1.9. Requisitos mínimos de asistencia / Attendance requirement

Transcripción

1 1. ASIGNATURA / COURSE TITLE Anatomia 3: Organos de los sentidos y Neuroanatomía 1.1. Código / Course number: Materia / Content Area Anatomia Humana 1.3. Tipo / Course type Obligatoria 1.4. Nivel / Course level Grado 1.5. Curso / Year 2º 1.6. Semestre / Semester 2º 1.7. Número de créditos / Credits 6 créditos ECTS 1.8. Requisitos previos / Prerequisites Tener aprobadas, o al menos haber cursado, Embriología y Anatomía básica (código 18513) y Anatomía 1-Aparato Locomotor (código 18517). Es muy recomendable tener un conocimiento del inglés que permita leer y comprender textos científicos escritos en ese idioma Requisitos mínimos de asistencia / Attendance requirement La asistencia a las Tutorías y las Prácticas es obligatoria. El cumplimiento de un 80% de asistencia es requisito mínimo para aprobar la Asignatura. 1 de 6

2 1.10. Profesorado / Faculty Coordinadora: Dra. Carmen Cavada Departamento: Anatomia, Histología y Neurociencia Facultad: Medicina Despacho - Módulo: A34 Teléfono: Correo electrónico: administración@anatohistoneuro.uam.es Página web/website: Horario de atención al alumnado: Ver horario de tutoría en el Damero Objetivos del curso / Course objectives El alumno ha de adquirir un conocimiento preciso de la morfología, estructura y función del sistema nervioso central, y de los órganos del oído, el equilibrio y la visión. El alumno ha de adquirir competencia en la identificación macroscópica, directa o instrumental, de las estructuras mencionadas en piezas anatómicas humanas, maquetas e imágenes Temario / Course contents Clases teóricas Se expondrán los siguientes temas, cada uno correspondiente a una clase con duración aproximada de 50 minutos. 1. Desarrollo del órgano de la audición y el equilibrio. Oído externo. 2. Oído interno. 3. Oído medio. 4. Globo ocular. Planteamiento. Capa nerviosa. 5. Globo ocular: Capas vascular y fibrosa. Medios transparentes. 6. Sistemas neuromusculares extrínsecos del ojo. 7. Vasos, nervios y fascias de la órbita. Párpados y vías lacrimales. 8. Introducción a la Neurociencia de Sistemas. Sistema nervioso periférico. Sistema nervioso central. 9. Médula espinal. Sistemas motores somáticos y viscerales en la médula espinal. 10. Raíces posteriores. Bases anatómicas de los reflejos medulares. 11. Vías ascendentes y descendentes en la médula espinal. 12. Morfología, vascularización, meninges y topografía de la médula espinal. 2 de 6

3 13. Planteamiento del estudio del tronco del encéfalo. Núcleos motores. 14. Núcleos sensitivos del tronco del encéfalo. 15. Vías ascendentes y descendentes del tronco del encéfalo. 16. Formación reticular. 17. Cerebelo. Ontogenia y filogenia. Circuito cerebeloso básico. 18. Vascularización del tronco del encéfalo y el cerebelo. 19. Cerebelo. Anatomía funcional del sistema vestibular y del vestíbulocerebelo. 20. Anatomía funcional del espino-cerebelo y del cerebro-cerebelo. 21. Desarrollo y planteamiento del prosencéfalo. Diencéfalo. 22. Hipotálamo y sistema hipotálamo-hipofisario. 23. Tálamo. 24. Desarrollo del telencéfalo. 25. Desarrollo y estructura general de la corteza cerebral. Organización celular y circuitos básicos de la corteza cerebral. 26. Sistema somestésico. 27. Sistema auditivo. 28. Formación del hipocampo. 29. Sistema visual (I). Vías y estructuras visuales subcorticales. 30. Sistema visual (II). Canales parvo- y magnocelulares. Areas corticales visuales. Vías extrageniculadas. Circuitos de los reflejos visuales. 31. Sistema motor (I). Circuitos de los ganglios basales. 32. Sistema motor (II). Areas corticales motoras. Sistema piramidal. Cápsula interna. Control oculomotor. 33. Sentidos químicos: gusto y olfato. Sistema límbico. Complejo amigdalino. Estriado ventral. 34. Áreas corticales de asociación. 35. Ventrículos cerebrales. Meninges encefálicas. Órganos circunventriculares. 36. Arterias y sistemas venosos cerebrales. 37. Sistemas de memoria. 38. Sistemas ascendentes no específicos del encéfalo. Anatomía del ciclo vigilia-sueño. 39. Degeneración y regeneración. Plasticidad del sistema nervioso. Prácticas y Tutorías Cada alumno deberá ejecutar personalmente algunas tareas demostradas y encomendadas durante las Tutorias, ayudado del guión correspondiente. Se harán Prácticas en la Sala de Disección y en un Aula. Durante las primeras se estudiará el material de prácticas que se proporciona y se elaborará material gráfico para estudio personal y evaluación. Las clases Prácticas en Aula se basarán en el estudio de imágenes que apoyan el aprendizaje de la materia expuesta en las clases magistrales. Ambas actividades tendrán una duración aproximada de 50 minutos. 3 de 6

4 Clases prácticas en la Sala de Disección: 1. Oído: maquetas, hueso temporal e imágenes. 2. Globo ocular y músculos extrínsecos: pieza anatómica, maquetas e imágenes. 3. Disección de la órbita. Maquetas e imágenes de los vasos y nervios de la órbita, párpados y vías lagrimales. 4. Disección del canal raquídeo y de la médula espinal. Sistematización de las vías de la médula espinal. 5. Visión general del encéfalo. Disección del tronco del encéfalo y nervios craneales. Sistematización de los núcleos y vías del tronco del encéfalo. 6. Disección del cerebelo. Cuarto ventrículo. Sistematización de los circuitos del cerebelo. 7. Disección del prosencéfalo. Sistematización de los circuitos del hipotálamo. 8. Cortes coronales del cerebro (I). Sistematización del tálamo. 9. Lóbulos cerebrales y áreas corticales. Sistematización del sistema somestésico. 10. Corte axial del cerebro (I). Sistematización de los circuitos de la formación del hipocampo. 11. Cortes coronales del cerebro (II). Sistematización de las vías visuales (I). 12. Corte axial del cerebro (II). Sistematización de las vías visuales (II). 13. Areas corticales sensoriales, motoras y asociativas. Sistematización de las vías motoras (I). 14. Vasos encefálicos. Sistematización de las vías motoras (II). Clases prácticas en Aula: 1. Anatomía microscópica de la médula espinal, tronco del encéfalo y cerebelo. 2. Anatomía microscópica de la corteza cerebral. Seminarios Sesiones monográficas dirigidas a razonar sobre cuestiones aplicativas. Serán dirigidos por el profesor y contarán con participación activa de los estudiantes: 1. Médula espinal (2h) 2. Tronco del encéfalo (2h) 3. Sistema visual (2h) 4. Síndromes corticales (1h) 4 de 6

5 1.13. Lecturas recomendadas / Textbook recommendations Deben utilizar y traer a las prácticas: a) Una Nomina Anatómica Internacional (p. ej., Dauber W. Feneis Nomenclatura Anatómica Ilustrada. Elsevier-Masson. 5ªed.) b) Un Atlas de Anatomía Humana, en edición reciente. Existe un listado de lecturas recomendadas específicamente para cada tema en la página de la asignatura en la web de la UAM. Cada año, días antes del comienzo de las clases, se actualizará dicho listado. Los profesores asumen que el contenido de esas lecturas se conocerá previamente a recibir la clase teórica correspondiente. 2. Métodos docentes / Instruction methods Clases Teóricas Sintetizan el estado actual de los conocimientos, con énfasis en los aspectos de aplicación clínica. Un elemento central de la clase es la construcción ordenada de dibujos esquemáticos que facilitan entender y memorizar gráficamente los puntos clave. Sirven como orientación y pauta para el estudio personal. Los contenidos de cada tema se completan con las lecturas indicadas para el mismo. Prácticas Son obligatorias y se realizan en la Sala de Disección o en Aula. En ambos casos, los estudiantes cuentan con guiones, material anatómico, maquetas y material gráfico para el estudio. En las Prácticas de Sala de Disección, se trabaja en grupos de ~7 alumnos. Bajo la coordinación rotatoria de uno de los miembros del grupo, se revisa el contenido de los guiones de cada práctica y los materiales correspondientes. Esta dinámica incentiva el desarrollo de habilidades de comunicación, liderazgo y trabajo en equipo. Los profesores están presentes en la Sala para resolver dudas y orientar y valorar la ejecución del trabajo. Tutorías Son obligatorias y se realizan en la Sala de Disección, en grupos de alumnos. Tras la Tutoría, cada alumno deberá ejecutar personalmente las tareas demostradas y encomendadas por el Profesor, ayudado del guión correspondiente. Dado que una parte sustancial del trabajo y estudio independiente (nopresencial) requiere manejar los materiales que se conservan en la Sala de Disección, durante el periodo lectivo la Sala permanece abierta a disposición de los alumnos fuera del horario de Prácticas y Tutorías (de 15:00-18:00 hrs, L-V). 5 de 6

6 3. Tiempo de trabajo del estudiante / Student workload Presencial No presencial Tipo de actividad Nº de horas (%) Clases teóricas 39 h (26%) Clases prácticas 16 h (11%) Tutorías 2 h (1%) 66 h (44 %) Seminarios 7 h (5%) Realización del examen final 2 h (1%) Realización de actividades prácticas 4 h (3%) Estudio semanal 70 h (47%) Preparación del examen 10 h (7%) Carga total de horas de trabajo: 25 horas x 6 ECTS 150 h (100%) 84 h (57 %) 4. Métodos de evaluación / Student performance evaluation Evaluación Final: Terminada la impartición de la asignatura, se realizará: a) Una prueba práctica en la sala de disección sobre el material estudiado en las Prácticas y Tutorías. b) Una prueba escrita que contendrá preguntas de test y de desarrollo libre, que podrán incluir imágenes o esquemas. Para superar esta Evaluación se requiere obtener un 60% del total de puntos posible en la suma de las pruebas escrita y práctica, con un mínimo del 45% de la puntuación máxima correspondiente en cada una. La calificación de esta evaluación aportará hasta un 80% de la calificación definitiva. Evaluación Continua: Se realizarán una o más evaluaciones periódicas del aprendizaje y la participación y ejecución del trabajo realizado en Prácticas y Tutorías. Si se ha superado la Evaluación Final, se agregará a la calificación obtenida en ella hasta un 20% basado en la puntuación de la evaluación continua. En caso de convocatoria extraordinaria, se aplicará la misma puntuación. 5. Cronograma* / Course calendar Véase el Damero del 2º Semestre 6 de 6