REUNIÓN CON LAS FAMILIAS CEIP LAS GAUNAS 6 de abril de 2016

Transcripción

1 REUNIÓN CON LAS FAMILIAS CEIP LAS GAUNAS 6 de abril de 2016 IES Inventor Cosme García Jefa de Estudios Adjunta de Secundaria: María Asunción Fernández Fernández Jefa del Departamento de Orientación: Magdalena Martínez del Río

2 Quiénes somos? Unas cuantas cifras Estudios y grupos: Secundaria (3 grupos en 1º y 2º; 4 grupos en 3º, con alumnos de PMAR; 3 grupos en 4º y un grupo de diversificación ) Bachillerato (4 grupos en 1º+4 grupos en 2º) Formación Profesional FP Básica ( 2 grupos de 1º y 1 grupo de 2º) Grado Medio (14 grupos, incluyendo 3 grupos de en sistema Dual) G Superior (16 grupos, incluyendo 1 grupo en sistema Dual) Cursos Preparatorios (1+3) 1448 Alumnos 128 Profesores

3 Horario y ubicación Todos los días entramos a las 8 y salimos a las 13:50. Tenemos seis sesiones lectivas de 50 con un descanso entre ellas de 5. Entre las sesiones 3ª y 4ª hay un recreo de 30, de 10:40 a 11:10. Cada grupo tiene un aula de referencia donde recibe la mayor parte de las clases, incluida una hora semanal de tutoría y donde tienen lugar la mayoría de las actividades complementarias, tales como charlas, programas de prevención, desayunos saludables, etc. Los alumnos de 1º y 2º están situados en el mismo pasillo y los maestros y otros profesores están con ellos durante los cambios y al salir y entrar en el recreo.

4 Estructura ESO. Optativas. Primer Cicl0 TRONCALES ESPECÍFICAS LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA (elegir una) MATERIAS 1º 2º 3º Biología y Geología 4 3 Física y Química 4 3 Geografía e Historia Lengua Castellana y Literatura Matemáticas 4 4 4* Inglés Educación Física Religión / Valores Éticos Educación Plástica, Visual y Audiovisual 3 Música 3 Tecnología 3 Segunda Lengua Extranjera (Francés) Iniciación a la Tecnología 2 Tecnologías de la Información y de la Comunicación 2 Cultura Clásica 2 Cultura Musical 2 Cultura Plástica, Visual y Audiovisual 2 Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial 2 Tutoría 1 1 1

5 Estructura ESO. Optativas. Segundo Cicl0 TRONCALES TRONCALES DE OPCIÓN ESPECÍFICAS LIBRE CONFIGURACIÓN AUTONÓMICA (elegir una) MATERIAS 4º ESO ENSEÑANZAS ACADÉMICAS ITINERARIO CIENCIAS ITINERARIO HH y CC SS ENSEÑANZAS APLICADAS Geografía e Historia Lengua Castellana y Literatura Matemáticas Inglés Biología y Geología 3 Física y Química 3 Latín 3 Economía 3 Ciencias aplicadas a la Actividad Profesional 3 Tecnología 3 Educación Física Religión / Valores Éticos Filosofía 2 2 Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial 2 Segunda Lengua Extranjera (Francés) Artes Escénicas y Danza Tecnologías de la Información y de la Comunicación Cultura Clásica Cultura Científica Educación Plástica, Visual y Audiovisual Música Tutoría 1 1 1

6 Actividades complementarias y Extraescolares Prevención del consumo de tabaco y alcohol (1º y 2º ESO) Prevención de embarazos no deseados. (3º ESO) Promoción de la salud a través del cine (4º ESO Clases sin humo (1º y 2º ESO) Cuida tu aula (ESO) Actividades culturales y deportivas (Charlas, campeonato de futbito) Excursiones didácticas. Camino de Santiago. Concierto de fin de curso.

7 Algunas Normas Básicas Asistencia y puntualidad. Comportamiento correcto en clase. Tareas. Trato adecuado a las instalaciones y material. Respeto por los lugares comunes y las normas. Permanencia en el recinto durante los recreos. No se pueden utilizar dispositivos que emitan señales acústicas, luminosas, etc (móviles)

8 Equipamiento. Servicios. Biblioteca. Abierta por la tarde. Aulas de ordenadores. Armarios de ordenadores. Tablets. Laboratorios de Ciencias Naturales y Física. Aulas específicas (Tecnología, Plástica, Música, etc.) Gimnasio. Aula de estudio en los recreos. Cafetería.

9 Resultados académicos curso CURSOS ALUMNOS EVALUADOS PROMOCIONAN / TITULAN PORCENTAJE 1º ESO % 2º ESO % 3º ESO % 4º ESO %

10 Atención a la diversidad PROGRAMA DE TRANSICIÓN DE LA ETAPA DE PRIMARIA A LA SECUNDARIA OBLIGATORIA Reuniones preparatorias en el curso anterior: padres, orientador, jefe de estudios, tutores en el centro de procedencia. Reuniones orientadores de los dos centros, tutores de 6ºPrimaria y jefatura de estudios. Jornada de puertas abiertas. AGRUPAMIENTO DE LOS ALUMNOS Tener en cuenta: Orientaciones de tutores y orientador de 6º de Primaria. Orientaciones de la PT sobre ACNEE. En 2º de ESO sugerencias de tutores del curso anterior en evaluación ordinaria y extraordinaria a Jefe de Estudios. Grupos heterogéneos no agrupados por optativas.

11 Atención a la diversidad ACTUACIONES PREVIAS A LA EVALUACIÓN INICIAL Información Racima expediente, profesores, tutor con el alumno, padres. Pasarla a jefatura y orientación y proponer si es necesario medidas individuales grupales que parezcan convenientes. EVALUACIÓN INICIAL (mes de octubre) Análisis general e individualizado del grupo. Adoptar medidas concretas con ACNEE, TDAH, repetidores, nuevos en el centro, recuperación pendientes, nuevos casos después de la evaluación inicial cuando se conoce mejor a los alumnos.

12 Atención a la diversidad PROGRAMAS DE REFUERZO CURRICULAR DE PRIMER CURSO EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA 1.-PROGRAMA 1º de SECUNDARIA. Objetivos: Se pretende que los alumnos por medio de una adaptación a las necesidades de los alumnos superen sus dificultades y puedan proseguir sus estudios con aprovechamiento. Selección de alumnos: Alumnos que tengan que repetir 1º de ESO y alumnos que promocionen desde 6º de Primaria y hayan repetido algún curso en esta etapa sin adquirir los aprendizaje básicos para proseguir sus estudios con aprovechamiento. Evaluación y promoción: en general la misma que los del grupo de referencia con adaptaciones curriculares no significativas. Evaluación y seguimiento del Programa: tras la evaluación extraordinaria propuestas de mejora en la memoria final y propuesta de alumnos que se incorporarán al curso siguiente. Pasar por la CCP para las modificaciones Estructura del Programa: Tal como marcan las Resoluciones que organizan los programas de Refuerzo Curricular de primer curso de ESO.

13 Atención a la diversidad PROGRAMAS DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO 2.-PROGRAMA 2º Y 3º de SECUNDARIA. ( 1º Y 2º P.M.A.R.) Objetivos: evitar el abandono escolar, facilitar las adquisición de contenidos mínimos con adaptaciones no significativas, conseguir la titulación. Selección de alumnos: desfase de dos años por haber repetido o haberse incorporado con retraso. Escaso apoyo familiar, dificultades para conseguir la Secundaria por sus propios medios. Se incorporan en septiembre, se revisan los casos de posible incorporación posterior antes de que finalice la semana posterior a la evaluación inicial. Evaluación y promoción: en general la misma que los del grupo de referencia con adaptaciones curriculares no significativas. Evaluación y seguimiento del Programa: tras la evaluación extraordinaria propuestas de mejora en la memoria final y propuesta de alumnos que se incorporarán al curso siguiente. Pasar por la CCP para las modificaciones Estructura del Programa: Tal como marcan las Resoluciones que organizan los programas de 2º y 3º PMAR

14 PROGRAMA DE APOYO Y REFUERZO EDUCATIVO MEDIDAS EXTRAORDINARIAS DE APOYO Y REFUERZO EDUCATIVO. *ADAPTACIONES CURRICULARES. *ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: AULA DE APOYO EDUCATIVO. PROTOCOLO TDAH. ATENCIÓN ALTAS CAPACIDADES. *PROGRAMAS DE REFUERZO CURRICULAR DE PRIMER CURSO EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA *PROGRAMA DE MEJORA DEL APRENDIZAJE Y DEL RENDIMIENTO en 2º y 3º de ESO. ( 1º Y 2º P.M.A.R.) * FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA (1º y 2º de F.P.B.) *PROGRAMA DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PARA EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN POSTOBLIGATORIA.

15 Factores de Eficacia Metas compartidas, cohesión, trabajo en grupo. Liderazgo educativo. Altas expectativas. Organización de la enseñanza. Implicación de la comunidad. Aprendizaje organizativo/desarrollo de los docentes. Recursos. Clima de aula.