FORMATO ELABORACIÓN DE SYLLABUS. SYLLABUS DE Medidas e Instrumentos

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1 PÁGINA: 1 DE 6 Fecha de Actualización: 24/02/2015 a. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Nombre de la Asignatura Nro. Créditos SYLLABUS DE Medidas e Instrumentos Medidas e Instrumentos Código SIA Horas de trabajo directo con el docente 48 Semestrales 3 Semanales b. DATOS GENERALES DEL PROGRAMA O ÁREA QUE LA OFERTA Programa académico al que corresponde la asignatura Horas de trabajo autónomo del estudiante INGENIERÍA ELECTRÓNICA 96 Semestrales 6 Semanales Programa o Área que oferta la asignatura ESCUELA DE INGENIERÍA Dirección Nacional Programa Ingeniería Electrónica giovanna_albarracin@cun.edu.co Correo electrónico del Programa o Área que oferta la asignatura Coordinador Académico Ingeniería Electrónica alvaro_gonzalez@cun.edu.co Auxiliar Administrativa Ingeniería Electrónica angelina_roblesb@cun.edu.co c. PROPÓSITO DE FORMACIÓN Y COMPETENCIAS Propósito de formación: Los instrumentos de medición desempeñan un papel fundamental para la comprobación y experimentación del trabajo en electrónica. El estudiante debe ser un usuario eficiente conocedor de estándares, simbología, conexiones y principio de funcionamiento de los mismos. A nivel de laboratorio o en el desempeño profesional de qué manera se selecciona, se emplea y le aporta la instrumentación electrónica al mantenimiento, ajuste y ensamble de equipos electrónico. Problemas (preguntas) que determinan el propósito de formación en la asignatura: Cuál es la finalidad de reconocer e interpretar las leyes y principios básicos de la electricidad y electrónica? Cómo establecer las características y la selección del instrumento de medición para lograr exactitud y precisión en una medición? De qué manera los instrumentos permiten diagnosticar el estado de un componente electrónico o reparar un circuito electrónico? Cuáles son los procedimientos y técnicas para ensamblar un prototipo electrónico? ELABORÓ: Docente de Gestión Programa de Administración de Servicios de Salud REVISÓ: Docente de Gestión Programa de Administración de Servicios de Salud APROBÓ: Vicerrector Académico FECHA: FECHA: FECHA:

2 PÁGINA: 2 DE 6 Competencias Conoce e interpreta los principio y leyes fundamentales de la electricidad electrónica Reconoce las características de los instrumentos y los manipula correctamente. Realiza mediciones de magnitudes básicas de electricidad y electrónica con precisión y exactitud. Interpreta la cuantificación que entregan los instrumentos y diagnostica averías posibles en los circuitos y componentes Visualiza, analiza y contrasta señales en el osciloscopio. Plantea alternativas de solución mediante el ensamble de pequeños prototipos. d. NIVEL Y PRE-REQUISITOS Del Nivel Técnico profesional Asignaturas pre-requisitos (En caso de no existir pre-requisitos indicar No aplica ) Tecnológico Profesional Posgrado e. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA (usar norma APA) Bibliografía Análisis de circuitos en ingeniería, séptima edición. Willian h. Hayt, jr. Jack e. Kemmerly, steven m. Durbin. Dorf, richard; svodoba, james. circuitos eléctricos 6ta edición. Editorial alfaomega. Cibergrafía f. PERFIL DOCENTE-TUTOR Académico Profesional con experiencia en docencia y conocimiento en formación por competencias laborales. Experiencia El docente deberá ser un ingeniero electrónico con conocimientos en el área de circuitos eléctricos, instrumentación básica, y electrónica básica, principalmente. Observaciones g. PLANEACIÓN DEL PROCESO DE FORMACIÓN (Plan de Trabajo) Sesión 1 - Desarrollo de acuerdo pedagógico y Propósito de Formación de la Sesión Conocer la estructura curricular de la asignatura y el reglamento estudiantil de la institución. Acciones a desarrollar Presentación syllabus asignatura, acuerdo de reglas y parámetros metodológicos y Tiempos de trabajo por Créditos T* TA* TC* 3

3 PÁGINA: 3 DE 6 presentación syllabus de 2 - Introducción a las medidas eléctricas 3 - Fundamentos de Electricidad Reconocer el sistema internacional de unidades, y emplearlo para referenciar y/o cuantificar parámetros eléctricos de acuerdo a la naturaleza del problema. Diferenciar las magnitudes eléctricas básicas: voltaje, corriente, resistencia y potencia. Identificar diferentes componentes eléctricos y determina su valor. pedagógicos para el desarrollo y evaluación de la asignatura, aclaración sobre conceptos previos necesarios para el desarrollo de la asignatura. Clase magistral sobre unidades de medida, sistemas de unidades de medida, potencias de diez del SI. Explicación modo de empleo de las potencias de diez del SI (notación científica y conversión entre potencias). Realización taller Presentación diapositivas sobre magnitudes eléctricas básicas y uso de código de colores. Desarrollo de ejercicios para identificar valor de componentes eléctricos. Realización taller 4 - Electricidad Básica 6 - Instrumentos Análogos y Multímetro Digital 7 - Circuito Serie, Circuito Paralelo y Circuito Mixto 8 - Circuito mixto - Circuito abierto y corto circuito. Implementar en protoboard diferentes redes eléctricas y realiza su medición. Comprender el concepto de circuito eléctrico y ley de ohm. Reconocer las características de voltímetro, amperímetro, y óhmetro. Implementar en protoboard circuitos simples y comprobar su funcionamiento mediante la medición de sus parámetros básicos (V, I y R). Diferenciar el comportamiento de un circuito serie y paralelo. Comprobar experimentalmente las características de un circuito serie, paralelo y mixto. Determinar los efectos cuando se presenta un circuito abierto o corto circuito en una rama de un circuito. Presentación diapositivas sobre circuito eléctrico simple y ley de ohm. Explicación del Óhmetro, su funcionamiento y modo de empleo. Realización ensayo. 5 - PRIMER EXAMEN PARCIAL Explicación del uso de una fuente de voltaje. Explicación del Voltímetro y del Amperímetro, su funcionamiento y sus modos de empleo. 1 Explicación de medición de parámetros básicos V, I y R, en circuitos serie, paralelo y mixto (diagrama esquemático). Revisión de montaje de circuitos serie, paralelo y mixto en el protoboard. 2 Explicación de las características de un circuito abierto y un corto circuito. Medición de circuitos mixtos y detección de fallas.

4 PÁGINA: 4 DE Componentes Elementos semiconductores Componentes Elementos semiconductores Manejo de Cautín y Desoldador. Ensamble de pequeños prototipos 13 - Medición de Frecuencia y Comparación de señales. Analizar y solucionar fallas en circuitos con la implementación de divisores de voltaje y corriente. Diagnosticar el estado de un elemento semiconductor e identifica sus terminales con el multímetro. Comprender el uso del manual de reemplazos ECG o NTE. Identificar las diferentes nomenclaturas de un elemento semiconductor. Diseñar circuitos con leds en serie y en paralelo y mide los parámetros de V, I y R. Comprender el funcionamiento de un circuito integrado (CI) y realizar circuitos de aplicación a partir de las hojas técnicas de datos. Reconocer las herramientas usadas para soldar componentes Conocer la forma adecuada para soldar y desoldar componentes electrónicos en un circuito impreso (pcb). Implementar circuitos en pcb y comprobar su funcionamiento. Identificar los parámetros que pueden ser modificados en una señal. Visualizar una señal del generador de señales en el osciloscopio, medir su amplitud y determinar su período. Verificar señales de circuitos mediante el osciloscopio. 3 Explicación uso del multímetro para comprobación de diodos y transistores. Ejemplo uso del ECG o NTE para buscar elementos de reemplazo y verificar características. Clasificación de elementos semiconductores de acuerdo al tipo de nomenclatura. Circuitos de polarización leds SEGUNDO EXAMEN PARCIAL Verificación del montaje y funcionamiento de circuitos con leds en serie y paralelo. Explicación de reducción de condensadores en serie y paralelo y su montaje en protoboard. Explicación funcionamiento del CI LM55 en modo astable. 5 Clase magistral sobre herramientas para el proceso de soldar y desoldar componentes electrónicos y características de buena soldadura. Explicación uso de cautín, estaño y crema para soldar elementos individuales. Explicación proceso para soldar y desoldar componentes electrónicos en circuito impreso universal. 6 Explicación de parámetros de una señal. Ejercicio de calibración de osciloscopio. Explicación de uso de generador de señales y medición de una señal en el osciloscopio. Explicación de medición de señal en CI LM555 en modo astable. 5

5 PÁGINA: 5 DE Etapas de una Fuente de Alimentación 15 - Ensamble de una Fuente de Alimentación Reconocer las características de las etapas de una fuente de alimentación. Implementar rectificadores y reguladores en protoboard y comprobar su funcionamiento. Ensambla una fuente de alimentación dual y analiza los componentes que incluyen en cada etapa de alimentación. * T: Tutoría, TA: trabajo autónomo, TC: trabajo colaborativo h. SISTEMA DE EVALUACIÓN Criterios Evaluación Diagnóstica Clase magistral sobre etapas de una fuente de alimentación. Verificación de montaje de rectificadores y reguladores en protoboard. Medición de parámetros de I y V en rectificadores y reguladores. Verificación el funcionamiento de la fuente dual EXAMEN FINAL Descripción Se realizará una conducta de entrada para revisar los conocimientos previos del estudiante y brindar apoyo y colaboración con las dificultades que el estudiante tenga, mediante Pruebas Diagnósticas realizadas a través de las plataformas virtuales. Evaluación formativa Se realizará mediante el desarrollo de actividades académicas como: trabajo realizado en las clases presenciales: quices y prácticas de laboratorio, control de trabajos independientes: informes de laboratorio y ensayos sobre lecturas de artículos en inglés de las revistas IEEE, y el estudiante deberá realizar continuamente un balance de su desempeño en la asignatura con miras a modificar conductas que dificulten el aprendizaje de los contenidos para poder determinar el cumplimiento de los objetivos de la asignatura. Evaluación sumativa De acuerdo con la exigencia de la institución para cualificar el nivel de competencias y está compuesta por tres cortes, Primer corte 30%, segundo corte 30% y tercer corte 40% y la escala de las mismas es de 1 a 5. i. DISTRIBUCIÓN DE NOTAS (Calificación para los programas presenciales) Prueba parcial 1 Prueba parcial 2 Prueba final Evaluación principal: 15% Quices: 5%. Laboratorios: 5% Ensayo 1: 5% Evaluación principal: 15% Quices: 5%. Laboratorios: 5% Taller1: 5% Evaluación principal: 20% Quices: 5%. Laboratorios: 5% Proyecto Final 10% Total 30% Total 30% Total 40%

6 PÁGINA: 6 DE 6 CONTROL DE APROBACIÓN Realizado por Validado por Aprobado por Fecha de Aprobación Indicar cargo Indicar cargo Indicar cargo dd/mm/aaaa CONTROL DE ACTUALIZACIÓN DE CONTENIDO Fecha de Actualización Descripción del Cambio Aprobado Por dd/mm/aaaa Indicar Cargo CONTROL DE CAMBIOS (Espacio exclusivo para el Equipo de Calidad) FECHA VERSIÓN DESCRIPCIÓN DEL CAMBIO