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Natividad Valenzuela Córdoba
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1 C/ Los Escoriales, 11 Tlf: Fax:

2 Somos los primeros: 7:00 a 9:00 Horario lectivo * { Sep y Junio 9:00-13:00 } * { Oct a Mayo 9:00 a 14:00} Comedor: * { Sep y Junio 13:00-15:00} *{ Oct a Mayo 14:00-16:00} Act. Extraescolares: 16:00-18:00

5 EL COMPROMISO Y MODELO EDUCATIVO QUE DESEAMOS OFRECER UNA EDUCACIÓN:

6 EL COMPROMISO Y MODELO EDUCATIVO QUE DESEAMOS OFRECER UNA EDUCACIÓN:

7 EL COMPROMISO Y MODELO EDUCATIVO QUE DESEAMOS OFRECER UNA EDUCACIÓN:

8 EL COMPROMISO Y MODELO EDUCATIVO QUE DESEAMOS OFRECER UNA EDUCACIÓN:

9 EL COMPROMISO Y MODELO EDUCATIVO QUE DESEAMOS OFRECER UNA EDUCACIÓN:

11 ÁREA 5 AÑOS 4 AÑOS 3 AÑOS CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL CONOCIMIENTO DEL ENTORNO Incluye una sesión diaria dedicada a la representación numérica y a la iniciación al aprendizaje del cálculo LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN Incluye: - una sesión diaria dedicada a la iniciación al aprendizaje de la lectura y de la escritura. -una sesión semanal dedicada al lenguaje musical 6 7 7,5 INGLÉS 4 sesiones de Inglés 3 3 sesiones de Inglés 2-3 sesiones de Inglés 1,5 RELIGIÓN/ ATENCIÓN EDUCATIVA 1,5 1,5 1,5

12 Proyecto Educativo de Centro Plan de Convivencia y Reglamento de Régimen Interior. Plan de Acción Tutorial. Ampliación del área de Identidad y Autonomía Personal en el comedor ( Infantil 3 años ) Planes de Convivencia, Mediación escolar, y Prevención de acoso escolar desde la Gestión y Resolución de conflictos, emociones, e impulsividad. Plan de Acogida y Adaptación para nuevos alumnos/as. Programación General y Memoria Anual. Programaciones didácticas y Criterios de Promoción. Programación y organización del Área de libre configuración propia del centro: Tecnología y Recursos Digitales para la mejora del aprendizaje. Plan de Mejora de Resultados Académicos. Documento de Organización de Centro. Plan de Autoprotección del Centro. Agenda Escolar en E. Primaria.

13 APRENDIZAJE GLOBALIZADO CENTROS DE INTERÉS DE LOS ALUMNO/AS (VARIAN CON EL CURSO Y NIVEL) RESPETO AL RITMO INDIVIDUAL DESARROLLO DEL ALUMNO QUÉ ES? IMPLICACIÓN DE LAS FAMILIAS NO MATERIAL EDITADO ESCUCHA AL ALUMNO

14 1º MOTIVACIÓN: TEMA QUE SUSCITA INTERÉS, INTERROGANTES. 2º IDEAS PREVIAS: QUE SABE EL ALUMNO/A SOBRE EL TEMA E HIPOTESIS SOBRE LOS INTERROGANTES QUE SURGEN.

15 3º BUSQUEDA DE INFORMACIÓN: DÓNDE SE BUSCA?, CÓMO?, QUIEN NOS PUEDE AYUDAR?. 4º RECOGIDA DE INFORMACIÓN: COMUNICACIÓN AL GRUPO DE LA INFORMACIÓN RECOGIDA.

6º REALIZACIÓN Y DESARROLLO: ACTIVIDADES TIPO (MURALES,

16 5º ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO: CLASIFICAR, SELECCIONAR Y ORGANIZAR LOS MATERIALES Y LOS DATOS MAS IMPORTANTES. 6º REALIZACIÓN Y DESARROLLO: ACTIVIDADES TIPO (MURALES, TÉCNICAS PLÁSTICAS, LISTADOS, ELABORACIÓN DE TRABAJOS QUE CONCRETAN LA INFORMACIÓN.

17 7º EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN DE CONCLUSIONES: A OTROS NIÑO/AS, PADRES, OTROS PROFESORES

18 7º EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN DE CONCLUSIONES: A OTROS NIÑO/AS, PADRES, OTROS PROFESORES

19 7º EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN DE CONCLUSIONES: A OTROS NIÑO/AS, PADRES, OTROS PROFESORES

20 8º EVALUACIÓN: VALIDEZ DEL PROYECTO, ADECUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES GRADO DE PARTICIPACIÓN, PROGRESO DE LOS NIÑOS/AS, ACTUACIÓN DEL PROFESOR/A PROCESO INTERNO REGULADO POR: LAS REUNIONES DE EVALUACIÓN DE NIVEL, DE CICLO REUNIONES DE FAMILIAS. BOLETINES DE NOTAS TRIMESTRALES CON TODOS LOS PROYECTOS, A LO LARGO DE TODA LA ETAPA, CUMPLIMOS LOS OBJETIVOS Y CONTENIDOS MARCADOS POR LA LEY

21 INFANTIL: 3 AÑOS: 1 ½ horas en 3 sesiones 4 AÑOS: 2 horas en 3 sesiones 5 AÑOS: 3 horas en 4 sesiones PRIMARIA: NO AFECTA A LAS ÁREAS INSTRUMENTALES: LENGUA Y MATEMÁTICAS INGLÉS: 4 HORAS SEMANALES CC.NN.: 1,5H EN 1º-2º-3º PRIMARIA Y 2H EN 4º-5º-6º PRIMARIA CC.SS.: 1,5H EN 1º-2º-3º PRIMARIA Y 2H EN 4º-5º-6º PRIMARIA E.FÍSICA: 1.5H EN 1º-3º-5º PRIMARIA PLÁSTICA: 0,75H EN 2º-4º-6º PRIMARIA APOYO LINGÜÍSTICO DE LOS AUXILIARES DE CONVERSACIÓN CONOCIMIENTO DE DIFERENTES CULTURAS

22 Ordenadores y conexión a internet en todas las aulas Refuerzo y ampliación de las áreas utilizando Tecnología y recursos digitales para la mejora del aprendizaje (4º - 5º- 6º primaria) (ver Programaciones) Trabajo activo a través de la plataforma digital AULA-PLANETA. Sala de informática Pizarras digitales en aulas educativas (Biblioteca, Sala de Audiovisuales, Sala de Usos Múltiples de Infantil) con incorporación progresiva a todas las aulas docentes de Primaria. Página web y Blogs:

23 SERVICIOS EDUCATIVOS Equipo de Orientación Educativa y Psicopedagógica de la Comunidad de Madrid. Colaboraciones con programas municipales: - Atención Familiar y Social, - Educativa, cultural y deportiva - Juventud y convivencia Gabinete Psicopedagógico Municipal (Psicóloga y Pedagoga) Logopeda Municipal Atención Sanitaria: DUE (enfermera escolar). Técnico Integrador Social (Atención alumnado TEA del centro) Auxiliares de conversación nativos de habla inglesa Personal que realiza los cambios en Ed. Infantil

Extraescolares Ampliación de horario Septiembre y Junio.

24 Comedor (cocina propia) Transporte escolar (según normativa) Horario ampliado regulado por el Plan de Actividades Extraescolares Ampliación de horario Septiembre y Junio. Somos los primeros ( 7:00 a 9:00 ) Actividades extraescolares ( 16:00 a 18:00) Los días sin cole.

26 -Reuniones con familias de Infantil 3 años en junio durante la última semana -Reuniones con familias de Infantil 3 años en septiembre durante la primera semana y antes del inicio del curso -Reuniones individualizadas para las nuevas matrículas de otros niveles con presentación al grupo, presentación y acogida de nuevo alumnado

27 ASOCIACIÓN DE PADRES Y MADRES DEL CENTRO CON HORARIO DE ATENCIÓN A FAMILIAS

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