Transformando el Sistema: Maestros

Transcripción

1 Transformando el Sistema: Maestros

2 Importancia del maestro Los estudios muestran que la eficacia de un maestro es el factor más importante que contribuye al desempeño estudiantil. 2

3 Necesitamos invertir en todos los aspectos de la experiencia del maestro Reclutamiento Preparación Desarrollo Profesional Evaluación Retención 3

4 Nuestra meta es tener un equipo completo de maestros en cada escuela Personal esencial para cada escuela Español Matemáticas Ciencias Estudios Sociales Inglés Educación Especial Trabajador Social Consejero Bibliotecario Bellas Artes Educación Física Salud Escolar 4

5 Factores que impactan la cantidad de maestros que necesitamos reclutar Cambios en el número de maestros disponibles Ascensos al rol de director escolar Jubilación cada año Attrition : cuántos educadores abandonarán la profesión o se irán de PR Cambios en las necesidades Necesidades académicas: cuántos nuevos docentes se necesitarán debido al cambio en programas Matrícula: qué cambios se esperan en las cifras de matrícula a través del tiempo 5

6 Incluso con suficientes maestros, existe una discrepancia entre ubicaciones de las necesidades y certificaciones de los maestros Ejemplo: Región de Bayamón K-3 4to-6to Matematicas Ciencias Ingles Ed. Esp. Otras Necesidad Recursos Disponibles Diferencia Sobran 44 Sobran 21 Faltan 13 Faltan 16 Falta 1 Sobran 57 Faltan 118 Al comparar nuestras necesidades con los recursos docentes disponibles, la falta de recursos en ciertas categorías causa que aún tengamos puestos vacantes en las escuelas 6

7 El sistema actual de certificaciones Actualmente existen alrededor de 150 categorías de maestros distintas dentro del Departamento de Educación Notas: *Otras incluye categorías servicios a los estudiantes y maestros de adultos 7

8 Puestos de difícil reclutamiento para el año 2018 Inglés (elemental y secundaria) Trabajador social escolar Educación especial (general) Educación especial (autismo) Educación secundaria (ciencias) Educación secundaria (matemáticas) Educación secundaria (estudios sociales) 8

9 Nuevas estrategias para la certificación y reclutamiento que nos ayudarán a atender las necesidades Mejorar el programa de certificación Proporcionar incentivos para que los maestros se certifiquen en múltiples materias, con un enfoque en los roles más difíciles de llenar Agilizar el conjunto de certificaciones para ser más flexible Ampliar el grupo de candidatos que pueden convertirse en maestros Expandir y reforzar programas de capacitación y certificación en universidades Crear nuevas vías para multiplicar el grupo de candidatos a docentes Atraer a más candidatos a la profesión docente: Hacer de la docencia una opción de carrera a largo plazo más atractiva y viable atraerá incluso a más candidatos potenciales. 9

10 El rol de las universidades Las universidades desempeñan un rol fundamental en la capacitación y preparación de los docentes Con estas nuevas estrategias, tenemos la oportunidad de asociarnos con universidades para: o Colaborar para garantizar que los programas ofrecidos por las universidades satisfagan las necesidades de los docentes en las escuelas o Crear nuevos programas que faciliten a los maestros lograr nuevas certificaciones 10

11 Nuevos programas académicos: Iniciativa de la Secretaria En el segundo trimestre (29 de octubre), lanzaremos un programa innovador en las escuelas, donde los maestros servirán como: o Maestro Coordinador de Tecnología o Maestro Coordinador De Emprendimiento Las nuevas estrategias para reclutar y preparar docentes ayudarán a garantizar que los maestros estén preparados para enseñar a los estudiantes estas nuevas materias 11

12 PARA DESAROLLAR LA FUERZA LABORAL El DEPR busca satisfacer las necesidades para los puestos más difíciles de reclutar. Podrán solicitar: 1. Maestros certificados que no cuentan con un puesto actualmente en el sistema 2. Maestros certificados que estén interesados en enseñar una nueva materia de difícil reclutamiento 3. Graduados de programas de educación que no cuentan con una certificación 4. Profesionales que estén interesados en ser parte de la fuerza laboral del Departamento y llenar un puesto de difícil reclutamiento 12

13 Cuáles son los beneficios de este programa? UNA NUEVA CARRERA O MATERIA Un gran maestro puede cambiar la vida de un estudiante. Todos los días, sabrá que está haciendo una diferencia para los estudiantes en su clase. Para los maestros que están enseñando una materia nueva, usted tiene la oportunidad de crecer aprendiendo un nuevo tema. UNA RUTA DIRECTA PARA EL SALÓN Estamos lanzando un programa simplificado que permite a los profesionales comenzar a enseñar este año, sin necesidad de buscar primero un programa de certificación. ACCESO A RECURSOS A los maestros nuevos se les proveerá apoyo para tener éxito, incluyendo los materiales de los planes de estudio. 13

14 Cuáles son los pasos? Decide lo que quieres enseñar Decide el grado y las materias que te gustaría enseñar, en función de tu experiencia. Solicite un puesto La solicitud identificará los puestos disponibles en las siete regiones educativas. Presente su solicitud para la(s) posición(es) y región en la que está interesado. Comience a enseñar Durante este primer año, dirigirá su propia clase como un maestro a tiempo completo. Los maestros tendrán acceso a recursos que podrán incluir un maestro mentor. Oportunidad de completar su certificación Los maestros enseñando una nueva materia podrían ser elegibles para descuentos y subsidios para cubrir los costos del programa de certificación. 14

15 Para solicitar: 15

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