División de Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias Básicas

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1 División de Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias Básicas Periodo : OTOÑO Nombre del curso: FISIOLOGÍA MCD Clave: CB Seriación: L-M-V GPO 2 14:00-14:50 HRS AULA 3309 Línea Curricular: Fisiológicas HTS: 3 HPS: 0 THS: 3 Créditos: 6 3 HTS: HORAS TEÓRICAS SEMANALES HPS: HORAS PRÁCTICAS SEMANALES THS: TOTAL DE HORAS POR SEMANA Idioma(s) en que se imparte el curso: Español Tipo(s) de Curso: Presencial Objetivo y/o competencias generales del curso : Conocer el funcionamiento de los sistemas nerviosos y estudio detallado de los pares craneales. Descripción de contenidos y calendarización: TIEMPO OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES Lunes 8 Miercoles 10 Viernes 12 Agosto Lunes 15 Agosto Miercoles 17 Agosto Viernes 19 Agosto Conocer las bases físicas de los Potenciales de membrana Conocer los potenciales de acción del nervio Describir la transmisión neuro-muscular y el acoplamiento Excitación-contracción 1.-Potenciales de membrana y potenciales de acción Cap Excitación del músculo esquelético Cap.7 Describir la forma en que el 3.-Organización del Sistema Nervioso mapa conceptual organismo capta y procesa la.funciones elementales de las información procedente del medio sinapsis y las substancias externo e interno. transmisoras Conocer los mecanismos de.1 Concepto de plasticidad cerebral integración y almacenamiento de la.2 División anatómica y funcional del información en el Sistema Nervioso Sistema Nervioso Describir la estructura de la.3 Formas de estudiar al Sistema sinapsis y sus características Nervioso funcionales Definir el concepto de receptor Describir los tipos de receptores 4 La sinapsis 41. Tipos de sinapsis 42. Anatomía funcional 43. Sinapsis excitadoras e inhibidoras 44. Neurotransmisores 45. Características de la sinapsis. Cap Receptores sensitivos.1 Clasificación Pag. 1 de6

2 Lunes 22 Agosto Miercoles 24 Agosto Viernes 26 Agosto Clasificación Explicar los mecanismos de acción y adaptación de los receptores Explicar los procesos de transmisión de las señales nerviosas Describir los tipos de receptores que participan en la percepción de las sensaciones somáticas. Explicar las características de la transmisión de las sensaciones somáticas. Explicar la función de la corteza somestésica. Describir tipos de dolor Explicar los mecanismos de acción de los nociceptores Explicar los mecanismos del dolor referido y el dolor visceral. Describir los mecanismos del sistema de control del dolor en el SNC Describir la anatomía funcional del globo ocular Explicar el concepto de índice de refracción Explicar el mecanismo de acomodación Establecer la diferencia entre miopía e hipermetropía Explicar la fisiología del glaucoma Enumerar las características diferenciales entre conos y bastones Describir la vía visual Explicar la utilidad de los mapas de Ishihara y las Cartas de Snellen.2 Modalidad sensorial.3 Concepto de estímulo adecuado.4 Potencial de receptor y potencial generador.5 Adaptación Cap Sensaciones somáticas I.1 Clasificación.2 Receptores.3 Vìas sensitivas.4 Corteza cerebral somestésica Cap 47.-Sensaciones somáticas II.1 Clasificación de dolor.2 Características de los receptores.3 Hiperalgesia.4 Dolor referido.5 Dolor visceral.6 Transmisión del dolor.7 Sistema natural de analgesia.8 Métodos para aliviar el dolor.9 Temperatura, características de los receptores.10 Transmisión de las señales térmicas Cap Visión I.1 Concepto de refracción de la luz.2 Tipos de lente.3 Índice de refracción. Punto focal. Distancia focal.4 Anatomía funcional globo ocular.5 Concepto de acomodación.6 Ojo emétrope, errores de refracción: miopía, hipermetropía.7 Sistema de líquidos del ojo. Glaucoma.8 Retina.9Conos y bastones.10 Química de la visión.11 Vía visual.12 Visión de colores Campo visual y sus alteraciones Cap 49 Explicación Lunes 29 de Agosto Miercoles 31 de Agosto Viernes 2 de Lunes 5 de Miercoles 7 Definir sonido Explicar mecanismo transmisión.- Ojo II ( parte I).14 Función receptora y neural de la retina Cap Ojo II ( parte II ) Función receptora y neural de la retina Cap Ojo III ( Parte I ).16 Neurofisiología central de la visión. Cap Ojo III (Parte 2 ) Neurofisiología central de la Visión Cap 51.- El sentido del oído.1 Naturaleza del sonido Pag. 2 de6

3 del sonido Distinguir y explicar anatomía.2 Anatomía fisiológica del oído.3 Transmisión de la onda sonora fisiológica de oído externo, medio.4 Vía auditiva e interno.5 Fisiopatología de la sordera Clasificación de sordera Cap.52 Viernes 9 de.-sentidos químicos :gusto y olfato.1 Anatomía y fisiología de los receptores olfatorios Lunes 12 Miercoles 14 Viernes 16 de Viernes 16 Lunes 19 Miercoles 21 Viernes 23 Lunes 26 Miercoles 28 VIERNES 30 Lunes 3 Octubre Describir los receptores del sentido del gusto y olfato. Identificar las sensaciones primarias Describir la vía gustativa y olfatoria y patología Definir y describir reflejo espinal Explicar inervación muscular y regulación del tono muscular. Describir los receptores sensoriales y su mecanismo de estimulación. Explicar las características funcionales de los reflejos medulares. Explicar los síndromes medulares. (ParteI) ASUETO PRIMER EXAMEN PARCIAL Explicar la participación de los núcleos del tallo cerebral en el control de los movimientos. Describir las estructuras del aparato vestibular y su mecanismo de estimulación. Explicar la función del utrículo, sàculo, conductos semicirculares. Explicar la fisiología de las pruebas de función vestibular Describir las características de las tres divisiones funcionales del cerebelo. Describir las conexiones del cerebelo Explicar la fisiología del cerebelo Síndromes cerebelosos Describir anatomía funcional de ganglios basales Síndromes de ganglios basales Describir la diferencia anatomofuncional de la vìa piramidal y extrapiramidal Describir anatomía y fisiología de la corteza cerebral Describir los términos memoria y aprendizaje Describir clasificación de memoria Describir las alteraciones de memoria.2 Clasificación de las sensaciones olfatorias.3 Adaptación.4 Vía olfatoria.5 Anatomía y fisiología de los receptores gustativos.6 Sabores primarios.7 Vía gustativa.8 Anomalías olfatorias y gustativas Cap Funciones motoras de la médula espinal. Reflejos medulares (Parte I).1 Componentes.2 Motoneurona alfa y gama.3 Receptores musculares. Huso muscular y aparato tendinoso de Golgi..4Tipos de reflejos medulares.5 Síndromes medulares.-funciones motoras de la médula espinal. Reflejos medulares (ParteII) Cap Control de la función motora por la corteza cerebral y tronco encefálico ( Parte I ).1 Núcleos reticulares.2 Núcleos vestibulares.3 Vía motora.4 Aparato vestibular.5 Utrículo, sàculo, conductos semicirculares.6 Pruebas de función vestibular.- Control de la función motora por la corteza cerebral y tronco encefálico ( Parte II ) Cap.55.- Cerebelo, ganglios basales y control motor general.1 División funcional del cerebelo.2 Aferencia y eferencia cerebelos.3 Fisiología del cerebelo.4 Síndromes cerebelosos.5 Función de los ganglios basales.6.-vía piramidal y extrapiramidal.7sìndromes de ganglios basales Cap Corteza cerebral,funciones intelectuales del cerebro, aprendizaje y memoria ( Parte 1 ).1 Bases fisiológicas.2 Clasificación de memoria.3 Consolidación Explicación Pag. 3 de6

4 Miercoles 5 Viernes 7 Octubre Describir origen del lenguaje Describir las principales tipos de afasia Describir la anatomía funcional del sistema límbico Describir las conexiones del sistema límbico Describir el papel del sistema límbico en la agresión, la actividad sexual y el sistema de recompensa Describir la anatomía fisiológica del hipotálamo Describir síndromes hipotalámicos.4 Alteraciones de la memoria.5 Areas de asociación corticales y sus funciones.6 Mapa de Brodman (fisiología integral cortical ).7 Bases fisiológicas del lenguaje.8 Alteraciones corticales cerebrales de lenguaje.9 Asimetría y dominancia cerebral.- Corteza cerebral, funciones intelectuales del cerebro, aprendizaje, memoria ( Parte 2) Cap Mecanismos encefálicos de la conducta y motivación. Sistema límbico e hipotálamo.1 Anatomía fisiológica del sistema límbico.2 Anatomía fisiológica del hipotálamo.3 Síndromes de disfunción hipotalámica y límbica Cap. 58 Lunes 10 Miercoles12 Octubre Viernes 14 de Octubre Lunes 17 de Octubre Describir la participación de la formación reticular en el ciclo sueño-vigilia Explicar las características del sistema reticular activante. Describir etapas del sueño Explicar trastornos del sueño Definir, crisis epiléptica, epilepsia y estado epiléptico Diferenciar psicosis y neurosis SEGUNDO EXAMEN PARCIAL Describir la anatomía funcional del sistema nervioso autónomo ( simpático / parasimpático) en forma comparativa. Describir la anatomía funcional de la médula suprarrenal Miercoles 19 de Describir la anatomía funcional del Octubre sistema nervioso autónomo ( simpático / parasimpático) en forma comparativa. Describir la anatomía funcional de la médula suprarrenal >Viernes 21 Octubre Lunes 24 Octubre Describir irrigación y drenaje venoso cerebral Describir sistema anatomofuncinal del LCR Describir síndromes vasculares Describir hidrocefalia Describir irrigación y drenaje venoso cerebral Describir sistema anatomofuncinal del LCR Describir síndromes vasculares Describir hidrocefalia 15.- Estados de actividad encefálica: sueño, ondas cerebrales, epilepsia y psicosis.1 Ciclo sueño vigilia.2 Formación reticular.3 Fisiología de la epilepsia.4 Electroencefalograma Cap El sistema nervioso autónomo y la médula suprarrenal.1 Efectos autónomos en los diferentes aparatos y sistemas.2 Neurotransmisores autónomos.3 Anatomía funcional del sistema nervioso simpático parasimpático Cap El sistema nervioso autónomo y la médula suprarrenal.1 Efectos autónomos en los diferentes aparatos y sistemas.2 Neurotransmisores autónomos.3 Anatomía funcional del sistema nervioso simpático parasimpático Cap Flujo sanguíneo cerebral, lìquido cèfalorraquideo y metabolismo cerebral..1 Irrigación cerebral.2 Drenaje venoso.3 Formación y circulación LCR.4 Síndrome vasculares e hidrcefàlicos.5 Metabolismo cerebral Cap Flujo sanguíneo cerebral, lìquido cèfalorraquideo y metabolismo cerebral..1 Irrigación cerebral.2 Drenaje venoso.3 Formación y circulación LCR Mapa Conceptual Pag. 4 de6

5 Miercoles 26 Octubre Viernes 28 de Octubre Lunes 31 de Octubre Miercoles 2 Noviembre Viernes 4 Noviembre Lunes 7 Nov Miercoles 9 Nov Viernes 11 Nov Lunes 14 Nov Miercoles 16 Nov Viernes 18 Nov TERCER EXAMEN PARCIAL.4 Síndrome vasculares e hidrcefàlicos.5 Metabolismo cerebral Cap. 61 NERVIO OLFATORIO NERVIO OPTICO NERVIO MOTOR OCULAR COMUN NERVIO PATETICO NERVIO TRIGEMINO NERVIO TRIGEMINO NERVIO MOTOR OCULAR EXTERNO NERVIO FACIAL NERVIO AUDITIVO NERVIO GLOSOFARINGEO NERVIO VAGO NERVIO ACCESORIO O ESPINAL Lunes 21 Nov Miercoles 23 Nov ASUETO NERVIO HIPOGLOSO MAYOR ULTIMO DIA DE CLASES Método Pedagógico empleado : Proceso Enseñanza - Aprendizaje a) interactivo b)retroalimentaciòn de tareas,exàmenes c) integrador d)significativo Recursos Didácticos Exposiciòn oral, pizarròn,acetatos,computadora,diapositivas,apuntes. Fechas de exámenes: Primer parcial: Segundo Parcial: Tercer Parcial: Final: LUNES 19 DE SEPTIEMBRE VIERNES 14 DE OCTUBRE VIERNES 11 DE NOVIEMBRE Políticas del curso Pag. 5 de6

6 POLITICAS ACADÉMICAS DEL DEPARTAMENTO.- ESCALA DE CALIFICACIONES: De acuerdo al Reglamento de Evaluación de Alumnos de Profesional ( Artículo 20 ) la calificación mínima de PASE en todos los Cursos de la Universidad es 7.0 ( siete) por lo que cualquier calificación inferior a ese valor es REPROBATORIA. Poe ejemplo cualquier calificación entre 6.0 y 6.9 será reportada como 6.0 Deshonestidad intelectual 0.- ALUMNOS BECADOS: Los ( las ) estudiantes que gozan de alguna Ayuda Financiera deberán hacer el esfuerzo suficiente para conservzr su Beca ya que no se harán modificaciones de calificaciones finales en base a esta circunstancia.- Como lo establece el Reglamento General de Alumnos de Profesional de la UDEM ( Art. 35 ) "TODOS LOS ALUMNOS TIENEN LA OBLIGACIÓN DE CONOCER Y OBSERVAR EL PRESENTE REGLAMENTO Y LOS DEMÁS REGLAMENTOS VIGENTES DE LA UDEM. SU IGNORANCIA NO JUSTIFICARÁ O EXCUSARÁ LAS FALTAS O INFRACCIONES COMETIDAS" nota: consultar la normatividad para firmar en clase Políticas de Evaluación del curso: NOTA: Deberán estar alineadas a las Políticas y Reglamentos de Evaluación de alumno de acuerdo al nivel correspondiente, Profesional o Posgrado Profesor Calificación Parcial Calificación Final Investigaciones y/o tareas Prácticas y Examen exámenes rápidos Parcial Total (100%) 3 Trabajo Parciales Final Examen Final Total (100%) Dr. Rodolfo De la Garza Martínez % 100 Datos Generales del(de los) Profesor(es): Nombre Teléfono Ubicación Correo E Hrs. de Asesoría Dr. Rodolfo De la Garza Martínez DICSA delagarzarodolfo@hotmm Lunes 10:00hrs 3412 ail.com Para pasar a la Bibliografía favor de darle clic con el ratón al recuadro sombreado. Bibliografía básica y complementaria: 1.-Guyton AC TRATADO DE FISIOLOGÌA MEDICA 10ª ED Mc Graw Hill Interamericana,España Ganon WF FISIOLOGÌA MÈDICA 16ª ED El Manual Moderno Mèxico Dvorkin Cardinali, Best ytaylor BASES FISIOLÒGICAS DE LA PRÀCTICA MÈDICA 13ª ed Mèdica Panamericana, Argentina 2003 Pag. 6 de6

7 Misión del Programa Académico de Médico Cirujano y Partero La UDEM, a través del programa de Médico Cirujano Partero busca personalizadamente, la formación de Médicos Generales Orientados a la Atención Primaria a la Salud, al ejercicio ético de la profesión y que sientan el compromiso de trascender a través del servicio a la Comunidad. Ellos tendrán sólidos conocimientos científicos y habilidades médicas y de investigación, excelente relación con sus pacientes y una filosofía sustentada en los valores de responsabilidad, honestidad, respeto que los distingan nacional e internacionalmente. Visión del Programa Académico de Médico Cirujano y Partero El Programa Académico de Medicina tiene como visión el formar los mejores Médicos Generales del País, que se distingan nacional e internacionalmente por su excelente preparación científica, académica, de investigación y por actitudes éticas en el ejercicio de la profesión; que les permita además un alto nivel competitivo en los procesos de selección para el postgrado nacional e internacional. Esta formación se logrará con un currículo orientado por las nuevas tendencias de educación y atención médicas, con profesores que se distingan por su alto nivel académico y su experiencia profesional, la selección de los mejores alumnos nacionales y extranjeros, con recursos y tecnología de vanguardia y la vinculación con las escuelas de medicina más reconocidas de América.