Programa Analítico Vicerrectoría de Educación Superior

Transcripción

1 División de Ciencias de la Salud Departamento de Ciencias Periodo : Otoño 2011 Nombre del curso: LABORATORIO DE FISIOLOGÍA I Línea Curricular: Clave: CB Seriación: HTS: HPS: 3 THS: Créditos: HTS: HORAS TEÓRICAS LES HPS: HORAS PRÁCTICAS LES THS: TOTAL DE HORAS POR Idioma(s) en que se imparte el curso: Español Tipo(s) de Curso: Presencial Objetivo y/o competencias generales del curso : Objetivo general del Curso : Integrar conocimientos de los mecanismos fisiológicos de los sistemas cardiovascular, renal y respiratorio. Objetivos Específicos : El alumno al finalizar el curso podrá: 1. Procesar información fisiológica obtenida de diversas fuentes (tales como: documentales, simulaciones computacionales, polígrafo, observación microscópica directa, artículos, resumen de archivos médicos) y analizar, discutir y llegar a conclusiones propias. 2. Relacionar conocimientos teóricos de fisiología con observaciones prácticas directas. 3. fisiología cardiovascular, renal y respiratoria. 4. Comprender las diversas interrelaciones entre los sistemas cardiovascular, renal y respiratoria. 5. Entender la integración fisiológica de los sistemas cardiovascular, renal y respiratorio. 6. Entender el concepto biopsicosocial del ser humano. 7. Aplicar los conocimientos de fisiología en múltiples situaciones clínicas y poder deducir los procesos involucrados. Descripción de contenidos y calendarización: TIEMPO OBJETIVOS ESPECIFICOS TEMAS Y SUBTEMAS ACTIVIDADES Entender el campo de acción Introducción al curso. de la fisiología. 01 ***Formación de equipos para el resto del semestre*** Sesión 01 Sesión 02 fisiología cardiovascular, rela y respiratoria. Tener la visión Práctica 1 del Manual, Introducción a la fisiología. Discusión grupal y resolución de un Pag. 1 de8

2 02 panorámica de la fisiología humana. l funcionamiento cuantitativo de los sistemas de retroalimentación. Práctica 2 del Manual, Algunos procedimientos comunes en el laboratorio de fisiología: primera parte. Discusión grupal. Análisis de gráficas y conceptos. Resolución de un Sesión 03 Sesión 04 Práctica 4 del Manual, La retroalimentación positiva, la negativa y la ganancia de un sistema. Ejecución de procedimientos comunes en animales de laboratorio. Resolución de un 03 Relacionar conocimientos teóricos de fisiología con observaciones prácticas directas. Práctica 3 del Manual, Algunos procedimientos comunes en el laboratorio de fisiología: segunda parte. Ejecución de procedimientos comunes en animales de laboratorio. Resolución de un Sesión 05 Sesión 06 Reforzar la construcción del seminario de fisiología. Construcción de un seminario de fisiología. Explicar como se construye el seminario de fisiología. 04 Analizar elecrtocardiogramas. Práctica 5 del Manual, Introducción al electrocardiograma. Interpretación de trazos electrocardiográficos. Sesión 07 Sesión 08 Analizar elecrtocardiogramas. Práctica 5 del Manual, Introducción al análisis de electrocardiogramas. Interpretación de trazos electrocardiográficos. 05 Analizar elecrtocardiogramas Continuación Práctica 6 del Manual, Análisis de electrocardiogramas. Interpretación de trazos electrocardiográficos. Sesión 09 Sesión 10 Analizar elecrtocardiogramas Práctica 6 del Manual, Análisis de electrocardiogramas. Continuación Interpretación de trazos electrocardiográficos. 06 PRIMER EXAMEN PARCIAL Pag. 2 de8

3 Sesión 11 Sesión 12 PRIMER EXAMEN PARCIAL 07 Entender el control local del flujo sanguíneo. Práctica 7 del Manual, La microcirculación Práctica con una rata, en la cual se observa la circulación bajo distintas condiciones fisiológicas. Resolución de un Sesión 13 Sesión 14 Manual 6 del Manual, Análisis cuantitativo de procesos cardiovasculares. Procesamiento de datos cardiovasculares. Resolución de un 08 Sesión 15 Sesión 16 Tomar correctamente los signos vitales. Práctica 8 del Manual, Escape ventricular de los vagos. Práctica 9 del Manual, Los signos vitales. Práctica 10, Algunos modelos físicos del sistema cardiovascular. Práctica con un perro en la cual se registran cambios de presión arterial durante el escape de vagos. Práctica con voluntarios humanos, en los cuales se toman los signos vitales. Discusión grupal. 09 Entender la integración fisiológica de los sistemas cardiovascular, renal y respiratorio. Práctica 11 del Manual, Algunas respuestas fisiológicas a la hipovolemia. Práctica con un perro, en el cual se estudia las respuestas fisiológicas frente al choque hipovolémico. Resolución de un Sesión 17 Sesión 18 Entender la integración fisiológica de los sistemas cardiovascular, renal y respiratorio. Práctica 11 del Manual, Algunas respuestas fisiológicas a la hipovolemia. Continuación Práctica con un perro, en el cual se estudia las respuestas fisiológicas frente al choque hipovolémico. Resolución de un 10 Práctica 12 del Manual, Control de la frecuencia cardiaca. Discusión grupal y resolución de un Sesión 19 Sesión 20 fisiología renal. Procesar cuantitativamente datos Práctica 13 del Manual, Introducción a la fisiología renal. Discusión grupal. Análisis de gráficas y conceptos. Resolución de un Pag. 3 de8

4 fisiológicos. cuestionario 11 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL Sesión 21 Sesión 22 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL 12 Tener una visión panorámica de la fisiología respiratoria. fisiología respiratoria. Práctica 15 del Manual, Introducción a la fisiología respiratoria. Resolución cuantitativa de problemas de fisiología respiratoria. Resolución de un Sesión 23 Sesión 24 Diseñar una nueva práctica de fisiología. Práctica 16 del Manual, Diseño de una nueva práctica. Exposición y defensa de una nueva práctica de fisiología. Análisis grupal de las prácticas propuestas. 13 Transmitir las ideas básicas de un tema selecto de fisiología Seminarios equipos: 1A y 1B. Prácticas 18 y 19 del Manual. Exposición y defensa de un tema selecto de fisiología. Análisis grupal del seminario. Sesión 25 Sesión 26 Transmitir las ideas básicas de un tema selecto de fisiología Seminarios equipos: 2A y 2B. Prácticas 20 y 21 del Manual. Exposición y defensa de un tema selecto de fisiología. Análisis grupal del seminario. 14 Transmitir las ideas básicas de un tema selecto de fisiología Seminarios equipos: 3A y 3B. Prácticas 22 y 23 del Manual. Exposición y defensa de un tema selecto de fisiología. Análisis grupal del seminario. Sesión 27 Sesión 28 Transmitir las ideas básicas de un tema selecto de fisiología Seminarios equipos: 4A y 4B. Prácticas 24 y 25 del Manual. Exposición y defensa de un tema selecto de fisiología. Análisis grupal del seminario. 15 TERCER EXAMEN PARCIAL Sesión 29 Sesión 30 TERCER EXAMEN PARCIAL 16 Integrar cuantitativamente diversos aspectos de fisiología. Práctica 26 del Manual, Fisiología cardiovascular, renal y respiratoria. Uso de simuladores computacionales fisiológicos. Pag. 4 de8

5 Sesión 31 Sesión 32 Sesión 33 Integrar cuantitativamente diversos aspectos de fisiología. Fisiología cardiovascular, renal y respiratoria. Continuación ÚLTIMA CLASE EXAMEN FINAL Uso de simuladores computacionales fisiológicos. Método Pedagógico empleado : Ánálisis grupal, discusión grupal, exposición grupal y realización operativa de las prácticas por los estudiantes. Estrategias de enseñanza: a) enseñanza tutorial, b) solución de problemas, c) ABP, d) investigación bibliográfica e) mesa redonda, f) seminario, g) técnicas grupales. Recursos Didácticos Uso de los recursos del laboratorio de fisiología: mesas de disección, polígrafos, transductores, estimuladores eléctricos, instrumental quirúrgico y demás accesorios de laboratorio (jeringas, reactivos, catéteres, etc.) Además: proyector tipo cañón, computadora, videocasetera. Fechas de exámenes: Primer parcial: de 2011 Segundo Parcial: de 2011 Tercer Parcial: de 2011 Final: de 2011 Políticas del curso Todas las establecidas por la la Universidad de Monterrey, la División de Ciencias de la Salud y el Departamento de Ciencias Básicas. Políticas de Evaluación del curso: Pag. 5 de8

6 NOTA: Deberán estar alineadas a las Políticas y Reglamentos de Evaluación de alumno de acuerdo al nivel correspondiente, Profesional o Posgrado Profesor Investigaciones y/o tareas Calificación Parcial Prácticas y exámenes rápidos Examen Parcial Total (100%) Calificación Final 3 Trabajo Examen Parciales Final Final Total (100%) Dr. Ph.D. Jorge Valenzuela Rendón Examen de lectura previa Examen frecuente 10% 30% 60% 100% 60% 10% 30% 100% Datos Generales del(de los) Profesor(es): Nombre Teléfono Ubicación Correo E Hrs. de Asesoría Dr. Ph.D. Jorge Valenzuela Rendón Radiolocalizador: clave Dirección de Ciencias de la Salud. Departamento de Ciencias Básicas. jvalenzuela2@udem.edu. net Durante las clases. Bibliografía básica y complementaria : Las ediciones más recientes de: 1) Jorge Valenzuela Rendón Fisiología Humana: en el laboratorio Universidad de Monterrey 2) Vander, Sherman & Luciano (Windmaier, Raff & Strang) Human Physiology: the mechanisms of body function McGrawHill 3) Arhtur C. Guyton & John E. Hall Medical Physiology Saunders 4) Linda S. Constanzo Physiology W. B. Saunders 5) John B. West Respiratory Physiology Pag. 6 de8

7 Williams & Wilkins 6) Dale Davis Quick and accurate 12-lead ECG interpretation Lippincot Williams & Wilkins 7) Walter F. Boron, Emile L. Boulpaep. Medical Physiology Saunders Elsevier 8) William F. Ganong Medical Physiology McGraw-Hill 9) Stuart Ira Fox Human Physiology McGraw-Hill 10) Dee Unglaub Silverton Fisiología Humana Panamericana 11) Gianni Pinard Fisiopatología Respiratoria Mediterráneo 12) Bruce m: Koeppen Renal Physiology Mosby 13) Peter F. Cohn Clinical cardiovascular physiology Saunders 14) Jerry Franklin Green Fundamental Cardiovascular and Pulmonary Physiology Lea & Febiger 15) James J. Smith John P. Kampine Circulatory Physiology Williams & Wlkins 16) Revistas científicas: Journals, American Physiological Society Pag. 7 de8

8 Firma de autorización Pag. 8 de8

9 Misión del Programa Académico de Médico Cirujano y Partero La UDEM, a través del programa de Médico Cirujano Partero busca personalizadamente, la formación de Médicos Generales Orientados a la Atención Primaria a la Salud, al ejercicio ético de la profesión y que sientan el compromiso de trascender a través del servicio a la Comunidad. Ellos tendrán sólidos conocimientos científicos y habilidades médicas y de investigación, excelente relación con sus pacientes y una filosofía sustentada en los valores de responsabilidad, honestidad, respeto que los distingan nacional e internacionalmente. Visión del Programa Académico de Médico Cirujano y Partero El Programa Académico de Medicina tiene como visión el formar los mejores Médicos Generales del País, que se distingan nacional e internacionalmente por su excelente preparación científica, académica, de investigación y por actitudes éticas en el ejercicio de la profesión; que les permita además un alto nivel competitivo en los procesos de selección para el postgrado nacional e internacional. Esta formación se logrará con un currículo orientado por las nuevas tendencias de educación y atención médicas, con profesores que se distingan por su alto nivel académico y su experiencia profesional, la selección de los mejores alumnos nacionales y extranjeros, con recursos y tecnología de vanguardia y la vinculación con las escuelas de medicina más reconocidas de América.