiene que ver con las autoridades Lo público CARACTERÍSTICAS Lo privado Ejemplo de asuntos de carácter público que se relacionan con todas las personas (privados)

6 ACTIVIDAD V INSTRUCCIONES.- Investiga y completa el siguiente esquema. ALGUNOS EFECTOS FÍSICOS MÁS PERJUDICIALES DE ALGUNAS DROGAS DROGAS EFECTOS FÍSICOS ALCOHOL NICOTINA COCAINA ESTEROIDES MARIHUANA INHALANTES

7 ACTIVIDAD VI INSTRUCCIONES.- Busca en periódicos una noticia relacionada con el consumo y tráfico de drogas y pégala aquí, luego contesta lo que se te pide. Investiga en caso necesario. Qué consecuencias personales y sociales tiene el tráfico y consumo de drogas? Qué delitos están relacionados con esta problemática? Por qué es necesario luchar contra este enorme problema social? Elaboren carteles e inicien una campaña Por un México libre de drogas.

8 ACTIVIDAD VII INSTRUCCIONES.- Investiga lo siguiente. Cómo define la Organización Mundial de la Salud (OMS) la salud sexual y reproductiva?. Qué son los métodos anticonceptivos? Completa el siguiente cuadro. METODOS ANTICONCEPTIVOS TEMPORALES PERMANENTES a) b) c) d) e) a) b) c) d) e) Señala 3 razones por las que una persona no utiliza métodos anticonceptivos. a) b) c)

9 ACTIVIDAD INSTRUCCIONES.- Lee y escribe lo que se te pide. El embarazo adolescente Desafortunadamente el embarazo en la adolescencia es todavía un problema de salud pública. Para la Organización Mundial de la Salud (OMS), la adolescencia es la etapa de la vida que abarca de los 10 a los 19 años; en ese sentido los datos en México reportan que al año nacen 450 mil niños de madres menores de 20 años. El embarazo no deseado en la adolescencia tiene consecuencias físicas, familiares, sociales, económicas y psicológicas. Completa el cuadro especificando en qué consisten estas consecuencias. FÍSICAS FAMILIARES Y SOCIALES ECONÓMICAS PSICOLÓGICAS Qué significa ser padre o ser madre? Crees que tú estás preparado para serlo? QUE TENGAS EXCELENTES DÍAS!

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