Jornada de acogida Auxiliares de conversación. Delegación Territorial de Educación Almería, 3 Octubre 2017

Transcripción

1 Jornada de acogida Auxiliares de conversación Delegación Territorial de Educación Almería, 3 Octubre 2017

2 Índice 1. Introducción 2. Funciones del auxiliar de conversación 3. Consejos para los primeros días 4. Posibles problemas 5. Actividades en el aula

3 Introducción

4 Introducción Modelo lingüístico Modelo cultural Modelo pedagógico (*)

5 Funciones del auxiliar de conversación Ofrecer modelo de corrección lingüística oral: vocabulario, gramática, pronunciación, registro. No explicar gramática. Planificar actividades en coordinación con los profesores bilingües. Elaborar materiales y buscar recursos. Acercar la cultura del país de origen a los alumnos: presentaciones de temas actuales, uso de materiales auténticos. Colaborar en actividades complementarias y extraescolares.

6 Consejos para los primeros días Mantén una actitud positiva ante las novedades y las primeras tareas: papeleo, cuenta bancaria, internet, alojamiento, etc. Habla con todo el mundo y practica español. Usa la biblioteca municipal, periódicos, TV, etc. para aprender español. Conoce la calle y el barrio donde vives, las tiendas, los bancos; pasea, haz deporte, queda con amigos, sal y tómate unas tapas, etc. Planifica los fines de semana (3 días). Relaciónate con gente dentro y fuera del instituto.

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8 Consejos para los primeros días Recuerda que el coordinador bilingüe es la persona de referencia. Conoce a los profesores bilingües, a otros profesores, al director del centro, al jefe de estudios, etc. Conoce el instituto (si es necesario, pide un plano). Usa los recursos del departamento y del centro (libros, etc.). Pide al coordinador bilingüe que te proporcione un lugar para colocar tus cosas. Usa la biblioteca escolar. Escribe tus experiencias en un diario (o blog).

9 Consejos para los primeros días

10 Consejos para los primeros días Pregunta siempre a los profesores bilingües qué esperan de ti, qué quieren que hagas en clase. Pídeles que planifiquen tu trabajo con anticipación. Pídeles también una copia del libro de texto, la programación, los contenidos, etc. Conoce a los alumnos: aprende sus nombres, trátalos con respeto. Pero no les des demasiada confianza. No hables en español con los alumnos. Usa los medios tecnológicos disponibles en el instituto (pizarra digital, ordenadores, etc.).

11 Consejos para los primeros días Cuidado con las emociones!

12 Consejos para los primeros días No estás solo. Eres parte de una red humana y profesional. Pide ayuda si la necesitas.

13 Posibles problemas El alojamiento. El desplazamiento. El idioma. El horario.

14 Posibles problemas El alojamiento. El desplazamiento. El idioma. El horario.

15 Posibles problemas El alojamiento. El desplazamiento. El idioma. El horario.

16 Posibles problemas El alojamiento. El desplazamiento. El idioma. El horario.

17 Posibles problemas El alojamiento. El desplazamiento. El idioma. El horario.

18 Posibles problemas El alojamiento. El desplazamiento. El idioma. El horario.

19 Actividades en el aula

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21 Daniel Granada Verde 27 No mucho

22 Cómo te llamas? = Daniel De dónde eres? = de Granada Cuál es tu color favorito? = El verde Qué día naciste? = 27 Te gusta el fútbol? = No mucho

23 Actividades en el aula 1. Bien, gracias, y tú? 2. No, estoy casado. 3. Sí, dos. 4. Desde hace 5 años. 5. Cuando tenía 18 años. 6. Soy profesor de inglés. 7. Ahora mismo estoy trabajando. 8. Lo siento, mañana no puedo. 9. Sí, pero ahora está en el taller. 10. No, todavía no. 11. Sí, está bien. 12. Eso no es asunto tuyo.

24 Actividades en el aula A. A qué te dedicas? B. Cuándo aprendiste a conducir? C. Cuántos años tienes? D. Desde cuándo vives en Aguadulce? E. Estás soltero? F. Has estado alguna vez en Canadá? G. Hola, cómo estás? H. Quedamos mañana? I. Qué haces en tu tiempo libre? J. Te gusta Almería? K. Tienes coche? L. Tienes hijos? 1. Bien, gracias, y tú? 2. No, estoy casado. 3. Sí, dos. 4. Desde hace 5 años. 5. Cuando tenía 18 años. 6. Soy profesor de inglés. 7. Ahora mismo estoy trabajando. 8. Lo siento, mañana no puedo. 9. Sí, pero ahora está en el taller. 10. No, todavía no. 11. Sí, está bien. 12. Eso no es asunto tuyo.

25 Actividades en el aula 1. Hola, cómo estás? Bien, gracias, y tú? 2. Estás soltero? No, estoy casado. 3. Tienes hijos? Sí, dos niñas. 4. Desde cuándo vives en Aguadulce? Desde hace 5 años. 5. Cuándo aprendiste a conducir? Cuando tenía 18 años. 6. A qué te dedicas? Soy profesor de inglés. 7. Qué haces en tu tiempo libre? Leo, pinto y juego con mis hijas. 8. Quedamos mañana? Lo siento, mañana no puedo. 9. Tienes coche? Sí, pero ahora está en el taller. 10. Has estado alguna vez en Canadá? No, todavía no. 11. Te gusta Almería? Sí, está bien. 12. Cuántos años tienes? Eso no es asunto tuyo.

26 Actividades en el aula

27 Actividades en el aula

28 Actividades en el aula

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32 Gracias y buena suerte! Daniel Prados IES Sabinar, Roquetas de Mar