Guía Docente 2017/2018

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1 Guía Docente 2017/2018 Redes y Servicios de Comunicaciones I Communication Networks and Services I Grado en Ingeniería en Sistemas de Telecomunicación Modalidad de enseñanza presencial hola Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) info@ucam.edu

2 Índice Redes y servicios de comunicaciones I... 4 Breve descripción de la asignatura... 4 Requisitos previos... 4 Objetivos... 4 Competencias y resultados de aprendizaje... 5 Metodología... 5 Temario... 6 Relación con otras materias... 8 Sistema de evaluación... 8 Bibliografía y fuentes de referencia Web relacionadas Recomendaciones para el estudio y la docencia Materiales didácticos Tutorías Universidad Católica San Antonio de Murcia Tlf: (+34) info@ucam.edu

3 Redes y servicios de comunicaciones I Módulo: Común. Materia: Redes y Servicios de Telecomunicaciones. Carácter: Obligatoria. Nº de créditos: 4.5 ECTS. Unidad Temporal: 2º Curso 2º Semestre. Profesor/a de la asignatura: Concepción Sanchis Borrás. csanchis@ucam.edu Horario de atención a los alumnos/as: viernes, de 9.30 h. a h. Profesor/a coordinador de módulo, materia o curso: Coordinador del Módulo: Prof. Rafael Berenguer Vidal Coordinador del Curso Académico (2º Curso): Prof. Ángel J. García Collado. Breve descripción de la asignatura Los contenidos de la asignatura permitirán a los alumnos conocer y familiarizarse con los principales conceptos que envuelven una red de telecomunicación. Así pues la asignatura se centra en: - Estudiar las redes conmutadas: conmutación de circuitos y conmutación de paquetes. - Estudiar las centrales de conmutación de circuitos. - Estudiar teoría de colas. Brief overview of the subject This subject allows us to study telecommunications networks. For this the main topics are: - Switched network: circuit switching and packet switching. - Telephone exchanges. - Queuing theory. Requisitos previos No se precisan. Objetivos Los objetivos de la asignatura son: 1. Clasificar las redes de telecomunicación atendiendo a las técnicas de conmutación, a la topología y ámbito geográfico. 2. Estudiar las diferencias entre conmutación de circuitos y paquetes. 3. Conocer las matrices de conmutación de una red de telefonía. 4

4 4. Definir los principios y modelos básicos aplicados en teoría de colas. Dimensionar redes siguiendo la teoría de colas. Competencias y resultados de aprendizaje Competencias específicas C1. Capacidad para aprender de manera autónoma nuevos conocimientos y técnicas adecuados para la concepción, el desarrollo o la explotación de sistemas y servicios de telecomunicación. C4. Capacidad de analizar y especificar los parámetros fundamentales de un sistema de comunicaciones. C13. Capacidad de diferenciar los conceptos de redes de acceso y transporte, redes de conmutación de circuitos y de paquetes, redes fijas y móviles, así como los sistemas y aplicaciones de red distribuidos, servicios de voz, datos, audio, vídeo y servicios interactivos y multimedia. C14. Conocimiento de los métodos de interconexión de redes y encaminamiento, así como los fundamentos de la planificación, dimensionado de redes en función de parámetros de tráfico. Resultados de aprendizaje RA. Adquirir de forma autónoma los conocimientos necesarios para plantear nuevos sistemas y desarrollos. RA. Analizar y especificar los parámetros de un sistema de comunicaciones. RA. Clasificar las redes en área local (LAN) y extensa (WAN) conociendo sus respectivos protocolos. Conocer las redes de conmutación de circuito y conmutación de paquetes. RA. Diferenciar entre las redes de acceso y de transporte, conociendo las características de cada una de ellas. RA. Aplicar las técnicas en que se basan las redes telemáticas, tales como sistemas de gestión, señalización, conmutación, encaminamiento, enrutamiento y ingeniería de tráfico (teoría de grafos, teoría de colas). Metodología Metodología Clase teórica Horas 22 Horas de trabajo presencial Horas de trabajo no presencial Clases prácticas y trabajos en grupo Evaluación horas (40 %) 5

5 Tutorías académicas Estudio personal 9 27,5 Preparación de trabajos y ejercicios Actividades aprendizaje virtual horas (60 %) TOTAL Clase teórica: Exposición teórica por parte del profesor del temario de la asignatura. Tendrán lugar en un aula de la Universidad. Clases prácticas y trabajos en grupo: El alumno realizará actividades prácticas, a efectuar en el laboratorio. Y además realizará trabajos en grupo. Tutorías académicas: El alumno empleará 9 horas en la asistencia a tutorías presenciales en las que se abordarán aspectos concretos de los temas desarrollados. Evaluación: El alumno empleará 4 horas en la realización de exámenes presenciales. Se realizará un examen parcial de la asignatura y un examen final de la misma. Se seguirán los criterios generales de evaluación de la Universidad. Estudio personal: El alumno empleará unas 27,5 horas en el estudio del temario de la asignatura. Preparación de trabajos y ejercicios: El alumno empleará 30 horas no presenciales en la realización de trabajos y ejercicios. Actividades aprendizaje virtual: El alumno empleará 10 horas en la búsqueda bibliográfica para la realización de trabajos/prácticas. Temario Programa de la enseñanza teórica TEMA 1. Introducción a las redes de telecomunicación 1.1. Elementos de una red de telecomunicación 1.2. Tipos de redes de telecomunicación 1.3. Técnicas de conmutación básicas 1.4. Topologías de red 6

6 TEMA 2. Redes conmutadas 2.1. Introducción 2.2. Conmutación de circuitos 2.3. Conmutación de paquetes Técnicas de encaminamiento TEMA 3. Red pública telefónica conmutada 3.1. Introducción 3.2. Estructura 3.2. Evolución 3.3 Tráfico y modelado de usuarios 3.4. RDSI TEMA 4. Redes de conmutación de circuitos 4.1. Introducción 4.2. Red pública telefónica conmutada Arquitectura 4.3. Conmutación espacial Redes multietapa genéricas Redes de Clos Redes multietapa con bloqueo 4.4. Conmutación temporal 4.5. Conmutación bidimensional Fundamento de las matrices S y T La red TST y STS Equivalente espacial de una red digital multietapa Calculo de la probabilidad de bloqueo TEMA 5. Introducción a la Teoría de Colas 7

7 5.1. Introducción Nociones y características de procesos estocásticos Terminología y notación 5.4. Formulas de Little Procesos de Poisson 5.6. Procesos de nacimiento y muerte 5.7. Sistemas de colas M/M/ Sistemas de colas M/M/s 5.9. Sistemas de colas M/M/s/k 5.9. Ejemplos Programa de la enseñanza práctica Seminario 1 (2 horas). Tema 2: ejercicios y planteamientos prácticos. Seminario 2 (2 horas). Tema 3: ejercicios y planteamientos prácticos. Seminario 3 (2 horas). Tema 4: ejercicios y planteamientos prácticos. Seminario 4 (2 horas). Tema 5: ejercicios y planteamientos prácticos. Práctica 1 (2 horas). Comparativa de retardos (Se usará el Opnet). Práctica 2 (2 horas). Simulación de colas I (Se usará el Matlab). Práctica 3 (2 horas). Simulación de colas II (Se usará el Matlab). Relación con otras materias La asignatura está relacionada con: Fundamentos de telemática. Sistema de evaluación Convocatoria de Febrero/Junio El sistema de evaluación constará de los siguientes puntos: 1. Trabajos, problemas y prácticas: Forman parte de este ítem las actividades desarrolladas en los seminarios teórico-prácticos, los trabajos en equipo y los mecanismos de tutorización. Podrán ser de realización individual o en grupo y tener un carácter teórico o práctico. El total de los documentos y actividades realizados por el alumno se puntuará entre 0 y 10. Se valorará: 8

8 Formato, presentación, estructura y legibilidad de los documentos y presentaciones. Medios empleados y fuentes bibliográficas consultadas para su elaboración. Calidad y profundidad de los contenidos, así como los resultados y las conclusiones extraídas. Se establece una nota de corte de 4.0 puntos. 2. Primera prueba parcial: siguiendo el sistema general de evaluación de la Universidad, aproximadamente a mitad del cuatrimestre se realizará una prueba parcial. El alumno que la supere no volverá a examinarse de los contenidos específicos que se evalúen en la misma, y se guardará su nota para las siguientes convocatorias del curso académico. Será puntuado entre 0 y 10. Se valorará: Claridad en la exposición de los conceptos teóricos exigidos. Forma en que se plantea el ejercicio que se debe desarrollar. Resolución correcta del ejercicio. Se establece una nota de corte de 5.0 puntos. 3. Prueba final-segunda prueba parcial: estará formada por dos partes, una correspondiente a segunda prueba parcial y otra a la reválida de la primera. Los alumnos que hayan superado la primera prueba parcial sólo tendrán que examinarse de la segunda. Cada parte se puntuará entre 0 y 10. El rango de las ponderaciones para cada uno de los puntos anteriores será el siguiente: Trabajos: 20% Ejercicios: 10 % Primera Prueba Parcial: 35% Segunda Prueba Parcial: 35% Para poder superar la asignatura será necesario obtener al menos una nota de 4 en cada uno de los ítems anteriores y un 5 en la media ponderada de sus valores. Los detalles sobre el sistema de evaluación se encuentran recogidos en la normativa general de universidad. Convocatoria de Septiembre: Se evaluará de forma idéntica a la descrita para la convocatoria de Febrero/Junio, pero, en caso de no superar la asignatura, no se guardará ninguna nota para sucesivas convocatorias. El alumno superará la asignatura cuando la media ponderada sea igual o superior a 5 puntos y tenga una nota de, al menos, 4 puntos en todas las partes que componen el sistema de evaluación cuya ponderación global sea igual o superior al 20%. 9

9 Si el alumno tiene menos de un 4 en alguna de las partes cuya ponderación sea igual o superior al 20%, la asignatura estará suspensa y deberá recuperar esa/s parte/s en la siguiente convocatoria dentro del mismo curso académico. La/s parte/s superada/s (nota mayor o igual a 5 puntos) en convocatorias oficiales (Febrero/Junio) se guardarán para las sucesivas convocatorias que se celebren en el mismo curso académico. En caso de que no se supere la asignatura en la Convocatoria de Septiembre, no contarán las partes aprobadas para sucesivos cursos académicos. El sistema de calificaciones (RD 1.125/2003. de 5 de septiembre) será el siguiente: 0-4,9 Suspenso (SS) 5,0-6,9 Aprobado (AP) 7,0-8,9 Notable (NT) 9,0-10 Sobresaliente (SB) La mención de matrícula de honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5% de los alumnos matriculados en una materia en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola matrícula de honor." Bibliografía y fuentes de referencia A. S. Tanenbaum, Redes de Computadoras, 3ª Ed. Prentice-Hall. (Temas 1, 2) J.M. Huidobro, Telecomunicaciones: tecnologías, redes y servicios, Ra-ma, 2010 (Tema 3) J. Martinez, Redes de comunicaciones, Ed. UPV, (Tema 4) R. Cao, Introducción a la simulación y la teoría de colas, (Tema 5) Web relacionadas En el campus virtual se indicarán enlaces relacionados para cada tema. Recomendaciones para el estudio y la docencia Las recomendaciones básicas para estudiar la materia consisten en primer lugar en disponer de los conocimientos de base para iniciar su estudio. Por este motivo, es conveniente que el alumno haya superado las asignaturas previas indicadas en el apartado de Relación con otras materias. En segundo lugar, se anima a los estudiantes a seguir un estudio continuado de la materia con el fin de poder ir asimilando conocimientos. El estudio y asimilación de cada jornada docente deberá realizarse antes de la siguiente clase y complementado con la realización de los problemas y 10

10 cuestiones propuestas. Como tiempo de estudio, se propone como mínimo un tiempo de estudio de igual al de las horas de clase de la asignatura. Por este motivo, el punto clave para superar la asignatura con éxito, es comprender la materia y no tanto su memorización. En caso de dudas o cuestiones, el estudiante debe preguntar al profesor bien en clase, en el horario de atención al alumno o bien telemáticamente. Como regla general una duda resuelta evita cinco interrogantes en el futuro. Las prácticas/ejercicios deben ser realizadas por el alumno, y siempre con el objetivo claro de relacionar los ejercicios prácticos con los conocimientos teóricos a asimilar. Por último, y con respecto a la asistencia, aunque se fijan unos mínimos, se recomienda a los alumnos la asistencia a la totalidad de las jornadas teóricas y prácticas de la asignatura. Materiales didácticos Se precisa acceso a internet y las herramientas ofimáticas habituales. Cada tema será presentado en un documento pdf disponible desde el Campus Virtual, que será ampliado y comentado en las clases presenciales y resto de actividades presenciales. Las prácticas se realizarán en la misma aula de docencia y para ello el alumno se tendrá que traer el ordenador portátil. Tutorías Las tutorías se dedicarán a reforzar los conceptos y a comprobar que el alumno asimila todo lo explicado en las clases magistrales. Los objetivos formativos planteados para la tutoría son: Orientación sobre los contenidos de la asignatura, los sistemas de evaluación y la metodología de enseñanza-aprendizaje, así como su vincula con otras materias y con el ejercicio profesional. Seguimiento y evaluación de trabajos, problemas y ejercicios planteados como horas de trabajo no presencial. Aclaración de dudas personales sobre los contenidos de la asignatura, memorias de las prácticas, trabajos o ejercicios planteados. Para cubrir estos objetivos se planificarán las siguientes actividades formativas: Presentación inicial de la asignatura, sistema evaluación y metodología. Reunión por grupos para realizar seguimiento del trabajo y ejercicios planteados. Exposición grupal de los trabajos con pregunta, debate y evaluación por parte del alumnado y profesorado. Sesión de refuerzo al final de cada tema con la aclaración de dudas personales y repaso de los conceptos importantes. Este proceso de formación requiere de los adecuados sistemas de evaluación, cuyas herramientas y criterios principales son: 11

11 Asistencia a las sesiones de tutorías. Seguimiento personal sobre realización de consultas y participación activa en la sesión. Iniciativa, creatividad y toma de decisiones a la hora de resolver los trabajos o problemas planteados. 12