Guía Docente 2014/2015

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1 Guía Docente 2014/2015 FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA II PHYSICAL FOUNDATIONS OF ENGINEERING II Grado en Ingeniería Civil Modalidad de enseñanza Presencial

2 Índice FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA II...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...3 Objetivos...3 Competencias y resultados de aprendizaje...4 Metodología...5 Temario...5 Relación con otras asignaturas del plan de estudios...8 Sistema de evaluación...8 Bibliografía...10 Web relacionadas...10 Recomendaciones para el estudio...10 Material didáctico...11 Tutorías...11

3 FUNDAMENTOS FÍSICOS DE LA INGENIERÍA II Módulo: Formación Básica. Materia: Física. Carácter: Básico. Nº de créditos: 6. Unidad Temporal: Primer curso Segundo semestre Profesor/a de la asignatura: Pedro Castrillo Romón Horario de atención a los alumnos/as: Lunes de 16 a 17 h y viernes de 9 a 11 h. Fuera de ese horario se puede solicitar cita vía Mensajes Privados del Campus Virtual. Profesor/a coordinador: D. Alejandro Mateo Hernández Díaz. Breve descripción de la asignatura En la asignatura se estudian los principios fundamentales del electromagnetismo y la termodinámica. Brief Description In the course explores the fundamental principles of electromagnetism and thermodynamics. Requisitos Previos No hay requisitos previos. No obstante, se recomienda estar cursando Métodos Matemáticos para la Ingeniería II. Objetivos El objetivo fundamental de la asignatura es que el alumno adquiera unos conocimientos, generales desde el punto de vista conceptual, de los principios fundamentales del electromagnetismo y termodinámica. Al final del curso, el alumno debe ser capaz de resolver de manera sencilla y lógica problemas básicos de estas áreas, aplicando para ello de forma coherente los conceptos vistos durante el curso.

4 Competencias y resultados de aprendizaje Competencias generales del titulo Capacitación científico-técnica para el ejercicio de la profesión de Ingeniero Civil y conocimiento y ejercicio de las funciones de asesoría, análisis, diseño, cálculo, proyecto, dirección, construcción, gestión, mantenimiento, conservación y explotación en su ámbito. Competencias transversales Capacidad de análisis y síntesis. Resolución de problemas. Razonamiento crítico Capacidad de reflexión Competencias específicas Comprensión y dominio de los conceptos básicos sobre las leyes generales de la mecánica, termodinámica, campos y ondas y electromagnetismo y su aplicación para la resolución de problemas propios de la ingeniería. Resultados de aprendizaje Capacidad de comprensión y resolución de problemas relacionados con campos eléctricos y magnéticos, termodinámica básica, oscilaciones y ondas.

5 Metodología Metodología Horas Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Clases teórico-prácticas 48 Tutorías académicas 6 Evaluación 6 60 horas (40 %) Estudio personal 63 Búsquedas bibliográficas 9 Realización de trabajos horas (60 %) TOTAL Clases teórico-prácticas: Las clases teóricas serán sesiones en las que se explicarán los contenidos del programa de la asignatura y se orientará al alumno para su estudio, resaltando los aspectos relevantes y las relaciones entre los diferentes contenidos. En las sesiones prácticas se trabajará sobre la comprensión y resolución de los ejercicios y problemas correspondientes a los contenidos del programa. Tutorías académicas: En ellas se realizarán tutorías individualizadas y en grupos reducidos para aclarar dudas y problemas surgidos en el proceso de aprendizaje, revisar y discutir los materiales y temas presentados en clase, orientando al alumno acerca de los ejercicios, trabajos y lecturas a realizar, así como para afianzar conocimientos y comprobar la evolución del aprendizaje. Evaluación: Se realizará las actividades necesarias para evaluar los resultados de aprendizaje en que s concretan las competencias que debe adquirir el alumno en la asignatura. Se usará para ello exámenes, pruebas y trabajos. Estudio personal: Estudio personal teórico y práctico del alumno para asimilar los materiales y temas presentados en clase, resolver los problemas y ejercicios, identificar las posibles dudas para resolver en tutorías y preparar los exámenes. Realización de trabajos: Realización de trabajos prácticos y teóricos propuestos, individualmente o en grupo.

6 Búsqueda bibliográfica: Lectura y síntesis de las lecturas recomendadas por el profesor, así como de aquellas que el alumno pueda buscar.

7 Temario Programa de la enseñanza teórica ELECTROMAGNETISMO Tema 1. Campo Eléctrico: cargas discretas. 1.1 Carga eléctrica. 1.2 Ley de Coulomb. 1.3 Campo eléctrico. 1.4 Dipolos Tema 2. Campo Eléctrico: cargas continuas. 2.1 Cálculo del campo con la ley de Coulomb 2.2 Teorema de Gauss. 2.3 Carga y campo en superficies conductoras. Tema 3. Potencial Eléctrico. 3.1 Potencial eléctrico. 3.2 Cálculo del potencial eléctrico. 3.3 Superficies equipotenciales. 3.4 Energía electrostática. Tema 4. Campo Magnético. 4.1 Fuerza ejercida por un campo magnético. 4.2 Movimiento de una carga en un campo magnético 4.3 Momentos sobre espiras e imanes Tema 5. Fuentes del Campo Magnético. 5.1 Campo magnético creado por cargas móviles. 5.2 Ley de Biot y Savart. 5.3 Ley de Gauss y ley de Ampere. 5.4 Inducción magnética TERMODINÁMICA Tema 8. Temperatura y teoría cinética de los gases. 8.1 Equilibrio térmico y temperatura. 8.2 Escalas de temperatura. 8.3 Ley de los gases ideales. 8.4 Teoría cinética de los gases.

8 Tema 9. Primer Principio de la Termodinámica. 9.1 Formulación del primer principio de la Termodinámica. 9.2 Calor específico y calor latente. 9.3 Trabajo y diagrama PV para un gas. 9.4 Conducción térmica 9.5 Dilatación térmica Tema 10. Segundo Principio de la Termodinámica Formulación del segundo principio de la Termodinámica Máquinas térmicas Máquinas frigoríficas Máquina de Carnot Entropía. Relación con otras asignaturas del plan de estudios Instrumentos Matemáticos para la Ingeniería I, Ecuaciones Física Matemática I, Instalaciones Eléctricas Sistema de evaluación Convocatoria Ordinaria El sistema de evaluación constará de los siguientes puntos: 1. Primera prueba parcial: Prueba escrita consistente en problemas y en cuestiones prácticas. Se realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre. Se valorará: Planteamiento de los problemas y cuestiones. Metodología seguida. Claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados. Resolución correcta de los ejercicios. Se establece una nota de corte de 4.0 puntos. 2. Segunda prueba parcial: Con los mismos criterios que la primera prueba parcial. Cubrirá la segunda mitad de la asignatura y se realizará al final del cuatrimestre. 3. Trabajos: Forman parte de este ítem los trabajos evaluables. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará: la correcta resolución del problema abordado

9 la metodología utilizada la claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, así como las conclusiones extraídas. el formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y ficheros aportados Se establece una nota de corte de 4.0 puntos. 4. Ejercicios para subir nota: Se incluirán en este apartado los ejercicios realizados en clase y la corrección pública de ejercicios propuestos. Sólo contarán en el caso de que contribuyan a mejorar la nota del parcial correspondiente, con una contribución máxima del 25% de éste. El rango de las ponderaciones para cada uno de los puntos anteriores será el siguiente: Primera prueba parcial: 40% (del cual, los ejercicios para subir nota serán 25%) Segunda prueba parcial: 40% (del cual, los ejercicios para subir nota serán 25%) Trabajos y problemas: 20% Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4.0 en cada uno de los ítems anteriores y un 5.0 en la media ponderada de sus valores. Se efectuará una prueba final de repesca posterior a los dos parciales en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems con nota inferior a 4.0 o de aquellos en los que quiera subir nota. La repesca de Trabajos y problemas se efectuará con un nuevo ejercicio que el alumno trabajará de forma no presencial y resolverá y expondrá de forma presencial. En caso de no superar la asignatura en la convocatoria ordinaria, la nota de los ítems con 5.0 o más se conserva para la convocatoria de septiembre. Los detalles sobre el sistema de evaluación se encuentran recogidos en la normativa general de universidad. Convocatoria de Septiembre: Se evaluará de forma análoga a la descrita para la convocatoria ordinaria con una prueba en la que el alumno se evaluará de aquellos ítems que no hubiera superado en la convocatoria ordinaria. Modalidad de Recuperación: Aquellos alumnos matriculados en modalidad de recuperación tendrán una única prueba formada por dos partes, correspondientes a la primera y la segunda mitad de la asignatura, en las que se requiere una nota de corte de 4.0 en cada una de ellas. En todos los casos Para la evaluación se exige una adecuada expresión y una correcta ortografía.

10 Bibliografía Bibliografía básica P. A. Tipler y G. Mosca. Física para la ciencia y la tecnología. Editorial Reverté ISBN: Tomos 1 y 2 Bibliografía complementaria Berkeley. Electricidad y magnetismo. Editorial Reverté ISBN: Burbano De Ercilla, S., Física general, Tébar Flores, 2006 Burbano De Ercilla, S., Problemas de Física general, Tébar Flores, 2006 Web relacionadas Campus Virtual correspondiente a la asignatura. Se aconseja el uso de los textos disponibles en Ingebook a través de la página web de la biblioteca de la UCAM. Recomendaciones para el estudio Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura, se recomienda: Participar en las clases de forma activa. Estudiar la asignatura diariamente, realizando los ejercicios propuestos y llevando un horario de estudio regular desde el comienzo. Utilizar el campus virtual. Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura. Acudir a tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes. (Aunque existe un horario de atención al alumno, se puede concertar tutorías para otros momentos solicitándolo por correo electrónico. Es recomendable también solicitar cita incluso para el horario de atención al alumno con el fin de garantizar el ser atendido sin tener que esperar). Tener presentes los conocimientos adquiridos en otras asignaturas (particularmente en las del módulo de Matemáticas y en Fundamentos Físicos para la Ingeniería I), para ir relacionándolos con los temas tratados en esta asignatura y adquirir, de este modo, un conocimiento global y fundamentado. Consultar la bibliografía.

11 Asimismo, tanto para un mayor aprovechamiento académico como para fomentar los valores de respeto y excelencia acordes con el espíritu universitario y con el ideario de la UCAM, para las clases se exigirá: Asistencia (según la normativa de la Universidad). Puntualidad (no pudiéndose entrar en el aula una vez comenzada la sesión). Prescindir de comunicaciones móviles (teléfono, mensajería, etc.) durante las sesiones. Vestir de manera adecuada a un entorno académico (no ropa de deporte, ropa de playa, etc.). Las excepciones que sean pertinentes en cada caso respecto a los puntos anteriores serán reguladas por el profesor de la asignatura, siempre dentro del marco que establece la normativa de la universidad. Material didáctico Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitará: Acceso a la bibliografía recomendada Acceso a Internet Tutorías Sesiones de tutoría en grupo Las sesiones de tutorías grupales se dedicarán a actividades que ayuden al aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para la tutoría son: Ayudar al alumno a asimilar la metodología de resolución de problemas propia de la materia. Orientar la realización de las prácticas y trabajos. Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura. Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura. Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas: Sesiones sobre la metodología de resolución de circuitos. Sesiones de orientación previas a las prácticas y trabajos. Seminarios complementarios relacionados con la asignatura. Sesiones de refuerzo con la aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para la preparación inmediata de los exámenes. Sesiones de tutoría individual

12 Las sesiones de tutoría individual estarán orientadas a: Orientación del estudio personal incluyendo, si fuera necesario, la orientación sobre el trabajo de nivelación requerido. Clarificación de dudas, tanto conceptuales como metodológicas, de forma personal. Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables. Para ello, el cauce prioritario para la tutoría individual será la entrevista personal presencial. Para estas sesiones individuales conviene reservar cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente será el horario oficial de atención a los alumnos pero pueden habilitarse otros horarios previa cita. Servicio de tutoría personal / mentoría Cada alumno tiene a su disposición un tutor personal que le es asignado al comenzar los estudios de grado. Aunque esta labor de tutoría personal no se dirige a los contenidos específicos de la asignatura, contribuye al aprovechamiento de ésta al potenciar la capacidad de trabajo y de organización y la asimilación de las estrategias de aprendizaje.