La selección de operaciones asociadas a este Tema Prioritario 70., se realizará teniendo en cuenta los siguientes criterios de selección:

Transcripción

1 CONVOCATORIA DE LA DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y ENSEÑANZAS PROFESIONALES PARA LA AUTORIZACIÓN DE PROGRAMAS DE INSERCIÓN DE PERSONAS ADULTAS INMIGRANTES EN EL MEDIO SOCIOLABORAL, COFINANCIADOS EN EL 50% CON EL FONDO SOCIAL EUROPEO, A DESARROLLAR EN CENTROS DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS EN EL CURSO La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (B.O.E. 4 de mayo), establece en el apartado e) del Artículo 66.3: Desarrollar programas que corrijan los riesgos de exclusión social, especialmente de los sectores más desfavorecidos. Y el Artículo 67 de esta misma Ley establece en su punto 4: Igualmente, corresponde a las Administraciones educativas promover programas específicos de aprendizaje de la lengua castellana, así como de elementos básicos de la cultura para facilitar la integración de las personas inmigrantes. La educación es la mejor garantía de un tratamiento igualitario y el primer instrumento para mejorar las oportunidades futuras de la población inmigrante. La DECISIÓN Nº 1720/2006/CE DEL PARLAMENTO EUROPEO Y DEL CONSEJO de 15 de noviembre de 2006, por la que se establece un programa de acción en el ámbito del aprendizaje permanente, recomienda: Debe prestarse especial atención a la sinergia entre cultura, educación y formación. Debe fomentarse igualmente el diálogo intercultural Es necesario promover la ciudadanía activa, el respeto de los derechos humanos y de la democracia y reforzar la lucha contra todas las formas de exclusión, incluidos el racismo y la xenofobia. Los programas que se desarrollan en los Centros de Educación de Personas Adultas, cofinanciados en el 50% con el Fondo Social Europeo (F.S.E.) y la Comunidad de Madrid (C.M.), se enmarcan en el Programa Operativo 2007/2013, Objetivo Competitividad regional y empleo, Eje 2: Fomentar la empleabilidad, la inclusión social y la igualdad entre hombres y mujeres, dentro del Tema Prioritario 70: Medidas concretas para incrementar la participación de los inmigrantes en el mundo laboral, reforzando su integración social. La selección de operaciones asociadas a este Tema Prioritario 70., se realizará teniendo en cuenta los siguientes criterios de selección: - Aumentar la empleabilidad y la estabilidad en el empleo de las personas inmigrantes con mayores dificultades de acceso al mercado de trabajo, como inmigrantes. - Proveer mecanismos de apoyo a la conciliación y garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso al mercado laboral. 1

2 - Sensibilización del empresariado para la inserción laboral de inmigrantes. - Favorecer la sostenibilidad del empleo. Entre los criterios de carácter transversal que se incorporan a este Tema Prioritario se persiguen unos objetivos generales que conllevan la obligatoriedad de su cumplimiento, ya que en su mayor parte forman parte de los principios de actuación que guían el conjunto de la actividad realizada. Entre ellos destaca por su importancia la necesidad de integrar la perspectiva de género de forma horizontal, que deberá garantizarse en todas las fases de los procedimientos, desde las tareas iniciales de sensibilización, la orientación, información y formación adaptadas a las características personales entre las que tienen singular importancia las derivadas del género, y en conjunto se priorizan las actuaciones que tengan un planteamiento de detección y eliminación de las barreras que dificultan la incorporación en pie de igualdad de la mujer a todos los ámbitos de la vida social y laboral. La consideración de este enfoque se extenderá, además, a un concepto más general de tratamiento de la igualdad en el sentido de se deberá evitar todo tipo de trato discriminatorio, priorizando la promoción de la inclusión social de todas aquellas personas inmigrantes que por diferentes razones encuentran dificultades de acceso al mercado laboral. Entre los criterios específicos que marca el Fondo Social Europeo para las actuaciones del tema prioritario 70, en los Programas de Inserción de Personas Adultas inmigrantes en el medio sociolaboral, se deberán contemplar los siguientes: - Favorecer la integración laboral a través de actuaciones de asesoramiento personalizado, orientación laboral e intermediación en el mercado de trabajo. - Acciones de orientación dirigidas a su integración sociolaboral. Por todo lo anterior, con el objeto de concretar la aplicación de las normas y orientaciones anteriormente citadas, y facilitar la organización y funcionamiento de programas específicos durante el periodo de la presente convocatoria y en virtud de las competencias asignadas a esta Dirección General por Decreto 118/2007, de 2 de agosto, del Consejo de Gobierno, por el que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación (B.O.C.M. del 31 de agosto y Corrección de errores del 25 de septiembre de 2007), dispongo: OBJETIVOS DE LA CONVOCATORIA 2

3 Posibilitar la integración del inmigrante entendiendo ésta como el proceso de su incorporación a una sociedad determinada en igualdad de condiciones. Sensibilizar a la población inmigrante sobre cuestiones relacionadas con la igualdad de oportunidades, la perspectiva de género, la lucha contra la violencia de género y otras situaciones de desigualdad. Favorecer procesos de convivencia intercultural que contribuyan al conocimiento mutuo, al respeto y la tolerancia, como actitudes que facilitan el intercambio. Desarrollar hábitos y actitudes sociales que le faciliten la participación en el ámbito familiar, laboral y social para una mayor y mejor integración. Contribuir al acceso o mejora del empleo, mediante información y asesoramiento, promoviendo actividades que faciliten la inserción social y laboral del colectivo de inmigrantes. DESTINATARIOS Atendiendo a los criterios marcados por el Fondo Social Europeo para la selección de las operaciones a realizar en el Tema Prioritario 70 del Programa Operativo los destinatarios serán: Personas inmigrantes mayores de 18 años con nulo o bajo nivel de español y/o con dificultades en su inserción social y laboral, que viven en la Comunidad de Madrid y que cuenten con toda la documentación en regla (D.N.I. o N.I.E.), matriculadas en las distintas enseñanzas de los Centros de Educación de Personas Adultas. PROCESOS DE INSCRIPCIÓN Y MATRICULACIÓN Se podrán inscribir, en los Programas de Inserción de Personas Adultas inmigrantes en el medio sociolaboral que se imparten en los Centros de Educación de Personas Adultas, todas las personas que reúnan los requisitos anteriores, para lo cual, los centros deberán contar con la ficha de inscripción correspondiente. En el caso de que el número de solicitudes sea superior al de plazas disponibles, se establecerá un proceso de selección según las Instrucciones de la Dirección General de Educación Secundaria y Enseñanzas Profesionales para el curso , sobre la organización y funcionamiento de los Centros que imparten Enseñanzas de Educación de Personas Adultas. 3

4 Toda persona matriculada en el Programa formará parte del alumnado oficial del centro. No se podrá poner en marcha ningún Programa si no cuenta con un número mínimo de 25 alumnos. Así mismo, si en el transcurso del desarrollo del Programa se produce la pérdida de más del 50% del alumnado que lo integraba en su inicio, se notificará a la Dirección de Área Territorial correspondiente quien remitirá a esta Dirección General, el correspondiente informe para su anulación o autorización excepcional, si procede. FECHA Y LUGAR DE PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES Hasta el 12 de febrero de 2010, en la Dirección del Área Territorial correspondiente, adjuntando la siguiente documentación: TEMPORALIDAD FICHA DE SOLICITUD DEL PROGRAMA (ANEXO I) Copia del Acta de aprobación del Proyecto por el Consejo de Centro. Proyecto según guión que se adjunta en el ANEXO III, en el que conste: a) Denominación del Programa. b) Justificación detallada, indicando en su caso, si es continuación de cursos anteriores. c) Demanda potencial de alumnado. d) Diseño y desarrollo del Programa en el que debe constar: - Objetivos. - Contenidos. - Metodología. - Temporalización: número de horas del Programa, período de realización con indicación de fecha de inicio y de finalización, así como la distribución horaria semanal prevista. - Acciones formativas previstas para incrementar la participación en el empleo de los trabajadores inmigrantes. - Criterios y procedimientos de evaluación. e) Los recursos materiales, disponibilidad de espacios, profesorado con el que se cuenta para desarrollar el Programa. Los Programas se desarrollarán en el curso escolar 2010/2011 y estarán recogidos en la correspondiente Programación General Anual. PROFESORADO Estos Programas serán llevados a cabo por profesorado destinado en el Centro. Es importante adecuar el programa a los recursos personales disponibles, y a su formación específica y experiencia profesional. EVALUACIÓN 4

5 La evaluación de estos Programas se ajustará a los objetivos expresados en el Proyecto aprobado. El alumnado que tenga el 85% de asistencia y haya obtenido evaluación positiva, obtendrá una certificación acreditativa en la que constarán el número de horas y las acciones realizadas. Los centros deberán contar con los instrumentos necesarios para realizar el seguimiento de dicha asistencia. Se adjunta como ANEXO II, modelo de ficha para el control de asistencia al programa. Así mismo, en cumplimiento de la Normativa Europea, el centro elaborará un cuestionario que permita a los participantes en el Programa realizar una valoración del desarrollo de éste, quedando los cuestionarios cumplimentados por el alumnado, archivados en el centro a disposición de la Comisión Europea y de los organismos de la Comunidad de Madrid que realizan las distintas auditorias. Para dar cumplimiento a lo previsto en el Reglamento de la Unión Europea (CE), 1083/2006 del Consejo de la Unión del 11 de julio, la Dirección General de Educación Secundaria y Enseñanzas Profesionales, junto con las Direcciones de Área Territoriales, realizarán visitas de seguimiento y control para comprobar si la utilización de los recursos, los calendarios de trabajo y las actividades se están llevando a cabo y los resultados son los esperados de acuerdo con lo previsto en el proyecto de actuación. PRESUPUESTO La ayuda financiera va dirigida al desarrollo de estos Programas, y el presupuesto podrá destinarse para los conceptos siguientes: a. Material fungible necesario para el funcionamiento. b. Bibliografía, material didáctico y audiovisual relacionado con el Programa. c. Actividades complementarias relacionadas con el mismo. d. Reparación y mantenimiento de material inventariable y equipamiento. e. Colaboraciones puntuales, como conferencias y charlas. f. Siempre que la Dirección General de Asuntos Europeos lo autorice, acondicionamiento de espacios destinados al desarrollo del Programa autorizado, indispensable para la realización del mismo, justificado por la Dirección de Área Territorial correspondiente, mediante informe en el que se recoja, de forma exhaustiva la necesidad y oportunidad del gasto, y autorizado por de la Dirección General de Educación Secundaria y Enseñanzas Profesionales. La aportación económica no podrá destinarse a: g. Inversiones y obras para infraestructuras. h. Adquisición de equipamiento y material inventariable. 5

6 El centro elaborará un presupuesto para el Programa que deberá incluirse en el proyecto de solicitud. La Dirección General de Educación Secundaria y Enseñanzas Profesionales, hará la transferencia de gastos de funcionamiento destinados a cada Programa a través de la Dirección de Área Territorial correspondiente. De acuerdo con el art. 3, apartado 3 de la Orden TIN/2965/2008, de 14 de octubre, por la que se determinan los gastos subvencionables por el Fondo Social Europeo durante el periodo de programación de , los gastos realizados se justificarán mediante facturas pagadas o documentos contables de valor probatorio equivalente, que acrediten los costes realmente incurridos en la ejecución de la operación. Todos los documentos justificativos relacionados con los gastos y con las auditorías correspondientes a este programa estarán a disposición del seguimiento y verificación de los organismos competentes de la Unión Europea, de la Unidad Administradora del Fondo Social Europeo (Ministerio de Trabajo e Inmigración), y de la Dirección General de Asuntos Europeos y Cooperación con el Estado de la Comunidad de Madrid, de acuerdo con lo previsto en el Decreto 4/2004 de 15 de Enero por el que se establecen normas para la ejecución de las intervenciones cofinanciadas con Fondos Europeos de la Comunidad de Madrid, al menos hasta el año VALORACIÓN DE LOS PROYECTOS DE ACTUACIÓN Se adjunta como ANEXO IV Ficha Técnica para la valoración del Programa de Inserción de Personas Adultas Inmigrantes en el medio sociolaboral. No se podrán autorizar para su impartición, aquellos proyectos de Talleres Operativos que no superen los 5 puntos. Los Proyectos serán valorados por una Comisión de Selección que se constituirá en cada Dirección de Área Territorial, formada por: Un representante del Servicio de Inspección Educativa, que actuará como Presidente/a. Un representante del Servicio de la Unidad de Programas Educativos, que actuará como Secretario/a Un representante del Equipo Directivo de alguno de los Centros de Educación de Personas Adultas. Se aprobarán aquellos proyectos que mejor contribuyan a la consecución de los objetivos expuestos en esta convocatoria. Cada Comisión de Selección levantará Acta de la sesión en la que se incluirá la 6

7 propuesta de Programas de Inserción de personas adultas inmigrantes en el medio sociolaboral para el curso , haciendo constar que cumplen con los criterios de selección de operaciones establecidos y que se recogen en la convocatoria, de la que remitirá copia a la Dirección General de Educación Secundaria y Enseñanzas Profesionales antes del día 24 de febrero de La Dirección General de Educación Secundaria y Enseñanzas Profesionales se reserva la resolución definitiva de aprobación de los Programas en función del presupuesto asignado por el Fondo Social Europeo y de que la Operación solicitada cumpla con los criterios de selección de Operaciones establecidos. MEMORIA Al finalizar cada Programa, se deberá realizar una Memoria que incluirá todos aquellos datos de interés pedagógico, como la idoneidad de la programación a los beneficiarios de dichas actuaciones, las necesidades detectadas, el nivel de consecución de los objetivos, la adecuación de la metodología utilizada, así como los datos estadísticos que recojan la situación de inserción laboral de los participantes, las características de la contratación obtenida, las acciones realizadas para mejorar la integración en el empleo, indicando las que han sido de carácter innovador y las acciones realizadas para sensibilizar al medio empresarial. Deberá contener por ser requisito obligatorio del Fondo Social Europeo: Fecha de inicio y finalización del Programa. La distribución horaria semanal. Requisitos de acceso del alumnado participante y, si ha habido que realizar selección, criterios de la misma. Publicidad del Programa, descripción y resultado de la misma. La evaluación del Programa. Relación del alumnado que ha obtenido certificación. Datos estadísticos, según fichas de seguimiento del Fondo Social Europeo, cuyo modelo se adjunta como Anexos V y VI, que se solicitarán desde esta Dirección General, y que el Centro remitirá, debidamente cumplimentadas. Copia de las mismas, se enviarán al Servicio de Inspección Educativa de su Dirección de Área Territorial. Copia de la Memoria se remitirá a la Dirección del Área Territorial correspondiente al finalizar el curso. DOCUMENTACIÓN En toda la documentación relacionada con los Programas de inserción de personas adultas inmigrantes en el medio sociolaboral deberá figurar siempre el logotipo del Fondo Social Europeo. 7

8 La documentación del alumnado (fichas de inscripción y matriculación, fotocopia del DNI, N.I.E,), que acredite la realización de cada Programa autorizado, así como la de gestión económica de los mismos, deberá quedar debidamente archivada y sometida al control, seguimiento y verificación de los organismos competentes de la Unión Europea, de la Unidad Administradora del Fondo Social Europeo (Ministerio de Trabajo e Inmigración), y de la Dirección General de Asuntos Europeos y Cooperación con el Estado de la Comunidad de Madrid, de acuerdo con lo previsto en el Decreto 4/2004 de 15 de Enero por el que se establecen normas para la ejecución de las intervenciones cofinanciadas con Fondos Europeos de la Comunidad de Madrid, al menos hasta el año La documentación relativa al alumnado beneficiario de los programas deberá incluir: - Fichas de inscripción en el Programa. - Fotocopia del DNI o NIE. - Listado del alumnado beneficiario. - Expediente académico de cada uno de los alumnos que contenga sus documentos de identificación exigidos por el FSE. - Control diario de asistencia del alumnado: será obligatorio el registro diario de asistencia con firma nominal del alumno/a, al principio y al final de la jornada, y firma del profesor o profesora, durante toda la duración del Programa. Se adjunta modelo como ANEXO II - Registro de certificaciones. - Cuestionarios de la evaluación del programa realizado por el alumnado al término de cada Programa; deberá cumplimentarse, por parte del alumnado participante, un Cuestionario de evaluación de la actividad, elaborado por el centro, cuyos originales deberán conservarse. - Fichas estadísticas que recogen el Informe Anual de Realizaciones y de Resultados del Programa de inserción de personas adultas inmigrantes en el medio sociolaboral, que se adjuntan como Anexos V y VI. La documentación relativa a los Programas incluirá: - Proyecto del Programa autorizado. - Información y Publicidad utilizada, en su caso, para la difusión del Programa. - Fechas de comienzo y finalización. - Horarios. - Memoria. En relación con la publicidad, deberá hacerse específica mención al requisito recogido en el Art. 9 del Reglamento de la Comisión Europea CE 1828/2006, que establece los requisitos de información y publicidad que se deben desarrollar en relación con las actividades cofinanciadas por los Fondos Estructurales, que establece que junto al emblema del FSE deberá figurar la declaración: 8

9 El Fondo Social Europeo invierte en tu futuro Madrid, 21 de enero de 2010 LA DIRECTORA GENERAL Fdo. : M. ª José García-Patrón Alcázar ILMOS. /A SRES. /A DIRECTORES/A DE LAS ÁREAS TERRITORIALES DE MADRID ANEXO I SOLICITUD DEL PROGRAMA DE INSERCIÓN DE PERSONAS ADULTAS INMIGRANTES EN EL MEDIO SOCIOLABORAL Centro solicitante: Localidad de realización (sólo en los Centros Comarcales):... Nombre del Programa:... N. º de horas. Periodo de realización:... Programa realizado con anterioridad a la presente convocatoria: SÍ NO..a de..de

10 El/La Director/a del centro Fdo.: (sello) ILMO. /A SR. /A DIRECTOR/A DEL ÁREA TERRITORIAL DE MADRID 10

11 ANEXO II CONTROL DE ASISTENCIA PROGRAMA DE INSERCIÓN DE INMIGRANTES EN EL MEDIO SOCIOLABORAL COFINANCIADO CON EL FONDO SOCIAL EUROPEO CENTRO DE EDUCACIÓN DE PERSONAS ADULTAS: NOMBRE DEL PROGRAMA:... MES: SEMANA del. al de Día:.. Día:.. Día:.. ALUMNO/A ENTRADA Hora:. FIRMA SALIDA Hora:. ENTRADA Hora:. FIRMA SALIDA Hora:. ENTRADA Hora:. FIRMA SALIDA Hora:. PROFESOR/A Día:.. Hora:. FIRMA Día:.. Hora:. FIRMA Día:.. Hora:. FIRMA 11

12 ANEXO III PROYECTO DEL PROGRAMA DE INSERCIÓN DE PERSONAS ADULTAS INMIGRANTES EN EL MEDIO SOCIOLABORAL (PROYECTOS NUEVOS) El Proyecto debe recoger la Programación del mismo, destacando los siguientes apartados: Denominación del Programa. Justificación detallada y demanda potencial detectada. Diseño y desarrollo del Programa en el que debe constar: a) Objetivos. b) Contenidos. c) Metodología. d) Temporalización: número de horas del Programa, período se realización, con indicación de fecha de inicio y de finalización, así como la distribución horaria semanal prevista. e) Acciones previstas para incrementar la inserción en el empleo de los trabajadores inmigrantes. f) Criterios y procedimientos de evaluación. g) Evaluación. Los recursos materiales, disponibilidad de espacios, profesorado con el que se cuenta para desarrollar el Programa. Presupuesto 12

13 ANEXO IV FICHA TÉCNICA DE VALORACIÓN DE LOS PROGRAMAS DE INSERCIÓN DE PERSONAS ADULTAS INMIGRANTES EN EL MEDIO SOCIOLABORAL CENTRO: LOCALIDAD: NOMBRE DEL PROGRAMA: VALORACIÓN GLOBAL: (DE 0 A 10 EL PROYECTO EN SU CONJUNTO) PERIODO: Nº HORAS: TURNO: VALORACIÓN DEL PROYECTO ASPECTOS JUSTIFICACIÓN (0-5) ESTRUCTURA (0-3) VALORACIÓN DE LA DAT (0-2) Justificación detallada: 1. Responde a las necesidades del entorno (1) 2. Va dirigido a aumentar la empleabilidad y la estabilidad en el empleo de las personas inmigrantes (3) Existe demanda potencial de alumnado (1) Adecuada planificación general. Diseño del Programa 1. Definición de Objetivos Generales, Programación, duración del proyecto (n. º de horas) y distribución semanal. Horario. Adecuación (1) 2. Metodología, criterios y procedimientos de Evaluación (1) Adecuación del proyecto al perfil de alumnado al que va dirigido (1) 1. Dispone de instalaciones apropiadas para impartir el Programa. (0,5) 2. Justificación de que la actuación se considera necesaria * (1,5) PUNTUACIÓN SUMA: SUMA: SUMA: Se deberá adjuntar informe del apartado 2 en el que conste la valoración de la Dirección de área Territorial OBSERVACIONES: 13

14 ANEXO V INFORME ANUAL DE REALIZACIONES FONDO SOCIAL EUROPEO Objetivo: Competitividad regional y empleo. Eje 2. Tema prioritario 70. Medidas concretas para incrementar la participación de los inmigrantes en el mundo laboral, reforzando su integración social. Programa de Formación Integral para la Inserción de Personas Adultas Inmigrantes en el Medio Sociolaboral. CENTRO Y LOCALIDAD.. AÑO PERIODO DE REALIZACIÓN PROGRAMA CURSO Hombres Mujeres Total 1. Situación de inserción laboral de los participantes 1.1. Total personas empleadas Personas empleadas por cuenta propia Personas empleadas por cuenta ajena con contrato fijo Personas empleadas por cuenta ajena con contrato temporal Personal funcionario 1.2. Total personas desempleadas Personas desempleadas de larga duración (P.L.D.) 1.3. Total personas inactivas Personas inactivas recibiendo educación o formación Otras causas de inactividad 2. Desagregación por tramos de edad 2.1. Personas < de 25 años 2.2. Personas entre 25 y 54 años 2.3.Personas > 54 años 3. Desagregación según su pertenencia a grupos vulnerables 3.1. Minorías 3.2. Personas con discapacidad 3.3. Personas en situación de dependencia a su cargo 3.4. Otras personas desfavorecidas 14

15 4. Desagregación según el nivel educativo 4.1. Educación primaria o secundaria inferior (ISCED 1 y 2) 4.2. Educación secundaria superior (ISCED 3) 4.3. Educación postsecundaria no superior (ISCED 4) 4.4. Educación superior (ISCED 5 y 6) (P.L.D.): Aquellos que llevan más de 12 meses en situación de desempleo. Personas INACTIVAS: Personas de 18 o más años, no clasificadas como ocupadas ni paradas (hogar, estudiantes, prejubilados, personas que realizan sin remuneración trabajos sociales, actividades de tipo benéfico, etc. (ISCED 1 y 2): Primaria y obligatoria: hasta 16 años. (ISCED 3): Bachillerato y FP2. 15

16 ANEXO VI INFORME ANUAL DE RESULTADOS 2009 A LOS 6 MESES DE LA TERMINACIÓN DEL PROGRAMA. FONDO SOCIAL EUROPEO Objetivo: Competitividad regional y empleo. Eje 2. Tema prioritario 70. Medidas concretas para incrementar la participación de los inmigrantes en el mundo laboral, reforzando su integración social. Programa de Formación Integral para la Inserción de Personas Adultas Inmigrantes en el Medio Sociolaboral CENTRO Y LOCALIDAD: AÑO PERIODO DE REALIZACIÓN.. PROGRAMA: TRAMOS DE EDAD GRUPOS VULNERABLES 1. Situación de inserción laboral 1.1. Personas empleadas Personas empleadas por cuenta propia Personas empleadas por cuenta ajena con contrato fijo Personas empleadas por cuenta ajena con contrato temporal Personal funcionario Personas en formación Otros * TOTAL** No consta 1.2. Características de la contratación obtenida Contratación de más de 1 año Contratación de menos de 1 año No consta MENORES DE 25 AÑOS ENTRE AÑOS MAYORES DE 54 AÑOS INMIGRANTES MINORÍAS DISCAPACI- TADOS CON PERSONAS EN SITUACIÓN DE DEPENDENCIA A SU CARGO OTROS DESFAVO- RECIDOS RELACIONA- DO CON LA FORMACIÓN RECIBIDA H M H M H M H M H M H M H M H M H M 16

17 1.3. Tipos de jornada Jornada a tiempo completo Jornada a tiempo parcial No consta (*) Incluye situación de búsqueda de empleo, trabajos irregulares y enfermedad. (**) El total debe corresponder a la totalidad de beneficiarios de la actuación. 2.- Análisis Cualitativo 1. Qué acciones se han realizado para incrementar la participación en el empleo de los trabajadores inmigrantes y reforzar su integración social? 2. Qué acciones de las realizadas tienen carácter innovador? 17

18 3. Qué acciones y cambios organizativos se han adoptado en el desarrollo de la actuación, para fomentar la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, y qué efectos se han conseguido? 4. Qué medidas y cambios organizativos se han adoptado para conseguir la integración de la perspectiva de género? Deberá analizarse la situación de partida y los objetivos previstos en lo que respecta a la reducción de las desigualdades por razón de género. Específicas : Transversales : 18

19 5. Qué acciones se han realizado para sensibilizar al medio empresarial? 19