Guía docente de Fabricación y caracterización de Nanoestructuras

Transcripción

1 Guía docente de Fabricación y caracterización de Nanoestructuras 1. Identificación de la asignatura NOMBRE TITULACIÓN TIPO Fabricación y caracterización de Nanoestructuras Máster en Física de la Materia CENTRO Condensada y Nanotecnología Nº TOTAL DE Optativa CRÉDITOS PERIODO Trimestre 2 IDIOMA CÓDIGO Facultad de Ciencias (Universidad de Oviedo) 5 Castellano COORDINADOR/ES José Ignacio Martín Carbajo TELÉFONO / jmartin@uniovi.es UBICACIÓN Facultad de Ciencias PROFESORADO TELÉFONO / UBICACIÓN José Ignacio Martín Carbajo Javier Díaz Carlos Quirós jmartin@uniovi.es javidiaz@condmat.uniovi.es carquir@string1.ciencias.uniovi.es Facultad de Ciencias 2. Contextualización Esta asignatura forma parte del Master interuniversitario en Física de la Materia Condensada y Nanotecnología, que está distribuido en tres módulos trimestrales de 20 créditos ECTS cada uno. Esta asignatura optativa pertenece al Modulo 2, dentro del bloque de asignaturas que se imparten en la Universidad de Oviedo en el 2º trimestre del curso (enero-marzo) y que cubre temas de investigación avanzada en la física de la materia condensada y en las nanotecnologías físicas. En concreto, en esta asignatura se abordarán las distintas técnicas de obtención de nanoestructuras ordenadas, así como aquellas destinadas a la caracterización de las mismas. 3. Requisitos. Los requisitos específicos de acceso al Master en Física de la Materia Condensada y Nanotecnología son haber obtenido una licenciatura o grado en Física (o estudios afines), con una formación básica en Física Cuántica, Mecánica Estadística y Física del Estado Sólido y acreditar un nivel de conocimiento de inglés B1 o equivalente, que les habilite para ser capaces de leer, entender y escribir libros o textos científicos en inglés, así como poder comprender un seminario impartido en inglés. Además, para poder cursar las asignaturas del Modulo 2, es necesario haber cursado y aprobado más de la mitad de las asignaturas obligatorias del Módulo Competencias y resultados de aprendizaje. Las competencias que se pretende que adquieran los estudiantes mediante el estudio de esta asignatura son, con carácter general: 1. Aumentar la capacidad de comprensión y análisis de distintos problemas físicos

2 2. Saber describir e interpretar científicamente un fenómeno físico en base a conocimientos teóricos 3. Organizar y planificar el trabajo 4. Resolver problemas de física, de cierto nivel de dificultad, tanto conceptual como matemática, relacionados con el área de estudio 5. Saber buscar información relevante a través de la red y usar bases de datos bibliográficas 6. Manejar documentación especializada (libros, revistas y publicaciones) y ser capaces de leer críticamente trabajos científicos 7. Elaborar adecuadamente y con cierta originalidad composiciones escritas o argumentos motivados, redactar proyectos de trabajo y artículos científicos, así como formular hipótesis razonables 8. Presentar y comunicar públicamente sus ideas y conocimientos, así como informes de investigación o sus conclusiones, a públicos especializados y no especializados, de un modo claro y sin ambigüedades 9. Haber adquirido habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autónomo 10. Integrar conocimientos y enfrentarse a problemas complejos, emitiendo juicios e hipótesis, a partir de una información incompleta o limitada Y de modo específico: I. Conocer las principales técnicas experimentales de obtención de los distintos tipos de nanoestructuras y de física de superficies. II. Conocer y comprender las propiedades electrónicas y magnéticas más relevantes en los materiales a escala nanométrica y en nanoestructuras. III. Adquirir conocimientos básicos acerca de la aplicación de nanoestructuras para la fabricación de dispositivos. IV. Conocer la fenomenología fundamental y los últimos avances en el estudio de la interacción entre la luz y la materia a escala nanoscópica (nanofotónica). 5. Contenidos. Tema 1. Técnicas de Litografía Tema 2. Sistemas Autoorganizados Tema 3. Métodos de obtención de Nanopartículas y Nanofibras Tema 4. Propiedades Magnéticas de Nanoestructuras Tema 5. Propiedades Ópticas de Nanoestructuras Tema 6. Propiedades de Transporte de Nanoestructuras 6. Metodología y plan de trabajo. La Metodología docente se estructura en tres tipos de actividades formativas: Clases expositivas: Impartidas al grupo completo, no necesariamente como lección magistral, sino procurando una participación activa del alumnado en la dinámica de las mismas. En estas clases se desarrollarán los contenidos teóricos de la asignatura. Se utiliza la pizarra y los diferentes medios audiovisuales. En dichas clases se propondrán trabajos a realizar por los alumnos que profundicen en algunos aspectos de la materia bajo dos modalidades: Hojas de problemas para realizar de forma individual y Trabajos a realizar por los alumnos para ser presentados de forma escrita y oral en los seminarios.

3 Prácticas de Aula/ Seminarios: Dentro de cada tema se dedicará al menos un seminario para la presentación y discusión de los trabajos realizados por los alumnos sobre temas de superconductividad avanzados. Prácticas de laboratorio: Como complemento a las clases de teoría se realizarán demostraciones prácticas en el laboratorio de alguno de los aspectos mas destacados de la superconductividad (por ejemplo la transición superconductora medida por efecto Meissner o la obtención de la corriente crítica a partir de ciclos de histéresis superconductores) TRABAJO PRESENCIAL TRABAJO NO PRESENCIAL Temas Horas totales Clase Expositiva Prácticas de aula /Seminarios Prácticas de laboratorio Total Trabajo autónomo Total Tema 1. Técnicas de Litografía Tema 2. Sistemas Autoorganizados Tema 3. Métodos de obtención de Nanopartículas y Nanofibras Tema 4. Propiedades Magnéticas de Nanoestructuras Tema 5. Propiedades Ópticas de Nanoestructuras Tema 6. Propiedades de Transporte de Nanoestructuras Total

4 Presencial MODALIDADES Horas % % Totales Clases Expositivas Práctica de aula / Seminarios Prácticas de laboratorio No presencial Trabajo en Grupo/ Trabajo Individual Total Evaluación del aprendizaje de los estudiantes. La evaluación será de carácter continuo. Por una parte se evaluará la resolución personal de las hojas de problemas planteados por los profesores durante el curso (competencias 1 y 4) o bien la entrega de informes sobre las prácticas realizadas (competencias 6 8). Además, tendrán que presentar y exponer oralmente un trabajo final que se les proponga de ampliación de contenidos del programa, lo que les ayudará a desarrollar competencias de elaboración de trabajos escritos de cierta originalidad (competencia 7) así como a aprender el estilo de redacción de los artículos científicos (competencia 6). La asistencia a las clases y seminarios es obligatoria, no admitiéndose más de un 10% de ausencias no justificadas. El sistema ponderado de calificación será: Trabajo final: 65 %. Resolución de problemas, o informes de prácticas realizadas (en su caso): 20 %. Evaluación continua (asistencia, participación ): 15 %. 8. Recursos, bibliografía y documentación complementaria. Los estudiantes podrán utilizar los recursos bibliográficos de consulta y en forma de revista científica ubicados tanto en la biblioteca general de la Facultad de Ciencias como en el departamento de Física. En este sentido, cabe mencionar los siguientes libros y publicaciones científicas: Libros: - C. Deleure, M. Lannoo, Nanostructures. Theory and Modeling, Springer-Verlag Rainer Waser (editor), Nanoelectronics and Information Technology, Wiley-VCH M. Lahmani, C. Dupas, P. Houdy (editores), Les nanosciences. Nanotechnologies et nanophysique, Belin K. Goser, P. Glösekötter, J. Dienstuhl. Nanoelectronics and Nanosystems, Springer- Verlag 2004.

5 Revistas científicas: - Nature y Nature Materials - Science - Physical Review Letters y Physical Review B - Applied Physics Letters - Nanotechnology Finalmente, los estudiantes podrán también utilizar las salas de ordenadores existentes en la Facultad de Ciencias con objeto de buscar información de apoyo a través de Internet.