Contenido. Docencia.... Cobertura educativa....2 Ampliación de la oferta educativa....3 Matrícula atendida....4 Seguimiento de alumnos Becas es

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2 Contenido. Docencia.... Cobertura educativa....2 Ampliación de la oferta educativa....3 Matrícula atendida....4 Seguimiento de alumnos Becas estudiantiles Centro de información y consulta (CIC) Apoyo integral al estudiante Personal académico Cuerpos académicos Participación en congresos Estatus de los programas educativos Proyectos académicos Asociaciones nacionales e internacionales Vinculación Vinculación con el entorno Seguimiento a egresados Bolsa de trabajo Visitas de estudio Servicios y estudios tecnológicos (SyET) Convenios de estadía Actividades internacionales Análisis Situacional de Trabajo Promoción y difusión institucional Proceso de promoción y difusión Acciones de difusión para mayor captación de alumnos Atención a Escuelas de Nivel Medio Superior (ENMS) Visitas de INMS a UTSOE Resultados del plan de difusión Desarrollo institucional Proyectos institucionales... 8

3 4.. Congreso interdisciplinario de cuerpos académicos (CICA) Capacitación del personal Firma de contratos y convenios Eventos institucionales Participación social Festejos institucionales Cultura y deporte XVIII Encuentro nacional deportivo y cultural de Universidades Tecnológicas, Aguascalientes Calidad Certificación bajo la Norma ISO 400: Visita de seguimiento Norma ISO 900: Manejo de residuos peligrosos y especiales Auditoría interna de la Norma ISO 900: Infraestructura Construcción de un edificio de nivel Construcción y rehabilitación de estacionamiento y vialidades de la UTSOE Índice de tablas Tabla. Comparativo anual de captación de fichas 203, Tabla 2. Causas de baja a nivel TSU Tabla 3. Causas de baja a nivel Ing... 3 Tabla 4. Estrategias para disminuir la deserción escolar Tabla 5. Becas PROMEP Tabla 6. Réplicas autorizadas en Tabla 7. Participación en convocatorias PRODEP, solicitudes Tabla 8. Participación en congresos, enero abril Tabla 9. PE acreditados... 8 Tabla 0. PE en el nivel de los CIEES Tabla. PE en el nivel 2 de los CIEES Tabla 2. Proyectos académicos desarrollados y en proceso de desarrollo Tabla 3. Prototipos en desarrollo Tabla 4. Asociaciones a las que Pertenecen los PE.... Tabla 5. Asociaciones a las que Pertenece la Institución.... Tabla 6. Ramas estudiantiles a las que pertenecen los PE.... Tabla 7. Empresas participantes en el periodo, Enero-Abril

4 Tabla 8. Actividades internacionales Tabla 9. Material publicitario y/o medios de comunicación Tabla 20. Proyectos del PIFI-PROFOCIE Tabla 2. Proyectos del PADES Tabla 22. Estímulos otorgados a PTC Tabla 23. Estímulos otorgados a PA Tabla 24. Descripción de medallas Tabla 25. Descripción del proyecto Índice de gráficas Gráfica. Matrícula atendida.... Gráfica 2. Matrícula por programa educativo a nivel TSU, total = Gráfica 3. Matrícula por programa educativo a nivel Ingeniería, total = Gráfica 4. Comparativo de aprovechamiento académico Gráfica 5. Deserción escolar Gráfica 6. Deserciones por PE a nivel TSU Gráfica 7. Deserción por PE a nivel Ing Gráfica 8. Comparativo de egreso y titulación a nivel Ingenia Gráfica 9. Eficiencia terminal por carrera Gráfica 0. Apoyos económicos por fuente de financiamiento Gráfica. Profesores con perfil reconocido Gráfica 2. Nivel de habilitación del profesorado Gráfica 3. Evolución de la capacitación docente correspondiente al periodo enero - abril de cada año Gráfica 4. Desarrollo histórico de CA Gráfica 5. Empresas por niveles de vinculación Gráfica 6. Egresados laborando a Nivel TSU Gráfica 7. Egresados laborando a nivel Ingeniería Gráfica 8.Nivel salarial del TSU Gráfica 9. Salario percibido a nivel Lic Gráfica 20. Tiempo de colocación de los egresados a nivel TSU Gráfica 2. Egresados laborando en su área de competencia... 3 Gráfica 22. Visitas realizadas Gráfica 23. Ingresos por SyET Gráfica 24. Convenios de estadía a nivel Ingeniería Gráfica 25. Visitas a INMS, total= Gráfica 26. Visitas a INMS por municipio Gráfica 27. Visitas de INMS a UTSOE Gráfica 28. Aspirantes enero - abril Gráfica 29. Comparativo de fichas planeadas enero abril Gráfica 30. Trabajos recibidos por INS Gráfica 3. Trabajos en poster por INS Gráfica 32. Actividades culturales y deportivas, ene-abr

5 Índice de figuras Figura. Conferencia las consecuencias de la discapacidad Figura 2. Capacitación docente en brazo robótico Figura 3. Reconocimiento por la participación en ponencias Figura 4. Toma de protesta rama estudiantil IEEE.... Figura 5. Convocatoria agente de policía ministerial Figura 6. Empresas participantes en el encuentro laboral UTSOE Figura 7. Encuentro laboral UTSOE Figura 8. Taller-presentación de autoevaluación institucional CIEES Figura 9. Portada del PIFI-PROFOCIE Figura 0. Alumno de la UTSOE rumbo a Japón Figura. Noé Cruz Moreno alumno de la UTSOE obtuvo el premio internacional de la Innovación Figura 2. Proyecto de primer lugar "Conservación de la salsa molcajeteada", Alumnos de IPAL: Noé Cruz Moreno y Margarita Cruz Moreno Figura 3. Inauguración de parcela escolar Figura 4. PTC certificado como desarrollador asociado en LabVIEW Figura 5. Entrega de certificados Cisco System e icarnegie Figura 6. Trabajos recibidos por región Figura 7. Curso de planeación estratégica Figura 8. Convenio colaborativo, Parque Agro Tecnológico Xonotli UTSOE Figura 9. Firma de convenio CEMER-UTSOE Figura 20. Encuentro universitario Guanajuato Orgullo Joven Figura 2. Conferencia Estrategia de Desarrollo Económico en el Estado de Guanajuato Figura 22. Reunión de padres de familia periodo enero abril Figura 23. Actividades realizadas en la semana de ingeniería Figura 24. Presentación del libro Ecuaciones Diferenciales Aplicadas por Competencias Figura 25. Pasarela abril 204, en el Jardín principal de Valle de Santiago Figura 26. Caravana UTSOE, entrega de juguetes y cobijas Figura 27. Donación de despensas UTSOE Figura 28. Festejo por el día internacional de la mujer Figura 29. Festejo del día del niño Figura 30. Celebración del día del servidor público Figura 3. Festejo del día de las madres Figura 32. Festejo del día del maestro Figura 33. Exposición fotográfica Figura 34. XVIII Encuentro nacional deportivo y cultural Figura 35. Certificado Norma ISO 400: Figura 36. Auditoría de seguimiento Norma ISO 900: Figura 37. Curso-taller manejo de residuos peligrosos y especiales Figura 38. Construcción de un edificio de Docencia de Nivel Figura 39. Construcción y rehabilitación de estacionamiento y vialidades

6 . Docencia. Docencia. Cobertura educativa Durante el proceso de expedición de fichas para el ciclo escolar , se tiene un avance con 493 aspirantes para el nivel de TSU. Esta cifra representa un incremento del 2% en comparación con el ciclo anterior. Tabla. Comparativo anual de captación de fichas 203, 204. No. Carrera Diferencia % de incremento ASYP % 2 CON % 3 DEN % 4 DMI % 5 MAN % 6 MEC % 7 PAL % 8 TIC % TOTAL %.2 Ampliación de la oferta educativa Se atendió la convocatoria para la apertura de carreras en las Universidades Tecnológicas 204, solicitándose la autorización para la apertura del programa educativo de Ingeniería en Agricultura Sustentable y Protegida y de los programas educativos de TSU en Terapia Física Área Rehabilitación y TSU en Energías Renovables Área Bionergía. De estas dos últimas se obtuvo la autorización en el estado de Guanajuato por parte de la COEPES y se está en espera de la autorización por parte de la CGUTyP. Con la apertura de nuevas carreras, la UTSOE ofertará 0 carreras a nivel TSU y 8 a nivel Ingeniería, proyectando un 20% de incremento en la ampliación de la oferta educativa..3 Matrícula atendida Para el periodo que se informa la UTSOE inició con una matrícula total de 444 educandos, distribuidos de la siguiente manera: 926 (64%) alumnos a nivel de Técnico Superior Universitario y 58 (36%) a nivel de Ingeniería. (Ver Gráfica ). Gráfica. Matrícula atendida..3. Matrícula por programa educativo a nivel TSU En la Gráfica 2 se observa que el total de matrícula de nuevo ingreso y reingreso de cada PE es de 926. La Carrera de Desarrollo de Negocios área Mercadotecnia cuenta con 24 alumnos y representa la mayor concentración, Mecánica (MEC) aporta 86 alumnos, Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) 5 educandos, Mantenimiento área Industrial (MAN) 7, Procesos Alimentarios (PAL) 02, Contaduría (CON) 59, Diseño y Moda Industrial (DMI) 58 y Agricultura Sustentable y Protegida 39 alumnos TSU, 926, 64% 23% 20% 6% 3% % ING, 58, 36% 6% 6% 4% % 20% 5% 0% 5% 0% PE a nivel TSU. Carreras a nivel Ingeniería. Total de PE ofertados Alumnos % Gráfica 2. Matrícula por programa educativo a nivel TSU, total = 926. Informe de actividades enero mayo 204

7 . Docencia.3.2 Matrícula total por carrera Nivel 5A (Ingenierías) En el periodo que se reporta se inició con una matrícula de 48 estudiantes distribuidos de la siguiente manera: Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial con 40 alumnos representan un 27% del total, Ingeniería en Metal Mecánica alumnos que representan un 2%, Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación 00 educandos captando un 9%, Ingeniería en Procesos Alimentarios 74 estudiantes, alcanzando el 4%, Ingeniería en Mantenimiento con 53 (0%), Ingeniería en Diseño Textil y Moda con 26 educandos que representa el 5% e Ingeniería Financiera y Fiscal 4 (3%). (Ver Gráfica 3) % 2% 9% 4% 0% 5% 3% Alumnos % Gráfica 3. Matrícula por programa educativo a nivel Ingeniería, total = Seguimiento de alumnos.4. Aprovechamiento académico 30% 20% 0% 0% Resultado de la impartición de planes de estudio con una metodología de aprendizaje basado en competencias, tutorías, asesorías especializadas a los alumnos que presentan un bajo rendimiento académico y una orientación psicopedagógica, el aprovechamiento alcanzó un promedio de 8.9 de manera institucional..4.2 Deserción escolar La deserción escolar representa uno de los principales retos en materia educativa. Para el periodo que se informa (Enero-Abril/204) se registró una matrícula final del cuatrimestre con un total de 397 educandos reinscritos. Esta cifra, comparada con la matrícula inicial (444 alumnos), permite identificar que se registraron 47 bajas escolares. Del total de bajas 40 corresponden al nivel TSU que representa el 4% en dicho nivel y 7 bajas más del nivel de Ingeniería con un.4%. Representando un 3.2% Institucional. La disminución institucional de deserción fue de.2 puntos porcentuales %.4% 5 7 6% 4.3% Gráfica 5. Deserción escolar. 4.4% 3.2% ING TSU Institucional ene-abr 203 ene-abr 204 Las carreras que presentaron mayor abandono escolar a nivel TSU fueron: Mecánica (MEC) con bajas (5.9%), Procesos Alimentarios (PAL) 9 bajas lo que representa un 8.8% de su matrícula, Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) 6 (4%), Mantenimiento Industrial con 5 bajas (4.3%), seguida de Desarrollo de Negocios (DEN) 4 bajas que representa el.9% de su carrera, Diseño y Moda Industrial 3 bajas (5.2%) y Agricultura Sustentable y Protegida 2 bajas (5.%). (Ver Gráfica 6). 8.0% 6.0% 4.0% 2.0% 0.0% % de deserción 203 % de deserción 204 El aprovechamiento escolar institucional en el periodo enero-abril 204 fue de 8.9, mismo que superó en décima al promedio del periodo enero-abril TSU ING. INST % 5.9% 5.2% 5.% 4.0% 4.3%.9% Bajas % deserción 0.0% 5.0% 0.0% ene-abr 203 ene-abr 204 Gráfica 6. Deserciones por PE a nivel TSU. Gráfica 4. Comparativo de aprovechamiento académico. Informe de actividades enero mayo 204 2

8 . Docencia Las carreras a nivel 5A con mayor índice de deserción fueron: la Ingeniería Financiera y Fiscal (IFYF) 2 bajas (4.3%), Ingeniería en PAL 2 bajas (2.7%) al igual que la Ingeniería en TIC presentó un abandono de 2 educandos (.4%) e Ingeniería en TIC baja con el % respectivamente. (Ver Gráfica 7) % %.4% IFYF IPAL INGE ITIC Bajas % deserción Gráfica 7. Deserción por PE a nivel Ing. En las Tablas 2 y 3 se mencionan las causas que incidieron en la deserción escolar en la Universidad. A nivel TSU los motivos personales y reprobación fueron los que tuvieron mayor impacto con un 33% y 23%, respectivamente. A Nivel Ingeniería la causa principal fue la de motivos personales, lo que representa un 57% en dicho nivel. Tabla 2. Causas de baja a nivel TSU. Técnico Superior Universitario Causa Núm. de bajas Motivos personales 3 Reprobación total 9 PE Materia reprobada Deserciones DEN.- Comercio internacional MEC 2.- Termodinámica, 3.- Matemáticas I 2 PAL 4.- Informática aplicada para procesos 5.- Microbiología Matemáticas I 7.- Expresión oral y escrita TIC 8.- Ingeniería de software Otras causas 7 Faltas al reglamento escolar 4 Problemas económicos 3 Cambio de carrera Distancia de la UT Cambio de UT Incumplimiento de expectativas Total TSU 40 Tabla 3. Causas de baja a nivel Ing. Nivel 5A Ingeniería Causa Núm. bajas Reprobación 4 PE Materia reprobada Deserciones INGE.- Derecho corporativo IPAL 2.- Balance de materia y energía Gestión de la producción ITIC 4.- Matemáticas para TI Motivos personales 3 Total Ingeniería % % 0.0%.4.3 Estrategias orientadas a disminuir el índice de reprobación El área académica realizó un análisis de las causas de reprobación, en el cual se determinan las siguientes estrategias para disminuir este índice:. Seguimiento a la eficacia del REDIC27 Estrategias de aprovechamiento. 2. Solicitar el apoyo al departamento de Atención Integral del Estudiante (AIE) para la implementación del programa institucional de tutorías. 3. Seguimiento a canalizaciones del alumno al departamento de AIE para atender problemáticas de carácter personal..4.4 Acciones para disminuir el índice de reprobación Con la finalidad de disminuir y atender la deserción escolar, las acciones más significativas implementadas durante el cuatrimestre enero abril 204, son las siguientes: Tabla 4. Estrategias para disminuir la deserción escolar. Descripción de la acción Ejercicios prácticos, serigrafía, audio y video, diseño gráfico, programación visual, química microbiología Número 984 Asesorías proporcionadas a los alumnos 4028 Horas extra clase en talleres y laboratorios 529 Sesiones para atender alumnos en tutorías 444 Sesiones grupales o individual de apoyo psicopedagógico. Fuente: Direcciones de carrea Acciones para detectar y abatir conductas de riesgo. Con el objetivo de apoyar emocionalmente al educando y tener un mejor rendimiento académico, se otorgan sesiones de atención psicopedagógica específica a los educandos. 2. Para hacer frente a la deserción y lograr que el alumno visualice un mejor futuro, se canaliza a los que representan riesgo de abandono escolar. 3. Se imparten pláticas a los PTC con la finalidad de que valoren su papel como tutores para disminuir la deserción. Informe de actividades enero mayo 204 3

9 . Docencia 4. Se mantienen como práctica permanente; el hacer del conocimiento de los directores y PTC de cada carrera, en qué casos o situaciones se requiere de la canalización de los alumnos. 5. Flexibilidad de algunos profesores de asignatura para prestar asesorías a los alumnos que lo requieran y de ésta forma disminuir los índices de reprobación. Otras estrategias: Reunión con padres de Familia. Apoyos económicos. Fortalecimiento del área de Apoyo Integral del Estudiante. Conferencias. Pláticas a grupos en riesgo. Sesiones a educandos con problemas emocionales. Aplicación de exámenes psicométricos. 0 00% 00% 98% 95% 87% 94% 94% 74% 85% Gráfica 9. Eficiencia terminal por carrera..5 Becas estudiantiles En el cuatrimestre que se informa, el total de alumnos beneficiados con los diferentes apoyos educativos fue de 890, de los cuales 539 (6%) se asignaron para el nivel TSU y 35 (39%) para el Nivel 5A, registrando de manera institucional el 62% de la población beneficiada. (Ver Gráfica 0). 0 86% IMAN IPAL INGE ITIC IMEM IDTM Egreso y Titulación nivel 5A La eficiencia terminal de la 4ta. Generación (Septiembre 202- Abril 204) registró un 95% de egreso (206 egresados) y un 94% en la tasa de titulación (208 titulados), con estos resultados la UTSOE se encuentra en 23 y 35 puntos porcentuales por encima de la media nacional del SUT, respectivamente. 00% 50% 0% 95% 88% 95% 93% 88% 94% 72% Tasa de egreso 59% Tasa de titulación SUT Gráfica 8. Comparativo de egreso y titulación a nivel Ingenia Eficiencia terminal por carrera nivel 5A La eficiencia terminal de la 4ta. Generación, presenta un incremento en el 83% de sus carreras debido a las altas intermedias. PRONABES PRONABES a 4 UTSOE PERAJ SUBE-TUTOR SUBE-DIF BECANET 2 33, 4% 30, 3% 23, 3% 4, 2% 53, 7% Gráfica 0. Apoyos económicos por fuente de financiamiento..6 Centro de información y consulta (CIC) Actualmente el CIC cuenta con 0,776 volúmenes distribuidos en 42 títulos. Las cifras antes mencionadas permiten alcanzar un promedio de 8 libros y 3 títulos por alumno. Dichas cifras son superiores en 3 y puntos porcentuales respectivamente comparados con el SUT a nivel nacional..7 Apoyo integral al estudiante 635, 7% El departamento de apoyo integral al estudiante ofrece servicios de atención especializada y personalizada que incide en el rendimiento académico del alumno y por ende en el proceso de aprendizaje. Informe de actividades enero mayo 204 4

10 . Docencia En el periodo enero-abril 204, se impartieron 7 conferencias y 3 talleres con las siguientes temáticas: Alcoholismo Métodos anticonceptivos Discapacidad y consecuencias Inteligencia emocional I, II Cuidados del recién nacido Adicciones Embarazo Tabla 5. Becas PROMEP 203. No. Nombre Convocatoria 2 Almanza Serrano Ma. Leticia Andrade Oseguera Miguel Angel 3 Cano Ramírez Jaime 4 Contreras Medina David Israel Apoyo a profesores con perfil deseable Reconocimiento a perfil deseable y apoyo Apoyo a profesores con perfil deseable Apoyo a profesores con perfil deseable Apoyo Recibido en pesos $0,000 $30,000 $30,000 $30,000 5 Espinoza Zamora Jesús Reconocimiento a perfil deseable y apoyo $30,000 Figura. Conferencia las consecuencias de la discapacidad. Con dichas actividades se logró atender a 678 asistentes en las diferentes conferencias. Además de implementar 69 sesiones a educandos con diferentes problemáticas emocionales..8 Personal académico.8. Profesores de tiempo completo con perfil PRODEP En el periodo que se informa la plantilla docente de 39 PTC presenta un incremento del 8% comparado con el periodo enero - abril 203 (33 PTC). Actualmente 6 profesores tienen perfil deseable reconocido por el PRODEP, lo que representa el 4% del total y 23 (59%) de ellos cuentan con un plan de trabajo para lograr el reconocimiento de dicho perfil % 4% Gráfica. Profesores con perfil reconocido..8.2 Notificaciones de becas PROMEP % 45% 40% 35% PTC Con perfil reconocido % Durante el periodo que se informa, se recibieron notificaciones de becas PROMEP correspondientes a replicas Ferrer Almaraz Miguel Ángel Gordillo Sosa José Antonio Ledesma Jaime Reynaldo Mendoza García Patricia Del Carmen Moreno Villanueva Emanuel Ramírez Barajas Alejandro 2 Ramírez Cano Teresa 3 Ramírez Lemus Lidia 4 Rico Moreno José Luis 5 Santamaría Ramírez Yuridia Guadalupe 6 Cano Contreras Martín 7 Cuevas Vargas Héctor 8 Barrón Adame José Miguel 9 Pérez García Vicente 20 Quintanilla Domínguez Joel 2 Silva Contreras Juan 22 CA de estudios empresariales Fuente: Coordinación académica. Reconocimiento a perfil deseable y apoyo Reconocimiento a Perfil Deseable Apoyo a profesores con perfil deseable Apoyo a profesores con perfil deseable Reconocimiento a perfil deseable Apoyo a profesores con perfil deseable Reconocimiento a perfil deseable y apoyo Reconocimiento a perfil deseable y apoyo Reconocimiento a perfil deseable y apoyo Apoyo a profesores con perfil deseable Beca para estudios de posgrado de alta calidad Beca para estudios de posgrado de alta calidad Apoyo a la incorporación de nuevos PTC Apoyo a la incorporación de nuevos PTC Apoyo a la incorporación de nuevos PTC Apoyo a la incorporación de nuevos PTC $30,000 Solo Reconocimi ento $30,000 $0,000 Solo Reconocimi ento $30,000 $30,000 $0,000 $30,000 $30,000 $39,730 $53,688 $259,637 $233,637 $24,637 $33,000 Fortalecimiento de CA $94,000 TOTAL $,945,329 Informe de actividades enero mayo 204 5

11 . Docencia.8.3 Participación en convocatorias PRODEP 204 Tabla 6. Réplicas autorizadas en 204. No. Nombre Convocatoria 2 Aguirre Puente José Alfredo López Ramírez Ma. Elena Apoyo a la Incorporación de Nuevos PTC Apoyo a la Incorporación de Nuevos PTC Apoyo Recibido en Pesos $23,637 $26,562 TOTAL $448,9 Fuente: Coordinación académica. Tabla 7. Participación en convocatorias PRODEP, solicitudes 204. No. Nombre Convocatoria Almanza Serrano Ma. Leticia Barrón Adame José Miguel Cano Contreras Martín Cano Ramírez Jaime Contreras Medina David Israel Huerta Mascotte Eduardo Mendoza García Patricia Del Carmen Pérez García Vicente Quintanilla Domínguez Joel Santamaría Ramírez Yuridia Guadalupe Aguirre Puente José Alfredo López Ramírez Ma. Elena Arreguin Cervantes Antonio Pérez Ríos Miriam Esthelina Reconocimiento a Perfil Deseable Reconocimiento a Perfil Deseable Reconocimiento a Perfil Deseable Reconocimiento a Perfil Deseable Reconocimiento a Perfil Deseable Reconocimiento a Perfil Deseable Reconocimiento a Perfil Deseable Reconocimiento a Perfil Deseable Reconocimiento a Perfil Deseable Reconocimiento a Perfil Deseable Reconocimiento a Perfil Deseable Reconocimiento a Perfil Deseable Reconocimiento a Perfil Deseable y Apoyo Reconocimiento a Perfil Deseable y Apoyo Apoyo Solicitado en Pesos Solo reconocimiento Solo reconocimiento Solo reconocimiento Solo reconocimiento Solo reconocimiento Solo reconocimiento Solo reconocimiento Solo reconocimiento Solo reconocimiento Solo reconocimiento Solo reconocimiento Solo reconocimiento $30,000 $30, Ramírez Minguela José de Jesús Aguilar Moreno Antonio Alberto Ambríz Colín Fernando Avilés Ferrera José Josías Castañeda Ramírez José Cristóbal Rodríguez Muñoz José Luis Uribe Plaza María Guadalupe Reconocimiento a Perfil Deseable y Apoyo Apoyo a la Incorporación de Nuevos PTC Apoyo a la Incorporación de Nuevos PTC Apoyo a la Incorporación de Nuevos PTC Apoyo a la Incorporación de Nuevos PTC Apoyo a la Incorporación de Nuevos PTC Apoyo a la Incorporación de Nuevos PTC $30,000 $25,56 $25,56 $252,56 $252,56 $252,56 $77,34 TOTAL $,528,46 Nota: Se encuentran en proceso de evaluación..8.4 Nivel de habilitación del personal docente La Gráfica 2 muestra el nivel de habilitación de los Profesores de Tiempo Completo. Se observa que el 74% (29) cuenta con estudios de Maestría, el 8% (7) con estudios de Licenciatura y el 8% (3) tienen grado de Doctorado. Actualmente el 2% de los profesores se encuentran estudiando el grado de Doctorado (8), el 3% en estudios de maestría (5) y el 8% ostentan el nivel de doctorado (3 en proceso de titulación) % 76% 5 3% 5 7 5% 8% % 9% 8% Gráfica 2. Nivel de habilitación del profesorado..8.5 Formación y actualización docente Maestria Licenciatura Doctorado Total Estudian actual Continuamos con el firme propósito de otorgar más apoyos al personal docente, que coadyuven en su formación de acuerdo al área en la que se desempeñan, como lo son cursos, talleres, diplomados, Informe de actividades enero mayo 204 6

12 . Docencia entre otros, en los cuales su capacidad de investigación se fomenta y desarrolla. Durante el periodo comprendido de enero abril 204, el proceso de coordinación académica en colaboración con los 5 programas educativos, brindaron 22 cursos en diferentes áreas, impactando a 4 docentes de tiempo completo: Asimismo durante este periodo la institución otorgó 0 apoyos a 6 maestros en becas de maestría y 4 de doctorado. Para impulsar el desarrollo tecnológico, del 24 al 27 de febrero de 204, se llevó a cabo la capacitación para 6 docentes de tiempo completo de las carreras de Mecánica y Mantenimiento área industrial en el manejo de brazo robótico por parte de la empresa Asea Brown Boveri S.A. (ABB); recientemente adquirido por la UTSOE..0 Participación en congresos En el periodo que se informa se tuvo la participación de 88 alumnos y 9 docentes en 8 congresos nacionales e internacionales. (Ver Tabla 8). Tabla 8. Participación en congresos, enero abril 204. No. Congreso Descripción Participantes Artículo de alumno Agroalimentario presentado en el Alumno y congreso docente del PE agroalimentario ( de ASYP Elaboración de composta) 2 Intermoda er. Congreso de Óptica Aplicada/ DICIS Campus IS VIII Congreso Nacional /Congreso Internacional Agroalimentaria- Alimentario- Biotecnológico Asistencia a conferencias, pasarelas, expo. Participante Asistencia y participación con ponencia en Oaxaca, Oax. 34 alumnos de los PE de DMI e IDTM y 2 docentes docente 50 alumnos y PTC Figura 2. Capacitación docente en brazo robótico. Gráfica 3. Evolución de la capacitación docente correspondiente al periodo enero - abril de cada año..9 Cuerpos académicos Actualmente la Universidad cuenta con LIIADT y 7 Cuerpos Académicos, de los cuales tres se encuentran en formación (CAEF) y cuatro tienen grado en consolidación (CAEC) La transformación Cultural en la Sustentabilidad Congreso Internacional de Investigación de Academia Journals.com Congreso Internacional de Investigación e Innovación 204 Journal of Energy in Southern Africa Fuente: Coordinación académica. Asistente y participación en talleres Ponente, "Diseño de un circuito de disipación de carga térmica para aplicaciones de refrigeración". Ponente, "Estimación técnicoeconómica de producción de hidrógeno mediante energía eólica". Universidad centro de estudios Cortázar. Envío de trabajo a revista del JCR docente y 3 alumnos Docente Docente Docente CAEF CAEC CA Gráfica 4. Desarrollo histórico de CA. Informe de actividades enero mayo 204 7

13 . Docencia Tabla 0. PE en el nivel de los CIEES. PE en el nivel de los CIEES No. Programa educativo Comité evaluador Fecha Figura 3. Reconocimiento por la participación en ponencias.. Estatus de los programas educativos Tabla 9. PE acreditados No Programa educativo Procesos Agroindustriales/ Procesos Alimentarios 2 Mecánica Tecnologías de la Información y Comunicación Desarrollo Negocios de Diseño y Moda Industrial Área Producción Mantenimiento Área Industrial Organismo acreditador Comité Mexicano de Acreditación de la Educación Agronómica, A.C. (COMEAA). Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería A.C. (CACEI). Consejo Nacional de Acreditación en Informática y Computación (CONAIC) Consejo de Acreditación en la Enseñanza de la Contaduría y Administración (CACECA). Consejo Mexicano Para la Acreditación de Programas de Diseño (COMAPROD). Consejo de Acreditación de la Enseñanza de la Ingeniería (CACEI). Fecha 29 de noviembre de enero de agosto del de mayo del de noviembre de enero de 204 Fecha de vencimie nto 28 de noviembre de enero de noviembre de enero de 209 Comercialización/Desarrollo de Negocios 2 Procesos Alimentarios 3 Mecánica Tecnologías de la Información y Comunicación Mantenimiento Área Industrial Diseño y Moda Industrial Área Producción Tabla. PE en el nivel 2 de los CIEES. Comité Internacional para la Evaluación de la Educación Superior A.C. Comité Internacional para la Evaluación de la Educación Superior A.C. Comité Internacional para la Evaluación de la Educación Superior A.C. Comité Internacional para la Evaluación de la Educación Superior A.C. Comité Internacional para la Evaluación de la Educación Superior A.C. Comité Internacional para la Evaluación de la Educación Superior A.C. PE en el nivel 2 de los CIEES 22 marzo del 2006 septiembre del julio del agosto del agosto del de enero del 202 No. Programa educativo Comité evaluador Fecha Ingeniería en Procesos Alimentarios Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicación Ingeniería en Metal Mecánica Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial Comité Internacional para la Evaluación de la Educación Superior A.C. Comité Internacional para la Evaluación de la Educación Superior A.C. Comité Internacional para la Evaluación de la Educación Superior A.C. Comité Internacional para la Evaluación de la Educación Superior A.C. 2 octubre del octubre del octubre del octubre del 202 Informe de actividades enero mayo 204 8

14 . Docencia.2 Proyectos académicos La Tabla 2 muestra 33 proyectos de impacto de los cuales el 39% se han concluido y el 6% se encuentran en proceso de desarrollo por el área de docencia. Tabla 2. Proyectos académicos desarrollados y en proceso de desarrollo. PE No. Proyectos académicos Descripción 2 Degradación foto catalítica de contaminantes orgánicos utilizando óxidos metálicos nanoestructurados sintetizados en microemulsiones aceite-en-agua (O/W) Control Automatizado de parámetros en invernadero UTSOE con la plataforma Arduino 3 Convocatoria "Rumbo a Japón" Evaluar óxidos metálicos nanoestructurados sintetizados en microemulsiones aceite-en-agua como foto catalizadores para la degradación de un contaminante orgánico del tipo herbicida fenólico. Proporcionar un conjunto de sensores que adquieran datos del entorno del invernadero para proporcionar una optimización de los recursos del mismo. Asesoría y tutoría en actividades afines al premio obtenido por el alumno Eduardo Zavala Ramírez. % avance 00% 00% 00% TIC/ ITIC CON/ INFyF ASYP DEN/ INGE Modelo de calidad para desarrollo de proyectos de software Sistema Informático para la Detección de Microcalcificaciones en Mamografía Digitalizada aplicando Procesamiento de Imagen e Inteligencia Artificial Plataforma de Colaboración Educativa (PLACE- UTSOE) Evaluación de pruebas aplicadas a proyectos de software a plataforma de servicios vía internet Fundamentos de base de datos 9 Desarrollo de Sitio Web para Congreso CICA Competitividad elástica. Investigación IN SITU de los estudiantes de la región suroeste del estado de Guanajuato Controversia de deducciones del IETU. 2 Cultura tributaria y la reforma fiscal 3 Taller de moda sustentable 4 Parcela experimental The Comparative Advantage Revealed Index model: A new way to measure Knowledge Management. Case of footwear industry in México. Knowledge management flow in manufacturing footwear industry exporting in México. Estudios de mercado para la apertura pertinente de PE s en la UTSOE Plan de comercialización del biocombustible orgánico, como derivado de la higuerilla. Desarrollar un Modelo de Calidad Para Desarrollo de Proyectos de Software al interior de la Universidad. Se propone y se desarrolla un sistema capaz de detectar microcalcificaciones regiones de interés extraídas de mamografías digitalizadas, con el objetivo de contribuir en la detección temprana del cáncer de mama. Proporcionar un espacio de comunicación que permita mantener un diálogo permanente entre profesor y alumno que se enriquezca también con las experiencias y conocimientos de los demás compañeros Desarrollo de aplicación web para gestionar servicios vía internet Libro de texto con los contenidos temáticos de los cursos BDI, BDII y administración de BD en TSU Construcción de sitio web para manejo de información referente al congreso de CA % 90% 85% 90% 70% 20% Analizar la competitividad de los estudiantes. 00% Se lleva a cabo la elaboración de artículo de Controversia de deducciones del IETU en busca de revista arbitrada para su publicación. Analizar el impacto que tiene las reformas fiscales en la cultura tributaria Consiste en la creación desde su inicio de un taller de moda que converge los ejes de la sustentabilidad y que incluya el diseño de moda sustentable. Consiste en preparar un área agrícola para el establecimiento de diferentes sistemas de producción agrícola en el tiempo para atender prácticas de campo de las diferentes asignaturas y realizar experimentación e investigación agrícola. 00% 30% 9% 52% Estudio de la competitividad del sector del calzado en México. 00% Estudio para el apoyo de toma de decisiones. 00% Realizar investigaciones de mercado del área educativa y labora, así como realizar un análisis de indicadores educativos y laborales Desarrollar un plan que permita la factibilidad de un nuevo producto derivado la planta de la higuerilla a nivel regional. 00% 00% Informe de actividades enero mayo 204 9

15 . Docencia PAL/ IPAL MEC/ IMEM MAN/ IMAN 9 20 Empresas MiPyMES del estado de Guanajuato, ubicadas en el corredor industrial Irapuato - Celaya, La informalidad en Guanajuato, factores que impiden y facilitan su paso a la formalidad. 2 Sistema de Pedimento Aduanal (SPA) 22 Formulación y evaluación de proyectos de inversión 23 Inulina de xoconostle 24 Caracterización de quesos 25 Acreditación ante EMA 26 Elaboración de alimentos fermentados 27 Caracterización dinámica del amortiguamiento visco elástico en espumas poliméricas de pared cerrada 28 Manual de ECD aplicadas 29 Diseño de una base para rolado de placas 30 Dimensionamiento y construcción de un circuito de disipación de carga térmica Realizar un estudio de mercado con la finalidad de determinar el porcentaje de las empresas MIPyMES del estado de Guanajuato ubicadas en el corredor industrial Irapuato Celaya, utilizan programas de comercio exterior como apoyo en sus exportaciones. Ponencia que exponga en datos actuales las motivaciones personales y conveniencias de desarrollarse en la informalidad. Herramienta didáctica de la elaboración del pedimento aduanal que apoye en las materias relacionadas con el Comercio Exterior. Elaboración de un libro sobre la metodología para formular y evaluar proyectos de inversión vinculado con el uso del software. Evaluación del contenido de inulina de xoconostle rosa y blanco en diferentes estados de madurez. Por medio del análisis fisicoquímico caracterizar los principales quesos de la región central del país Actividades encaminadas a la obtención de la acreditación de los ensayos microbiológicos para la determinación de Salmonella, E. coli y coliformes en muestras de alimentos y agua. Evaluar las propiedades anticancerígenas de un fermentado de brócoli. Análisis para encontrar características físicas de material poliestireno. Se estructuró un manual de prácticas para la materia de ECD por competencias. Ya se realizó el diseño detallado, se están haciendo pruebas en software Circuito que permitirá disipar la energía térmica de un sistema de refrigeración por compresión de vapor utilizando agua como fluido en el circuito de disipación. 3 Optimizador Luminoso. Obtener sistema de ahorro de energía eléctrica. 00% 32 Sistema sanitizante en invernaderos 33 Caracterización de deshidratador solar modelo DS0- UTSOE 203 Obtención de sistema de sanitización para personal que necesite ingresar a la zona de producción del invernadero. Caracterización de deshidratador solar modelo DS0-UTSOE 203 para determinación de eficiencia. 98% 90% 85% 30% 75% 25% 5% 5% 00% 00% 80% 20% 50% 30%.2. Prototipos Tabla 3. Prototipos en desarrollo. No. Prototipo Descripción 2 PATENTE Calentador solar 360 Diseño industrial de router de 200x600mm 3 ROUTER Maquinado de maderas Calentador solar con cuatro cajas METÁLICAS con colectores intercambiables de CPVC cubiertos con pintura negra epóxica y arena de río. Sistema para manufactura con movimiento en tres ejes, controlado automáticamente. 4 Nodriza Permite almacenar agua de lluvia para riego en reforestación. Informe de actividades enero mayo 204 0

16 . Docencia.3 Asociaciones nacionales e internacionales.3. Asociaciones a las que pertenecen los PE Tabla 4. Asociaciones a las que Pertenecen los PE. y el desarrollo profesional de sus miembros hacia la sociedad, mejorar la calidad de vida de los seres humanos a través de la aplicación de la tecnología. El día 4 de febrero de 204, 20 alumnos del programa educativo de Tecnologías de la Información y Comunicación realizaron la toma de protesta estudiantil para unirse a la organización IEEE. No. Programa Educativo Asociación Mecánica 2 Tecnologías de la información y Comunicación Comité de Normalización para la Certificación de Competencias Ocupacionales. Asociación Nacional de Instituciones de Educación en Tecnologías de la Información, A.C. (ANIEI). 3 Desarrollo de Negocios 4 Procesos Alimentarios *Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Contaduría y Administración (ANFECA). *American Society for Quality (ASQ). Institute of Food Technologist (IFT)..3.2 Asociaciones a las que pertenece la Institución Tabla 5. Asociaciones a las que Pertenece la Institución. No Asociación Hispanic association of collages & Universities (HACU). International Consortium for educational and Economic Development (ICEED). Consortium for North American Higher Education Collaboration (CONAHEC). Consorcio Mexicano de Programas Ambientales Universitarios (COMPLEXUS). Organización de las Américas para la Excelencia Educativa (ODAEE). 6 Organización Universitaria Interamericana (OUI). 7 Asociación Nacional de Facultades y Escuelas de Ingeniería (ANFEI). Figura 4. Toma de protesta rama estudiantil IEEE. Tabla 6. Ramas estudiantiles a las que pertenecen los PE. Rama/Org anismo internacio nal ASME- UTSOE PE No. Alumnos MEC 59 IEEE-TIC TIC 5 ASQ INGE, DEN y CON 7 Resultados *Generación de programa para la primer semana de ingeniería mecánica *Formalización y planeación de actividades *Participación en el congreso internacional de calidad en Dallas y reformulación del plan de trabajo por la inscripción de nuevos miembros..3.3 Ramas estudiantiles Toma de protesta de la rama estudiantil IEEE del PE de Tecnologías de la Información y Comunicación El instituto de Ingenieros en Electricidad y Electrónica IEEE por sus siglas en inglés fue fundado en 884. Sus principales objetivos, Científicos y Tecnológicos: promover el avance de las teorías y prácticas de la electrotecnología. Profesionales: promover el progreso Informe de actividades enero mayo 204

17 2. Vinculación 2. Vinculación 2. Vinculación con el entorno 2.. Empresas vinculadas Actualmente en las 586 empresas se cuenta con 867 niveles de vinculación, de los cuales destaca el 47% en estadía y el 24% en la colocación de egresados. 50% 40% 30% 20% 0% 0% % 4% 9% 4% 20 24% 40 47% En el Nivel Ingeniería los PE con mayor porcentaje de egresados laborando, es la carrera de Ingeniería Metal Mecánica con el 47% seguida de las carreras de Ingeniería en PAL y TIC con un 34% respectivamente y en contraste con el PE de Ingeniería en Negocios y Gestión Empresarial con un 29% de egresados insertados en el campo laboral. A nivel Ingeniería el 36% (202) de los egresados se encuentran laborando. 60% 40% 20% 0% 47% 34% 34% 29% 36% IMEM IPAL ITIC INGE TOTAL LIC. Gráfica 7. Egresados laborando a nivel Ingeniería. Gráfica 5. Empresas por niveles de vinculación. 2.2 Seguimiento a egresados 2.2. Egresados por ocupación y nivel salarial La Gráfica 6 muestra el porcentaje de egresados laborando por carrera a Nivel TSU: el PE con mayor porcentaje de egresados laborando es la carrera de mecánica con un 5% seguida del PE de Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) con un 45%, en contraste con los PE de Contaduría y Diseño y Moda Industrial que presentan mayor número de egresados en estudios superiores con 8% y 58% respectivamente. A nivel TSU el 45% (256) de los egresados ocupan un lugar en el sector industrial. 8% 5% 45% 44% 44% 36% 58% 45% 3% 22% 22% 7% 23% 23% 6% 22% El 39% de los egresados del nivel TSU que se insertan en el ámbito laboral presentan ingresos por $6, pesos mensuales seguido del 38% que perciben $4, pesos mensuales. 50% 40% 30% 20% 0% 0% Gráfica 8.Nivel salarial del TSU. A nivel Ingeniería, el 44% de los egresados que trabajan perciben $6, seguido del 9% que perciben $4, mensuales. 50% 40% 30% 20% 0% 0% 39% 38% 44% 9% 8% 7% 5% 2% % 4% 9% 9% 3% 2% Trabaja Estudia Gráfica 6. Egresados laborando a Nivel TSU. Gráfica 9. Salario percibido a nivel Lic. Informe de actividades enero mayo 204 2

18 2. Vinculación Tiempo de colocación de los egresados La Gráfica 20 muestra el tiempo de colocación de los egresados a nivel TSU, el mayor porcentaje (34%) logra colocarse a 3 meses de egreso. A nivel Ingeniería el 29% logra colocarse por estadía. 34% 23% 22% 29% 22% 9% 6% 3% 3% 5% 0% 2% Gráfica 20. Tiempo de colocación de los egresados a nivel TSU Egresados laborando en su área de competencia La Gráfica 2 muestra el porcentaje de egresados laborando en su área de competencia, a nivel Ingeniería el 77% y a nivel TSU el 75%, lo que significa que 7 de cada 0 egresados laboran en su área a fin. ING. TSU. Gráfica 2. Egresados laborando en su área de competencia. 2.3 Bolsa de trabajo TSU 75% 77% 78% LIC. 82% 70% 75% 80% 85% UTSOE SUT En el periodo que se informa, el total de vacantes promovidas fue de 6, mismas que se distribuyen en 24 empresas participantes. Tabla 7. Empresas participantes en el periodo, Enero-Abril 204. No. Empresas Núm. Vacantes Promovidas Constructora Cano Razo S.A. de C.V 2 Papelería Lápiz Azul 3 Excel Technical Services de México SA. De CV. 4 Banco del Bajío 5 Harinera Seis Hermanos 6 Molino Harinero San Blas 7 Grupo Prodensa 8 Operadora Abejorro SA de C.V. 2 9 Agrícola y Ganadera de Valle SPR de RL 0 UTSOE 3 Mazda Reclutamiento Irapuato 2 Mazda reclutamiento Valle de Stgo. 0 3 ASISTEMPS 6 4 Caja popular Mexicana 2 5 Caja San Francisco de Asís 2 6 ICTC Consulting 7 INJUG 8 Productos Frugo 9 Instituto Pablo Latapí 20 Productores de granos y hortalizas el charco 2 Mazda Motors 0 22 Procuraduría general de justicia del estado de Guanajuato 0 23 CIATEQ A.C. 24 PIRELLI Total de vacantes promovidas 6 Fuente: Dirección de Vinculación Promoción de la convocatoria agentes ministeriales del estado de Guanajuato El 0 de marzo de 204, personal psicopedagógico y agentes ministeriales del estado de Guanajuato, se reunieron con 37 egresados de la UTSOE para promocionaron la convocatoria Agente de Policía Ministerial y formar parte del programa de estudio. Cabe mencionar que el reclutamiento fue la etapa inicial de un proceso extendido en el que los interesados pasaran por varias etapas y cursarán un programa de estudios para lograr certificarse como Agente de Policía Ministerial. Informe de actividades enero mayo 204 3

19 2. Vinculación Figura 5. Convocatoria agente de policía ministerial Encuentro laboral UTSOE El 28 de marzo de 204, se llevó a cabo un encuentro laboral-utsoe y se contó con la valiosa participación de 2 empresas en los giros: manufactura, automotriz, agrícola, alimentos, logística y transportes, servicios financieros, bancarios de la región. Algunas empresas participantes: Figura 7. Encuentro laboral UTSOE Reclutamiento empresa CIFUNSA DEL BAJÍO S.A. DE C.V. Por medio de la bolsa de trabajo de la UTSOE, la empresa fundidora dedicada a la fabricación de partes de sistemas de frenos para vehículos automotrices, convocó a egresados de las carreras de TSU en Mecánica y Mantenimiento. Se contó con la participación de 25 egresados de acuerdo al perfil solicitado para ocupar 30 vacantes en la empresa. 2.4 Visitas de estudio En el periodo enero-abril de 204, se realizaron un total de 43 visitas empresariales, distribuidas de la siguiente manera: 32 visitas de los programas educativos a nivel TSU y visitas a nivel Licenciatura. A nivel institucional se presentó un incremento del 43% visitas realizadas comparadas con el valor planeado en el POA. Figura 6. Empresas participantes en el encuentro laboral UTSOE. Participaron 200 egresados de UTSOE y otras escuelas de la región, con perfiles de vacantes solicitadas realizaron entrevista para la colocación del empleo Planeado 43 Alcaanzado Gráfica 22. Visitas realizadas. Informe de actividades enero mayo 204 4

20 2. Vinculación 2.5 Servicios y estudios tecnológicos (SyET) En el periodo enero - abril 204, se otorgaron 4 servicios y estudios tecnológicos dirigidos a estudiantes, empresas, particulares y público en general entre ellos: aplicación TOEFL ITP, análisis de la situación financiera, económica y contable de la empresa AGROMAZZOCCO, curso de inglés intermedio módulo XII, diplomado del pequeño comercio y Francés entre otros. El monto captado por concepto de ingresos propios por SyET fue de $50, presentando un incremento del 2.5% en comparación con el periodo ene-abr 203. $52,000 $50,000 $48,000 $46,000 $44,000 $42,000 $40,000 $44,669 Gráfica 23. Ingresos por SyET. 2.6 Convenios de estadía $50,264 Ingresos por servicios y estudios tecnológicos ene- abr 203 ene-abr 204 En el periodo que se informa se firmaron un total de 22 convenios de estadía para la generación 4 a nivel Ingeniería, se realizaron 6 proyectos beneficiando a 0 empresas. 2.7 Actividades internacionales Actualmente 3 estudiantes participan en el programa de movilidad Mex-Protec rumbo a Francia y 2 alumnos de intercambio de estadía ( a Francia y a Colombia derivado del convenio con el Instituto de Educación Técnica Profesional Rodalnillo Valle de Cauca), así mismo alumno del PE de TIC viajó a Japón. Tabla 8. Actividades internacionales. No. PE Programa País TIC PAL Movilidad Francia DMI DEN Intercambio de estadía Francia PAL Intercambio de estadía Colombia TIC Convocatoria Rumbo a Japón 204 Japón 6 Total Fuente: Dirección de Vinculación. 2.8 Análisis Situacional de Trabajo Con el objetivo de medir la pertinencia de la apertura de dos nuevos programas educativos, se realizaron dos AST para la apertura de los PE:. TSU en Terapia Física Área Rehabilitación y 2. TSU en Energías Renovables Área Bioenergía. En el primero asistieron 4 personas del sector salud, 3 titulares de la UTSOE y personal de apoyo. En el segundo asistieron 4 empresarios, 2 docentes, 3 titulares de área y personal de apoyo de la UTSOE Proyectos realizados empresas beneficiadas Gráfica 24. Convenios de estadía a nivel Ingeniería. Informe de actividades enero mayo 204 5

21 Pénjamo Irapuato Salamanca Yuriria Valle Abasolo Villagran Cortazar Jaral Salvatierra Cuerámaro Juventino Acámbaro Celaya José Sixtos Ver Pueblo Nuevo Huanímaro Moroleón Puruandiro 3. Promoción y difusión 3. Promoción y difusión institucional 3. Proceso de promoción y difusión La estrategia de difusión al interior de las Instituciones de Nivel Medio Superior (INMS); las cuales representan la fuente directa de aspirantes a ingresar a nuestra universidad, tiene como soporte los siguientes rubros: a) Elaboración de material publicitario. b) Diseño y colocación en puntos estratégicos de anuncios publicitarios. c) Participación en muestra Profesiográficas a nivel estatal. d) Envío de información acerca de la oferta educativa por medio electrónico a los alumnos de Nivel Medio Superior. La distribución de los mismos, así como el uso de otros medios de apoyo se muestran en la Tabla 9. Tabla 9. Material publicitario y/o medios de comunicación. No. Rubro Descripción Material Publicitario (piezas) 2 Bardas 30 3 Mantas 0 4 Muestras profesiográfica 27 5 Spot s de radio Inversión $50, Otros 0,30 (bolígrafos) Fuente: Depto. Promoción y Difusión. 3.2 Acciones de difusión para mayor captación de alumnos Objetivo: Informar y cubrir la zona suroeste del Estado con la oferta educativa de la Universidad a fin de incrementar el número de fichas a personas que hayan concluido su nivel medio superior y a quienes estén por concluirlo. Entre otras, las acciones que se han llevado a cabo son:. Difusión en las instituciones de Nivel Medio Superior. 2. Instituciones de Nivel Medio Superior que visitarán la UTSOE. 3. Transmisión de spots de radio. 4. Colocación de publicidad en autobuses urbanos de Valle de Santiago. 5. Estrategia de acercamiento a aspirantes por invitación de becarios de la UTSOE. 6. Colocación de publicidad en centrales de autobuses. 7. Llamadas telefónicas a alumnos de Instituciones de Nivel Medio Superior UTSOE Ven por tu Ficha. 8. Publicidad en pantallas. 9. Reunión con directivos del INMS. 3.3 Atención a Escuelas de Nivel Medio Superior (ENMS) En el periodo que se informa, la UTSOE atendió un total de 0,30 alumnos del NMS mediante 09 visitas Y 24 muestras profesiográficas realizadas en instituciones de 9 municipios. (Ver Gráfica 25) Visitas 203 Visitas Gráfica 25. Visitas a INMS, total= 09. Cabe mencionar que las visitas en 204 comparadas con el año anterior, presentan un incremento del 9% Gráfica 26. Visitas a INMS por municipio. 3.4 Visitas de INMS a UTSOE En el periodo enero abril 204, la UTSOE recibió 5 visitas de alumnos del nivel MS atendiendo 945 estudiantes provenientes de 7 instituciones de 0 municipios. Informe de actividades enero mayo 204 6

22 3. Promoción y difusión Gráfica 27. Visitas de INMS a UTSOE. 3.5 Resultados del plan de difusión Como resultado de las estrategias y plan de difusión, actualmente el número de aspirantes registrados a nivel TSU fue de 493, de los cuales la carrera que presentó mayor demanda fue Mecánica con 90 (8%) en contraste con la carrera de Diseño y Moda Industrial con 3 (6%). La Gráfica 28 describe el número de aspirantes por carrera % 64% 44% 9% 3% -9% 2% 8% 2% % 50% 00% 50% 0% -50% % incremento Gráfica 28. Aspirantes enero - abril 204. La Gráfica 29 muestra el comparativo de fichas planeado y alcanzado en el periodo enero-abril % 00% % 60% % Planeado 356 Alcanzado 20% 0% Gráfica 29. Comparativo de fichas planeadas enero abril 204. Informe de actividades enero mayo 204 7

23 4. Desarrollo institucional 4. Desarrollo institucional 4. Proyectos institucionales 4.. Certificación institucional CIEES Con el objetivo de iniciar el proceso de autoevaluación institucional; el 25 de marzo de 204, se llevó a cabo el Taller-presentación de autoevaluación institucional impartido por el Dr. Enrique Gutiérrez López, Vocal Ejecutivo de los CIEES. Figura 9. Portada del PIFI-PROFOCIE Figura 8. Taller-presentación de autoevaluación institucional CIEES Participación en el Programa de Fortalecimiento de la Calidad en Instituciones Educativas (PROFOCIE) Con el propósito de mejorar la calidad y mejora continua de los PE, evolucionar hacia el nivel de CIEES o acreditación por parte de organismos reconocidos por el COPAES, incrementar el número de profesores de tiempo completo con perfil deseable, desarrollar y consolidar los CA, incrementar el número de procesos estratégicos de la gestión certificados por normas internacionales, la UTSOE participó con 3 proyectos en el décimo primer proceso para formular el PIFI-PROFOCIE , los cuales se encuentran en proceso de evaluación. Tabla 20. Proyectos del PIFI-PROFOCIE Proyecto Aseguramiento de la calidad de los procesos estratégicos y de gestión de la Institución. Fortalecimiento transversal de la calidad de la oferta educativa. Monto solicitado Total $ 454, $ 806, $,260, $0,703, $ 3,885, $4,589,75.00 Fortalecimiento de la Calidad Académica, la innovación y la $2,28, $3,30, $5,438, formación integral del estudiante Participación en el Programa de Apoyo a la Educación Superior PADES En el periodo que se informa, se tuvo la participación en el Programa de Apoyo a la Educación Superior PADES 204 con los siguientes proyectos, los cuales están en proceso de evaluación para su posible autorización. Tabla 2. Proyectos del PADES. No Nombre del proyecto Fortalecimiento del Programa Institucional Ambiental de Desarrollo Sustentable de la UTSOE Congreso Interdisciplinario de Cuerpos Académicos, CICA 204 Aseguramiento de calidad de los programas educativos Fortalecimiento de Monto solicitado a la SEP $,580, $,062, $735, $965, internacionalización de la UTSOE Total $4,343,00.00 Fuente: Coordinación académica Participación en convocatoria ProExOEES En el marco del Programa de Expansión de la Oferta Educativa en Educación Media Superior y Superior (ProExOEES) 204, la UTSOE participó con el proyecto "Fortalecimiento de la Matrícula Institucional", en el cual la institución se vio beneficiada por la cantidad de $2'525, (Dos millones quinientos veinticinco mil ochocientos cuarenta y ocho pesos 00/00 M.N). Monto total solicitado 3,287,54.00 $ 8,003, $2,287,75.00 Informe de actividades enero mayo 204 8

24 4. Desarrollo institucional 4..5 Alumno de la UTSOE rumbo a Japón 204 A través de la convocatoria emitida por EDUCAFIN denominada Rumbo a Japón 204, en la que participaron 35 alumnos de distintas instituciones educativas destacando la trayectoria de los mismos, el 4 de marzo EDUCAFIN emitió una lista con 6 finalistas, incluido el alumno Eduardo Zavala Ramírez de la carrera de Tecnologías de la Información y la Comunicación de la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato UTSOE. El 4 de marzo de 204, en la Biblioteca Central Estatal de Guanajuato Wigberto Jiménez Moreno, en León, Guanajuato se realizó la etapa final de selección, en la cual estuvieron presentes el Director General de EDUCAFIN, Ing. Jorge Enrique Hernández Meza y el comité organizador, los cuales evaluaron a los finalistas para determinar a los 0 afortunados acreedores a un viaje a Japón del 2 al 30 de abril de 204 y orgullosamente entre estos se encuentra el alumno Eduardo Zavala Ramírez. con la finalidad de analizar la posibilidad de comercializar el producto. Figura. Noé Cruz Moreno alumno de la UTSOE obtuvo el premio internacional de la Innovación Premio de er lugar en la segunda muestra local de emprendedores El día 30 de abril, se llevó a cabo la Segunda Muestra Local de Emprendedores en el jardín principal de Valle de Santiago, evento organizado por el Ayuntamiento Municipal, con el objetivo de promover el emprendedurismo en los estudiantes. Al evento asistieron escuelas de nivel medio superior y superior para presentar sus proyectos ante directivos universitarios, administradores y empresarios del parque SENDAI. Figura 0. Alumno de la UTSOE rumbo a Japón Premio 204 Innovación sustentable Walmart Ibero El día 20 de marzo del 204 en el marco del congreso internacional de sustentabilidad se llevó a cabo el premio internacional de la Innovación Sustentable Walmart + Ibero, que busca promover y apoyar el desarrollo de productos sustentables de estudiantes de educación superior que ofrecen una solución a problemas medioambientales en nuestro país. En dicho evento participaron más 23 proyectos estos superaron 4 etapas quedando entre los finalistas: la Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato representada por el alumno Noé Cruz Moreno alumno de la UTSOE participó con el proyecto: Helado a base de tallo de brócoli con propiedades funcionales, obteniendo el segundo lugar y ganando la cantidad de $00, 000 pesos, este alumno ya tiene trabajando con este proyecto más de dos años, a través de este alumno emprendedor UTSOE hizo presencia una vez más logrando hacer un Convenio con la UNAM con el objetivo de trabajar en futuros proyectos, y WALMART Alumnos del PE de Ingeniería en Procesos Alimentarios obtuvieron el primer lugar con el proyecto Conservación de la salsa molcajeteada, recibieron mención honorifica, una invitación a formar parte del selecto grupo de expositores locales en la expoferia del municipio y un incentivo económico. Figura 2. Proyecto de primer lugar "Conservación de la salsa molcajeteada", Alumnos de IPAL: Noé Cruz Moreno y Margarita Cruz Moreno. Informe de actividades enero mayo 204 9

25 4. Desarrollo institucional 4..8 Parcela escolar Proyectos desarrollados relacionados con este proyecto: Paquete tecnológico de cultivo del maíz. Establecimiento de un sistema de producción orgánica. Cultivos alternativos. Sistema de producción agrícola tradicional. Establecimiento de un sistema de riego mixto. Evaluación de la compostas y humus de lombriz. Cultivo de maíces criollos Certificación cisco system e icarnegie El 7 de abril de 204, se llevó a cabo la entrega de constancias y acreditación correspondientes al curso de certificación Cisco System otorgadas a 36 alumnos de TSU y 56 constancias expedidas del programa de certificación icarnegie (SDP03 Application Design Choices y SDP04 Performance, Data Structures and Algorithm). Figura 5. Entrega de certificados Cisco System e icarnegie. Figura 3. Inauguración de parcela escolar Certificado como desarrollador asociado en Lab View El profesor M. en I. Reynaldo Ledésma Jaime PTC de la carrera de Mecánica, logró certificarse como desarrollador asociado en Lab View, certificado que otorga la empresa National Instruments con vigencia de 2 años. 4.. Congreso interdisciplinario de cuerpos académicos (CICA) 204 La Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato se ha destacado dentro del Subsistema por su capacidad de liderazgo y por su decidida participación en el desarrollo de grupos de investigación aplicada. Es por lo anterior que se visualiza la necesidad de dar otro paso adelante en este proceso, propiciando el proceso de integración entre los Cuerpos Académicos, proporcionando un espacio de discusión y análisis de los trabajos realizados por dichos cuerpos y fomentando el conocimiento entre ellos y la formación y consolidación de redes que permitan una más eficaz labor investigativa y de difusión de los nuevos conocimientos. El Congreso CICA 204 se llevara a cabo los días y 2 de septiembre del presente, se contempla recibir a 500 asistentes entre participantes y ponentes. El avance presentado al mes de mayo 204 es: 30 trabajos en extenso recibidos. Figura 4. PTC certificado como desarrollador asociado en LabVIEW. Informe de actividades enero mayo

26 4. Desarrollo institucional 68% 2% 8% Autónomas Normales Inst. Tecnológicos Tecnológicas 4% 8% Politécnicas Gráfica 30. Trabajos recibidos por INS. 3 trabajos en poster. Figura 7. Curso de planeación estratégica. 4.3 Firma de contratos y convenios Autónomas 4.3. Convenio colaborativo, Parque Agro Tecnológico Xonotli UTSOE 58% 22% 2% 9% 9% Tecnológicas Inst. Tecnológicos Politécnicas Normales El día de marzo del 204, la Dra. Virginia Aguilera Santoyo Rectora de la UTSOE y el Dr. Héctor León Gallegos Director del Parque Agro Tecnológico Xonotli, tuvieron una reunión de trabajo para establecer las bases de un convenio de colaboración entre el parque Xonotli y la UTSOE. Gráfica 3. Trabajos en poster por INS. La Figura 6 muestra los trabajos recibidos al 26 de mayo de 204 por región. El objetivo de este convenio, es el trabajo colaborativo entre ambas organizaciones para el desarrollo de proyectos de investigación, programas de capacitación y conferencias así como prácticas y periodos de estancias y estadías de alumnos de la institución en el parque. Entre los puntos más destacados que maneja el convenio se encuentran: visitas empresariales, estadías, proyectos de aplicación de Líneas Innovadoras de Investigación Aplicada y desarrollo Tecnológico (LIIADT), implementación del sistema DUAL en el PE de TSU en Agricultura Sustentable y Protegida, cursos de educación continua y/o servicios tecnológicos. Figura 6. Trabajos recibidos por región. 4.2 Capacitación del personal 4.2. Capacitación en Planeación Estratégica Los días 3 y 4 de marzo de 204, se llevó a cabo el curso de planeación estratégica dirigido a 8 titulares de área, impartido por los facilitadores; Gustavo Hernández Moreno y Ana María Godínez de la empresa Ignius innovation. Figura 8. Convenio colaborativo, Parque Agro Tecnológico Xonotli UTSOE. Informe de actividades enero mayo 204 2

27 4. Desarrollo institucional Convenio CEMER UTSOE Los representantes del Centro Mexicano de Energías Renovables y de la UTSOE firmaron convenio general de colaboración con el propósito de fortalecer y complementar acciones de interés común, en el ámbito de la educación, cultura, investigación, innovación científica y tecnológica, estudios tecnológicos, proyectos productivos, transferencia de tecnología, prestación de servicios e impulso al desarrollo. Sustentable del estado de Guanajuato, en el evento estuvieron presentes más de 350 personas (empresarios de la región, directivos de educación media superior, personal docente y administrativo de la universidad y alumnos de la misma. Figura 2. Conferencia Estrategia de Desarrollo Económico en el Estado de Guanajuato Reunión de padres de familia Como parte del apoyo que brindamos a nuestros estudiantes, involucrando a los padres de familia en conferencias de orientación para una comunicación asertiva con sus hijos. Figura 9. Firma de convenio CEMER-UTSOE. La reunión de padres de familia se llevó a cabo en el mes de marzo, contando con la presencia de 50 asistentes. 4.4 Eventos institucionales 4.4. Encuentro universitario Guanajuato Orgullo Joven En una reunión con jóvenes estudiantes de esta institución, el Gobernador Miguel Márquez Márquez afirmó que su administración le está apostando a un Guanajuato educado, por ello se comprometió a redoblar esfuerzos por la educación del estado y anunció el crecimiento de la infraestructura de la UTSOE, así mismo se comprometió en la gestión de 80 becas más. Figura 20. Encuentro universitario Guanajuato Orgullo Joven. Figura 22. Reunión de padres de familia periodo enero abril Primera semana de ingeniería ASME-UTSOE Del 26 al 28 de marzo de 204, se llevó a cabo la semana de ingeniería ASME-UTSOE en la que se realizaron diversas actividades tales como: talleres, cursos, conferencias, torneos concursos y la presentación del libro Ecuaciones Diferenciales Aplicadas por Competencias (autores PTC Reynaldo Ledesma Jaime y PTC Emanuel Moreno Villanueva). Se contó con la participación de 4 programas educativos, reuniendo 455 estudiantes con el apoyo de 2 profesores de tiempo completo Conferencia Estrategia de Desarrollo Económico en el Estado de Guanajuato El día 22 de enero se llevó a cabo la conferencia de Estrategia de Desarrollo Económico en el Estado de Guanajuato, impartida por el Lic. Héctor López Santillana Secretario de Desarrollo Económico Informe de actividades enero mayo

28 4. Desarrollo institucional 4.5 Participación social 4.5. Donación de juguetes y cobijas El día lunes 6 de enero de 204, la UTSOE realizó una caravana para la entrega de juguetes con motivo del día de los reyes, además de cobijas para la temporada invernal en las comunidades de escasos recursos (ej. Cerro Blanco, el Ramal, Cerritos, Plaza Vieja, Ventura, Hoya de Álvarez y el Armadillo) del municipio de Valle de Santiago, Gto. Tanto los juguetes como las cobijas recolectadas para esta causa, fueron donadas por los alumnos de la institución, se recolectaron 50 juguetes y 54 cobijas. Figura 23. Actividades realizadas en la semana de ingeniería. Figura 24. Presentación del libro Ecuaciones Diferenciales Aplicadas por Competencias Pasarela abril 204 Con el objetivo de dar a conocer los trabajos realizados por parte de los alumnos de las carreras de TSU en DMI e IDTM durante su estancia en el cuatrimestre del periodo enero-abril 204, se llevó a cabo una pasarela de fin de cuatrimestre en la que los estudiantes presentaron 04 diseños de 69 alumnos con las temáticas de; inspiración en el arte mexicano, resource y denim evolution. Figura 26. Caravana UTSOE, entrega de juguetes y cobijas Donación de despensas UTSOE Como parte de los valores y el compromiso que la institución promueves con la sociedad, el pasado 0 de mayo del presente, la UTSOE donó 200 despensas a las madres de familia en 6 comunidades rurales y 4 colonias del municipio de Valle de Santiago. Figura 27. Donación de despensas UTSOE. Figura 25. Pasarela abril 204, en el Jardín principal de Valle de Santiago. Con estas acciones la UTSOE muestra su compromiso con el municipio y sus alrededores, fomenta los valores cívicos de la comunidad universitaria y se solidariza con la sociedad. Informe de actividades enero mayo

29 4. Desarrollo institucional 4.6 Festejos institucionales 4.6. Día internacional de la mujer El día 07 de marzo de 204, la UTSOE organizó el festejo por el día internacional de la mujer, más de 80 féminas disfrutaron de: música en vivo, plática de prevención de salud y alimentos para la ocasión Día de las madres El día 09 de mayo de 204, las mamás que laboran en la Universidad, se reunieron en un festejo para conmemorar el día de las madres, disfrutaron de un rico banquete, obsequios y una interesante conferencia de Motivación para la mujer, asistieron alrededor de 44 mamás. Figura 28. Festejo por el día internacional de la mujer Día del niño (a) Con motivo del día del niño, el personal de la Universidad convivió con sus hijos en un emotivo festejo, disfrutaron de pequeños obsequios, payasos, alimentos que se les brindaron para la ocasión y juegos inflables. Figura 3. Festejo del día de las madres Día del maestro El ya tradicional festejo del día del maestro se celebró el día 4 de mayo del presente, se reunieron 09 docentes en tan emotivo día. Dentro del programa de estímulos al docente, se otorgó un monto total de $89, pesos, beneficiando a 24 profesores de los cuales 9 son profesores de tiempo completo ($70,364.50) y 5 profesores de asignatura ($8,868.70). (Ver Tablas 22 y 23) Figura 29. Festejo del día del niño Día del servidor público Con motivo de celebrarse el día del servidor público, se convocó al personal de base que labora en la Universidad a participar en la ceremonia que la institución organizó, en el cual se hizo entrega de 40 estímulos, al personal de apoyo, administrativo y secretarial. Figura 32. Festejo del día del maestro. Figura 30. Celebración del día del servidor público. Informe de actividades enero mayo

30 4. Desarrollo institucional Tabla 22. Estímulos otorgados a PTC. No. Nombre Carrera Monto propuesto asignado Raúl Tenorio Lara DMI $2, Joel Quintanilla Domínguez TIC $2, José Alfredo Aguirre Puente TIC $2, María de Jesús Rodríguez Vargas TIC $3, Vicente Pérez García IMEM $3, Antonio Arreguín Cervantes MEC $3, Migue Ángel Andrade Oseguera CON $3, Reynaldo Ledesma Jaime MEC $3, Nélida Carmona García DEN $3, Jaime Cano Ramírez MAN $3, José Luis Rico Moreno TIC $4, Emanuel Moreno Villanueva MEC $4, Miguel Ángel Ferrer Almaraz MEC $4, Alejandro Ramírez Barajas INGE $4, Leticia Almanza Serrano DEN $4, Héctor Cuevas Vargas INGE $4, Patricia Mendoza García DEN $4, Yuridia Guadalupe Santamaría Ramírez DEN $4, Lidia Ramírez Lemus DEN $4, TOTAL $70, Tabla 23. Estímulos otorgados a PA. No. Nombre Carrera Monto propuesto asignado Claudia Moreno González TIC $2, Juan Carlos Sosa Arredondo ACyD $3, Karla Hernández Pinedo DEN $3, Marcela Nájera Acosta DEN $3, José Luis Gasca Blanco DEN $4, TOTAL $8, Informe de actividades enero mayo

31 5. Cultura y deporte 5. Cultura y deporte 5. Actividades culturales y deportivas En el periodo que se informa, se realizaron 46 actividades culturales y deportivas. La Gráfica 30 describe las actividades correspondientes. Deporti vas, 24, 52% Cultural es, 22, 48% Gráfica 32. Actividades culturales y deportivas, ene-abr XVIII Encuentro nacional deportivo y cultural de Universidades Tecnológicas, Aguascalientes 204 La UTSOE participó del 0 al 3 de abril de 204, en el XVIII encuentro nacional deportivo y cultural de Universidades Tecnológicas, en la ciudad de Aguascalientes, en el cual se dieron cita 80 Universidades Tecnológicas con aproximadamente 3 mil alumnos participantes de los cuales 7 pertenecientes a la UTSOE; obtuvieron 6 medallas. Tabla 24. Descripción de medallas. No. Medalla Disciplina PE Oro Lanzamiento de bala varonil MEC 2 Plata Lanzamiento de disco varonil MEC 3 Plata Lanzamiento de jabalina varonil ASYP 4 Bronce 800 metros varonil PAL 5 Bronce Tae kwon do varonil ASYP 6 Bronce Tae kwon do femenil INGE Exposición fotográfica Figura 34. XVIII Encuentro nacional deportivo y cultural. Figura 33. Exposición fotográfica. Liga deportiva universitaria CODE Informe de actividades enero mayo

32 6. Calidad 6. Calidad 6. Certificación bajo la Norma ISO 400:2004 El 24 de febrero del presente se obtuvo el certificado de gestión del medio ambiente bajo la Norma ISO 400:2004 con vigencia de 3 años. 6.. Impacto ambiental El objetivo de la auditoría fue verificar el cumplimiento de los requisitos de la ISO 900:2008, así como evaluar la efectividad del sistema documental de la institución e identificar áreas de mejora potenciales. Para la mejora continua, se implementó un plan de trabajo para la atención del hallazgo. Se ha implementado un sistema de ahorro de energía que permite reducir el consumo de energía eléctrica con el aprovechamiento de energías alternas como la solar. La separación de residuos sólidos urbanos ha impactado significativamente en el volumen de residuos producidos por la comunidad universitaria. Ahorro de agua. Figura 36. Auditoría de seguimiento Norma ISO 900: Manejo de residuos peligrosos y especiales El 30 de abril de 204, se llevó el curso-taller de capacitación de Manejo de residuos peligrosos y especiales dirigido al personal de la UTSOE que forma parte de los subcomités ambientales e involucrados de manejo de residuos, se capacitó a 20 personas en 8 horas. Dicho curso fue impartido por el Lic. Jorge Becerril de la empresa Gestión Integral. La inversión del curso fue de $9, pesos. Figura 35. Certificado Norma ISO 400: Visita de seguimiento Norma ISO 900:2008 Los días 2, 3 y 4 de mayo del presente se llevó a cabo la auditoría de seguimiento para el cumplimiento con la Norma ISO 900:2008 por parte de la Casa Certificadora ABS Quality Evaluations a nuestro Sistema de Gestión de la Calidad y Ambiental. El equipo auditor estuvo integrado por la Ing. Adela Du Pont Rivas (auditor líder). Figura 37. Curso-taller manejo de residuos peligrosos y especiales. Informe de actividades enero mayo

33 6. Calidad 6.4 Auditoría interna de la Norma ISO 900:2008 Del 3 al 6 de marzo de 204, se llevó a cabo la auditoría interna de la Norma ISO 900:2008 por parte del equipo auditor de la institución, con el apoyo del auditor líder Ing. Marcos Rodríguez Sánchez. El objetivo de la auditoría fue determinar si el SGCA es conforme con las disposiciones planificadas para el Sistema de Gestión de Calidad y Ambiental, incluidos los requisitos de la norma internacional ISO 900:2008 y su mejora continua. Se cumplió con el objetivo de la auditoría, auditando en su totalidad los procesos del SGCA, se observa una mejoría con respecto a las anteriores auditorías, esto derivado de un trabajo de cultura orientado a la mejora continua. Informe de actividades enero mayo

34 7. Infraestructura 7. Infraestructura 7. Construcción de un edificio de nivel La construcción del edificio de docencia de nivel presentó un avance físico real del 3% y financiero del 30%. Con fecha 29 de abril de 204 los trabajos presentan colado de zapatas y dados en cimentación, con un avance físico del 30% en cimentación. La inversión de dicho proyecto es de $3 000, para obra y $2 000, para equipamiento, con una capacidad instalada para 50 personas. 7.2 Construcción y rehabilitación de estacionamiento y vialidades de la UTSOE La construcción y rehabilitación de estacionamiento y vialidades de la Universidad mejorarán el flujo vehicular y estacionamiento debidamente cubiertos e iluminados. La inversión en dicho proyecto es de: $5 200,000.00, que beneficiará al 00% de la población universitaria. En la imagen 35 se muestra un recorrido de obra previo a la entrega. El edificio contará con los siguientes espacios: Tabla 25. Descripción del proyecto. Número de espacios Descripción Laboratorio de informática Laboratorio de idiomas Almacén Sala de conferencias Área de recepción Oficina de director 2 Salas de juntas Dirección de área 7 Siete cubículos 7 Aulas para alumnos Servicios sanitarios (hombres y mujeres) Servicios sanitarios profesores (hombres y mujeres) Accesos (vestíbulo) Figura 39. Construcción y rehabilitación de estacionamiento y vialidades. Figura 38. Construcción de un edificio de Docencia de Nivel. Informe de actividades enero mayo