National Quali cations Date of birth Scottish candidate number

Transcripción

1 N5FOR OFFICIAL USE X869/75/0 National Quali cations 208 Mark Spanish Reading MONDAY, 30 APRIL :00 PM 2:30 PM *X869750* Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre Town Forename(s) Surname Number of seat Date of birth Day Month Year Scottish candidate number Total marks 30 Attempt ALL questions. Write your answers clearly, in English, in the spaces provided in this booklet. You may use a Spanish dictionary. Additional space for answers is provided at the end of this booklet. If you use this space you must clearly identify the question number you are attempting. Use blue or black ink. There is a separate question and answer booklet for Writing. You must complete your answer for Writing in the question and answer booklet for Writing. Before leaving the examination room you must give both booklets to the Invigilator; if you do not, you may lose all the marks for this paper. *X * A/HTP

2 Total marks 30 Attempt ALL questions Text You read an article about students and technology. Técnicas de estudio Cada vez más los estudiantes hacen uso de la tecnología para hacer frente a los exámenes. Sin embargo, los expertos educativos avisan de que es importante para los estudiantes poner límites al uso de la tecnología. Es evidente que los estudiantes hoy día usan con frecuencia los ordenadores y las aplicaciones, ya sea para tomar apuntes o realizar mapas conceptuales en línea. Pero también estas tecnologías pueden distraer fácilmente y perjudicar la concentración. Según Anna Iñesta, directora de Estudiantes para el futuro, lo que más molesta a los estudiantes son los avisos de la entrada de nuevos correos electrónicos. Anna sugiere utilizar la aplicación, Cortawrite, que bloquea todo intercambio de informaciones y deja en paz al estudiante. Para organizarse, existen muchas aplicaciones que son útiles. Francisco Gutiérrez, psicólogo estudiantil, recomienda que los estudiantes utilicen un calendario electrónico mensual. Aparte de poder organizarse, este calendario permite ver todos los días disponibles, manejar el horario y mejorar la calidad de trabajo. Aconseja también dedicar una mañana si es necesario a la elaboración del calendario. Francisco asegura que la ventaja principal de crear un calendario es que te sentirás mucho más tranquilo. *X * page 02

3 Questions (a) What do educational experts advise students to do? MARKS (b) (i) According to the article, what do students frequently use computers and apps for? State two things. 2 (ii) According to Anna Iñesta, what most annoys students? (iii) Anna suggests using the Cortawrite app to help. Complete the sentence. 2 The app blocks and leaves the student. (c) Francisco Gutiérrez recommends students use a monthly electronic calendar. Apart from being organised, what else does a calendar allow you to do? (i) State three things. 3 (ii) According to Francisco, what is the main advantage of creating this type of online calendar? [Turn over *X * page 03

4 Text 2 You read an article about an open-air cinema on the beach. El cine en la playa Este verano, la Playa del Gurugú en Valencia se convierte en una improvisada sala de cine al aire libre hasta el 28 de agosto. Cada día se puede ver una película diferente. Al anochecer, ponen unos centenares de sillas y hay películas proyectadas de manera gratuita. Es posible ver películas recién salidas y películas de los años setenta. El chef, Juan Pozuelo, tiene un puesto en la playa y siempre vende mucha comida: Estar al aire libre te da hambre y, en el cine, a todo el mundo le encanta picar. Juan ofrece una carta con palomitas caseras, batidos de sabores variados y refrescantes bebidas. Y no es solamente un cine. Los fines de semana se puede disfrutar de una exposición sobre el vestuario utilizado en películas españolas famosas. Además, hay un mercado que vende joyería de plata y juguetes de madera. Una amante del cine, Carmen Fuentes, resume su experiencia en el cine: Me lo pasé genial. Lo que más me gustó fue el sonido relajante de las olas. Qué maravilloso! *X * page 04

5 Questions (a) (i) There is an open-air cinema on a beach in Valencia. What does the article say about this? Tick (3) the two correct statements. MARKS 2 Tick (3) It opens on the 28th August. Every day you can see a different film. There are fifty chairs set out. The films are free. (ii) What kind of films is it possible to see there? State two. 2 (b) The chef, Juan Pozuelo, has a stall selling food on the beach. (i) Juan says he always sells lots of food. What reasons does he give for this? State any one. (ii) What is on his menu? Give details of any two things. 2 (c) Apart from the cinema, there are other things on at the beach. (i) What can you see in the exhibition? Give details. (ii) There is also a market. What does it sell? Give details of any one thing. (d) Carmen Fuentes talks about her experience at the cinema on the beach. What did she like most about it? Give details. *X * page 05 [Turn over

6 Text 3 You read an information leaflet about an eco-club for young people. MARKS Club Piensa Verde Los problemas de nuestro planeta no son un fenómeno nuevo. Entre los temas más preocupantes de hoy día se encuentran la contaminación del aire y la destrucción de los bosques. Para solucionar los problemas del medio ambiente, tenemos que cambiar nuestros hábitos, adoptar un estilo de vida más ecológico y hacer un esfuerzo colectivo. Por ejemplo, aconsejamos a la gente que solo compre lo necesario y que recicle lo más posible. Aquí en nuestro club, tenemos una variedad de actividades educativas ambientales. Un ejemplo es el Proyecto Contaminación donde los jóvenes sacan fotos del daño medioambiental en su barrio, hacen un mural en el club e informan a sus familias de sus planes de limpieza en su entorno local. Estas actividades se realizan en pequeños grupos de trabajo. Los miembros del club no solo aprendemos sobre el medio ambiente sino que desarrollamos actitudes positivas hacia nuestro papel en la sociedad. Esto contribuye a la formación de ciudadanos responsables. Así tenemos más conciencia de la importancia de proteger el planeta para las generaciones del futuro. Questions (a) The problems facing our planet are not new. Complete the sentence. 2 (b) Among the most worrying issues nowadays are and. (i) What do we need to do to find a solution to the problems of the environment? State any two things. 2 (ii) What does the leaflet advise people to do? State any one thing. *X * page 06

7 Text 3 questions (continued) MARKS (c) The club has a variety of activities. (i) What do young people do in Proyecto Contaminación? State any two things. 2 (ii) In what way do they carry out these activities? (d) The club members learn about the environment. (i) What do they develop? (ii) What do they become more aware of? Give details. [END OF QUESTION PAPER] *X * page 07

8 ADDITIONAL SPACE FOR ANSWERS MARKS *X * page 08

9 ADDITIONAL SPACE FOR ANSWERS MARKS *X * page 09

10 [BLANK PAGE] WRITE ON PAGE *X * page 0

11 [BLANK PAGE] WRITE ON PAGE *X869750* page

12 ACKNOWLEDGEMENTS Image for Text - Corepics VOF/Shutterstock.com Image for Text 2 - Vinicius Tupinamba/Shutterstock.com Image for Text 3 - Julio Aldana/Shutterstock.com *X * page 2

13 N5FOR OFFICIAL USE X869/75/02 National Quali cations 208 Mark Spanish Writing MONDAY, 30 APRIL :00 PM 2:30 PM *X * Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre Town Forename(s) Surname Number of seat Date of birth Day Month Year Scottish candidate number Total marks 20 Write your answer clearly, in Spanish, in the space provided in this booklet. You may use a Spanish dictionary. Additional space for answers is provided at the end of this booklet. Use blue or black ink. There is a separate question and answer booklet for Reading. You must complete your answers for Reading in the question and answer booklet for Reading. Before leaving the examination room you must give both booklets to the Invigilator; if you do not, you may lose all the marks for this paper. *X * A/HTP

14 Total marks 20 You are preparing an application for the job advertised below and you write an in Spanish to the company. Se requiere cajero/cajera Se necesita cajero/cajera para trabajar media jornada durante el verano en nuestro cine, Cine Estrella en Sevilla. Preferiblemente con experiencia previa y hay que llevar uniforme. Se ruega mandar un correo electrónico a la dirección cine.sevilla@salasdecineandaluces.es To help you to write your , you have been given the following checklist. You must include all of these points: Personal details (name, age, where you live) School/college/education experience until now Skills/interests you have which make you right for the job Related work experience The type of films you like What you do in your free time Use all of the above to help you write the in Spanish. The should be approximately words. You may use a Spanish dictionary. *X * page 02

15 ANSWER SPACE *X * page 03 [Turn over

16 ANSWER SPACE (continued) *X * page 04

17 ANSWER SPACE (continued) *X * page 05 [Turn over

18 ANSWER SPACE (continued) [END OF QUESTION PAPER] *X * page 06

19 ADDITIONAL SPACE FOR ANSWERS *X * page 07

20 ADDITIONAL SPACE FOR ANSWERS *X * page 08

21 N5FOR OFFICIAL USE X869/75/03 National Quali cations 208 Mark Spanish Listening MONDAY, 30 APRIL 2:50 PM 3:20 PM (approx) *X * Fill in these boxes and read what is printed below. Full name of centre Town Forename(s) Surname Number of seat Date of birth Day Month Year Scottish candidate number Total marks 20 Attempt ALL questions. You will hear two items in Spanish. Before you hear each item, you will have one minute to study the questions. You will hear each item three times, with an interval of one minute between playings. You will then have time to answer the questions before hearing the next item. You may NOT use a Spanish dictionary. Write your answers clearly, in English, in the spaces provided in this booklet. Additional space for answers is provided at the end of this booklet. If you use this space you must clearly identify the question number you are attempting. Use blue or black ink. You are not allowed to leave the examination room until the end of the test. Before leaving the examination room you must give this booklet to the Invigilator; if you do not, you may lose all the marks for this paper. *X * A/HTP

22 Total marks 20 Attempt ALL questions MARKS Item Elena talks about her work experience. (a) How long did Elena s work experience last? (b) Why did she have to get up early in the morning? (c) What tasks did she have to do? State three things. 3 (d) Elena talks about her work colleagues. (i) What does she say about them? State any one thing. (ii) What did she do with her work colleagues on her last day? (e) Complete the sentence. Elena s classmates think work experience is a waste of time because they. *X * page 02

23 Item 2 Paco talks to Elena about his part-time job and future plans. (a) What does Paco say about his part-time job? State any two things. MARKS 2 (b) Paco describes his ideal job. What does he say about it? State any two things. 2 (c) Where would he like to work? (d) Paco wants to go to university. (i) What is he going to study? State two things. 2 (ii) What do Paco s parents say about him going to university? State any two things. 2 (e) (i) What plan does Paco have for after university? (ii) What is the problem with his plan? State two things. 2 [END OF QUESTION PAPER] *X * page 03

24 ADDITIONAL SPACE FOR ANSWERS MARKS *X * page 04

25 ADDITIONAL SPACE FOR ANSWERS MARKS *X * page 05

26 [BLANK PAGE] WRITE ON PAGE *X * page 06

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29 N5 X869/75/3 National Quali cations 208 Spanish Listening Transcript MONDAY, 30 APRIL 2:50 PM 3:20 PM (approx) This paper must not be seen by any candidate. The material overleaf is provided for use in an emergency only (eg the recording or equipment proving faulty) or where permission has been given in advance by SQA for the material to be read to candidates with additional support needs. The material must be read exactly as printed. *X869753* A/SQA

30 Instructions to reader(s): For each item, read the English once, then read the Spanish three times, with an interval of minute between the three readings. On completion of the third reading, pause for the length of time indicated in brackets after the item, to allow the candidates to write their answers. Where special arrangements have been agreed in advance to allow the reading of the material, those sections marked (f) should be read by a female speaker and those marked (m) by a male; those sections marked (t) should be read by the teacher. (t) Item number one. Elena talks about her work experience. You now have one minute to study the questions for item number one. (f) En mi instituto, tenemos que hacer prácticas laborales y el año pasado trabajé en una oficina durante diez días. Todos los días me levantaba temprano porque la oficina estaba muy lejos de mi casa. Hacía muchas tareas diferentes, por ejemplo, tenía que contestar al teléfono, mandar correos electrónicos y a veces tenía que preparar café para todo el mundo. Qué duro fue el trabajo! Pero, a decir verdad, me lo pasé fenomenal porque todo el mundo era muy simpático y me llevaba muy bien con mis colegas allí. De hecho, el último día cenamos juntos en un restaurante. Tengo compañeros de clase que piensan que las prácticas laborales son una pérdida de tiempo porque no ganan dinero. Pero yo aprendí mucho. Gracias a mis prácticas ahora, tengo experiencia en el mundo laboral. (2 minutes) page 02

31 (t) Item number two Paco talks to Elena about his part-time job and future plans. You now have one minute to study the questions for item number two. (f) Oye, Paco, tú tienes un trabajo a tiempo parcial? (m) Sí, trabajo en una tienda de zapatos los fines de semana. Pienso que es fácil y variado. Sin embargo, no me gustaría hacer este tipo de trabajo en el futuro. (f) Ah, sí? Y entonces, cómo sería tu trabajo ideal? (m) Pues, en mi empleo ideal me gustaría trabajar en equipo. También, preferiría un trabajo con mucha responsabilidad y compañeros amables. (f) Muy bien, y dónde te gustaría trabajar? (m) Tengo la intención de encontrar un trabajo en el extranjero porque me encanta conocer otras culturas. (f) Piensas ir a la universidad, verdad? (m) Pues sí, voy a estudiar periodismo y política. (f) Y qué opinan tus padres de ello? (m) Mis padres dicen que será una buena oportunidad. Tendré que independizarme y así conoceré mucha gente nueva. (f) Y después de la universidad, tienes un plan? (m) Después de terminar mis estudios, quiero viajar por América Latina. Me hace mucha ilusión. Sin embargo, el problema es que necesitaría mucho dinero y tendría que ahorrar. Por eso estoy trabajando ahora. (t) End of test. Now look over your answers. (2 minutes) [END OF TRANSCRIPT] page 03

32 [BLANK PAGE] WRITE ON PAGE page 04