CONOZCO LAS EMERGENCIAS. APRENDO LO QUE PUEDO HACER YO.

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1 1 CONOZCO LAS EMERGENCIAS. APRENDO LO QUE PUEDO HACER YO. Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC ( Licencia: CC (BY-NC-SA).

2 2 1.- Mira estas imágenes. Piensa y rodea de rojo las que crees que son EMERGENCIAS. PICNIC DESMAYO PASEO EN BICI INCENDIO INUNDACIÓN ESTAR EN CLASE AHOGARSE ACCIDENTE ESCAPE DE GAS PASEAR HEMORRAGIA ELECTROCUTARSE Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC ( Licencia: CC (BY-NC-SA).

3 3 2.- Marca el número de teléfono de las emergencias en este teléfono. Rodea de rojo las teclas que tienes que usar Cuál es el número para avisar de una emergencia? Escríbelo y dilo. MARCAR PULSAR EL BOTÓN VERDE Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC ( Licencia: CC (BY-NC-SA).

4 4 3.- Ordena los pasos para avisar de una emergencia: Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC ( Licencia: CC (BY-NC-SA).

5 5 4.- Mira estos objetos que podemos encontrar en casa o en el colegio. Escribe el nombre y piensa por qué pueden ser peligrosos. Explica qué podemos hacer para protegernos Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC ( Licencia: CC (BY-NC-SA).

6 6 ANEXOS - ORIENTACIONES METODOLÓGICAS Y ACTIVIDAD 1 ADAPTADA PARA PERSONAS CON MÁS NECESIDADES DE APOYO (1a-1b). - PICTOS APOYO PARA ACTIVIDAD 1 ADAPTADA. - PICTOS ORDENAR PASOS EN ACTIVIDAD 3. - PICTOS PASOS PARA AVISAR DE UNA EMERGENCIA. TAMAÑO MEDIO PARA PLASTIFICAR Y COLGAR EN CLASE. Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC ( Licencia: CC (BY-NC-SA).

7 7 ORIENTACIONES METODOLÓGICAS TRAS EL EMPLEO DEL MATERIAL CON ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL MODERADA: - Para los alumnos con mayores dificultades de comprensión puede ser necesario dividir la tarea de identificar la emergencia en pasos independientes: Primero asociar la emergencia a la idea de que lo representado en la imagen esté bien o mal. Después. para acercarnos al concepto de emergencia, asociamos MAL CON TENER UN PROBLEMA Y CON PEDIR AYUDA. EJEMPLO1 : Qué ves hay en la foto? Un picnic. Está bien o mal? (apoyando con el gesto). Está bien. NO HAY UN PROBLEMA. NO ES UNA EMERGENCIA. EJEMPLO2 : Qué ves hay en la foto? Un incendio. Está bien o mal? (apoyando con el gesto). Está mal. HAY UN PROBLEMA. NECESITO AYUDA, ES UNA EMERGENCIA. A CONTINUACIÓN SE ADJUNTA LA ACTIVIDAD NÚMERO 1 ADAPTADA PARA TRABAJARLA DE ESTA MANERA. Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC ( Licencia: CC (BY-NC-SA).

8 8 1a.- Mira estas imágenes. Piensa y rodea si están BIEN o MAL. Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC ( Licencia: CC (BY-NC-SA).

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10 10 BIEN NO HAY UN PROBLEMA NO NECESITO AYUDA. Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC ( Licencia: CC (BY-NC-SA).

11 11 MAL SÍ HAY UN PROBLEMA SÍ NECESITO AYUDA Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC ( Licencia: CC (BY-NC-SA).

12 12 1b.- Mira estas imágenes. Piensa y rodea si están BIEN o MAL. Necesitas ayuda? SÍ o NO Autor pictogramas: Sergio Palao. Procedencia: ARASAAC ( Licencia: CC (BY-NC-SA).

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