A. DESARROLLO DE LA DOCENCIA. Encuesta de satisfacción del Personal Docente Curso 2014/2015 Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación

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Elisa Acuña Barbero
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ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA Y SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID Encuesta de satisfacción del Personal Docente Curso 0/0 Grado en Ingeniería de Sistemas de

laboral: Catedrático Universidad % Catedrático EU 8 % Titular Universidad % Titular Universidad Int. % Titular EU 9 % LD Contratado Doctor 0 0 % LD Prof. Contratado Doctor % LD Prof.

1 ESCUELA TÉCNICA SUPERIOR DE INGENIERÍA Y SISTEMAS DE TELECOMUNICACIÓN UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRID Encuesta de satisfacción del Personal Docente Curso 0/0 Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación Respuestas: 66 Sexo: Hombres 8 % Mujeres 7 % Edad de los encuestados: Menores de % Entre y 0 8 % Mayores de 0 0 % Promedio de años de experiencia docente:,6 típica: 6,8 Categoría laboral: Catedrático Universidad % Catedrático EU 8 % Titular Universidad % Titular Universidad Int. % Titular EU 9 % LD Contratado Doctor 0 0 % LD Prof. Contratado Doctor % LD Prof. Ayudante Doctor % LD Prof. Asociado 0 0 % LD Ayudante % Valoración o satisfacción con cada uno de los siguientes aspectos, calificándolos de a. ( nada de acuerdo/nada satisfecho/muy poco; totalmente de acuerdo/muy satisfecho/mucho) A. DESARROLLO DE LA DOCENCIA Nº Pregunta Valor medio típica Coherencia entre los créditos, el temario y la carga de trabajo del,0,0 estudiante de las asignaturas que imparte. Métodos de enseñanza-aprendizaje que utiliza., 0,7 Compromiso del alumno con su proceso de aprendizaje, realización de,7 0,9 actividades, asistencia a clase, participación activa, tutorías Sistemas de evaluación del aprendizaje utilizados y tasas de resultados.,6 0,9 Nivel de adquisición por parte de los estudiantes de las competencias generales y específicas previstas en las asignaturas que imparte. 6 Mecanismos de coordinación y organización de la titulación (distribución de grupos, horarios, número de alumnos por clase...)., 0,9,,

2 Encuesta de satisfacción del PDI - Sistemas de Telecomunicación Curso 0-0,0 A.DESARROLLO DE LA DOCENCIA Valoración (0-),0,0,0,0 Media 0,0 6 Nº pregunta Nº Distribución de las Respuestas Total Coherencia entre los créditos, el temario y la carga de trabajo del estudiante de las asignaturas que imparte Métodos de enseñanza-aprendizaje que utiliza Compromiso del alumno con su proceso de aprendizaje, realización de actividades, asistencia a clase, participación activa, tutorías Sistemas de evaluación del aprendizaje utilizados y tasas de resultados Nivel de adquisición por parte de los estudiantes de las competencias generales y específicas previstas en las asignaturas que imparte Mecanismos de coordinación y organización de la titulación (distribución de grupos, horarios, número de alumnos por clase...) A. DESARROLLO DE LA DOCENCIA Distribución de las respuestas 0% 0% 0% 60% 80% 00% 6 ETSIST-UPM

3 Encuesta de satisfacción del PDI - Sistemas de Telecomunicación Curso 0-0 B. INFRAESTRUCTURAS Y RECURSOS Nº Pregunta Condiciones generales de las aulas y laboratorios (mobiliario, acústica, luminosidad, climatización ). Condiciones en las que desarrolla su actividad fuera del aula y laboratorio (despacho, salas de reuniones, salas de seminarios ). Valor medio típica,9 0,8, 0,8 Recursos y equipamientos tecnológicos disponibles para laboratorios.,7,0 Recursos informáticos y de comunicaciones disponibles (correo, red, MOODLE, aulas informáticas, software )., 0,8,0 B.INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS Valoración (0-),0,0,0,0 Media 0,0 Nº pregunta ETSIST-UPM

4 Encuesta de satisfacción del PDI - Sistemas de Telecomunicación Curso 0-0 Nº Distribución de las Respuestas Total Condiciones generales de las aulas y laboratorios (mobiliario, acústica, luminosidad, climatización ). Condiciones en las que desarrolla su actividad fuera del aula y laboratorio (despacho, salas de reuniones, salas de seminarios ) Recursos y equipamientos tecnológicos disponibles para laboratorios Recursos informáticos y de comunicaciones disponibles (correo, red, MOODLE, aulas informáticas, software ) B. INFRAESTRUCTURA Y SERVICIOS Distribución de las respuestas 0% 0% 0% 60% 80% 00% ETSIST-UPM

5 Encuesta de satisfacción del PDI - Sistemas de Telecomunicación Curso 0-0 C. SERVICIOS GENERALES Nº Pregunta Valor medio típica Servicio de biblioteca (recursos bibliográficos)., 0,6 Servicio de cafetería y comedor.,7 0,9 Servicios generales y de apoyo del Centro (informático, secretaría, gestión económica, mantenimiento, limpieza,...).,0 0,8 Sistemas de comunicación y difusión de la información del Centro.,8,0,0 C.SERVICIOS GENERALES Valoración (0-),0,0,0,0 Media 0,0 Nº pregunta ETSIST-UPM

6 Encuesta de satisfacción del PDI - Sistemas de Telecomunicación Curso 0-0 Nº Distribución de las Respuestas Total Servicio de biblioteca (recursos bibliográficos) Servicio de cafetería y comedor Servicios generales y de apoyo del Centro (informático, secretaría, gestión económica, mantenimiento, limpieza,...). Sistemas de comunicación y difusión de la información del Centro C. SERVICIOS GENERALES Distribución de las respuestas 0% 0% 0% 60% 80% 00% ETSIST-UPM 6

7 Encuesta de satisfacción del PDI - Sistemas de Telecomunicación Curso 0-0 D. SATISFACCIÓN GLOBAL Nº Pregunta Valor medio típica Con la actividad docente desarrollada.,0 0,8 Con las condiciones en las que desarrolla su labor docente.,7,0 Con la titulación/es en las que participa.,7,0,0 D.SATISFACCIÓN GLOBAL Valoración (0-),0,0,0,0 Media 0,0 Nº pregunta Nº Distribución de las Respuestas Total Con la actividad docente desarrollada Con las condiciones en las que desarrolla su labor docente Con la titulación/es en las que participa D. SATISFACCIÓN GLOBAL Distribución de las respuestas 0% 0% 0% 60% 80% 00% ETSIST-UPM 7

8 Encuesta de satisfacción del PDI - Sistemas de Telecomunicación Curso 0-0 E. CONCLUSIONES DE LA ENCUESTA La mayor parte de los docentes que han contestado a la encuesta (correspondiendo con la distribución del profesorado que imparte los títulos de Grado en la Escuela) pertenecen a las categorías de Titulares de Escuela Universitaria ( %), Titulares de Universidad ( %) y Catedráticos de EU ( %). El resto de categorías tienen un número muy bajo de profesores y por tanto de respuestas. En la sección de Desarrollo de la Docencia el aspecto mejor valorado es el de métodos de enseñanza-aprendizaje utilizados (pregunta A) con una nota media de,, mientras que el peor valorado es el compromiso del alumno con su proceso de aprendizaje, realización de actividades, asistencia a clase, participación activa, y tutorías (pregunta A) con una nota intermedia de,7 puntos. El resto de cuestiones tiene valoraciones intermedias entre, y,0 puntos. En la sección de Infraestructuras y Servicios el aspecto mejor valorado son los recursos informáticos y de comunicaciones disponibles (correo, red, MOODLE, aulas informáticas, software ) (pregunta B) y las condiciones en las que desarrolla su actividad fuera del aula y laboratorio (pregunta B), con notas medias de, y, puntos respectivamente. La cuestión con menor valoración corresponde a los recursos y equipamientos tecnológicos disponibles para laboratorios (pregunta B) con una nota media de,7. En cualquier caso la mayor parte de las valoraciones de este grupo de cuestiones son muy positivas con la mayor parte de las notas de y puntos En la sección de Servicios Generales el aspecto mejor valorado es el servicio de biblioteca (recursos bibliográficos) (pregunta C) con una nota media muy alta de, puntos, mientras que el peor valorado es el servicio de cafetería y comedor (pregunta C) con una nota media de,7. Los servicios generales también pueden considerarse bien valorados con la mayoría de las calificaciones superiores a puntos. En la sección de Satisfacción Global el aspecto mejor valorado es la actividad docente desarrollada (pregunta D) con una nota media de,0, mientras que la satisfacción con la condiciones en las que desarrolla la labor docente (pregunta D) y la satisfacción con la titulación/es en las que participa (pregunta D) tienen valoraciones intermedias, ambas con una nota media de,7 puntos. ETSIST-UPM 8

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