MECANISMO PARA EVALUAR EVALUACIÓN FORMATIVA 40 % EVALUACIÓN SUMATIVA EXAMEN- 60 %

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1 UNIDAD I: HIPERTEXTO E HIPERLITERATURA (CIBERLITERATURA) CARACTERIZACIÓN. UNIDAD II: FUSIÓN DE CULTURAS: AMÉRICA Y OCCIDENTE (PRIMERA PARTE). BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA: Libro LITERATURA II, de Roció Hernández, SIENA EDITORES ($ DÍAS DE TOLERANCIA). Antología de lecturas (la cual deberá ser descargada por el alumno(a) de la página Web: Post. Preparatoria oficial 95 (bordo. Prof. galeazzi)/apuntes y monografías. SIEMPRE ACUDIR CON AMBOS MATERIALES A TODAS LAS SESIONES DE CLASE. MATERIAL: - Computadora. - Carpeta (portafolio). - Internet. - Hojas blancas, tamaño carta. MECANISMO PARA EVALUAR EVALUACIÓN FORMATIVA 40 % EVALUACIÓN SUMATIVA EXAMEN- 60 % ASPECTO A EVALUAR Apuntes Aspecto Formativo Captura de apunte (capturado en fuente Arial No. 2), limpio y en orden. Entrega una sesión posterior a la que fue expuesto por el profesor. Toma en cuenta todos los aspectos de la sesión. CUMPLE CON LAS REGLAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN. En el ángulo superior derecho, se colocaran los datos de identificación de la materia y la fecha en que fue expuesto los conceptos del apunte. SOLO SE DARÁ UNA OPORTUNIDAD DE ENTREGAR A MANO. SI FUERA ACEPTADO POR EL PROFESOR, SE ESTAMPARÁ UN SELLO PERSONALIZADO DONDE SE INDICARÁ LA FECHA DE ENTREGA; DE NO SER ASÍ, QUIERE DECIR QUE EL APUNTE FUE ENTREGADO DE MANERA EXTEMPORÁNEA, NO CUMPLIÓ CON LOS ELEMENTOS ANTES SEÑALADOS O ES UNA FOTOCOPIA. vale 0.95) Participación oral Aspecto Formativo Muestra interés por realizar las actividades específicas, esto se observará en que pide la palabra para opinar, aportar y dar comentarios. Pone atención a lo que se le pide en la clase, tarea, investigación o lecturas. Su participación se sustenta con fuentes bibliográficas, coherencia (sin ambigüedades), y de acuerdo a los visto en clase. Contesta lo que se le pregunta. vale.66) AV. BORDO DE XOCHIACA S/N COL. ESTADO DE MÉXICO C.P. 5720

2 ASPECTO A EVALUAR Portafolio (carpeta), Ya que incluirá todos los trabajos del PRIMER BLOQUE. Entregar al final del PRIMER BLOQUE. ENTREGA COMPLETA EN FORMA LIMPIA Y CRONOLÓGICA. Bien presentado en hojas blancas tamaño carta, fuente Arial No. 2, limpio y COMPLETO. CUMPLIENDO CON LAS REGLAS DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN. Que cumpla con todos los contenidos de la materia. Que sea original del alumno, no copiado de otro alumno. Los contenidos del portafolio cumple con las especificaciones solicitadas. vale.) Trabajo Vacacional Actividad de Cierre Entrega a tiempo. Investigación completa. Bien presentado (capturado en fuente Arial No. 2), cumpliendo con las reglas de ortografía y redacción. Que contenga los datos del alumno(a): escuela, nombre, fecha, grupo, semestre. Colocados en un recuadro, en el ángulo superior derecho de la hoja. Que cumpla con los contenidos que ha solicitado el profesor. Anexar al final bibliografía o cibergrafía. Que sea original del alumno, no copiado de otro alumno. vale 0.95) ASPECTO A EVALUAR Exposición de temas Dominio del tema, del auditorio y de sí mismo. Su participación se sustenta con fuentes bibliográficas, coherencia (sin ambigüedades), y de acuerdo al tema. Adoptar una postura ideológica bien fundamentada. Trabajo en equipo. Todos los miembros del equipo participan. No leer al momento de la exposición. La exposición tendrá que ser apoyada de una PPT. Cada una de las diapositivas tendrá un fondo azul claro; fuente Arial número 30 en negro, y un 50% de texto y el otro 50% en imágenes o diagramas explicativos del tema. Al final de la exposición el equipo entregará un CD al profesor, con lo contenidos expuestos % (cada vale 0.83) AV. BORDO DE XOCHIACA S/N COL. ESTADO DE MÉXICO C.P. 5720

3 Asistencia Tener el 80 % de las asistencias del BLOQUE. Asistir a todas las sesiones con el apunte capturado (bajo los lineamientos antes señalados en este rubro), tareas o investigaciones. A LAS 4 FALTAS ACUMULADAS EN EL BLOQUE SE PIERDE EL DERECHO A EXAMEN. SOLO SE JUSTIFICARAN FALTAS CON DOCUMENTOS EMITIDOS POR LA DIRECCIÓN DEL PLANTEL. AL INICIO DE CADA SESIÓN DE CLASES, SOLO SE CONCEDERÁ 0 MIN. DE TOLERANCIA. NO SE PERMITIRÁ IMPRIMIR DOCUMENTOS EN EL HORARIO DE CLASE. 4 FALTAS EL ALUMNO PERDERÁ SU DERCHO AL PRIEMR EXAMEN PARCIAL IMPORTANTE Tarea NO entregada. Falta de respeto a compañeros o profesor. NO entregar el portafolio. Entrega de tareas o apuntes atrasados. NO CONSUMIR ALIMENTOS DURANTE LA CLASE Menos 5 % o hasta el menos 40 %, de la evaluación formativa. Examen Aspecto Sumativo, medir en qué grado se logaron los aprendizajes) Cumple con las instrucciones definidas por el mismo. Cuenta con calificación aprobatoria. 60 % TOTAL % AV. BORDO DE XOCHIACA S/N COL. ESTADO DE MÉXICO C.P. 5720

4 El orden de los temas, lecturas de la Antología, y páginas del libro, que servirán de apoyo en la elaboración de cada uno de los ensayos, que cumplen con cada perfil temático de la materia, se presentan de forma ordenada y cronológica en el siguiente cuadro: UNIDAD I: HIPERTEXTO E HIPERLITERATURA (CIBERLITERATURA) CARACTERIZACIÓN. PERFIL TEMÁTICO ANTOLOGÍA (LECTURA) LIBRO (PÁGINAS) NÚMERO DE ENSAYOS *Géneros literarios y análisis literarios. GÉNEROS LITERARIOS ( Julio Cómo leer hipertextos?... Qué es el hipertexto y cómo se utiliza?..2. Procesos de lectura de hipertextos..2. Híbridos..2.. Fusión de géneros literarios. GÉNEROS LITERARIOS ( Julio.2.2. Tipos de híbridos literarios..3. Liminalidad..3.. Desvanecimiento de fronteras entre géneros literarios Productos de la liminalidad, pintura y escultura literatura. LECTURA DE HIPERTEXTOS (Consideraciones) 7-8 INTERNET, UNA INVENCIÓN LITERARIA (Pablo Escandón) INTERNET 6-7 GÉNEROS LITERARIOS ( Julio INTERNET Productos de la liminalidad, música literatura. INTERNET Productos de la liminalidad, cine, teatro, danza literatura. TAREA DE CAMPO UNIDAD II.FUSIÓN DE CULTURAS: AMÉRICA Y OCCIDENTE (PRIMERA PARTE). 2.. Influencia de la Literatura prehispánica Narrativa gráfica: los códices. INTERNET. 39 / Tipos de códices. INTERNET Apunte / Actividades Los códices y la literatura digital Sincretismo cultural: La Conquista La Crónica: entre la emoción y la percepción La otra conquista: el hipertexto. Códice Boturini. Páginas 37 a la X del libro. TAREA VACACIONAL / Interpretar: lectura, códice e hipertexto * TAREA VACACIONAL / Apunte y Actividades del libro. INTERNET/PELÍCULA * TAREA VACACIONAL / Ensayo o hipertexto. AV. BORDO DE XOCHIACA S/N COL. ESTADO DE MÉXICO C.P. 5720

5 * El presente plan de evaluación será la primera parte del Portafolio, por lo que se recomiendo anexarlo inmediatamente, para su posterior consulta o aclaración, en todo lo concerniente a la misma durante la PRIMER BLOQUE. TAREA VACACIONAL UNIDAD II: FUSIÓN DE CULTURAS: AMÉRICA Y OCCIDENTE (PRIMERA PARTE) 2.. Influencia de la literatura prehispánica, 2... Narrativa gráfica: los códices, Tipos de códices, Los códices y la literatura, 2.2. Sincretismo cultural: la conquista, La crónica: entre la emoción y la percepción, La otra conquista: el hipertexto (Ver película: LA OTRA CONQUISTA). Páginas de Antología de 37 a la 47. Libro de la página 44 a la 6. Dicho trabajo será capturado en computadora, engargolado, finalizando con bibliografía y cibergrafía. Entrega: de Abril de 204 CIBERGRAFÍA DE CONSULTA: ATENTAMENTE LIC. JORGE GALEAZZI ALVARADO galeazziepoem95@yahoo.com.mx Prof. De la materia de LITERATURA Y CONTEMPORANEIDAD II (4º Semestre, 2º V, Turno Matutino) Nezahualcoyótl, Méx., a 27 de Enero de 204 AV. BORDO DE XOCHIACA S/N COL. ESTADO DE MÉXICO C.P. 5720