FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II 3º PROFRA. CATALINA GUTIERREZ CERVANTES

Transcripción

1 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA II 3º PROFRA. CATALINA GUTIERREZ CERVANTES INSTRUCCIONES: En hojas para entregar, a mano no maquina ni computadora, engrapadas y con tus datos Nombre completo, grado y grupo, transcribe los temas, y contesta las actividades que así lo requieran. (Las lecturas no, solo las preguntas, no olvides poner los temas en rojo) Utiliza las hojas solo por un lado para posteriormente poderlas pegar en tu libreta. NOTA: Desafíos por aceptar es el último subtema del tema uno Valor ½ punto

2 Tema 2 APRENDER A TOMAR DECISIONES DE MANERA INFORMADA 1Subtema Elementos para la toma de decisiones 1. ANALISIS DE LA SITUACION: Identifica las características de la situación, importancia personal y colectiva. 2. VALORACION DE ALTERNATIVAS: Evalúa las posibles opciones que tienen ante una situación, para lo cual es indispensable identificar las fuentes confiables de información y saber acudir a ellas. 3. CONSIDERACION DE VENTAJAS Y DESCENTAJAS: Determina para cada una de las alternativas consideradas, las posibles ventajas y oportunidades, así como las desventajas. 4. VALORACION DE POSIBILIDADES: Determina para cada alternativa la probabilidad de llevarla a cabo y considerar los factores propios y ajenos como los personales, familiares, culturales, económicos o sociales. 5. ANALISIS DE RIESGOS: Se refiere a tomar en cuenta los posibles conflictos y problemas que podrían afectar el logro de cada alternativa o bien las posibles consecuencias. 6. DEFINICION DE LA MEJOR DECISION: A partir de valorar y analizar de manera general la información se asigna un puntaje a cada alternativa (en una escala de 10 a 1) así se identifica la mejor opción por su mayor puntaje. ACTIVIDADES EL NIÑO Y EL PERRITO valor ½ punto En la puerta de una tienda había un letrero que decía: Cachorritos en venta. Un niñito que iba pasando se acercó preguntando, cuál es el precio de los perritos? el dueño, que estaba de espaldas, volteando le contestó, entre 300 y 500 pesos. El niñito metió la mano en su bolsillo, sacó unas monedas y dijo, sólo tengo 55 pesos, puedo ver a los perritos?. El hombre sonrió y silbó. De la trastienda, salió una perra corriendo seguida por cinco perritos, uno de los cuales estaba quedándose considerablemente atrás. El niñito inmediatamente señaló al perrito rezagado que cojeaba, qué le pasa a ese perrito?, preguntó. El hombre le explicó que cuando el perrito nació, el veterinario le dijo que tenía una cadera dañada y que cojearía por el resto de su vida. El niñito se emocionó mucho y exclamó, ese es el perrito que yo quiero comprar y el hombre replicó, tú no me vas a pagar nada por ese cachorro, si tú realmente lo quieres te lo regalo. El niñito se disgustó y mirando directo a los ojos del hombre le dijo, yo no quiero que usted me lo regale, él vale tanto como los otros perritos y yo le pagaré el precio completo, de hecho le voy a dar ahorita el dinero que traigo y vendré cada mes a traerle 50 pesos hasta que le haya pagado todo. El hombre contestó, tú en verdad lo quieres? Él nunca será capaz de correr, saltar y jugar como los otros perritos. El niñito se agachó y se levantó la pierna de su pantalón para mostrar su pierna izquierda, cruelmente retorcida e inutilizada soportada por un gran aparato de metal. Miró de nuevo al hombre y le dijo, bueno, yo no puedo correr muy bien tampoco, y el perrito necesitará a alguien que lo entienda. El hombre estaba mordiéndose el labio y sus ojos se llenaron de lágrimas.sonrió y dijo, hijo, sólo espero y rezo para que cada uno de estos cachorritos tenga un dueño como tú. 1. Qué valores consideras que se manifiestan con mayor fuerza en la presente lectura?

3 a) Igualdad, solidaridad y generosidad. b) Reciprocidad, justicia y libertad. c) Respeto, convivencia y tolerancia. d) Honestidad, equidad y amistad. 2. Cuando el niñito se disgustó y dijo que no quería que se lo regalaran, ya que el perrito valía tanto como los otros, fue porque: a) El perrito estaba en las mismas condiciones físicas como los demás. b) Consideró que el tendero estaba discriminando al perrito por el defecto físico c) Porque un perrito discapacitado vale menos. d) Porque el hombre ya quería deshacerse del perrito. INSTRUCCIONES: Complementa el cuadro con tu decisión de acuerdo a la situación. Valor ½ punto HISTORIA DE CRISTOBAL valor ½ punto Cristóbal entró a la universidad en la carrera de Biología marina, porque le llamaban mucho la atención los programas de televisión sobre buzos e investigadores marinos, sin embargo,

4 después de cursar dos semestres se dio cuenta de que no era lo que quería y que además se le hacía muy difícil aprenderse los nombres de los organismos, lo que hacía que confundiera unos con otros. Se dio de baja en la Facultad de Biología y pidió informes para la carrera de Ciencias Ambientales. Revisó el programa de estudios y le convenció por completo porque tiene la posibilidad de ser meteorólogo y por tanto de poder analizar el clima. 1. Qué diferencias encuentras en las dos decisiones de Cristóbal? 2. Crees que hizo bien al cambiarse de carrera? 3. Qué perdió Cristóbal con el cambio? 4. Qué ganó? 5. En qué momento ya no habría podido retractarse? 6. Qué importancia tiene la información en la toma de decisiones? 2 Subtema Toma de decisiones colectiva ante problemáticas de orden social y ambiental NOTA: Esta es la base del mapa mental, tú complementa en que consiste o con las características de cada problema de orden social, una vez que realices la lectura del tema pag valor 1 punto

5 INSTRUCCIONES: A continuación se te presentan los ingredientes que debes considerar siempre antes de tomar decisiones importantes. Completa el esquema con ellos. Valor ½ punto DESVENTAJAS RIESGOS POSIBILIDADES VENTAJAS VALORACION DE LAS ALTERNATIVAS Actividades para la semana del 16 al 20 de Octubre ENTREGA: lunes 23 a la 9:00 a.m. NOTA: Dudas o preguntas sobre las actividades al correo catyforma@gmail.com Cada tema, subtema y actividad realizada de manera correcta tiene un valor para tu calificación

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