TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUACIÓN

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1 Año lectivo do. Parcial 1er Quinquemestre Grado/Curso: Octavo E.G.B Paralelo: A al E Asignatura: MATEMÁTICA Docente: Miss Maricela Becerra Mr. Mario Canales TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUÓN 1.- Potenciación de números enteros : Términos, propiedades y ejercicios 2.- Radicación de números enteros: Términos de la radicación, propiedades y ejercicios. 3.- Polinomios aritméticos de suma, resta, multiplicación, división, potenciación y radicación. 4.- Expresiones algebraicas: Términos, clasificación, ejercicios. 5.- Valor numérico. 6.- Reducción de términos semejantes. Texto guía de Santilla 2018 Talleres y Lecciones evaluadas en el parcial

2 Año lectivo do. Parcial 1er. Quinquemestre Grado/curso: Octavo EGB Paralelo: A-B-C-D-E Asignatura: Computación Docente: Miss. Nubia Yulán R. TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUÓN Tema: Correo electrónico 1.- Evaluación Teórica Actividades desarrolladas en la tarea Evaluación Práctica Revisar el siguiente video: Actividades a practicar: o Abrir el correo electrónico o Seleccionar una imagen de fondo para aplicar en su correo electrónico. o Habilitar o deshabilitar pestañas de categorías ( Social, Promociones, Notificaciones, Foros) o Registrar nuevo contacto. o Enviar o descargar un correo con archivo adjunto. o Declarar como Spam un correo no deseado. o Crear una etiqueta. o Mover correo hacia una etiqueta creada. o Eliminar correos. o Cerrar sesión. Carpeta de computación ( Tarea 1 y 2 ).

3 Año lectivo Grado/Curso: Octavo Paralelo: A,B,C,D,E Asignatura:CONTABILIDAD Docente: LCDA. JENNY GONZALEZ BRIONES 2do parcial 1er. Quinquemestre TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUÓN 1. OBJETIVOS DE LA CONTABILIDAD 2. CARACTERISTICAS DE LAS EMPRESAS COMERCIALES, DE SERVICIOS E INDUSTRIALES. 3. CAMPOS DE APLICÓN DE LA CONTABILIDAD 4. GLOSARIO: COMPLEJIDAD Y TRANSACCIONES COMERCIALES 5. DEFINICION Y CONCEPTO DE LA CONTABILIDAD 6. IMPORTANCIA DE LA CONTABILIDAD 7. IDENTIFICON DE GRAFICOS EN LOS CONCEPTOS Y CARACTERISTICAD DE LAS EMPRESAS. 8. DIVERSOS GRAFICOS DEL SEGUNDO PARCIAL DE LABORATORIO LA CARPETA DEL ESTUDIANTE

4 Año lectivo do. Parcial 1er. Quinquemestre Grado/Curso: 8EGB Asignatura: Dibujo Paralelo: A-B-C-D-E Docente: Lucía Roca Andrade TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUÓN 1) Representantes del arte cinético Victor Vassarely (Hungría) Yaacov Agam (Israel) Julio Le Parc (Argentina) 2) Concepto de arte cinético. ARTE CINÉTICO: arte abstracto y contemporáneo que se basa en crear objetos cambiantes con movimiento real o virtual para producir ilusiones ópticas. Conocido como: OP ART o ARTE ÓPTICO 3) Íconos de Guayaquil Artísticos: loro, mono, iguana (esculturas) Juan Pueblo. (dibujo caricatura) Arquitectónicos: faro, reloj público, la rotonda, columna de los próceres, etc. Musicales: Julio Jaramillo. (cantante) GUAYAQUILEÑO madera de Guerrero. (canción) GUAYAQUIL DE MIS AMORES (canción) Láminas de trabajo.

5 2do. Parcial 1er. Quinquemestre Año lectivo Grado/Curso: 8 EGB Asignatura: Desarrollo de Pensamiento NIVEL 2 Paralelo: A,B,C,D,E Docente: Obst. Iliana Martrus L. TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUÓN 1.- En qué consiste el proceso de considerar consecuencias? Pág En qué consiste el proceso de considerar alternativas? Pág En qué consiste el proceso de definir objetivos? Pág En qué consiste el proceso de considerar punto de vista? Pág En qué consiste el proceso de considerar Prioridades? Pág Ejemplos de criterio de prioridad. Pág Qué es planificación? Pág Escriba el procedimiento para planificar. Pág Qué es decisión? Pág Cuáles son los cinco procesos de expansión de ideas que hemos estudiado?pág Cuáles son los cinco procesos de contracción de ideas que hemos estudiado? Pág Para qué son útiles los procesos de planificación y decisión? Pág Ejercicios de aplicación de los procesos estudiados en el segundo parcial. SÁNCHEZ, Alfredo. Desarrollo del pensamiento 2 nivel. Quito. 2014

6 Año lectivo do. Parcial 1er. Quinquemestre Grado/Curso: 8º E.G.B. Paralelo: A - B - C D - E Asignatura: Estudios Sociales Docente: Miss. Zoila Rojas TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUÓN CARACTERÍSTICAS Y LÍMITES DE EUROPA. PRACTIQUE EN EL MAPA SUS LÍMITES. NOMBRE DE LAS PENÍNSULAS DE EUROPA. PRACTIQUE SU UBICÓN EN EL MAPA (EN CASA). ESCRIBA LAS REGIONES DE EUROPA. CITE LOS NOMBRES DE LOS PAÍSES DE EUROPA OCCIDENTAL, CENTRO-ORIENTAL Y DE ANTIGUA EUROPA. POR QUÉ EL CLIMA DE EUROPA ES TEMPLADO? CUÁLES SON LAS VERTIENTES DE EUROPA? UBIQUE EN EL MAPA LOS RÍOS DE LAS VERTIENTES: ATLÁNTICA, ÁRTICO Y NEGRO. PRACTIQUE EN CASA. UBICA EN EL MAPA DE EUROPA LOS NOMBRES DE LAS MONTAÑAS MÁS JÓVENES, DE FORMÓN MÁS RECIENTE Y DE ALTITUD MUY ELEVADAS. PRACTIQUE EN CASA. LOCALIZA Y ESCRIBE LOS NOMBRES DE LAS PENÍNSULAS DE EUROPA. CUÁNDO Y CON QUÉ SE ORIGINA EL EUROCENTRISMO? CÓMO SOLÍAN VER LOS EUROPEOS A LAS PERSONAS QUE NO PERTENECÍAN A SU CULTURA Y QUÉ SE CREÓ CON ELLO? CÓMO ES EL CLIMA DE OCEANÍA Y CUÁLES SON SUS REGIONES? UBIQUE EN EL MAPA DE ASIA SUS LÍMITES Y ANOTE TRES DE SUS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES. Alto rendimiento. Editorial Santillana. Carpeta( Talleres # 1, 2, 3)

7 2st. Partial I Term School Year Grade/Course: 8th EGB Section: A B C D - E Subject: Language Arts. Teachers: Lic. Joseph Maldonado Lic. Mará José Cárdenas. Lic. Felipe Villon TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED Grammar: Showing contrasting: coordinating conjunction- conjunctive adverbs: (Student s book pag / folder / workbook pag ) Count and nun-count nouns (Students book page 106 / folder / workbook pag. 54) Quantifiers (Student s book pag. 107 / folder / workbook pag. 55) Simple past: regular irregular verbs (Student s book pag / folder / workbook pag ) Vocabulary: Key words (Student s book pag. 79 workbook pag. 41 / Folder) (Student s book pag. 95 workbook pag. 49/ Folder) (Student s book pag. 111 workbook pag. 57/ Folder) (Student s book pag.125 workbook pag. 65/ Folder) Academic words (Student s book pag. 80 workbook pag. 42/ Folder) (Student s book pag. 96 workbook pag. 50/ Folder) (Student s book pag. 112 workbook pag. 58/ Folder) (Student s book pag.126 workbook pag. 66/ Folder) Word study: Spelling words with long vowel sound /e/ (Student s book pag. 81 workbook pag. 43) Suffixes: Ness tion ation (Student s book pag. 97 workbook pag. 51) Spelling words with long vowel sound /o/ (Student s book pag. 113 workbook pag. 59) Sound-letter relationships. (Student s book pag.127 workbook pag. 68)

8 Reading comprehension: Compare and contrast (workbook pag. 44) Visualize (workbook pag. 52) Use visuals (workbook pag. 60) Listening comprehension: Listening for main idea and for details Writing: Write about a character (student s book pag /workbook pag. 32) Write a friendly letter (student s book pag /workbook pag. 48 / folder) Write about a character and setting. (student s book pag /workbook pag. 56) KEYSTONE A: Student book Workbook Reader s companion. BIBLIOGRAPHY OTHER USEFUL RESOURCES To practice Reading and listening

9 2nd. Partial I Term School Year Grade/Course: 8th EGB Subject: Science Section: A-B-C-D-E Teacher: Cristhian Ushca TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED UNIT 2 living beings have a place in the universe Microscope parts and concepts. (worksheets and book, pg. 48) Cells and types of cells History of cells. (worksheets, The discovery of cells) Pg.52 What cells are like and cell theory. (worksheets) Pg.53 Prokaryotic and eukaryotic cells. (worksheets) 54 Vital functions of cells. (worksheets) Pg Cellular structure. Pg Cytoplasmic organelles. Pg BIBLIOGRAPHY Natural science 8 EGB OTHER USEFUL RESOURCES Folder- worksheets

10 Grade/Course: 8th Subject: SOCIAL STUDIES 2nd Partial I Term Section: A,B,C,D,E Teacher: Lcda. Lourdes Villalva School Year TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED THE INCAS: The Incas create an Empire. Life in the Inca Empire. Pizarro conquers The Incas. MEXICO: Physical Features. Climate and vegetation. Natural Resources. BIBLIOGRAPHY Guided Reading Workbook, pages 7,8,9,10,11,12 Folder activities OTHER USEFUL RESOURCES

11 Año lectivo do. Parcial 1er. Quinquemestre Grado/Curso: Octavo Paralelo: A-B-C-D-E Asignatura: Lengua y Literatura Docente: Lcda. Daniela Candela Lcdo. Iván Montenegro TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUÓN Influencia de la escritura: importancia, transcendencia de la escritura Sumeria. (página 44) Discusión grupal: Qué son estereotipos? ; pautas a seguir cuando hables, cuando escuches.( página 46-47) Propósito de un texto (página 48) Verbos conjugados: El verbo, raíz del verbo, desinencias, la persona verbal. ( páginas 52-53) Reglas generales de acentuación: A qué llamamos acento?; palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas.( páginas 54-55) El texto descriptivo: descripción objetiva, descripción subjetiva y el orden de las descripciones. ( página 56) Citas textuales: citas breves y citas extensas.( página 57) Párrafo deductivo: los argumentos deductivos.( página 58) Contexto de la leyenda.( página 60) Glosario de las lecturas. Texto guía ALTO RENDIMIENTO para Octavo año Editorial Santillana. Carpeta, talleres y lecciones del parcial.

12 School Year nd. Partial I Quimest Grade/Course: 8th grade Subject: MUSIC Section: A, B, C, D, E Teacher: Mr. Mauricio Figueroa TOPICS/QUESTIONS TO BE EVALUATED 1. Mama Negra 2. Half notes 3. Notes Values 4. Write the musical notes in the boxes 5. Song in recorder SUPERMAN BIBLIOGRAPHY OTHER USEFUL RESOURCES 1. Class Web: 2. Worksheets in music folder

13 Año lectivo do. Parcial 1er. Quinquemestre Grado/curso: Octavo Paralelo: A-B-C-D-E Asignatura: Robótica Docente: Geovanny Vera TEMAS/PREGUNTAS CONSIDERADOS PARA LA EVALUÓN Corriente DC AC Voltaje Intensidad de corriente Potencia Circuito eléctrico Tinkercad (Simulador) Carpeta del estudiante