LA BIBLIOTECA DE L AULA QUADERN D EQUIP

Transcripción

1 LA BIBLIOTECA DE L AULA QUADERN D EQUIP Anoteu el nom dels components de l equip i el càrrec de cadascú: COMPONENTS: CÀRREC: La producció final del projecte és la creació, l organització i el manteniment de la biblioteca de l aula. L apotació de tots i totes conduirà a l assoliment d aquest objectiu: treballeu en equip i entre tots els equips construirem la biblioteca de la classe. En aquest quadern reflectireu totes les conclusions a què arribeu durant el treball en equip. Sols treballareu amb ell quan, després de fer el treball individual, el vostre quadern individual us indique amb aquesta imatge que heu de fer treball d equip. D acord?

2 1 PRIMER PAS: QUÈ SABEM 1.Treballeu en equip. Cada componen llegirà el que pensa que és la literatura. Anotareu ací el que diu cada company sense repetir informació. 2. Feu el mateix amb els gèneres literaris. 2 SEGON PAS: ACONSEGUIM INFORMACIÓ 3. Llegiu la definició de literatura que ha fet cada membre de l equip. Després entre tots i totes redacteu una amb la informació que ha aportat cada component amb la seua definició. 4. Seguint el mateix procés, redacteu la definició de gèneres literaris.

3 5. Comenteu entre els companys l activitat individual núm. 5. Poseu-vos d acord en la resposta, tatxeu la que no siga correcta i anoteu les conclusions: El TEXT 4 és Literari / No literari perquè TEXT 5: Literari / No literari perquè Feu el mateix amb els conceptes de l activitat individual núm. 7. Anoteu ací les conclusions. gènere literari: narrativa: teatre: poesia: Compara aquestes conclusions amb l activitat núm. 7 del teu quadern individual i hi rectifica allò que no estiga bé.

4 3 TERCER PAS: ANALITZEM LA INFORMACIÓ Fem una recapitulació del que hem estudiat fins ara. Entre tots els components de l equip feu el supòsit següent: Acabeu d entrar a treballar a una llibreria. La vostra cap us demana que obriu una caixa de llibres que ha arribat i classifiqueu el seu contingut. En primer lloc haureu de fer dos grans grups de llibres. Penseu com. Quin serà el criteri de classificació?... Pista: Els diccionaris aniran en el mateix grup que les novelles i els llibres de poemes?... En una segona classificació utilitzareu com a criteri els gèneres literaris. Com quedarien els llibres classificats? Completeu amb els conceptes treballats fins ara. CAIXA DE LLIBRES 1a Classificació: 2a Classificació: Quan classifiquem el llibres de la nostra biblioteca d aula ho farem així. No vos oblideu!!! Recordem ara tot el que ja sabem sobre com estan ordenats els llibres en les biblioteques. Preparats? Llests? Ja! 7. Responeu a les preguntes que hi ha a continuació. Consulteu les vostres fitxes de les visites a les biblioteques. Què és un teixell?...

5 Per a què serveix?... Com es fa un teixell?... Què signifiques les lletres N, P, T que hi ha en alguns teixells?... Com estan organitzats els llibres que no són literatura?... Com estan organitzats els llibres de literatura?... 4 QUART PAS: PREPAREM LA PRODUCCIÓ FINAL Per organitzar la biblioteca cal que preparem: - Com organitzarem els llibres: teixell, fitxa, cartells... - Com farem el préstec de llibres. - El bibliotecari/a: qui serà, què farà... - Normes d ús de la biblioteca. Repartiu les tasques entre els membres de l equip. Cadascú elaborarà una proposta amb els companys dels altres grups que tinguen la mateixa tasca.(tasques 1,2,3,4)

6 Ja teniu les tasques individuals? Sí?. Fem una posada en comú d aula. Anoteu les conclusions: Normes de la biblioteca: Bibliotecari: Fitxa del llibre: Teixell: Préstecs de llibres:

7 5 QUINT PAS: AVALUEM EL PROJECTE Fem l avaluació. Entre tots i totes ompliu la graella. Heu d estar d acord amb la valoració. No oblideu fer un comentari de cada criteri. Criteri Valoració Comentari 1. Hem fet TOTES les tasques d equip. 2. Hem participat TOTS els components en el treball. 3. Hem assumit les tasques individuals. 4.Hem desenvolupat els nostres càrrecs. 5. Hem tingut dificultats de coordinació. 6. Estem satisfets/es del treball fet. 7. Estem satisfets/es de la producció final Ara poseu-vos nota. Recordeu TOT el que heu fet al llarg del projecte. Considereu tant el resultat final com el procés seguit. NOTA: Penseu com podríem millorar el projecte. Quines coses us han agradat? Quines coses canviaríeu? Quines afegiríeu? Feu tantes propostes de millora com vulgueu. Endavant.