METODOLOGÍA GRUP: 1-2 ANYS

Transcripción

1 METODOLOGÍA Aquest curs 2012/2013 la Llar d Infants aculleix una matrícula de 40 alumnes dels quals 24 són de 2 anys i 16 d un any. Pensant en aquesta elevada matrícula, la distribució de la llar s ha fet de la següent manera. Les dues aules passen a convertir-se en un sol espai dividit per racons als que hi acudiran els 2 grups d edat. Els racons seran els següents; Aula 1: Racó del llenguatge i contes. Racó de la lògico-matemàtica. Racó del descans Aula 2: Racó del joc simbòlic Racó de la picomotricitat Racó de la plàstica Racó de l experimentació Racó de la mùsica Aquests 4 últims racons comparteixen un mateix espai. Racó del pati Treballarem a partir d unes unitats didàctiques que programarem més detalladament quinzenalment i que adaptarem als diferents racons, per tant el material dels mateixos no serà fixe sinó que variarà segons les unitats didàctiques que es vagin treballant. L Esmorzar, berenar i les rutines i els hàbits que aquestes activitats comporten, les realitzaran cada grup d edat per separat, cadascun en una aula. Per realitzar totes les altres activitats, els 2 grups d edat se subdividiran en dos. Aquests subgrups no seran fixes si no que es canviaran quinzenalment i seguirant el planing quinzenal de treball. Cada educadora farà el seguiment d uns racons determinats durant una mateixa quinzena. És treballarà sempre tenint en compte en primer lloc, les necessitats bàsiques dels infants. L infant s ha de trobar a la llar com si fos a casa seva, procurarem que s hi senti estimat i a gust. La diferència d edats dels nens/es serà enrequidora i ens ajudarà a treballar conceptes i actituds que d altra manera fora més difícil. - GRUP: 1-2 ANYS : Treballarem totes les àrees curriculars, coneixement d un mateix, descoberta de l entorn social i natural, i intercomunicació i llenguatges de manera molt sensorial i a partir de l experimentació. El nen/a serà el centre de l aprenentatge, a partir d ell anirà creixent i madurant intel lectualment, seguirem el ritme maduratiu individual de cadascun. Les activitats seràn molt manipulatives i properes al nen/a i al seu entorn.

2 - GRUP 2-3 ANYS: Treballarem totes les àrees curriculars a partir de la manipulació i l experimentació amb el propi cos per després treballar amb objectes i finalment sobre paper. Els hàbits tant de convivència com d autonomia i el llenguatge són els principals eixos de treball i es treballaràn de manera continua i progressiva durant tot el curs. Les àrees no les podem treballar separadament, les treballarem globalment tal com és el pensament del nen/a en aquesta edat. Tindrem en compte, sempre el nivell maduratiu del nen/a, procurarem motivar-lo/a a fer allò que dessitgem,però mai forçar-lo/a La relació amb la família és importantìssima en tota aquesta etapa, la família ha de sentir que el seu fill/a està en bones mans, per tant, la confiança amb el personal de la llar ha de ser total. El personal educador intentarem transmetre aquesta confiança parlant amb els pares, dels seus fills/es de manera continuada, a l entrada o sortida de la llar, i sempre que un pare o mare ho dessitgi. Farem servir papers de comunicació on demanarem el material que sigui necessari pel nen/a i per les activitats de la llar. AVALUACIÓ L Avaluació es farà mitjançant l observació continua durant tot el procés. L educador seguirà unes pautes d observació que ajudaràn a fer el seguiment de l alumne/a. L Avaluació es farà mitjançant tutories i informes escrits que es comentaràn amb les famílies per informar del progrès del seu fill/a.

3 CALENDARI PER TRIMESTRES D UP I TRIMESTRE UP: ADAPTACIÓ UP 1: L ESCOLA UP: LA TARDOR UP L HIVERN II TRIMESTRE III TRIMESTRE: UP 2: LES JOGUINES UP 3: ELS ANIMALS UP: L HIVERN UP: LA PRIMAVERA UP 4: EL JARDÍ UP 5: ELS ALIMENTS UP: LA PRIMAVERA UP: L ESTIU UP PROGRESSIVES DE CONTINUÏTAT AL LLARG DEL CURS UP ELS HÀBITS _ CONTROL D ESFINTERS UP ELS CONTES UP EL COS

4 CALENDARI TRIMESTRAL DE TALLERS I TRIMESTRE: LA CASTANYADA EL NADAL II TRIMESTRE: EL CARNAVAL LA PASQUA TALLER DE XOCOLATA III TRIMESTRE: SANT JORDI.

5 PLANING TRIMESTRAL DE RACONS LLEGENDA RACONS AULES LLENGUATGE LÒGICO - MATEMÀTICA EXPERIMEN TACIÓ PLÀSTICA JOC SIMBÒLIC PSICOMO TRICITAT MÙSICA AULA PETITA AULA GRAN DIES HORES DILLUNS DIMARTS DIMECRE S DIJOUS DIVENDRE S 9 A 10 2A 1A 2B 1B 1A 2A 1B 2B 2A 1A 2B 1B 2A 1A 1B 2B 1A 2A 2B 1B 10A 11 11A1 2 ESMORZAR I RUTINES 2B 1B 2A 1A 2B 1B 2A 1A 2B 1B 2 A 1A 2B 1B 2A 1A 2B 1B 2A 1A 12A1 3 ESBARJO- RECOLLIR -HÀBITS 3 A 4 PATI I JOC LLIURE 2A 2B 2A 2B 2B 2A 2B 2A 2A 2B 2A 1A 2B 1B 2B 1B 2A 1A 2A 1A 4 A 5 2B 1B 2A 1A 2A 1A 2B 1B 2B 1B 5 /6 30 BERENAR-RECOLLIR- HÀBITS

6 DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES 2B 1B 1A 2A 1B 2B 2A 1A 2B 1B 2A 1A 1B 2B 1A 2A 2B 1B 2A 1A ESMORZAR I RUTINES 2A 1A 2B 1B 2A 1A 2B 1B 2A 1A 2B 1B 2A 1A 2B 1B 2A 1A 2B 1B ESBARJO-RECOLLIR-HÀBITS PATI - JOC LIURE 2A 2B 2A 2B 2B 2A 2B 2A 2A 2B 2A 1A 2B 1B 2B 1B 2A 1A 2B 1B 2B 1B 2A 1A 2A 1A 2B 1B 2A 1A BERENAR- RECOLLIR-HÀBITS

7 FESTES I CELEBRACIONS: I TRIMESTRE: LA CASTANYADA LA LLAR D INFANTS EL NADAL CEIP SALVADOR ESPRIU - LLAR D INFANTS II TRIMESTRE: CARNESTOLTES - LLAR D INFANTS III TRIMESTRE: FI DE CURS LLAR D INFANTS FESTES D ANIVERSARI: DURANT TOT L ANY SORTIDES: I TRIMESTRE; RECOLLIDA DE FULLES PER LA PLAÇA SANT MIQUEL II TRIMESTRE: ELS FORNS DE PA PER VEURE LES FIGURES I OUS DE PASQUA. III TRIMESTRE: DIFERENTS SORTIDES RELACIONADES AMB ELS ANIMALS DIFERENTS ESTABLIMENTS DEL POBLE RELACIONALS AMB ELS ALIMENTS PASSEIG PER VEURE LA PRIMAVERA. EXCURSIÓ AMB ELS MÉS GRANS DEL POBLE. UN VIATGE EN TREN FINS A S.LLORENÇ DE MONTGAI VISITES AL CENTRE: JOC CONTACONTES

8 CALENDARI DE REUNIONS I ENTREVISTES: PARES INDIVIDUAL: o ENTREVISTA INICIAL AL JULIOL o TUTORIES FINALS DE I TRIMESTRE (1 ANY) FINALS DE I TRIMESTRE (2ANYS, NOVA MATRICULA) FINALS DEL III TRIMESTRE (2 ANYS) o CADA COP QUE ELS PARES/MARES O EDUCADORS/ES HO DEMANIN PARES GENERAL: REUNIÓ A FINALS DE SETEMBRE REUNIÓ A FINALS DE CURS AL JUNY AMB ELS NENS/ES NOUS/VES. REUNIÓ EXTRAORDINÀRIA SI S ESCAU CONSELL ESCOLAR: UNA REUNIÓ PER TRIMESTRE EXTRAORDINARIA SI S ESCAU. INFORMES ESCRITS: INFORMES PARES: o DE 1 A 2 ANYS: 1er i 3er TRIMESTRE o DE 2 A 3 ANYS: UN INFORME PER TRIMESTRE. INFORMES ESCOLA CEIP: DE 2 A 3 ANYS : INFORME A FINALS DE CURS. ACTIVITATS DE FORMACIÓ DE PERSONAL: DEPENENT DE L INTERÈS, HORARIS DURANT TOT EL CURS