Guía Docente 2017/2018

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1 Guía Docente 2017/2018 Componentes Electrónicos Electronic Components Grado en Ingeniería en Sistemas de Telecomunicación Modalidad de enseñanza presencial hola Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34)

2 Índice Componentes Electrónicos... 4 Breve descripción de la asignatura... 4 Requisitos Previos... 4 Objetivos... 4 Competencias y resultados de aprendizaje... 4 Metodología... 5 Temario... 6 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios... 8 Sistema de evaluación... 8 Bibliografía y fuentes de referencia... 9 Web relacionadas Recomendaciones para el estudio Material necesario Tutorías

3 Componentes Electrónicos Módulo: Común. Materia: Electrónica. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 6 ECTS. Unidad Temporal: Segundo curso - Segundo semestre Profesor/a de la asignatura: Pedro Castrillo Romón y Miriam Mendoza pcastrillo@ucam.edu, mmendoza@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: viernes de 9 a 11 h. Fuera de ese horario se puede solicitar cita vía correo electrónico. Profesor coordinador de curso: Ángel Joaquín García Collado. Profesor coordinador de módulo: Rafael Berenguer Vidal. Breve descripción de la asignatura Introducción a la electrónica analógica: componentes, circuitos básicos y aplicaciones. Brief Description Introduction to analog electronics: components, basic circuits and applications. Requisitos Previos Análisis de Circuitos I y Análisis de Circuitos II. Objetivos Conocer las bases de la tecnología electrónica y la forma en que ha evolucionado en el tiempo, teniendo perspectiva de las tendencias de evolución futuras. Análisis de componentes fundamentales tanto pasivos como activos, atendiendo a sus características de corriente y tensión para comprenderlos desde la parte física del dispositivo a su transcripción y estudio dentro de cualquier circuito. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias Específicas C3. Capacidad para utilizar herramientas informáticas de búsqueda de recursos bibliográficos o de información relacionada con las telecomunicaciones y la electrónica. C4. Capacidad de analizar y especificar los parámetros fundamentales de un sistema de comunicaciones. 4

4 C8. Capacidad para comprender los mecanismos de propagación y transmisión de ondas electromagnéticas y acústicas, y sus correspondientes dispositivos emisores y receptores. C9. Capacidad de análisis y diseño de circuitos combinacionales y secuenciales, síncronos y asíncronos, y de utilización de microprocesadores y circuitos integrados. Resultados de aprendizaje RA. Comprender, razonar y sintetizar contenidos de diversos ámbitos de conocimiento. RA. Saber establecer los objetivos, requerimientos y restricciones de cualquier Sistema Informático tanto a nivel de Software, Hardware como de Comunicaciones. RA. Realizar Análisis y Diseño detallado de los Sistemas Informáticos utilizando los métodos, técnicas y herramientas adecuadas. RA. Saber diseñar y definir la arquitectura de cualquier Sistema Informático tanto a nivel de Software, Hardware como de Comunicaciones RA. Gestionar el aprendizaje propio y reconocer la necesidad de seguiraprendiendo a lo largo de su vida. RA. Ser capaz de describir a nivel interno la arquitectura de los dispositivos hardware. RA. Conocer las diferentes aplicaciones de las diferentes arquitecturas hardware. Metodología Metodología Clases Teóricas Prácticas y trabajo en grupo Tutorías Académicas Evaluación Estudio personal Horas Horas de trabajo presencial 60 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial Preparación de trabajos 18 y ejercicios 90horas (60 %) Actividades de 12 aprendizaje virtual TOTAL

5 Clase teórica: Exposición teórica por parte del profesor del temario de la asignatura. Tendrá lugar en un aula de la Universidad. Clases prácticas y trabajo en grupo: El alumno realizará actividades prácticas en laboratorio y de trabajo en grupo en aula. Evaluación: Se realizará un examen parcial de la asignatura y un examen final de la misma, ambos presenciales, así como un ejercicio tipo test a la finalización de cada tema. Se seguirán los criterios generales de evaluación de la Universidad. Tutorías académicas: En ellas se realizarán actividades de ayuda al aprendizaje, tales como seminarios sobre metodología de resolución de problemas, orientaciones para la realización de prácticas y trabajos, seminarios de dudas y seminarios complementarios. Estudio personal: En ellas el alumno estudiará los contenidos de la asignatura y realizará los problemas propuestos. Actividades de aprendizaje virtual: Destinadas a complementar el estudio personal. Preparación de trabajos y ejercicios: Preparación no presencial de las prácticas de laboratorio y de los trabajos y ejercicios de la asignatura. Temario Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. MATERIALES SEMICONDUCTORES. 1.1 Introducción. 1.2 Semiconductores en equilibrio. 1.3 Corriente eléctrica en semiconductores. 1.4 Generación y recombinación de portadores. TEMA 2. EL DIODO. 2.1 Características I-V del diodo: modelos. 2.2 Física del diodo de unión. 2.3 Diodos específicos: zéner, LEDs, fotodiodos y células fotovoltaicas. 2.4 Circuitos conformadores de onda. 2.5 Circuito equivalente de pequeña señal. 2.6 Circuitos rectificadores: media onda y onda completa. TEMA 3. EL TRANSISTOR BIPOLAR (BJT) 3.1 Principio de funcionamiento del BJT. 6

6 3.2 Polarización y punto de trabajo del BJT. 3.3 Análisis de circuitos en continua. 3.4 Circuitos equivalentes en pequeña señal. 3.5 Etapas amplificadoras básicas. 3.6 Respuesta en frecuencia. 3.7 Fuentes de corriente con BJTs. TEMA 4. TRANSISTORES DE EFECTO DE CAMPO (FET). 4.1 Principio de funcionamiento del MOSFET. 4.2 Análisis de circuitos con MOSFETs en continua. 4.3 Circuito equivalente en pequeña señal. 4.4 El JFET. 4.5 Etapas amplificadoras básicas con FETs. Tutorías académicas: La distribución de los contenidos de las tutorías académicas prevista para el presente curso es la siguiente: 1. Resolución de dudas de semiconductores. 2. Metodología de resolución de circuitos con diodos por estados. 3. Metodología de resolución de características V-V o I-V en circuitos con diodos por el método de puntos de transición. 4. Optoelectrónica: la luz de los diodos 5. Orientaciones para el trabajo Fuente de alimentación de continua 6. Resolución de dudas para el primer examen parcial. 7. Metodología de resolución de circuitos con BJTs en continua. 8. Metodología de análisis de amplificadores con BJTs. 9. Orientaciones para las prácticas de BJTs. 10. Presentaciones de los trabajos Fuente de alimentación de continua. 11. Tecnología de fabricación MOS: fundamentos, evolución, actualidad y perspectivas. 12. Resolución de dudas para el examen final. Prácticas: La distribución de las sesiones de prácticas para el presente curso es: 7

7 Práctica 1 (2 horas): Simulación de circuitos conformadores de onda usando PSPICE. Práctica 2 (2 horas): Montaje de circuitos conformadores de onda. Práctica 3 (2 horas): Simulación de etapas amplificadoras con BJTs usando PSPICE. Práctica 4 (2 horas): Análisis de etapas básicas de BJTs. Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignaturas de la materia Electrónica. Sistema de evaluación Convocatoria Ordinaria El sistema de evaluación constará de los siguientes puntos: 1. Trabajos, problemas y prácticas: Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en las prácticas, los trabajos en equipo, los ejercicios de test individuales y la nota que se pudiera derivar de los mecanismos de tutorización. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará: la correcta resolución del problema abordado la metodología utilizada la claridad de conceptos y la capacidad de razonamiento mostrados, así como las conclusiones extraídas. el formato, la estructura y la legibilidad de los documentos y presentaciones aportados Se establece una nota de corte de 5.0 puntos. 2. Primera prueba parcial: Forma parte de este ítem la evaluación, que siguiendo el sistema general de evaluación de la Universidad, se realizará aproximadamente a mitad del cuatrimestre (prueba parcial). Se valorará: Claridad en la exposición de los conceptos teóricos exigidos. Forma en que se plantea el ejercicio que se debe desarrollar. Resolución correcta del ejercicio. 3. Prueba final-segunda prueba parcial: Forma parte de este ítem la evaluación, estará estructurada en dos partes, una correspondiente a segunda prueba parcial y otra a la reválida de la primera.. Cada parte se puntuará entre 0 y 10. El rango de las ponderaciones para cada uno de los puntos anteriores será el siguiente: Trabajos, problemas y prácticas: 20% Primera prueba parcial: 40% Segunda prueba parcial: 40% 8

8 El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y tenga una nota de, al menos, 4 puntos en todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%. Si el alumno tiene menos de un 4 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico. En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos. El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB) La mención de matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor. Convocatoria de Septiembre: Se evaluará de forma idéntica a la descrita para la convocatoria de Febrero/Junio. Modalidad de Recuperación: Aquellos alumnos matriculados en modalidad de recuperación tendrán una única prueba formada por dos partes, en las que se requiere una nota de corte de 4.0 en cada una de ellas. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica Hambley. A. R., Electrónica (2ª Ed.), Pearson Educación, Madrid, (Temas 1-4) Bibliografía complementaria Malvino, A. P., Principios de Electrónica (6ªEd.), Mc Graw Hill, Madrid,

9 Boylestad, R. L., Nashelsky, L., Electrónica: Teoría de circuitos (6ª Ed), Prentice Hall, México, Manuel Lázaro A., Prat Tasias, J., Problemas resueltos de Instrumentación y medidas electrónicas, Editorial Paraninfo, Madrid Web relacionadas Serán actualizadas en el Campus Virtual. Recomendaciones para el estudio Para un adecuado aprovechamiento de la asignatura, se recomienda: Participar en las clases de forma activa. Estudiar la asignatura con asiduidad y regularidad, realizando los ejercicios propuestos. Utilizar el campus virtual. Consultar la bibliografía recomendada. Orientar el esfuerzo y el estudio al razonamiento argumentado de los contenidos de la asignatura. Relacionar los conocimientos adquiridos con los de otras asignaturas para adquirir un conocimiento global y fundamentado. Acudir a tutorías individuales, sin esperar a la proximidad de los exámenes. Asimismo, para un mayor aprovechamiento académico, en las clases se exigirá: Asistencia (según la normativa de la Universidad). Puntualidad (no pudiéndose entrar en el aula una vez comenzada la sesión). Prescindir de comunicaciones móviles (teléfono, mensajería, etc.) durante las sesiones. Las excepciones que sean pertinentes en cada caso respecto a los puntos anteriores serán reguladas por el profesor de la asignatura, dentro del marco que establece la normativa de la universidad. Material necesario Para el normal desarrollo de la asignatura el alumno necesitará: Acceso a la bibliografía recomendada Ordenador con acceso a Internet Para los exámenes, se requiere calculadora no programable (no se permite el uso de teléfono móvil, tablet, etc.) Tutorías Sesiones de tutoría en grupo 10

10 Las sesiones de tutorías grupales se dedicarán a actividades que ayuden al aprendizaje de los contenidos y procedimientos propios de la asignatura. Los objetivos formativos planteados para la tutoría son: Ayudar al alumno a asimilar la metodología de resolución de problemas propia de la materia. Orientar la realización de las prácticas y trabajos. Proporcionar perspectivas sobre la aplicación de los contenidos de la asignatura. Resolver dudas sobre los contenidos y ejercicios de la asignatura. Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas: Sesiones sobre la metodología de resolución de circuitos. Sesiones de orientación previas a las prácticas y trabajos. Seminarios complementarios relacionados con la asignatura. Sesiones de refuerzo con la aclaración de dudas y repaso de los conceptos importantes para la preparación inmediata de los exámenes. Sesiones de tutoría individual Las sesiones de tutoría individual estarán orientadas a: Orientación del estudio personal. Clarificación de dudas, tanto conceptuales como metodológicas, de forma personal. Seguimiento de las prácticas y ejercicios evaluables. Para ello, el cauce prioritario para la tutoría individual será la entrevista personal presencial. Para estas sesiones individuales conviene reservar cita con anterioridad vía correo electrónico con el fin de evitar solapamientos. El horario preferente será el horario oficial de atención a los alumnos, pero pueden habilitarse otros horarios previa cita. Servicio de tutoría personal / mentoría Cada alumno tiene a su disposición un tutor personal que le es asignado al comenzar los estudios de grado. Aunque esta labor de tutoría personal no se dirige a los contenidos específicos de la asignatura, contribuye al aprovechamiento de ésta al potenciar la capacidad de trabajo y de organización y la asimilación de las estrategias de aprendizaje. 11