Facultad de Jurisprudencia Carrera: Licenciado en Derecho. Teoría de los Derechos Humanos

Transcripción

1 Facultad Jurispruncia Carrera: Licenciado en Derecho Asignatura: Teoría los Derechos Humanos Área Conocimiento: Conocimientos básicos quien es jurista Profesional general 1.- Datos Generales la Asignatura Nombre la Asignatura: Teoría los Derechos Humanos Clave asignatura: Nivel: Profesional general / 2o. semestre Carrera: Licenciado en Derecho Frecuencia (h/semana) Teórica: 3 Práctica: 1 Total: 4 horas Requisitos Obligatorios: Requisitos sugeridos Disposición alumnado para mantener una actitud recepción para la comprensión y asimilación sobre los cambios paradigmas jurídicos, sociales y educativos. Laboratorio: Total horas en el periodo escolar: 64 hrs. por semestre / 16 semanas Créditos SATCA: 4 créditos Docentes Participantes: Fecha Elaboración: Presentación: Teoría los Derechos Humanos es una asignatura Conocimientos básicos cualquier jurista y formación Profesional general, permite al o la estudiante conocer sus humanos y los las más personas. Propicia un pensamiento crítico y educa para la ciudadanía. Es un programa semestral cuyo objetivo principal es generar en el estudiantado una conciencia integral en humanos como parte su responsabilidad profesional inpendiente campo en que se sarrolle su ejercicio como abogado o abogada. En esta asignatura se conocerán los principios básicos en humanos para, proporcionar un marco para el análisis problemas violaciones a humanos, así como fomentar el respeto las diferencias y la no discriminación por motivos género, edad, discapacidas, condición social, condiciones salud, religión, opiniones, preferencias sexuales, estado civil, origen étnico o nacional o cualquier otra que atente contra la dignidad las personas. Los contenidos temáticos programa semestral Teoría los Derechos Humanos son aplicación transversal: el alumnado sarrollara competencias jurídicas ( habilidas y actitus) para el respeto y protección los humanos. Los contenidos están formulados en 16 unidas.

2 En la unidad 1. Delimitación conceptual los humanos. Unidad 2. Los reduccionismos y las negaciones concepto. Unidad 3. El origen histórico los. Unidad 4. Evolución histórica e influencias iológicas los. Unidad 5. La libertad Social, Política y Jurídica. Unidad 6. La seguridad jurídica, la solidaridad y la igualdad. Unidad 7. Universalidad los humanos. Unidad 8. El por político mocrático: la positivación los y la limitación por. Unidad 9. El subsistema jurídico los. Unidad 10. La clasificación los. Unidad 11. La interpretación los. Unidad 12. Los límites los. Unidad 13. Los en las relaciones privadas. Unidad 14. La teoría los Ronald Dworkin. Unidad 15. La teoría los Robert Alexy. Unidad 16. La teoría los Luigi Ferrajoli. El programa promoverá la constitución sujetos sociales conscientes, ciudadanos profesionales, ntro la vida estudiante, su vida profesional y su vida en general. Contribuirá a la formación un individuo juiciosos los cambios sociales e interactuar en ellos manera propositiva. Para el logro estos objetivos, serán utilizadas estrategias, Trabajo Método Estableciendo como el centro acto educativo al estudiante. 3.-Aportación la asignatura al Perfil Egresado: Conocimientos: Crea profesionales recho, ciudadanos con un profundo conocimiento esta materia, Teoría General os Derechos Humanos, consciente la importancia respeto a los humanos y el ber exigirlos. Habilidas: Genera la creatividad para esquematizar el recho forma tridimensional: la norma (dogmática jurídica), el hecho o realidad social (sociología jurídica) y los valores protegidos históricamente (axiología e historiografía jurídica), s el plano teórico. Actitus: vive los valores solidaridad, tolerancia, libertad y justicia. Convive armónicamente en la sociedad. Mantiene una actitud global. Es responsable social y ambientalmente. Materias prerrequisitos Ninguna Obligatorio Sugerido Disposición alumnado para mantener una actitud recepción para la comprensión y asimilación sobre los cambios paradigmas jurídicos, sociales y educativos. 4.-Objetivo General Curso: Conocimientos, Habilidas y Actitus ámbito jurídico en general, sin

3 importar el enfoque o especialización que se obtenga posteriormente. 5.- Objetivos específicos curso 5.1 Objetivos Conceptuales (aprenr a aprenr) La persona estudiante recho sarrolla las strezas y habilidas jurídicas esenciales para construir nuevos conocimientos basados en una educación con enfoque humanos, en la resolución problemas. Es responsable su auto, y su constante actualización. 6.- Contenidos Temáticos 5.2 Objetivos Procedimentales (aprenr a hacer) El o la estudiante recho adquirirá competencias que le permitan hacer un análisis sus conocimientos previos, para aplicar los nuevos conocimientos e interactuar manera propositiva en la solución problemas reales. Así como sarrollar un pensamiento lógico-critico a través sarrollo las TIC 5.3 Objetivos Actitudinales y Valorativos (aprenr a convivir y a ser) El estudiantado sarrolla habilidas para dialogar y batir sobres situaciones controversiales en un ambiente libertad y respeto hacia la diversidad valores e ias. Para respetar a los otros individuos, así como sus puntos vista aun y cuando no se compartan. Sabe vivir y convivir manera solidaria y colaborativa hacia un bien común. Es incluyente y multicultural. 7.- Estrategias -Enseñanza 6.1 Nombre unidas temáticas Unidad 1 Delimitación conceptual los humanos. 6.2 Objetivos específicas las unidas temáticas sarrollará habilidas, y actitus para integrar los conocimientos las distintas nominaciones que se emplean para finir los humanos 6.3 Descripción tallada contenido las unidas temáticas 1. Aproximaciones lingüísticas Derechos Humanos Derechos naturales Derechos públicos subjetivos. 1.4 Libertas públicas Derechos morales Derechos. Actividas realizadas por el alumnado Desarrolla las actividas el, Actividas realizadas actividas a sarrollar grupo discutan el Medios didácticos y recursos utilizados Estrategias Desarrollo Habilidas

4 2. Fundamento y concepto los humanos: una visión integral y sus criterios. las distinciones conceptuales humanos. tema seleccionado Método Unidad 2 Los reduccionism os y las negaciones concepto. sarrollará habilidas, y actitus para integrar los conocimientos los moos reduccionistas los 1.- El reduccionismo iusnaturalista A) El reduccionismo iusnaturalista morno B) El reduccionismo en la reconstrucción Derecho Natural clásico C) El reduccionismo iusnaturalista impropio: los morales. El reduccionismo positivista. 2.- Las críticas y las negaciones los. Desarrolla las actividas el, los distintos temas seleccionados actividas a sarrollar grupo discutan el tema seleccionado Estrategias Desarrollo Habilidas Método 2.1 Las negaciones parciales A)La negación liberal; B) Las negaciones mocrática y socialista. Las negaciones y las criticas totales: A) La negación conservadora: Burke; B) La negación anti morna; B.1 Autores anti mornos y provincialistas B.2 El realismo clásico Villey; B.3 El pensamiento

5 católico y el pensamiento pontificio; C) La crítica romanticismo y la escuela histórica; D) La crítica marxismo leninismo. Unidad 3 El origen histórico los fundamentale s. sarrollará habilidas y actitus para diferenciar las distintas etapas constitución los humanos, así como los instrumentos jurídicos que le dieron origen 1. Los rasgos la sociedad en el tránsito a la mornidad 1.1 El sistema económico y el protagonismo la burguesía 1.2 El cambio en el por político: la aparición Estado 1.3El cambio mentalidad 1.4 Los rasgos la cultura: la secularización, el naturalismo, el racionalismo y el individualismo 1.5 La nueva ciencia 1.6 El nuevo Derecho Desarrolla las actividas el, los temas seleccionados actividas a sarrollar grupo discutan el tema seleccionado Estrategias Desarrollo Habilidas Método 2.- Los orígenes consenso sobre los Unidad 4 Evolución histórica e influencias sarrollará habilidas y actitus para 3.- Los moos iniciales los 3.1 El moo inglés 3.2 El moo Americano 3.3 El moo francés 1.- Los límites evolución los 1.1 El proceso Desarrolla las actividas el, actividas a sarrollar grupo Estrategias

6 iológicas los fundamentale s. diferenciar las distintas etapas constitución los humanos, así como los instrumentos jurídicos que le dieron origen positivación 1.2 El proceso generalización A) Los orígenes la generalización B) El impulso la generalización C) Los resultados proceso generalización D) Las nuevas dimensiones la generalización 1.3 El proceso internacionalizaci ón 1.4 El proceso especificación A) En relación con los titulares B) En relación con los contenidos C) La especificación como ruptura consenso los temas seleccionados. discutan el tema seleccionado Desarrollo Habilidas Método Unidad 5 La libertad Social, Política y Jurídica. sarrolla conocimiento, habilidas, y actitus para realizar forma eficiente y académica, la búsqueda información en línea y aplica sus habilidas análisis y crítica para cuestionar los preceptos establecidos y proponer reformas acor a la realidad jurídica y social. 2.- Sentido y contenido las influencias iológicas 1.- Concepto y modalidas 1.1 La libertad como fundamento los 1.2 Las modalidas libertad 2.- Otros significados termino libertad 2.1 El dinamismo hacia la libertad moral 2.2 El condicionamiento la libertad moral 2.3 Los reduccionismos dinamismo la libertad Desarrolla las actividas el, los temas seleccionados actividas a sarrollar grupo discutan el tema seleccionado Estrategias Desarrollo Habilidas Método

7 Unidad 6 La seguridad jurídica, la solidaridad y la igualdad. sarrolla conocimiento, habilidas, y actitus para realizar forma eficiente y académica, la búsqueda información en línea y aplica sus habilidas análisis y crítica para cuestionar los preceptos establecidos y proponer reformas acor a la realidad jurídica y social. 1.- La seguridad jurídica en relación con el por A) En el origen Por; B) En el ejercicio Por; 1.2 La seguridad jurídica en relación con el mismo Derecho; A) La seguridad jurídica en el conjunto Ornamiento; B) La seguridad jurídica en subsistemas Ornamiento; 1.3 La seguridad jurídica en relación con la sociedad. Desarrolla las actividas el, los las distinciones conceptuales sobre seguridad jurídica, solidaridad e igualdad actividas a sarrollar grupo discutan el tema seleccionado Estrategias Desarrollo Habilidas Método 2.- La solidaridad 2.1 El itinerario histórico la solidaridad: la solidaridad los antiguos y la solidaridad los mornos; 2.2 la solidaridad como fundamento los. Unidad 7 Universalidad los humanos. sarrollará habilidas y actitus para comprenr e interpretar la universalidad los humanos 3.- La igualdad 3.1 La igualdad ante la ley 3.2 La igualdad material. 1.- Algunas precisiones significado 2.- Los problemas teóricos la universalidad 3.- Una propuesta sobre la universalidad los 3.1 La universalidad Desarrolla las actividas el, actividas a sarrollar grupo Estrategias Desarrollo Habilidas

8 la moralidad básica 3.2 La universalidad los específicos: universalidad como recho partida y como punto llegada 3.3 La universalidad los económicos y sociales y la crisis Estado Social 3.4 La universalidad y los los extranjeros. los problemas teóricos la universalidad los humanos discutan sobre uno los temas seleccionado Método Unidad 8 El por político mocrático: la positivación los y la limitación por. Unidad 9 El subsistema jurídico los fundamentale s. sarrollará habilidas y actitus para comprenr la relación entre por y recho s el punto vista histórico sarrollará habilidas y actitus para Intificarlos rasgos los 1.- Los moos relación entre recho y por 2.- El por como hecho fundante básico 2.1 El Por político: El Estado; A) El Estado es un por único; B) El Estado es un Por institucionalizado; C) El Estado es un por complejo; 2.2 El Por Político como Hecho Fundante Básico. 3.- El por en la positivación los. 1.- Los rasgos su intificación 1.1 El puesto los en el Ornamiento; 1.2 Tipo unidad sistemática que actividas el, lecturas seleccionadas Desarrolla las actividas el, actividas a sarrollar grupo discutan sobre lecturas seleccionada s actividas a sarrollar grupo Estrategias Desarrollo Habilidas Método Estrategias Desarrollo Habilidas

9 suponen, 1.3 Tipos normas subsistema ; A) Normas que regulan la producción B) Normas que regulan pores para accer al ejercicio ; C) Normas que regulan el ejercicio ; D)Normas garantizadoras los. los temas seleccionados discutan normas seleccionada s Método 2.- Causas subsistema jurídico los 2.1 La apertura al entorno. La realidad social; 2.2 La apertura a la moralidad; A)Los rasgos intificadores esa moralidad; B)Los cauces la incorporación; C) El sentido esa moralidad; 2.3 La apertura a otros sistemas jurídicos 3.- Las funciones los 3.1 Los como Norma Básica Intificación Normas; 3.2 Los como subjetivos,

10 Unidad 10 La clasificación los fundamentale s. Unidad 11 La interpretación los. sarrollará habilidas y actitus para diferenciar los sarrollará habilidas y actitus para conocer uno los problemas más importantes recho: su interpretación libertas, potestas inmunidas. 1.- Fuentes y garantías los 2.- El contenido los e 3.- La forma su ejercicio 4.- Los tipos relación jurídica que suponen 1.- La interpretación jurídica 2.- Interpretación jurídica y 3.- La particularidad la interpretación los 4.- Los criterios interpretación los 4.1 Criterios interpretación jurídica 4.2 Criterios interpretación específicos los. Desarrolla las actividas el, los temas seleccionados Desarrollará las actividas el, los temas seleccionados actividas a sarrollar grupo discutan los distintos temas seleccionado s actividas a sarrollar grupo discutan sobre los distintos criterios interpretación Estrategias Desarrollo Habilidas Método Estrategias Desarrollo Habilidas Método Unidad 12 Los límites los fundamentale sarrollará habilidas y actitus para 1.- El análisis los limites 1.1 Los límites sistema jurídico; 1.2 Los límites Desarrollará las actividas el, actividas a sarrollar grupo Estrategias

11 s. conocer e intificar los límites los Derechos subsistema ; 1.3 Los límites internos; 1.4 Los límites en el caso concreto 2.- Los límites los s otros puntos vista discutan sobre temas seleccionado s Desarrollo Habilidas Método Unidad 13 Los fundamentale s en las relaciones privadas. Unidad 14 La teoría los Ronald Dworkin. sarrollará habilidas y actitus para conocer el problema teórico la extensión los a las relaciones jurídicas entre los particulares sarrollará habilidas y actitus para conocer las diferentes teorías más relevantes que explican los 1.- La valiz las normas en las relaciones entre particulares 1.1 Argumentos históricos; 1.2 Argumentos doctrinales; 1.3 La valiz las normas en las relaciones entre particulares en el ornamiento español. 2.- La eficacia los en las relaciones entre particulares. Las garantías jurídicas 1. La teoría los Ronald Dworkin Los los ciudadanos Los y el recho a infringir la ley Los controvertidos. Desarrollará las actividas el, Desarrollará las actividas el, actividas a sarrollar grupo analicen y discutan sobre los humanos en las relaciones privadas actividas a sarrollar grupo Estrategias Desarrollo Habilidas Método Estrategias Desarrollo Habilidas

12 Unidad 15 La teoría los Robert Alexy., especialmente Ronald Dworkin. sarrollará habilidas y actitus para conocer las diferentes teorías más relevantes que explican los, particularmente Robert Alexy Por qué tomarnos en serio los? 1.5. Los como cartas triunfo. 1. La teoría los en Robert Alexy Concepto, objeto y tarea una teoría general los La teoría los como teoría estructural Las normas recho fundamental La estructura las normas recho fundamental Reglas Principios Moos estructurales Puro los principios Puro De reglas y principios Teoría los principios y teoría los valores Derechos como subjetivos Los a algo A acciones negativas. Desarrollará las actividas el, analicen y discutan sobre los humanos en las relaciones privadas actividas a sarrollar grupo analicen y discutan sobre los humanos en las relaciones privadas Método Estrategias Desarrollo Habilidas Método

13 A acciones positivas Libertas Concepto Libertas jurídicas No protegidas Protegidas Competencias Competencia y permiso Competencia y por fáctico Derechos y competencias Derecho fundamental como un todo Derecho fundamental y sus restricciones Posibilidad lógica la restricción Concepto restricción Tipos restricción La garantía contenido esencial como restricción a las restricciones Restricción y configuración La fundamentalidad las normas recho fundamental El margen acción estructural y la ponración Margen para fijación fines Margen para elección

14 Unidad 16 La teoría los Luigi Ferrajoli. sarrollará habilidas y actitus para conocer las diferentes teorías más relevantes que explican los, manera enfática la Luigi Ferrajoli medios Margen para ponración Idoneidad y necesidad Subprincipio proporcionalidad en sentido estricto. 1. La teoría los Luigi Ferrajoli El objeto la teoría: la dimensión semántica La finalidad explicativa y reconstructiva la teoría: la dimensión pragmática Niveles discurso jurídico El lenguaje la teoría y el lenguaje la dogmática: la dimensión sintáctica. 2. Pores, y garantías La estructura por en el Estado Derecho Refinición recho subjetivo Derechos positivos y negativos Derechosinmunidad, -facultad y potestad Derechos activos y pasivos Derechos y beres. Desarrollará las actividas el, actividas a sarrollar grupo analicen y discutan sobre los humanos en las relaciones privadas Estrategias Desarrollo Habilidas Método

15 Derechos y beres universales y singulares, absolutos y relativos Garantías Primarias o sustanciales Secundarias o jurisdiccionales Fuertes Débiles Inefectividad estructural. 3. Derechos Derechos e igualdad jurídica Derechos la persona y ciudadano Derechos primarios y secundarios Derechos humanos Derechos públicos Derechos civiles Derechos políticos Derechos individuales y sociales Libertad y autonomía Derechos libertad y autonomía Libertas frente a Libertas Cuatro concepto libertad.

16 Cuatro diferencias entre los patrimoniales y los Derechos comunitarios Los límites como beres negativos en garantía primaria los Los vínculos como beres positivos en garantía los Los bienes Derechos y paradigma Estado Constitucional Derecho La esfera lo incidible. 8.- Procedimiento Evaluación: Tipo evaluación Porcentaje 1.- Desarrollo Conocimiento 70% Exámenes parciales 60% Tareas 10% Proyectos 10% Participación en el aula 10% Examen Final 10% Promedio 100% 2.- Desarrollo Habilidas 15% Trabajo en equipo 30 % Comunicación oral y escrita 30% Planteamiento y solución problemas 40% Promedio 100%

17 3.-Desarrollo Actitus 15% Responsabilidad 50% Colaboración 20% Compromiso 30% Promedio 100% PROMEDIO FINAL 100% 100% 9.- Bibliografía: Alexy, Robert. Teoría los. CEPC. Madrid Bidart Campos, G. Teoría general los humanos. UNAM. México Camargo, Pedro P. Manual humanos. Editorial Leyer. Colombia. Carbonell, Miguel. Los en México. Porrúa. México Carpizo, Jorge. Derechos humanos y ombusman. Porrúa. México Dworkin, Ronald. Los en serio. Ariel. Barcelona Ferrajoli, Luigi. Constitucionalismo principialista y constitucionalismo garantista, en Un bate sobre el constitucionalismo (pp ). Doxa Marcial Pons. Madrid Democracia constitucional y. La rigiz la Constitución y sus garantías, en La teoría Derecho en el paradigma constitucional (pp ). Distribuciones Fontamara. México Derechos, en A. Cabo y G. Pisarello (Eds.) Los fundamentos los (pp ). Trotta. Madrid Derechos y garantías. La ley más débil. Trotta. Madrid El constitucionalismo garantista. Entre paleo-iuspositivismo y neoiusnaturalismo, en Un bate sobre el constitucionalismo (pp ). Doxa Marcial Pons. Madrid El Derecho como sistema garantías, en Jueces para la mocracia. Información y bate, núms , febrero y marzo 1992, pp Madrid.. La mocracia a través los. El constitucionalismo garantista como moo teórico y como proyecto político. Trotta. Madrid La teoría Derecho en el sistema los saberes jurídicos, en La teoría Derecho en el paradigma constitucional (pp ). Distribuciones Fontamara. México Los en la teoría Derecho, en A. Cabo y G. Pisarello (Eds.) Los fundamentos los (pp ). Trotta. Madrid Principia iuris. Teoría recho y la mocracia. Tomo 1. Teoría recho. Trotta. Madrid Fioravanti, Maurizio. Los. Apuntes historia las constituciones. Trotta. Madrid Palombella, Gianluigi. La autoridad los. Los entre instituciones y normas. Trotta. Madrid Peces-Barba Martínez, Gregorio. Curso Derechos Fundamentales. Teoría General. Universidad Carlos III Madrid

18 . Lecciones Derechos Fundamentales. Dykinson. Madrid Prieto Sanchís, Luis. El constitucionalismo los. Ensayos filosofía jurídica. Trotta. Madrid Rodotà, Stefano. El recho a tener. Trotta. Madrid