Funciones del Aplicador a. Recibir información acerca de las normas y lineamientos para la aplicación.

Transcripción

1 La presente Guía es el documento en donde se definen las acciones que deberán realizar los Aplicadores, designados por la Autoridad Educativa, para administrar las pruebas de la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE 2013), en escuelas unitarias y del CONAFE. Se aplicará una prueba a los alumnos de 3o. a 6o. grados de primaria y de 1o. a 3o. de secundaria, con preguntas de contenidos asociados a las asignaturas de Matemáticas, Español y Formación Cívica y Ética; divididas en 8 sesiones de cada una. En todos los casos, la administración de los instrumentos deberá apegarse a las indicaciones de este documento, las Normas Operativas, Características Generales, y a las indicaciones del Coordinador de Aplicación. Por ningún motivo un Instructor Comunitario o docente de escuela unitaria podrá aplicar las pruebas a sus propios alumnos, si en la escuela hay un solo docente, la hará el Coordinador de Aplicación. Funciones del Aplicador a. Recibir información acerca de las normas y lineamientos para. b. Verificar que recibe la cantidad de materiales destinada a la escuela que atenderá. c. En caso de no encontrarse prellenado el Formato para el Control de la Aplicación en el Aula, deberá escribir con letra legible, el nombre(s) completo y el folio de la hoja de respuestas de cada alumno del grupo a aplicar. d. Registrar en la parte superior derecha del Formato para el Control de la Aplicación en el Aula, los datos del docente o Instructor que imparte a ese grupo, para secundaria deberán ser los de los docentes correspondientes a las asignaturas de Español, Matemáticas y Formación Cívica y Ética; la asistencia de los alumnos a cada una de las sesiones y en la parte inferior izquierda su nombre y firma como Docente-Aplicador. e. Verificar que el grupo impreso en las hojas de respuestas sea el correcto, en caso de que no lo sea o no aparezca, deberá rellenar el círculo correspondiente, si en la escuela los grupos están identificados con números, deberá convertirlos a letras, en los casos de grupo único se registrará como A. f. Las Hojas de Respuestas cuentan con una parte desprendible (talón), el cual será entregado al Director, al finalizar las sesiones, para que por su conducto lo haga llegar a los Padres de familia. g. En el aula del grupo aplicar las pruebas conforme al siguiente cuadro: Horario* Primer día Segundo día Tercer día** 8:00 a 9:00 9:00 a 10:30 Tiempo de sesión Una hora 1ª. Sesión 5ª. Sesión Sesión 2ª. Sesión 6ª. Sesión Cuestionario Muestra 10:30 a 11:00 R E C R E O 30 minutos 11:00 a 12:30 3ª. Sesión 7ª. Sesión Sesión prueba extra*** 4ª. Sesión 8ª. Sesión *El horario deberá adecuarse al turno vespertino y en aquellas escuelas primarias y secundarias en donde la jornada escolar no inicie a las 8:00 horas. **Sólo en escuelas seleccionadas para la Muestra AEE. ***Sólo en escuelas seleccionadas para la Muestra DGEP. h. i. j. k. l. Únicamente los alumnos, el Aplicador y los Padres Observadores podrán permanecer en el aula de aplicación; no se permitirá que haya personas entrando y saliendo de ésta durante el desarrollo de la misma. Tanto Usted como el Padre de Familia Observador deberán manifestar una actitud de respeto hacia los alumnos sustentantes; sin permitir que se relaje el orden y la disciplina durante la aplicación. Los alumnos que no se presenten el primer día, podrán responder la prueba a partir del día en el que se incorporen, pero no podrán contestar las sesiones anteriores. No se permitirá que un alumno evaluado abandone el aula de aplicación, sin antes haber entregado completo y en buen estado el material de aplicación. Una vez ubicado en el grupo correspondiente, presentarse con los alumnos y leerles textualmente las indicaciones que se presentan con MAYÚSCULAS, dentro de los siguientes cuadros: ALUMNAS Y ALUMNOS, HOY INICIAMOS LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA ENLACE 2013 EN NUESTRA ESCUELA. POR TAL MOTIVO, DURANTE LOS SIGUIENTES DÍAS, PRESENTARÁN UNA PRUEBA CON PREGUNTAS ASOCIADAS A LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL, MATEMÁTICAS Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS NO AFECTARÁN SUS CALIFICACIONES; SIN EMBARGO, POR SER DE RELEVANCIA NACIONAL, LES PIDO QUE PONGAN TODA SU ATENCIÓN EN CADA PREGUNTA Y TRATEN DE HACER SU MEJOR ESFUERZO. LA PRUEBA SE COMPONE DE 8 SESIONES, DE 45 MINUTOS CADA UNA. EN ESTE MOMENTO VOY A REPARTIR POR ORDEN DE LISTA SUS PRUEBAS. m. Conforme a las listas de asistencia de los diferentes grados y/o niveles, entregará la prueba y hoja de respuestas; asegurándose que la prueba corresponde al grado y/o nivel que cursa cada alumno. n. Indicará a los alumnos que PARA RESOLVER LA PRUEBA SÓLO DEBERÁN UTILIZAR SU HOJA DE RESPUESTAS Y LÁPIZ. DURANTE LA APLICACIÓN NO SE PERMITIRÁ EL USO DE LIBROS, CUADERNOS, CALCULADORAS U OTRO MATERIAL DE CONSULTA. NO ESTÁ PERMITIDO QUE COPIEN. LES REPITO, ES MUY IMPORTANTE QUE NO COPIEN, CONFÍEN EN SUS CONOCIMIENTOS. ESCRIBAN CLARAMENTE SU NOMBRE EN LA CARÁTULA DE SU PRUEBA. Señale el espacio correspondiente auxiliándose de una prueba. o. Supervisar que los alumnos procedan de manera correcta en el registro de su nombre. Una vez que hayan terminado, indicarles: AHORA, VEAN LA ÚLTIMA HOJA DE SU PRUEBA (contraportada). VAMOS A LEER LAS INSTRUCCIONES QUE AHÍ APARECEN. ENTENDIERON LAS INSTRUCCIONES? EXISTE ALGUNA PREGUNTA? Resolver las posibles dudas que existan en relación con las instrucciones. DISPONDRÁN COMO MÁXIMO DE 45 MINUTOS POR SESIÓN, YO TOMARÉ EL TIEMPO Y LES AVISO CUANDO PASEMOS A OTRA SESIÓN.

2 DEBERÁN CONTESTAR CADA SESIÓN DE LA PRUEBA HASTA ENCONTRAR LA IMAGEN DE ALTO AL CONTESTAR CADA PREGUNTA, RELLENEN LA OPCIÓN CORRESPONDIENTE EN SU HOJA DE RESPUESTAS. TENGAN CUIDADO DE NO DESPRENDER EL TALÓN DE SU HOJA. EL TALÓN SE LO ENTREGARÉ AL DIRECTOR EL ÚLTIMO DÍA DE LA APLICACIÓN. PUEDEN EMPEZAR. p. Mientras transcurre el tiempo de la sesión debe vigilar que los alumnos utilicen adecuadamente el material de evaluación, en especial que no desprendan el talón de su hoja de respuestas y que no copien. En la calificación del examen se utiliza un programa para detectar la similitud de respuestas ( copia y/o dictado de respuestas ), en caso de detectar estas acciones por parte de alumnos y/o docentes: SERÁ CANCELADA LA APLICACIÓN AL GRUPO. q. r. Como se observa en el calendario de aplicación, las sesiones serán de, en cuanto se termine el tiempo estipulado para la primera de estas sesiones, verifique que todos los alumnos pasen a la siguiente sesión y pídales que continúen. Una vez concluido el tiempo de las sesiones, informar: EL TIEMPO HA CONCLUIDO COLOQUEN DENTRO DE SU PRUEBA, SU HOJA DE RESPUESTAS. ME VAN A ENTREGAR SU PRUEBA UNO POR UNO, CONFORME LES VAYA LLAMANDO. s. Llamar a los alumnos conforme a la lista de asistencia y anotar en el Formato para el Control de la Aplicación en el Aula la palabra SÍ en el espacio correspondiente para confirmar que se presentó. En caso contrario registrará la palabra NO. t. En cada una de las siguientes sesiones entregará las pruebas ( con su hoja de respuestas dentro) siguiendo el orden del Formato para el Control de la Aplicación en el Aula. Deberá tener especial cuidado de que en cada sesión entregue la misma prueba y la misma hoja de respuestas a cada alumno. u. Finalizando cada jornada de aplicación, verificar que recupera la totalidad de los materiales y resguardarlo conforme a las instrucciones del Coordinador de Aplicación. En caso de ser una escuela de la muestra AEE: Al finalizar el primer día de aplicación deberá entregar a cada alumno participante un Cuestionario para Padres, el cual llevarán a su casa y lo deberán regresar al día siguiente contestado por sus padres. Debe hacer hincapié que lo deben regresar al día siguiente. El tercer día, en caso de ser una escuela de la muestra AEE, deberá aplicar el Cuestionarios para Alumnos. ENLACE 2013 Educación Básica GUÍA PARA EL APLICADOR Escuelas Comunitarias (CONAFE) v. w. Al final del último día de aplicación, deberá separar las pruebas de las hojas de respuestas y ordenarlas por número de folio, de forma ascendente, colocando las no utilizadas al final, sin desprender el talón de las hojas de respuestas. Entregar en orden el material de evaluación al Coordinador de Aplicación. Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Evaluación de Políticas Junio 2013

3 La presente Guía es el documento en donde se describen las acciones que deberán realizar los Docentes-aplicadores, designados por el Director de la escuela para administrar las pruebas de la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE 2013). Se aplicará una prueba a los alumnos de 3o. a 6o. grados de primaria y de 1o. a 3o. de secundaria, con preguntas de contenidos asociados a las asignaturas de Matemáticas, Español y Formación Cívica y Ética; divididas en 8 sesiones de cada una. En todos los casos, la administración de los instrumentos deberá apegarse a las indicaciones de este documento, las Normas Operativas, Características Generales, y a las indicaciones del Coordinador de Aplicación. El Director asignará el grupo que atenderá cada Docente-aplicador, considerando que por ningún motivo un docente podrá aplicar las pruebas a sus propios alumnos. Funciones del Docente-aplicador a. Asistir al inicio de la jornada escolar, a la reunión convocada por el Director de la escuela, a fin de recibir información acerca de las normas y procedimientos para. b. Recibir cada día al iniciar la jornada escolar, por parte del Coordinador de Aplicación, las pruebas, hojas de respuestas, listado del grupo asignado y el Formato para el Control de la Aplicación en el Aula. c. Verificar que recibe la cantidad de materiales destinada al grupo que atenderá. d. Registrar en el Formato para el Control de la Aplicación en el Aula, los datos del docente que imparte a ese grupo; para secundaria deberán ser los de los docentes correspondientes a las asignaturas de Español, Matemáticas y Formación Cívica y Ética; la asistencia de los alumnos a cada una de las sesiones y en la parte inferior izquierda su nombre y firma como Docenteaplicador. e. Verificar que el grupo impreso en las hojas de respuestas, sea el correcto, en caso de que no lo sea o no aparezca, deberá rellenar el círculo correspondiente; si en la escuela los grupos están identificados con números deberá convertirlos a letras. f. Las Hojas de Respuestas cuentan con una parte desprendible (talón), que será entregado, al finalizar las sesiones, al Director, para que por su conducto lo haga llegar a los padres de familia. g. Trasladarse al aula del grupo asignado y aplicar las pruebas conforme al siguiente cuadro: Horario* Primer día Segundo día Tercer día** 8:00 a 9:00 9:00 a 10:30 Tiempo de sesión Una hora 1ª. Sesión 5ª. Sesión Sesión 2ª. Sesión 6ª. Sesión Cuestionario Muestra 10:30 a 11:00 R E C R E O 30 minutos 11:00 a 12:30 3ª. Sesión 7ª. Sesión Sesión prueba extra*** 4ª. Sesión 8ª. Sesión *El horario deberá adecuarse al turno vespertino y en aquellas escuelas primarias y secundarias en donde la jornada escolar no inicie a las 8:00 horas. **Sólo en escuelas seleccionadas para la Muestra AEE. ***Sólo en escuelas seleccionadas para la Muestra DGEP. h. Únicamente los alumnos, Docente-aplicador y el Padre Observador podrán permanecer en el aula de aplicación; no se permitirá que haya personas entrando y saliendo de ésta durante el desarrollo de. i. Tanto Usted como el Padre de Familia Observador deberán manifestar una actitud de respeto hacia los alumnos sustentantes; sin permitir que se relaje el orden y la disciplina durante la aplicación. j. Los alumnos que no se presenten el primer día, podrán responder la prueba a partir del día en el que se incorporen, pero no podrán contestar las sesiones anteriores. k. No se permitirá que un alumno evaluado abandone el aula de aplicación, sin antes haber entregado completo y en buen estado el material de evaluación. l. Una vez ubicado en el grupo correspondiente, presentarse con los alumnos y leerles textualmente las indicaciones que se presentan con MAYÚSCULAS, dentro de los siguientes cuadros: ALUMNAS Y ALUMNOS DEL GRADO, GRUPO, HOY INICIAMOS LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA ENLACE POR TAL MOTIVO, DURANTE LOS SIGUIENTES DÍAS, PRESENTARÁN UNA PRUEBA CON PREGUNTAS ASOCIADAS A LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL, MATEMÁTICAS Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. LOS RESULTADOS DE LA PRUEBA NO AFECTARÁN SUS CALIFICACIONES; SIN EMBARGO, POR SER DE RELEVANCIA NACIONAL, LES PIDO QUE PONGAN TODA SU ATENCIÓN EN CADA PREGUNTA Y TRATEN DE HACER SU MEJOR ESFUERZO. LA PRUEBA ENLACE SE COMPONE DE 8 SESIONES, DE 45 MINUTOS CADA UNA. EN ESTE MOMENTO VOY A REPARTIR POR ORDEN DE LISTA SUS PRUEBAS. m. n. Conforme a la lista de asistencia del grupo, entregará la prueba y hoja de respuestas asegurándose que corresponde a cada alumno. Los alumnos registrarán sus respuestas únicamente en su hoja de respuestas Indicará a los alumnos que: PARA RESOLVER LA PRUEBA SÓLO DEBERÁN UTILIZAR SU HOJA DE RESPUESTAS Y LÁPIZ. DURANTE LA APLICACIÓN NO SE PERMITIRÁ EL USO DE LIBROS, CUADERNOS, CALCULADORAS U OTRO MATERIAL DE CONSULTA. NO ESTÁ PERMITIDO QUE COPIEN. LES REPITO, ES MUY IMPORTANTE QUE NO COPIEN, CONFÍEN EN SUS CONOCIMIENTOS. ESCRIBAN CLARAMENTE SU NOMBRE EN LA CARÁTULA DE SU PRUEBA. Señale el espacio correspondiente auxiliándose de una prueba. o. Supervisar que los alumnos procedan de manera correcta en el registro de su nombre. Una vez que los alumnos hayan terminado, indicarles: AHORA, VEAN LA ÚLTIMA HOJA DE SU PRUEBA (contraportada). VAMOS A LEER LAS INSTRUCCIONES QUE AHÍ APARECEN. ENTENDIERON LAS INSTRUCCIONES? EXISTE ALGUNA PREGUNTA? Resolver las posibles dudas que existan en relación con las instrucciones. DISPONDRÁN COMO MÁXIMO DE 45 MINUTOS POR SESIÓN, YO TOMARÉ EL TIEMPO Y LES AVISO CUANDO PASEMOS A OTRA SESIÓN.

4 DEBERÁN CONTESTAR CADA SESIÓN DE LA PRUEBA HASTA ENCONTRAR LA IMAGEN DE ALTO AL CONTESTAR CADA PREGUNTA, RELLENEN LA OPCIÓN CORRESPONDIENTE EN SU HOJA DE RESPUESTAS. TENGAN CUIDADO DE NO DESPRENDER EL TALÓN DE SU HOJA. EL TALÓN SE LO ENTREGARÉ AL DIRECTOR EL ÚLTIMO DÍA DE LA APLICACIÓN. PUEDEN EMPEZAR. p. Mientras transcurre el tiempo de la sesión debe vigilar que los alumnos utilicen adecuadamente el material de evaluación, en especial que no desprendan el talón de su hoja de respuestas y que no copien. En la calificación del examen se utiliza un programa para detectar la similitud de respuestas ( copia y/o dictado de respuestas ), en caso de detectar estas acciones por parte de alumnos y/o docentes: SERÁ CANCELADA LA APLICACIÓN AL GRUPO. q. r. Como se observa en el calendario de aplicación, las sesiones están dispuestas de, en cuanto se termine el tiempo estipulado para cada sesión, verifique que todos los alumnos pasen a la siguiente y pídales que continúen. Una vez concluido el tiempo de las sesiones, informar que: EL TIEMPO HA CONCLUIDO COLOQUEN DENTRO DE SU PRUEBA, SU HOJA DE RESPUESTAS. ME VAN A ENTREGAR SU PRUEBA UNO POR UNO, CONFORME LES VAYA LLAMANDO. s. Llamar a los alumnos conforme al Formato para el Control de la Aplicación en el Aula y anotar la palabra SÍ en el espacio correspondiente para confirmar que se presentó. En caso contrario registrará la palabra NO. t. En cada una de las siguientes sesiones entregará las pruebas ( con su hoja de respuestas dentro) siguiendo el orden del Formato para el Control de la Aplicación en el Aula. Deberá tener especial cuidado de que en cada sesión entregue la misma prueba y la misma hoja de respuestas a cada alumno. u. Finalizando cada jornada de aplicación, verificar que recupera la totalidad de los materiales y entregarlo al Coordinador de Aplicación. En caso de ser una escuela de la muestra AEE: Al finalizar el primer día de aplicación deberá entregar a cada alumno participante, un Cuestionario para Padres, para que se lo lleven a su casa y lo regresen al día siguiente contestado por sus padres. Debe hacer hincapié en que lo deben regresar al día siguiente. El tercer día, en caso de ser una escuela de la muestra AEE, deberá aplicar el Cuestionarios para Alumnos. v. Al final del último día de aplicación, deberá separar las pruebas de las hojas de respuestas y ordenarlas por número de folio, de forma ascendente, colocando las no utilizadas al final, sin desprender el talón de las hojas de respuestas. w. Entregar en orden el material de evaluación al Coordinador de Aplicación. ENLACE 2013 Educación Básica GUÍA PARA EL DOCENTE - APLICADOR Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Evaluación de Políticas Junio 2013

5 La presente Guía es el documento en donde se describen las acciones que deberán realizar los Docentes-aplicadores en escuelas de Educación Indígena, designados por el Director de la escuela, para administrar las pruebas de la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE 2013). Se aplicará una prueba a los alumnos de 3o. a 6o. grados de primaria y de 1o. a 3o. de secundaria, con preguntas de contenidos asociados a las asignaturas de Matemáticas, Español y Formación Cívica y Ética; divididas en 8 sesiones de cada una. En todos los casos, la administración de los instrumentos deberá apegarse a las indicaciones de este documento, las Normas Operativas, Características Generales, y a las indicaciones del Coordinador de Aplicación. El Director asignará el grupo que atenderá cada Docente-aplicador, considerando que por ningún motivo un docente podrá aplicar las pruebas a sus propios alumnos. En todo momento el Docente-aplicador podrá auxiliar a cualquier alumno que manifieste no entender el significado de alguna palabra de la prueba, explicarle en lengua indígena si es necesario, limitando su explicación sólo al significado de la palabra sin orientar la respuesta de la pregunta involucrada. Funciones del Docente-aplicador a. Asistir al inicio de la jornada escolar, a la reunión convocada por el Director de la escuela, a fin de recibir información acerca de las normas y procedimientos. b. Recibir cada día al iniciar la jornada escolar, por parte del Coordinador de Aplicación, las pruebas, hojas de respuestas, listado del grupo asignado y el Formato para el Control de la Aplicación en el Aula. c. Verificar que recibe la cantidad de materiales destinada al grupo que atenderá. d. Registrar en el Formato para el Control de la Aplicación en el Aula, los datos del docente que imparte a ese grupo, la asistencia de los alumnos a cada una de las sesiones y en la parte inferior izquierda su nombre y firma como Docente-aplicador. e. Verificar que el grupo impreso en las hojas de respuestas sea el correcto, en caso de que no lo sea o no aparezca, deberá rellenar el círculo correspondiente, si en la escuela los grupos están identificados con números deberá convertirlos a letras. f. Las Hojas de Respuestas cuentan con una parte desprendible (talón), que será entregado, al finalizar las sesiones, al Director, para que por su conducto lo haga llegar a los padres de familia. g. Trasladarse al aula del grupo asignado y aplicar las pruebas conforme al siguiente cuadro: Horario* Primer día Segundo día Tercer día** 8:00 a 9:00 9:00 a 10:30 Tiempo de sesión Una hora 1ª. Sesión 5ª. Sesión Sesión 2ª. Sesión 6ª. Sesión Cuestionario Muestra 10:30 a 11:00 R E C R E O 30 minutos 11:00 a 12:30 3ª. Sesión 7ª. Sesión Sesión prueba extra*** 4ª. Sesión 8ª. Sesión *El horario deberá adecuarse al turno vespertino y en aquellas escuelas primarias y secundarias en donde la jornada escolar no inicie a las 8:00 horas. **Sólo en escuelas seleccionadas para la Muestra AEE. ***Sólo en escuelas seleccionadas para la Muestra DGEP. h. Únicamente los alumnos, Docente-aplicador y el Padre Observador podrán permanecer en el aula de aplicación; no se permitirá que haya personas entrando y saliendo de ésta durante el desarrollo de. i. Tanto Usted como el Padre de Familia Observador deberán manifestar una actitud de respeto hacia los alumnos sustentantes; sin permitir que se relaje el orden y la disciplina durante la aplicación. j. Los alumnos que no se presenten el primer día, podrán responder la prueba a partir del día en el que se incorporen, pero no podrán contestar las sesiones anteriores. k. No se permitirá que un alumno evaluado abandone el aula de aplicación, sin antes haber entregado completo y en buen estado el material de evaluación. l. Una vez ubicado en el grupo correspondiente, presentarse con los alumnos y leerles textualmente las indicaciones que se presentan con MAYÚSCULAS, dentro de los siguientes cuadros: ALUMNAS Y ALUMNOS DEL GRADO, GRUPO, HOY INICIAMOS LA APLICACIÓN DE LA PRUEBA ENLACE POR TAL MOTIVO, DURANTE LOS SIGUIENTES DÍAS, PRESENTARÁN UNA PRUEBA CON PREGUNTAS ASOCIADAS A LAS ASIGNATURAS DE ESPAÑOL, MATEMÁTICAS Y FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA. LOS RESULTADOS DE LAS PRUEBAS NO AFECTARÁN SUS CALIFICACIONES; SIN EMBARGO, POR SER DE RELEVANCIA NACIONAL, LES PIDO QUE PONGAN TODA SU ATENCIÓN EN CADA PREGUNTA Y TRATEN DE HACER SU MEJOR ESFUERZO. LA PRUEBA ENLACE SE COMPONE DE 8 SESIONES, DE 45 MINUTOS CADA UNA. EN ESTE MOMENTO VOY A REPARTIR POR ORDEN DE LISTA SUS PRUEBAS. m. n. Conforme a la lista de asistencia del grupo, entregará la prueba y hoja de respuestas asegurándose que corresponde a cada alumno. Los alumnos registrarán sus respuestas únicamente en su hoja de respuestas Indicará a los alumnos que: PARA RESOLVER LA PRUEBA SÓLO DEBERÁN UTILIZAR SU HOJA DE RESPUESTAS Y LÁPIZ. DURANTE LA APLICACIÓN NO SE PERMITIRÁ EL USO DE LIBROS, CUADERNOS, CALCULADORAS U OTRO MATERIAL DE CONSULTA. NO ESTÁ PERMITIDO QUE COPIEN. LES REPITO, ES MUY IMPORTANTE QUE NO COPIEN, CONFÍEN EN SUS CONOCIMIENTOS. ESCRIBAN CLARAMENTE SU NOMBRE EN LA CARÁTULA DE SU PRUEBA. Señale el espacio correspondiente auxiliándose de una prueba. o. Supervisar que los alumnos procedan de manera correcta en el registro de su nombre. Una vez que hayan terminado, indicarles: AHORA, VEAN LA ÚLTIMA HOJA DE SU PRUEBA (contraportada). VAMOS A LEER LAS INSTRUCCIONES QUE AHÍ APARECEN. EN CASO DE QUE TENGAN DIFICULTAD EN LA COMPRENSIÓN DE ALGUNA PALABRA O TEXTO, PUEDEN PREGUNTAR, LEVANTANDO LA MANO PARA EXPLICARLES EN ORDEN Y PERSONALMENTE ENTENDIERON LAS INSTRUCCIONES? EXISTE ALGUNA PREGUNTA? Resolver las posibles dudas que existan en relación con las instrucciones. Si nota en los alumnos dificultad en la comprensión de algunas palabras o texto, explicar en lengua indígena si es necesario, limitando su explicación sólo al significado

6 DEBERÁN CONTESTAR CADA SESIÓN DE LA PRUEBA HASTA ENCONTRAR LA IMAGEN DE ALTO AL CONTESTAR CADA PREGUNTA, RELLENEN LA OPCIÓN CORRESPONDIENTE EN SU HOJA DE RESPUESTAS. TENGAN CUIDADO DE NO DESPRENDER EL TALÓN DE SU HOJA. EL TALÓN SE LO ENTREGARÉ AL DIRECTOR EL ÚLTIMO DÍA DE LA APLICACIÓN. PUEDEN EMPEZAR. p. Mientras transcurre el tiempo de la sesión debe vigilar que los alumnos utilicen adecuadamente el material de evaluación, en especial que no desprendan el talón de su hoja de respuestas y que no copien. En la calificación del examen se utiliza un programa para detectar la similitud de respuestas ( copia y/o dictado de respuestas ), en caso de detectar estas acciones por parte de alumnos y/o docentes: SERÁ CANCELADA LA APLICACIÓN AL GRUPO. q. r. Como se observa en el calendario de aplicación, las sesiones están dispuestas de, en cuanto se termine el tiempo estipulado para la primera de estas sesiones, verifique que todos los alumnos pasen a la siguiente y pídales que continúen. Una vez concluido el tiempo de las sesiones, informar que: EL TIEMPO HA CONCLUIDO COLOQUEN DENTRO DE SU PRUEBA, SU HOJA DE RESPUESTAS. ME VAN A ENTREGAR SU PRUEBA UNO POR UNO, CONFORME LES VAYA LLAMANDO. s. Llamar a los alumnos conforme a la lista de asistencia y anotar en el Formato para el Control de la Aplicación en el Aula la palabra SÍ en el espacio correspondiente para confirmar que se presentó. En caso contrario registrará la palabra NO. t. En cada una de las siguientes sesiones entregará las pruebas ( con su hoja de respuestas dentro) siguiendo el orden del Formato para el Control de la Aplicación en el Aula. Deberá tener especial cuidado de que en cada sesión entregue la misma prueba y la misma hoja de respuestas a cada alumno. u. Finalizando cada jornada de aplicación, verificar que recupera la totalidad de los materiales y entregarlo al Coordinador de Aplicación. En caso de ser una escuela de la muestra AEE: Al finalizar el primer día de aplicación deberá entregar a cada alumno participante, un Cuestionario para Padres, el cual llevarán a su casa y lo deberán regresar al día siguiente contestado por sus padres. Debe hacer hincapié en que lo deben regresar al día siguiente. El tercer día, en caso de ser una escuelas de la muestra AEE, se deberá aplicar el Cuestionario para Alumnos. v. Al final del último día de aplicación, deberá separar las pruebas de las hojas de respuestas y ordenarlas por número de folio, de manera ascendente, colocando las no utilizadas al final, sin desprender el talón de las hojas de respuestas. w. Entregar en orden el material de evaluación al Coordinador de Aplicación. ENLACE 2013 Educación Básica GUÍA PARA EL DOCENTE - APLICADOR Escuelas de Educación Indígena Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Evaluación de Políticas Junio 2013

7 Apreciables Madres, Padres de familia y/o Tutores: La Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares, ENLACE, es un proyecto que se ha consolidado ya en el quehacer educativo del país, durante sus 8 años de existencia ha convertido la aplicación de diversas pruebas, en un evento esperado y atendido por toda la comunidad educativa, en donde la participación de alumnos, docentes y padres de familia se conjuga con la autoridad educativa en la administración de las pruebas programadas en la escuela. Durante la Semana Nacional de Evaluación (3 al 7 de junio de 2013), se aplicará una prueba con preguntas de contenidos asociados a las asignaturas de Español, Matemáticas y Formación Cívica y Ética, en todas las primarias y secundarias del país. El propósito de ENLACE es obtener información valiosa para mejorar la calidad de la educación que reciben los niños y las niñas en todas las escuelas del país. Los resultados que se obtengan no impactarán en las calificaciones de los alumnos, servirán para explorar su nivel de dominio de los conocimientos y las habilidades cognitivas que tengan en las asignaturas de Español, Matemáticas y Formación Cívica y Ética. La aplicación de esta prueba será útil para las autoridades educativas tanto federales como estatales y para la sociedad en su conjunto. A quienes dirigen la educación tanto a nivel estatal como a nivel nacional, los resultados les servirán para que cuenten con información uniforme y actualizada para evaluar y definir la política educativa. A los alumnos y maestros, los resultados de esta prueba les permitirán reflexionar sobre las actividades educativas que realizan en su escuela. Para los padres de familia y la sociedad en su conjunto les será de gran utilidad conocer los resultados que obtiene la escuela de sus hijos. La aplicación de las pruebas se realizará durante 2 días en todas las primarias y secundarias del país; paralelamente se aplicarán cuestionarios de contexto y una prueba extra a una Muestra, que servirá para determinar la confiabilidad y precisión de los resultados que se obtengan y además aportará información del contexto para la realización de un estudio complementario. Se aplicará la prueba a todos los alumnos de 3o. a 6o. grados en educación primaria, y de 1o. a 3o. de secundaria. Para asegurar que todos los alumnos participantes tengan las mismas condiciones durante la aplicación, el Director del plantel solicitará la colaboración de madres, padres de familia y/o Tutores de los grupos a evaluar. Se pedirá la asistencia de por lo menos 2 madres o padres por grupo para que participen como observadores de. A continuación se presentan las actividades que los padres observadores deberán realizar. PREVIAS A LA APLICACIÓN Confirmar al Director de la escuela su decisión de participar como observador, proporcionándole su nombre, el de su hijo(a), el grado que cursa y grupo. El Director de la escuela entregará a cada padre de familia una Carta-Compromiso, la cual firmarán, quedando comprometidos para asistir en la fecha y hora señaladas, y participar como observador en un grupo diferente al de su hijo(a); y explicará en qué consiste su participación y los pormenores del proceso, así como el día y los horarios LOS DÍAS DE LA EVALUACIÓN USTED DEBERÁ: Acudir 10 minutos antes de iniciar el turno escolar y presentarse con el Director de la escuela, quien lo presentará con el Coordinador de Aplicación comisionado en la escuela. Desde este momento, usted empieza a participar como observador, con base en lo siguiente: a) Se evaluará a todos los alumnos de 3o. a 6o. grados en educación primaria, y de 1o. a 3o. de secundaria. Ningún maestro podrá aplicar las pruebas a los alumnos de su grupo. b) Cada prueba está dividida en 8 sesiones de cada una, se aplicará durante 2 días, de acuerdo con el siguiente calendario (para las escuelas Muestra serán 3 días). Horario* Primer día Segundo día Tercer día** 8:00 a 9:00 9:00 a 10:30 Tiempo de sesión Una hora 1ª. Sesión 5ª. Sesión Sesión 2ª. Sesión 6ª. Sesión Cuestionario Muestra 10:30 a 11:00 R E C R E O 30 minutos 11:00 a 12:30 3ª. Sesión 7ª. Sesión Sesión prueba extra*** 4ª. Sesión 8ª. Sesión *El horario deberá adecuarse al turno vespertino y en aquellas escuelas primarias y secundarias en donde la jornada escolar no inicie a las 8:00 horas. **Sólo en escuelas seleccionadas para la Muestra AEE. ***Sólo en escuelas seleccionadas para la Muestra DGEP. c) d) e) f) g) h) i) j) k) No se permitirá el uso de libros, cuadernos de notas, calculadoras u otros materiales de consulta. La resolución de la evaluación será en forma individual. Deberá colocarse en algún lugar del salón, de tal manera que no interfiera en, no deberá establecer diálogo ni con el Docente-aplicador, ni con los alumnos. En escuelas de Educación Indígena los Docentes-aplicadores deberán apoyar a los alumnos en caso de que no comprendan alguna palabra o texto de la prueba, explicando en lengua indígena si es necesario, limitando su respuesta a explicar sólo su significado. No está permitido que el Docente-aplicador dicte o sugiera las respuestas. Si algún alumno termina antes del tiempo establecido, levantará la mano para indicar que ya concluyó, pero permanecerá en su lugar, guardando silencio, hasta que se le indique. Al término de cada día de aplicación, el Docente-aplicador deberá pedir a los alumnos que pongan su hoja de respuestas dentro de cada prueba, recuperará el total de los materiales y se los entregará en orden al Coordinador de Aplicación. Si durante detecta alguna irregularidad, usted como Padre-Observador del proceso, deberá reportarla de inmediato al Director de la escuela y/o Coordinador de Aplicación. La caja con los exámenes deberá quedar bien resguardada y sellada en la escuela para utilizarse el segundo día, el Coordinador de Aplicación se llevará selladas las hojas de respuesta de los alumnos. En caso de pérdida de material, el Coordinador de Aplicación y el Director, levantarán el acta, responsabilizando a quien en ese momento lo tenía en custodia. No obstante, deberá recuperar la totalidad de los materiales.

8 Guía para Padres Las Madres y Padres de familia y/o Tutores que se presenten en la escuela durante el proceso de aplicación de las pruebas ENLACE 2013, deberán observar que: 1.- Las cajas con los materiales lleguen selladas a la escuela. 2.- Los Maestros de la escuela no apliquen el examen a sus propios alumnos. 3.- El Docente-aplicador dé las instrucciones a los alumnos. ENLACE 2013 Educación Básica 4.- Los alumnos no copien, ni se comuniquen entre si. 5.- El Docente-aplicador recupere todos los materiales y los entregue al Coordinador de Aplicación. GUÍA PARA PADRES Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Evaluación de Políticas Junio 2013

9 INTRODUCCIÓN La prueba ENLACE se aplicará del 3 al 7 de junio en todas las escuelas primarias y secundarias del país, es fundamental que las normas previstas por este programa se cumplan estrictamente a fin de tener la seguridad de la transparencia y calidad del proceso. Para lograr ese propósito, es indispensable la participación decidida y eficiente de diversos actores, entre los cuales destacan los integrantes del Consejo Escolar de Participación Social (CEPS). Los representantes del CEPS deberán observar: Que las cajas que contienen los materiales estén debidamente selladas. Que la distribución, recepción y resguardo de los materiales de evaluación se realice en un espacio adecuado, cuyo acceso sea restringido por el director del plantel y el coordinador de aplicación. La forma en que el Coordinador de la Aplicación organiza, de manera conjunta con el Director del Plantel,. Este documento tiene la finalidad de orientar las actividades que deberán desarrollar los miembros del CEPS para dar testimonio de la forma en que se desarrolló el proceso. El objetivo es que verifiquen el cumplimiento de las normas y respondan la hoja de registro de la observación, cuya información será incluida en la publicación de los resultados de la escuela, para dar testimonio de la calidad y transparencia con que se desarrolló el proceso en la escuela a que pertenecen; y, para lograrlo, se requiere que al menos un representante de cada una de las instancias que conforman dicho Consejo (padres de familia y/o representantes de sus asociaciones, maestros y/o representantes de su organización sindical, directivos de la escuela, ex alumnos y miembros de la comunidad interesados en el desarrollo de la propia escuela) esté presente durante los días de la aplicación, sin que necesariamente sean los mismos todos los días en que se desarrolle el proceso. La aplicación se realizará durante dos días (en la mayoría de las escuelas) y durante tres días en un grupo de escuelas seleccionadas por la Dirección General de Evaluación de Políticas, que son llamadas escuelas muestra, en las que se aplicará un examen adicional, en estas escuelas el formato que se responderá será utilizado solamente durante los dos días en que se aplique la prueba ENLACE. Actividades a observar a) ANTES DE LA APLICACIÓN b) La presencia de padres, madres de familia y/o tutores para fungir como observadores de en cada grupo. La entrega de los materiales a los docentes que aplicarán la prueba, verificando que el grupo asignado para la evaluación no sea el que atiende cada docente. DURANTE LA APLICACIÓN Que los alumnos son los únicos que pueden tener acceso a las preguntas del examen Que de la prueba en cada grupo se realice con apego a los tiempos establecidos para cada sesión del examen, que es de y respetando siempre los descansos establecidos en las escuelas. Que los docentes aplicadores y/o los padres observadores no induzcan las respuestas de los alumnos, ni permitan la comunicación entre ellos. Que los alumnos no utilicen material de consulta o apoyo (Calculadora, libros, cuadernos, celular, etc.) durante la resolución de la prueba. La presencia exclusivamente de los alumnos, del docente aplicador y del padre observador en las aulas durante de la prueba. El sellado y resguardo de los materiales de al finalizar las actividades.

10 Al inicio del segundo día de aplicación, que el material de cada grupo le sea entregado al mismo docente que aplicó la prueba durante el primer día. c) DESPUÉS DE LA APLICACIÓN Al finalizar en la escuela, que los materiales sean empaquetados y las cajas sean selladas y firmadas por el Coordinador de aplicación y el Director del plantel. Responder en la hoja de registro de la observación en la escuela por cada día de observación (la parte del frente del formato corresponde al primer día y el reverso al segundo día). Firmar el formato en el espacio correspondiente, dando testimonio de las condiciones bajo las cuales se realizó la aplicación. Las dos actividades antes mencionadas deberán realizarlas de acuerdo con las siguientes: INSTRUCCIONES GENERALES Verificar la información que, aparece pre llenada en la hoja de registro de la observación, sobre los datos de identificación del plantel. En caso de requerir una corrección favor de hacerlo en ese mismo espacio con tinta roja. Para contestar cada uno de los cuestionamientos que aparecen después de los datos de identificación de la escuela, es necesario que se pongan de acuerdo los integrantes del CEPS y en caso de no llegar a un acuerdo se contestará con base en una votación donde se represente al menos la mitad más uno de las opiniones plasmadas por los integrantes. Es indispensable que aparezca el nombre y la firma de al menos un representante de cada instancia que conforma el CEPS, así como la firma del Director del plantel y el sello del mismo. Si no existiera consenso entre los integrantes del CEPS, se levantará un acta en formato libre donde se especifique la (s) causa (s) que impidieron llenar el formato de seguimiento a. ENLACE 2013 Educación Básica GUÍA DE OBSERVACIÓN Consejo Escolar de Participación Social Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Evaluación de Políticas Junio 2013

11 Características y objetivos de La Secretaría de Educación Pública, a través de la Dirección General de Evaluación de Políticas (DGEP), en coordinación con diversas áreas del sector educativo federal y estatal, llevará a cabo del 3 al 7 de junio del 2013, de la Evaluación Nacional del Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE 2013). La evaluación se realizará a todos los alumnos de tercero, cuarto, quinto y sexto grados de educación primaria, así como a los de primero, segundo y tercer grado de educación secundaria de todas las escuelas del país públicas y privadas- con el propósito de generar un diagnóstico de su logro académico en Español, Matemáticas y Formación Cívica y Ética que permita, a los actores educativos, la orientación y diseño de una intervención pedagógica sólidamente sustentada y así coadyuvar en la mejora de su rendimiento escolar; a las autoridades educativas del país, la definición de la política educativa y en general, como rendición de cuentas a la sociedad. Los resultados de esta evaluación no tendrán impacto en las calificaciones de los alumnos participantes. Es probable que algunos temas y contenidos considerados en las pruebas ENLACE no hayan sido aún abordados a la fecha de, sin embargo, al realizarse en la misma fecha y en igualdad de condiciones para todos los estudiantes evaluados, permite generar diagnósticos y comparar resultados por grado y asignatura. En razón de que ENLACE busca mejorar los procesos educativos e involucrar a toda la comunidad escolar en una cultura de compromiso y corresponsabilidad hacia la mejora continua, la Autoridad Educativa Estatal o el Director de la escuela, deberá invitar como observadores del proceso, a padres de familia para verificar el cumplimiento de las Normas. También, se podrá invitar como observadores externos a presidentes municipales, comisarios ejidales, empresarios locales, miembros de la comunidad en general y al Consejo Escolar de Participación Social, cuya presencia y comentarios- podrán quedar asentados en las actas para el control de. Es muy importante indicarles que no deberán distraer a los alumnos y no podrán permanecer en las aulas durante del examen. Paralelamente a esta evaluación censal, también se aplicarán cuestionarios de contexto (Muestra AEE) y pruebas adicionales a una muestra de escuelas (Muestra DGEP), para determinar la confiabilidad y precisión de los resultados que se generen, además de aportar información socioeconómica para estudios complementarios que permitan el análisis de factores asociados al logro educativo. Los cuestionarios de contexto que se aplicarán a estas muestras de escuelas son: Cuestionarios para Alumnos de 3o. a 6o. de primaria y de 1o. a 3o. de secundaria. Cuestionario para Docentes que imparten dichos grados. Cuestionario para Padres de Familia de los alumnos evaluados. Cuestionario para Director Cuestionario para el Consejo Escolar de Participación Social El cuestionario de contexto para el Director y para el Consejo Escolar de Participación Social se aplicará en todas las escuelas primarias y secundarias evaluadas. Todos los participantes en este proceso -Autoridades Educativas Federales y Estatales, Coordinadores de Aplicación, Coordinadores Regionales, Directivos, Docentes, Alumnos, Padres de familia, Consejo Escolar de Participación Social y observadores externos- deberán apegarse a las normas operativas que se describen en el Manual para el Coordinador de la Aplicación, el Díptico de Normas Operativas, la Guía para el Docente Aplicador y la Guía para Padres Observadores. Participantes Población objetivo de la evaluación. Estudiantes de 3o. a 6o. grados de educación primaria, y de 1o. a 3o. de educación secundaria, de todas las escuelas públicas y privadas del país, en sus diversas modalidades y estratos. Responsable Operativo. Titular del Área Estatal de Evaluación quien diseñará la Estrategia de aplicación, remitirá a la DGEP las bases de datos y coordinará, en general, toda en su entidad. Coordinadores por nivel y/o Regionales. Designados por el Responsable Operativo, de conformidad con lo establecido en la Estrategia Operativa de cada estado, tendrán a su cargo la logística de su nivel y/o región. Coordinador de Aplicación por escuela. Designado por los Coordinadores Regionales, quien conjuntamente con el Director, serán corresponsables de que las pruebas se apliquen de acuerdo con la normatividad establecida. Será el responsable de trasladar los materiales a la escuela; deberá capacitar a los docentes que el Director comisione como responsables de cada grupo y hará la devolución de los materiales correspondientes a cada escuela, en el lugar y fecha que le sea indicado por el Coordinador Regional. Docentes-aplicadores. Designados por el Director de la escuela para atender cada grupo a evaluarse, observando siempre que ningún maestro aplique la prueba a sus propios alumnos. En escuelas de Educación Indígena los Docentes-aplicadores deberán apoyar a los alumnos en caso de que no comprendan alguna palabra o texto de la prueba, explicando en lengua indígena si es necesario, limitando su respuesta a explicar sólo su significado.

12 Padres Observadores. En cada escuela se solicitará la participación de madres, padres de familia y/o tutores, por lo menos dos por cada grupo de los grados involucrados. Consejo Escolar de Participación Social. Estará encargado de vigilar que se respeten las normas establecidas para, respondiendo un cuestionario relacionado con el cumplimiento de los procesos. Observadores Externos. Líderes de la comunidad, empresarios, personas externas a la escuela, invitados a verificar el cumplimiento de las normas durante el proceso de aplicación. Deberán identificarse y presentar oficio emitido por quien los haya invitado. En cada escuela, el Director será corresponsable de, por lo que deberá cumplir y hacer cumplir la normatividad establecida en el documento Normas Operativas. Durante la semana previa a, deberá: 1. Convocar a dos padres de familia por cada grupo. 2. Convocar a los integrantes del Consejo Escolar de Participación Social para asistir los días de aplicación. 3. Informar a los docentes las características de. Sesiones y fechas de aplicación. Los instrumentos se aplicarán durante dos días en la semana del 3 al 7 de junio, debiendo establecer días específicos por nivel educativo (ejemplo: primaria 3 al 4 de junio, secundaria 5 y 6), con la finalidad de que en todo el estado se aplique al mismo nivel los mismos días. En las escuelas de la Muestra AEE y DGEP, se incluirá un tercer día de aplicación. ENLACE 2013 Educación Básica La aplicación se realizará de acuerdo con el siguiente Calendario: Horario* Primer día Segundo día Tercer día** 8:00 a 9:00 9:00 a 10:30 Tiempo de sesión Una hora 1ª. Sesión 5ª. Sesión Sesión 2ª. Sesión 6ª. Sesión Cuestionario Muestra 10:30 a 11:00 R E C R E O 30 minutos 11:00 a 12:30 3ª. Sesión 7ª. Sesión Sesión prueba extra*** 4ª. Sesión 8ª. Sesión *El horario deberá adecuarse al turno vespertino y en aquellas escuelas primarias y secundarias en donde la jornada escolar no inicie a las 8:00 horas. **Sólo en escuelas seleccionadas para la Muestra AEE. ***Sólo en escuelas seleccionadas para la Muestra DGEP. Las escuelas seleccionadas en la Muestra DGEP cuentan con sus propios manuales. CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL LEVANTAMIENTO DE DATOS Secretaría de Educación Pública Subsecretaría de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas Dirección General de Evaluación de Políticas Junio 2013

13 NORMAS OPERATIVAS 1. De los Participantes 1.1 Población objetivo de la evaluación: Estudiantes de 3o. a 6o. grados de educación primaria, y de 1o. a 3o. de educación secundaria, de todas las escuelas públicas y privadas del país, en sus diversas modalidades y estratos. 1.2 Responsable Operativo: Titular del Área Estatal de Evaluación quien diseñará la Estrategia de aplicación, remitirá a la Dirección General de Evaluación de Políticas (DGEP) las bases de datos y coordinará, en general, toda en su entidad. 1.3 Coordinadores por nivel y/o Regionales: Designados por el Responsable Operativo, de conformidad con lo establecido en la Estrategia Operativa de cada estado, tendrán a su cargo la logística de su nivel y/o región. 1.4 Coordinador de Aplicación por escuela: Designado por los Coordinadores Regionales quien conjuntamente con el Director, serán corresponsables de que las pruebas se apliquen de acuerdo con la normatividad establecida. 1.5 Docentes-aplicadores: Designados por el Director de la escuela para atender cada grupo a evaluarse, observando siempre que ningún maestro aplique la prueba a sus propios alumnos. 1.6 Padres-Observadores: En cada escuela se solicitará la participación de madres, padres de familia y/o tutores, por lo menos dos por cada grupo de los grados involucrados. 1.7 Consejo Escolar de Participación Social: Encargado de vigilar que se respeten las normas establecidas para, respondiendo un cuestionario relacionado con el cumplimiento de los procesos. 1.8 Observadores Externos: Líderes de la comunidad, empresarios, personas externas a la escuela, invitados a verificar el cumplimiento de las normas durante el proceso de aplicación. Deberán identificarse y presentar oficio emitido por quien los haya invitado. 2. De los Instrumentos 2.1 Pruebas ENLACE con preguntas de contenidos asociados a las asignaturas de Español, Matemáticas y Formación Cívica y Ética para alumnos de 3o. a 6o. grados de educación primaria, y de 1o. a 3o. de educación secundaria. 2.2 Las pruebas de cada grado se aplicarán en 8 sesiones, de cada una. Los alumnos no deberán conservar las pruebas ni las hojas de respuesta en los intervalos de cada sesión. 2.3 Los alumnos deberán contestar todas las preguntas en su respectiva hoja de respuestas. 2.4 Las hojas de respuestas cuentan con una parte desprendible (talón), que servirá como comprobante para consultar los resultados. Dicho talón deberá entregarse al Director de la escuela, una vez finalizada la última sesión de aplicación. 2.5 Cuestionarios de contexto para docentes, padres de familia y alumnos, se aplicarán solamente a una muestra de 2,500 escuelas aproximadamente (Muestra AEE y DGEP) de todo el país. 2.6 Cuestionario de contexto para el Director y para el Consejo Escolar de Participación Social, se aplicará en todas las escuelas del país. 2.7 Las pruebas así como los materiales de apoyo logístico no deberán maltratarse ni mutilarse, en especial las hojas de respuesta porque podrían dificultar o impedir su lectura electrónica, para la emisión de resultados 2.8 Todas las pruebas utilizadas en deberán ser entregadas al Director de la escuela después de la última sesión. El uso de las mismas no deberá tener fines de lucro. 2.9 Acta de Entrega, Recepción e Irregularidades. El Coordinador de Aplicación registrará los datos solicitados en la primera sección Entrega de Materiales, al abrir las cajas en la escuela y recabar las firmas solicitadas para corroborar que las cajas llegaron selladas a la escuela. La sección Recepción de materiales Después de, deberá requisitarse al terminar la última sesión de. En caso de existir irregularidades, deberán registrarse en la sección -Irregularidades-. Finalmente, deberá recabar el sello de la escuela, las firmas requeridas y entregar la segunda copia al Director Formato para el Control de Aplicación en la Escuela y Registro de Plantilla Docente, en él se deberán registrar los datos de todos los docentes de la escuela, en el caso de Primaria y para Secundaria, los datos de los docentes que imparten Español, Matemáticas y Formación Cívica y Ética. Para el resto de los maestros del plantel, se deberá anexar la plantilla de docentes. En el caso de Telesecundarias, se deberán registrar los datos de todos los docentes Formato para el Control de la Aplicación en el Aula, en él se deberá registrar la asistencia de los alumnos a cada una de la sesiones de la prueba. 3. De las Sesiones y Fechas 3.1 Los instrumentos se aplicarán durante dos días en la semana del 3 al 7 de junio del 2013, debiendo establecer días específicos por nivel educativo (ejemplo: primarias 3 al 4, secundarias del 5 al 6), con la finalidad de que en todo el estado se aplique al mismo nivel los mismos días. En las escuelas de la Muestra AEE y DGEP, se incluirá un tercer día de aplicación. 3.2 La aplicación se realizará de acuerdo con el siguiente Calendario: Horario* Primer día Segundo día Tercer día** Tiempo de sesión 8:00 a 9:00 9:00 a 10:30 la aplicación la aplicación la aplicación Una hora 1ª. Sesión 5ª. Sesión Sesión 2ª. Sesión 6ª. Sesión Cuestionario Muestra 10:30 a 11:00 R E C R E O 30 minutos 11:00 a 12:30 3ª. Sesión 7ª. Sesión Sesión prueba extra*** 4ª. Sesión 8ª. Sesión *El horario deberá adecuarse al turno vespertino y en aquellas escuelas primarias y secundarias en donde la jornada escolar no inicie a las 8:00 horas. **Sólo en escuelas seleccionadas para la Muestra AEE. ***Sólo en escuelas seleccionadas para la Muestra DGEP. 3.3 Se respetarán los horarios de entrada, salida, recreo y descansos establecidos en cada escuela. 3.4 En el caso de telesecundaria, será necesario que las pruebas se administren de tal manera que interfieran lo menos posible con los horarios de transmisión establecidos para las diferentes asignaturas. Sin embargo, deberá respetarse el número de sesiones programadas por día y los tiempos para cada una. 3.5 Las Escuelas seleccionadas para la Muestra DGEP cuentan con sus propios manuales y calendario de aplicación. 4. Del desarrollo de la Aplicación 4.1 Durante la semana previa al día de, el Director de cada escuela convocará a por lo menos dos padres, madres de familia o tutores por cada grupo de 3o. a 6o. grados en primaria y de 1o. a 3o. en secundaria, para que participen como observadores durante uno o los dos días de. 4.2 El Director deberá solicitar a los padres de familia, la firma de una Carta-Compromiso para garantizar su asistencia. 4.3 Al inicio de cada día de aplicación, el Director dará la información a los Padres Observadores acerca de sus funciones, con base en la Guía para Padres Observadores. 4.4 Los Padres Observadores deberán colocarse en un lugar dentro del aula donde no interfieran ni distraigan a los estudiantes durante, sin establecer diálogo con el Docente-aplicador ni con los alumnos. 4.5 Los Docentes-aplicadores, designados por el Director de la escuela al grado y grupo en el cual deberán administrar la prueba, por ningún motivo podrán ser del grupo que atienden, recibirán por parte del Coordinador de Aplicación, los materiales respectivos, verificando la cantidad recibida de acuerdo con el grupo que atenderán y con lo registrado en el Formato para el Control de la Aplicación en el Aula. En escuelas de Educación Indígena, deberán apoyar a los alumnos en caso de que no comprendan alguna palabra o texto de la prueba, explicando en lengua indígena si es necesario, limitando su respuesta a explicar sólo su significado. 4.6 Los Docentes-aplicadores deberán registrar en el Formato para el Control de la Aplicación en el Aula la información solicitada.