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1 & ÑHE FÉ0 rnstrruro eoucacrón superror rpcnolóclco púgll..nueva ESPERANZA" I. DATOS GENERALES 1.1, FAMILIA PROFESIONAL : 1.2. PROGRAMA EDUCATIVO : 1.3. MODULO PROFESIONAL : 1.4. UNIDAD DIDACTICA : 1.5. SEMESTRE ACADEMICO : 1.6. NÚMERO DE CREDITOS NUMERO DE HORAS : 1.9. DOCENTE RESPONSABLE : 1.1O.CORREO ELECTRONICO : 1.11.PAGINA WEB SUMILLA SILABUS DE ELECTROTECNIA GENERAL ELECTRICIDAD _ E NICA ELECTRONICA I INSTALACION DE SIS ELECTRICOS- ELE,CTRONICOS ELECTROTECNIA GENERAL I o6 Semanales, 153 Semestrales Del 02 de abril al 27 de Julio det 201g Mg. Hernan Ulloa Castro lpug70@hotmail.com INSNTUTO DE DUCACION SUPERIOR TECNOLÓGiCO PÚBLICO " {UEVA E PERAISZI\" ME A DE PARTE ll I irar ml8 ryqlf La unidad didáctica de Electrotecnia General corresponde al programa de estudio de Electrónica lndustrial, tiene carácter teórico-práctico. A iravés de del cual se busca que el estudiante conozca los instrumentos que se usan para hacer cálculos y mediciones eléctricas con el multítester y ias técnicas que se usan para utilizarlos. La presente unídad didáctica se encuentra directamente vincuda con todas s unidades didácticas del programa de estudio de Electrónica lndustrial. III. UNIDAD DE COMPETENCIA V NCULADA AL MODULO. Pnificar, diseñar, ensambr, instar y realizar el mantenimiento de equipos y sistemas electrónicos. IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDAGTICA Aplicar s técnicas y teoremas en solución de circuitos eléctricos en corriente continua y corriente alterna, respetando Normas Oe SeguiidaO. V, INDICADORES DE LOGRO 1 Realiza conversiones de magnitudes eléctricas utilizando notación científica. 2 Realiza mediciones con el multitester de acuerdo a esca utilizada 3'- Determina el valor de s resistencias eléctricas utilizando el código de colores y el multitester. l 4.- Aplica s formus y teoremas en eléctricos. 5.- Reconoce el comportamiento de solución de ejercicios con circuitos ley de ohm a través de su grafica.. 6'- Explica diferencia entre s diferentes magnitudes eléctricas en cada unidad de medida

2 & ñsb INSrIruro EDUCAqI?il$xlIrTr'ffi,??''LócICo público 7'- Explica el comportamiento del efecto Joule en un circuito eléctrico, para elegir poridad. 08'-Aplica s formus y teoremas en solución de ejercicios con condensadores, identificando sus unidades de medida '- Realiza el análisis de nodos y mals en un circuito eléctrico, para comprobar s LK 10.- Realiza medición de voltaje de s diferentes formas de onda de CA,. 11.-Reconoce carga y descarga de un capacitor. 12-' Analiza el comportamiento de elementos pasivos al paso de ca utilizando el cálculo diferencial e íntegraf. VI. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD En esta unídad didáctica se contribuirá con el desarrollo competencias de empleabilidad : en s siguientes ' Ejercer el liderazgo de manera efectiva asumiendo un comportamiento ético en su entorno boral. ' Adiestrar al alumno en el manejo de los instrumentos de medición de s diferentes magnitudes eléctricas ' Trabajar en equipo en su entorno boral fomentando cohesión del equipo para alcanzar los resultados previstos. VII.. ACTIV!DADES DE APRENDIZAJE 1.-Realizar conversión magnitudes eléctricas utilizando notación científica. 2.-Medir resistencia eléctrica en el protoboard Actividad Nro.01 Conversión de magnitudes eléctricas. Actividad Nro. 02 Uso del multímetro ) Propiedades básicas del algebra. )Magnitudes eléctricas: Voltaje, corriente eléctrica y resistencia eléctrica con sus respectivas unidades de medida. FMúltiplos submúltiplos de s magnitudes eléctricas. )Conversiones )El multímetro D Escas )Rangos ) Características )Tipos tud y

3 (t)/z ñse INSTITUTO EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO..NUEVA ESPERANZA" Actividad Nro.03 Medición de resistencias aplicando el código de colores y el ohmímetro. FResistores, tipos FCódigo de colores. F Conexión serie, paralelo y mixto. Actividad Nro.04 Resistores serie, paralelo y mixto. Conversión estrel triangulo F Características inherentes a los circuitos serie y paralelo. F Resolución de problemas en el cálculo de resistencia total. D Fórmus para calcur conversión estrel triangulo 3.- Realizar medición de potencia utilizando el watimetro. Actividad Nro.05 Ley de Ohm. Actividad Nro.06 Potencia eléctrica ) Resistividad y su reción con resistencia. FTensión eléctrica ) Resistencia eléctrica F Corriente eléctrica F Ley de Ohm. ts Disipación y efecto Joule ) Curva característica de eléctrica. potencia ) Potencia positiva, potencia negativa. Actividad Nro.07 Leyes de Kirchhoff Actividad Nro.08 Divisor de tensión y divisor de corriente. Matrices de 2x2 y 3x3 Análisis de Nodos Análisis de mals ) Divisores de tensión y divisores de corriente. Actividad Nro. Teorema de Thevenin. F Principio de homogeneidad. F Principio de linealidad Actividad Nro. 10 Teorema de superposición. F Circuitos eléctricos lineales F Descomposición de una señal no sinusoidal en suma de señales sinusoidales.

4 (( ; ñsb?bt rnstrruro eoucecrón superror tscnolócrco púel co..nueva ESPERANZA', DTeorema e superposición. Actividad Nro. l1 Teorema de máxima transferencia de potencia. F Repaso del teorema de thevenin y Norton FTeorema de máxima ' transferencia de potencia 4.-Analizar los circuitos eléctricos en corriente alterna monofásica. Actividad Nro. l2 Generación de ondas de CA ondas sinusoidales y no sinusoidales F lmportancia de corriente alterna. ) Generación de corriente alterna. Actividad Nro. 13 Condensadores ) Capacitores. Definición, conexión. D Medidores s lnstrumentos de Corriente alterna: Osciloscopio y generador de señales. 5.-Realizar ln circuito para comprobar carga y descarga de un capacitor. ActividaA Ir ro. t Condensadores F Capacitores: Defínición, conexión. F Medidores e lnstrumentos de Corriente alterna: Osciloscopio y generador de señales. 6.-Analizar los circuitos RLC utilizando el cálculo diferencial e integral Actividad Nro 15 Curvas de desfase de voltaje y corriente en un circuitor,lyc. D Resistenc a--gñ- los círcuitos de corriente alterna, Reción tensión vs corriente VII!.. METODOLOGíA En erdesa*oilo de ra unidad didáctica se utirizara: ' El Método de proyecto permite a ros arumnos, er dominio de una serie de técnicas y de conocimientos que les posibilita una mejor adaptación a los aprendizajes esperados. Para el desarrollo éste método se crearán s condiciones necesarias. o El Método de ros cuatro pasos. con éste método er arumno adquiere er dominio de un procedimiento, por que empieza como observador para terminar 4

5 e&, - ñgee INSrIruro roucacrón x?r1's ;iriy'"t'ócico púelrco ejecutando s operaciones con supervisión del profesor. En su ejecución, se aplicará técnica de interrogación y de demostración. Se tendrá en cuenta los conocimientos previos de los alumnos, en el inicio de cada sesión de aprendizaje. IX.. EVALUAGIÓN Conocimientos: 9.1. Requisitos de aprobación: 9.1. Requisitos de aprobación:.asistencia a Unidad didáctica no menor al T0o/o. ' Nota mínima aprobatoria para cada Capacidad Terminal es 13 (trece) en esca vigesimal (0-20). El estudiante que obtenga 10, 11 y 12 al finalizar capacidad Terminal tiene derecho a recuperación. Dicha recuperación se realizará inmediatamente después de finalizada Capacidad Terminal..sí al finalizar unidad Didáctica, obtuviera notas de 10, 11, ó 12 en alguna capacidad terminar pasará a una segunda etapa de recuperación a cargo de un Jurado. o Si después de esta recuperación obtiene menor a 13 repite Unidad ' Didáctica En todos los casos si el estudiante obtiene una nota menor a 10 repite Unidad Didáctica 9.2. Aspectos a Evaluar La evaluación comprenderá los aspectos:. Actitudinal. Conceptual. Procedimental 9.3.Promedio de Unidad Didáctica: Promedio de los indicadores de logro X..REGURSOS Materiales Educativos :

6 'l t-t ñse i#t INSTITUTO EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓCICO PÚBLICO..NUEVA ESPERANZA" Los medios v suales : documentos. XI.. BIBLIOGRAFÍA DE LA UN!DAD DIDACTICA Textual. AUTOR BgEert Boleytad, Louis Nashelsky Oscar Morales Gonzaga Albert Malvino, David J. Bates Boylestad Nashelsky TITULO DE OBRA Electrónica Teoría de circuitos Circurtos Eléctricos Principios de Electrónica Electrónica. Teoría de circuitos electrónicos Virtual: Direcciones útiles de lnternet. neu.../circuitos-de-corriente-contin u a-1 4g23ggg www. iestiem posmodernos. com/deparudtec/recu rsos/ci relecc. pdf. es.wi ki ped ia. org/wi ki/aná I isis*de_c i rcu itos_de corriente a lterna La Esperanza, marzo de 2016 Hernán UNIDAD ACADEMICA 6