ENCUADRE INSTITUCIONAL

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María Carmen Vera Paz
hace 5 años
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2 DE DONDE PARTIMOS Ejea de los Caballeros - Ciudad profundamente comprometida con la infancia y la adolescencia. El Ayto de Ejea tiene en su agenda, entre otras prioridades, la de garantizar los derechos de los niños, niñas y adolescentes, así como su bienestar. Experiencia en el desarrollo a lo largo de los años de múltiples acciones que posan su mirada en la infancia y la adolescencia desde el trabajo en diferentes ámbitos como la educación, el ocio y tiempo libre, la prevención y protección de los menores, la formación de familias, la salud y la prevención primaria, el deporte o la cultura.

3 Momento de reflexión en el que somos conscientes de que esta diversidad de acciones requiere de un enfoque común en la acción que se transforme en una política pública de trabajo transversal en todos los ámbitos: I Plan Municipal de Infancia y Adolescencia de Ejea y sus pueblos. Los objetivos del mismo y la filosofía que nos mueve a constituirlo son: Empoderar a la Infancia. Incorporar la participación infantil como referente natural en la política y gestión pública. Aglutinar energías y establecer sinergias que potencien una mayor y mejor participación infantil. Promover el desarrollo de la infancia y el bienestar de los niños y niñas de Ejea y los pueblos.

4 ENCUADRE INSTITUCIONAL Creación de una partida presupuestaria específica. Solicitud de apoyo y acompañamiento a la Dirección General de Participación Ciudadana del Gobierno de Aragón. Aprobación en el pleno municipal por unanimidad el Compromiso con la participación de la ciudadanía en la construcción de las políticas públicas locales. (2 de abril de 2012). Aprobación en el pleno municipal del reglamento de organización y funcionamiento del consejo municipal de la Infancia y la Adolescencia de Ejea de los Caballeros. (3 de diciembre de 2012).

6 ENCUADRE TÉCNICO- HACIA UN PROCESO PARTICIPATIVO ABRIL - MAYO FASE DE PLANIFICACIÓN - Constitución del equipo motor para el desarrollo del Plan. - Diseño - propuesta de Proceso Participativo. - Elaboración Documento de trabajo (Borrador de Plan) - Convocatoria de reuniones de planificación con el Equipo Motor. - Convocatoria y constitución de la Comisión técnica para el análisis de las necesidades del Plan.

8 JUNIO FASE INFORMATIVA - Convocatoria de la Comisión técnica + Mapa de actores. (Presentación del proceso para la elaboración del Plan e invitación a su participación en talleres). 4 de junio. - Elección de niños/as y adolescentes por sorteo en los centros educativos. - Carta de invitación del Alcalde animando a la participación de los niños/as y adolescentes en el proceso. - Convocatoria de familias (Presentación del proceso para la elaboración del Plan e invitación a su participación en talleres). 21 de junio.

9 JUNIO FASE DELIBERATIVA - Talleres con adultos (Comisión técnica + Mapa de actores). 14 de junio.

10 JULIO FASE DELIBERATIVA - Talleres con niños/as y adolescentes. 3 y 5 de julio.

13 AGOSTO MEMORIA DE APORTACIONES por parte de la CONSULTORA. LOGOTIPO E ILUSTRACIONES DEL PLAN. SEPTIEMBRE TRABAJO INTERNO - Reunión del equipo motor para la revisión de las aportaciones formuladas en talleres de adultos y niños/as y adolescentes. 21 de septiembre. - Cuestionarios para la ciudadanía.

14 OCTUBRE FASE DELIBERATIVA - Reunión de la Comisión Técnica. (Presentación del documento resumen de aportaciones, ideas y propuestas al Plan de Infancia y Adolescencia).

15 NOVIEMBRE FASE DE RETORNO SESIÓN con niños/as y adolescentes, padres / madres / com. técnica y mapa de actores. 7 de noviembre.

16 NOVIEMBRE I ENCUENTRO ARAGONÉS DE CONSEJOS DE NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES. 24 noviembre.

17 NOVIEMBRE I ENCUENTRO ARAGONÉS DE CONSEJOS DE NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES. 24 noviembre

18 DICIEMBRE - APROBACIÓN DEL REGLAMENTO DEL CONSEJO DE NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES EN PLENO MUNICIPAL. 3 de diciembre. - CONSTITUCIÓN DEL CONSEJO DE NIÑOS/AS Y ADOLESCENTES. (1º PLENO Y LECTURA DE MANIFIESTO). 20 de diciembre. - EXPOSICIÓN CAPERUCITA CAMINA SOLA. 10 AL 23 de diciembre.

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