INFORME FINAL SOBRE LAS ESCUELAS DE FORMACION DEPORTIVA, RECREACION Y ACTIVIDAD FISICA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE PASTO DEPORTE

Transcripción

1 INFORME FINAL SOBRE LAS ESCUELAS DE FORMACION DEPORTIVA, RECREACION Y ACTIVIDAD FISICA EN PERSONAS CON DISCAPACIDAD DE PASTO DEPORTE Presentado por: Licenciado RICARDO MENDOZA MUÑOZ SAN JUAN DE PASTO 2012

2 JUSTIFICACION Es importante destacar el efecto positivo que ha tenido el programa de escuelas de formación deportiva en personas con capacidades excepcionales que fue emprendido por el instituto PASTO DEPORTE a partir del año Este proceso ha conseguido que hoy en día haya un considerable número de niños, niñas, jóvenes y adultos en situación de discapacidad que están involucrados en el deporte, la recreación y la actividad física. El programa ha alcanzado buenos resultados en los procesos de formación deportiva en personas de diferentes edades, sexo y tipos de discapacidad, que anteriormente no practicaban ninguna clase de deporte, además, no tenían el más mínimo interés de participar en este tipo de actividades, ya que creían que no tenían las capacidades para realizarlas. Hoy en día, gracias al trabajo realizado, se ha logrado desarrollar en estas personas la motivación y el amor hacia el deporte, que ha hecho que lo conviertan en parte de su vida, en un aspecto necesario para su bienestar integral y en una oportunidad para demostrarse a sí mismos que tienen capacidades excepcionales. El programa también ha respaldado de manera importante, a las instituciones, fundaciones, asociaciones y clubes que se involucran con personas en situación de discapacidad, como ha sido el apoyo en educación psicomotriz con niños sordos y cognitivos de San Jose Betlehemitas y Profesa respectivamente, donde se han realizado actividades para el buen aprovechamiento del tiempo libre como jornadas de actividad física, paseos ecológicos, jornadas recreativas y de entretenimiento. Se ha brindado el apoyo a los diferentes clubes deportivos de personas en situación de discapacidad cuando estos lo han solicitado, sobre todo en los procesos de entrenamiento deportivo y también se ha colaborado en la busqueda de la realización de sus proyectos o metas que han decidido emprender colectivamente. Para el año 2012 el programa de discapacidad pretende llevar a cabo nuevas actividades, planes y estrategias que busquen mejorar los procesos que ya se están desarrollando y emprender nuevos proyectos que permitan mejorar la cobertura y el nivel de beneficio de la población que se atiende.

3 OBJETIVOS Mejorar los mecanismos de formación deportiva ya existentes, a través, de nuevas estrategias de enseñanza que permitan que el proceso adquiera una mayor participación e independencia del deportista, enseñando a que comprenda y aplique lo que ha venido desarrollando durante tanto tiempo. Proponer y desarrollar nuevas estrategias que beneficien a los grupos que se atiende, teniendo en cuenta las características, capacidades y preferencias de cada uno de ellos, como son los paseos ecológicos, formación en danzas, sesiones de acondicionamiento físico, entre otras. Continuar con los procesos de organización deportiva que se han venido dando dentro de cada grupo, brindando la orientación y el apoyo necesario. Lograr una participación considerable en los procesos de preselección deportiva para los Juegos Nacionales Paralímpicos. Apoyar a las instituciones y/o fundaciones en los procesos de formación integral de niños en situación de discapacidad, desde el área de la educación física, la psicomotricidad y la recreación.

4 Es importante mencionar que en Pasto existe un alto índice de niños y niñas en situación de discapacidad de todos los tipos, y que cada día están ingresando en instituciones, fundaciones u organismos en busca de procesos adecuados de formación integral, por esta razón es importante detectar y acoger a estos nuevos individuos e ir integrándolos poco a poco en las escuelas de formación deportiva, teniendo en cuenta siempre sus particularidades y preferencias. Por medio de este programa se ha tratado de desarrollar procesos de formación deportiva con los niños y jóvenes con discapacidad que todavía no muestran inclinación hacia el deporte, debido a que tuvieron muy poco o un nulo acercamiento con este tipo de actividades. Por medio de las escuelas de formación deportiva se ha logrado conseguir muchos beneficios importantes en la vida de los niños, jóvenes y adultos en situación de discapacidad; las personas que están vinculadas durante el 2008 en este programa han sentido el gran beneficio en sus vidas en su aspecto físico, psicológico, social y personal, en pocas palabras el deporte, la recreación y la actividad física a contribuido en su desarrollo integral.

5 Por medio de este programa se ha brindado un apoyo a los niños en edades entre los 4 y 6 años, que están en situación de discapacidad, por medio del trabajo de orientación y formación psicomotriz; ya que este tipo de actividades no solo representa un gran beneficio para el sano desarrollo de estos niños, sino que también significa un apoyo para las instituciones u organizaciones que están involucradas con estas personas. Es importante recalcar que estos niños y niñas necesitan recibir adecuadamente el trabajo de estimulación y formación psicomotriz para su mejor desarrollo. Si para un niño o niña regular, es importante que reciba una correcta estimulación, con más razón un niño en situación de discapacidad. Los niños y niñas con discapacidades son personas que tienen una necesidad de educación especial, hoy en día se está hablando de la inclusión dentro del ambiente educativo; hay que resaltar que algunas instituciones se adaptan, se forman y se preparan para estos procesos de inclusión para que en verdad se puedan dar buenos procesos de formación, sin embargo otras instituciones no se preparan para estas situaciones y cuando llega algún niño o niña con discapacidad a sus planteles, no saben como se debe trabajar con ellos. El programa de discapacidad de Pasto Deporte a brindado un apoyo a esas instituciones públicas que han decidido incluir niños y jóvenes con discapacidad en sus procesos educativos; colaborando en su formación por medio del trabajo de la educación Física y la psicomotricidad. Esto ha sido completamente beneficioso para los infantes, ya que el trabajo físico y motriz ha ayudado en la formación integral del niño y niña con discapacidad. Se ha podido ver que los niños y niñas que reciben este apoyo educativo se forman mejor en aspectos de su desarrollo motriz como es el conocimiento de su esquema corporal, imagen corporal y la relación de su cuerpo con el espacio.

6 Otro de los aspectos importantes de este programa, es que su cobertura ha sido muy amplia, y ha tratado de atender o apoyar de la mejor manera diferentes grupos en situación de discapacidad en este caso niños y jóvenes sordos. A estos grupos se les ha brindado una asistencia técnica en sus procesos de entrenamiento deportivo, ayudándolos a que mejoren en la práctica deportiva que realizan. Se los ha apoyado a través de la asignación de un monitor deportivo que tenga la capacidad de comunicarse con ellos en su lenguaje de señas, y les oriente de manera adecuada las sesiones de entrenamiento en la parte física, técnica y táctica en el deporte. Esta asistencia también se ha hecho con niños y niñas entre los 6 y 8 años con discapacidad auditiva que estan en instituciones educativas donde hay niños sordos, debido a que es muy extraño que en las instituciones hayan profesionales de educación física que trabajen con estos individuos.

7 Por medio de este programa se ha logrado incentivar a los deportistas con discapacidad a participar en los diferentes eventos deportivos que se presentan durante el año, como son las diferentes carreras de atletismo que se dan en la ciudad entre esas está la Pablo de Armas, la de Simana y la San Juan de Pasto. Este programa ha sido pionero en la ciudad de Pasto, para promover la participación e integración social de las personas con discapacidad en eventos deportivos, se empezó a ver que en las diferentes carreras atléticas creaban las categorías de discapacidad, es así como poco a poco la misma sociedad ha empezado a reconocer e incentivar la participación de las personas con discapacidad. Hoy en día existen numerosos eventos deportivos como festivales, olimpiadas o campeonatos donde ya incluyen a las personas con discapacidad, e incluso otras entidades como cajas de compensación familiar han empezado a trabajar con niños y jóvenes con discapacidad después de ver el efecto tan positivo del programa de discapacidad de Pasto deporte. Es así como se ha ido dando un cambio cultural positivo y favorable.

8 Es importante aclarar que el programa que se ha desarrollado con los grupos de discapacidad de Pasto Deporte, ha sido flexible y amplio, esto significa que se ha interesado en promover diversidad de actividades. Se pudo identificar que en los muchachos con capacidades excepcionales o con discapacidad existen también preferencias en el campo deportivo, por esta razón se desarrollo sesiones de trabajo en danzas, visitas y entrenamientos en el gimnasio, clases de spinning, etc. La idea es darles la oportunidad de que experimenten cosas diferentes, no siempre lo mismo. Para la realización de estas actividades es importante mencionar el gran apoyo que se tuvo por parte de entidades públicas o privadas, que aunque no se tienen convenios, han demostrado una gran voluntad en colaborar y brindar su apoyo en beneficio de estas personas.

9 Practicar senderismo puede contribuir al aumento del estado de ánimo. Realizar actividades placenteras, como es este deporte, está íntimamente relacionado con un estado de ánimo favorable (6). Los mejores días coinciden generalmente con aquellos momentos en los que hemos realizado actividades agradables. Aun cuando uno se siente triste o desganado, el mejor método para superar ese malestar es implicarse en una actividad gratificante. Este deporte además se presenta como una actividad relajante, debido al medio donde habitualmente se desarrolla, por combinar el contacto directo con la naturaleza y el ocio. Así mismo, como en la mayoría de los deportes, el senderismo puede ser un medio para aumentar el concepto de uno mismo. Los individuos se plantean una serie de objetivos a conseguir (p. ej. realizar una ruta de determinada dificultad) que, una vez alcanzados, hacen que la persona se sienta exitosa y capaz, y se vea motivada a realizar de nuevo la actividad en futuras ocasiones. Podemos considerar, por tanto, el senderismo como una forma de relajación, diversión, evasión de pensamientos, emociones y conductas desagradables y que incluye sensaciones de autosuficiencia, control y competencia.

10 Artículo sacado de El senderismo o montañismo aunque es una actividad que podría pensarse que carece de complejidad, su efecto es positivo y notorio en esta clase de grupos, por que hacen actividad física de intensidad moderada, ayuda en su bienestar mental y psicológico, por el contacto y la relación que se da entre el individuo y la naturaleza, produce experiencias positivas, favoreciendo el desarrollo integral del individuo. De igual forma ayuda en su esfera social y personal, ya que por ser una actividad grupal permite que se afiancen las relaciones personales entre el mismo grupo u otros. Las actividades de senderismo se realizaron cada dos meses saliendo con dos grupos al mismo tiempo para que haya integración. Entre los lugares que se visito fueron: Chimayoy cruz de juanoy Mapachico Termales de genoy Cruz de san Fernando La chorrera Janacatu La coba negra

11 Dentro del proceso de formación deportiva que se desarrolló durante el 2011, se llevaron a cabo encuentros deportivos, fogueos y chequeos periódicos cada 2 o 3 meses, que permitieron un mejor diagnóstico en la evolución deportiva de cada grupo. Los encuentros deportivos si se hacen de manera regular motivan más a los jóvenes. Además, facilitan la medición el progreso del deportista en áreas como la parte física, motora y técnico táctico del deporte que realiza. La evaluación determina la importancia y/o valor de la información recolectada. Es decir, clasifica a los testados, refleja el progreso del alumno, o del deportista, además indica si los objetivos están siendo alcanzados o no...( Por esta razón, se propone que dentro del programa para el 2012 se desarrollen este tipo de encuentros de manera trimestral en las diferentes disciplinas deportivas. La importancia de los clubes deportivos como espacios educativos, destacando los beneficios que reporta la práctica físico deportiva, como una tarea de ocio y tiempo libre orientada hacia una mejora de la salud y, por tanto, de la calidad de vida de las personas, junto a los valores que a sus usuarios se transmiten en este tipo de organizaciones. ( Durante el transcurso del 2011, se logró que en cada institución, fundación y grupo realizarán al menos 1 reunión con los padres de familia de los deportistas, con el fin de proponerles que se organicen y se instituya los clubes deportivos. Dentro de estas reuniones se les explicó la importancia, ventajas y beneficios de estar organizados como clubes; se logró escoger en cada grupo las juntas directivas y se les designó el deber de comenzar a redactar los estatutos para continuar con el proceso de legalización.

12 La observancia del Día Internacional ofrece la oportunidad de fomentar un cambio en las actitudes hacia las personas discapacitadas y de eliminar las barreras a su participación plena en todos los aspectos de la vida.( Para este año 2012 se propone que la celebración del día internacional de la discapacidad, sea a través de un programa deportivo y cultural donde se pueda manifestar las diferentes aptitudes que tienen las personas con capacidades excepcionales. Se seguiría retomando con el nombre de OLIMPIADAS DE LA DISCAPACIDAD porque ya tiene un posicionamiento social, pero podría fortalecérsela incluyendo otras actividades diferentes a las deportivas. Como podrían ser muestras de danza, de teatro, entre otras cosas. También es importante buscar que se involucren otras organizaciones para un mayor apoyo en la celebración de este día como es el comité municipal de la discapacidad, la oficina de discapacidad de bienestar social.

13 VALORACION Y ORIENTACION NUTRICIONAL EN ESTA POBLACIÓN La mayoría de niños, jóvenes y adultos en situación de discapacidad hacen parte de familias humildes y trabajadoras, donde su situación socioeconómica no es la más adecuada y por esta razón a veces no pueden acceder a determinados servicios médicos como psicología, odontología o valoración y orientación nutricional. Es por esto que el programa también incluye realizar una intervención importante en el campo nutricional desde la valoración, la orientación y el seguimiento a cada deportista; en cuanto a los demás servicios se ha logrado que sean atendidos a través de practicantes profesionales.

14 Es así como el programa de escuelas de formación deportiva de discapacidad de Pasto deporte, a promovido una oportunidad y un cambio social no solo a las personas con discapacidad, sino a la comunidad en general. Hoy en día las familias de los niños y jóvenes que hacen parte de las escuelas de formación deportiva, agradecen y están satisfechos con este programa que de cierta manera a permitido que las vidas de estos niños y jóvenes y las familias sea más activa. La realización de este programa ha sido muy satisfactorio para mi vida personal y profesional, ya que a través del tiempo uno comienza a ver las cosas tan buenas que se han cultivado en la vida de cada niño o joven con discapacidad, y ver y sentir esa gratitud y aprecio que le tienen es el premio para uno por trabajar con ellos.

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