EVALUACIÓN ENCUENTRO FORMA JOVEN APRENDER A DESAPRENDER

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1 EVALUACIÓN ENCUENTRO FORMA JOVEN APRENDER A DESAPRENDER (Cádiz, 26 Marzo de 2015) 1

2 ÍNDICE: 1- INTRODUCCIÓN 2- RESULTADOS ANÁLISIS DE LOS CUESTIONARIOS DE EVALUACIÓN. 3- INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS ANEXOS: ANEXO I: RESPUESTAS CUANTIFICADAS ANEXO-II: MODELO DE CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN ANEXO III: PROGRAMA DEL ENCUENTRO ANEXO-IV: FOTOGRAFÍAS DEL ENCUENTRO 2

3 1. INTRODUCCIÓN: El encuentro Forma Joven se celebro el día 26 de Marzo en el salón de actos de la Delegacion Territorial de Igualdad, Salud y Políticas Sociales con una participación de 107 profesionales de diferentes instituciones: Profesionales socio sanitario del Servicio Andaluz de Salud Profesionales de Centros de Protección de Menores Profesionales de Centros de Justicia Juvenil Profesionales Educación Técnicos / as de Educación para la Salud y Promoción de la Salud de las Áreas de Gestión Sanitaria y Distrito Sanitario Profesionales forman parte de la Comisión Provincial de Seguimiento de Forma Joven Profesionales de Asociaciones y otras Entidades. 2.RESULTADOS ANALISIS DE LOS CUESTIONARIOS DE EVALUACIÓN: Al Encuentro acudieron un total de 107 personas, cuyo perfil profesional fue el siguiente: PERFIL PROFESIONAL OTROS ENTORNOS 51% EDUCACIÓN 6% SOCIOSANITARIO 43% El cuestionario de evaluación (Anexo-II) se divide en 5 bloques temáticos, el último de ellos de carácter cualitativo: 1. Aspectos pedagógicos. 2. Aspectos organizativos. 3. Ponencias. 4. Contando mi Experiencia. 5. Sugerencias.(cualitativo) 3

4 BLOQUE DEL ENCUENTRO 70% 60% 50% 40% 30% 67% 47% 51% 41% 33%33% 28%28% ASPEC.PEDAGÓGI COS ASPECTOS ORGANIZATIVOS PONENCIAS EXPERIENCIAS 20% 10% 0% MUY ALTO- ALTO 14% 12% 15% 3% 4% 2% 4% 1% 8% 7% 2%1% MEDIO BAJO MUY BAJO NS/NC De los 4 primeros bloques, Contando mi Experiencia es el mejor valorado con un 67% de opiniones entre alta muy alta, y sólo un 4% lo valoran como bajo-muy bajo. Por el contrario, el bloque con menor puntuación es el que recoge los aspectos pedagógicos como los contenidos, metodología,... donde el 41% lo valoran como alto-muy alto. I-Aspectos pedagógicos. Tal como indicamos en el punto anterior, este bloque es el que obtiene menor puntuación, no obstante si analizamos sus apartados, el 56 % asignan una puntuación alta-muy alta a los contenidos del Encuentro. La metodología participativa, es aspecto peor valorado del encuentro, donde el 28% de los cuestionarios lo valoran como bajo. 4

5 ASPECTOS PEDAGOGICOS muy bajo 4% bajo 14% NS/NC 8% muy alto 10% alto 31% medio 33% II-Aspectos Organizativos: Dentro de este bloque, lo mejor valorado es la coordinación, con un un 61% de las respuestas como muy altas-altas, y lo pero valorado es la duración del evento, con un 20% de las valoraciones como muy baja-baja. ASPECTOS ORGANIZATIVOS bajo 12% muy bajo 2% NS/NC 7% muy alto 11% medio 33% alto 35% III-Ponencias: La valoración general de las ponencias es muy positiva, situándose como el segundo bloque mejor valorado del Encuentro. De las tres ponencias, destaca las dos primeras con un porcentaje que igual o mayor al 65 % con valores muy alto-alto. Por el contrario, la tercera ponencia, con un 42% de respuestas entre muy baja-baja, nos lleva a interpretar que no responde a las necesidades y expectativas de las personas que asistieron al encuentro. 5

6 VALORACION PONENCIAS bajo 15% muy bajons/nc 4% 2% muy alto 20% medio 28% alto 31% IV- Experiencias: Tal como se indica al principio del informe, cuantitavamente, este bloque es el que obtiene mayor puntuación. Ambas experiencias, presentan porcentajes muy altos de satisfacción, de lo que se deduce que este tipo de intervenciones en un encuentro, responde a las necesidades e intereses de las/os profesionales que directa o indirectamente trabajan en Forma Joven. CONTANDO MI EXPERIENCIA muy bajo bajo 1% NS/NC 3% 1% muy alto 18% medio 28% alto 49% 6

7 Valoración Globaldel Encuentro: Si observamos el gráfico, el nivel de satisfacción de las personas que asistieron al evento fue alto, ya que un 49% de las asistentes, le asignaron una puntuación muy alta-alta. Sólo un 15% de los cuestionarios, puntúan muy bajo-bajo al encuentro. VALORACION DEL ENCUENTRO MUY BAJO NS/NC BAJO 12% 3% 5% MUY ALTO-ALTO 49% MEDIO 31% 3-INTERPRETACIÓN DE LOS DATOS: Haciendo un análisis conjunto de los datos cuantitativos y cualitativos de los cuestionarios, el nivel de satisfacción es alto, pero destaca dicha valoración hacia actividades concretas como son la ponencia sobre Coaching de Género, la experiencia de IMERIS-UGC Federico Rubio y la ponencia sobre el estudio Forma Joven. Estas actividades, se valoraron pedagógicas, tanto por su continente atractivo y lúdico, como por su contenido práctico. Es importante subrayar, que la celebración del Encuentro, es visto por las personas asistentes como positivo en sí mismo, por razones como son: el feedback entre profesionales con perfiles interdisciplinares, la oportunidad de intercambiar experiencias entre equipos FJ del entorno educativo y de otros contextos; y en general porque el Encuentro permite un reciclaje que motiva a continuar en el desarrollo y mejora de la práctica profesional. Como aspectos a mejorar, por ser los menos valorados, son la necesidad de un formato que permita mayor nivel de participación, y donde de alguna manera, se incluyan Grupos de Trabajo u otro tipo de dinámicas que permita el intercambio o creación de herramientas de trabajo. 7

8 Entre las sugerencias, dirigidas no hacia el Encuentro sino a futuras actividades formativas para Forma Joven, las personas demandan la realización de Talleres monográficos, así como el diseño de materiales y herramientas que se adapten a contextos de trabajo dentro del entorno educativo, así como fuera de éste, como son los centros de protección de menores y los de justicia juvenil, que en ambos casos presentan una realidad diferente, donde son necesarias respuestas comunes pero también específicas, a la población que atienden. Como conclusión, en el futuro se deberán volver a organizar actividades que favorezcan el encuentro entre profesionales de los equipos Forma Joven, en formato tanto de Jornada de Buenas Prácticas, como de Talleres de especialización. Las /os profesionales, demandan espacios para generar y compartir conocimientos, en un momento, en el que la población adolescente, necesita de una revisión de Forma Joven a nivel teórico y práctico. 8

9 ANEXOS: ANEXO I: RESPUESTAS CUANTIFICADAS TOTAL DE PARTICIPANTES: 107 Nº CUESTIONARIOS: 87 (81%) 1-Perfil Profesional Trabajo social...28% (24) Enfermería...24% (21) Educación Social...21% (18) Psicología...9% (8) Magisterio...7% (6) Medicina... 5% (4) Pedagogía...4% (3) Técnicas para la Salud...2% (2) Administrativo...1% (1) I-ASPECTOS PEDAGÓGICOS El curso hay respondido a tus expectativas?: Muy alto:...8% (7) Alto:...39% (34) Medio:...36% (31) Bajo:...12% (10) Muy bajo:...3% (3) NS/NC:...2% (2) Los contenidos están actualizados y relacionados con la intervención profesional en Forma Joven? Muy alto:...o.13% (11) Alto:...43% (37) Medio:... 32% (28) Bajo:...7% (6) Muy bajo:...0% NS/NC:...6% (5) El grado de aprendizaje adquirido te ha resultado útil? Muy alto:...14% (12) Alto:...32% (28) Medio:...24% (21) Bajo:...14%(12) Muy bajo:...6%(5) NS/NC:...10% (9) La metodología ha fomentado la participación?: Muy alto:...6% (5) Alto:...10% (9) Medio:...39% (34) Bajo:...24% (21) Muy bajo:...7% (6) 9

10 NS/NC:...14% (12) II- ASPECTOS ORGANIZATIVOS: La duración ha sido apropiada Muy alto:...10% (9) Alto:...26% (23) Medio:...38% (32) Bajo:...18% (16) Muy bajo:...2% (2) NS/NC:...6% (5) El formato y la distribución horaria han sido adecuados: Muy alto:...9% (8) Alto:...34% (29) Medio:...32% (28) Bajo:...15% (13) Muy bajo:...2% (2) NS/NC:...8% (7) La organización y la coordinación la consideras?: Muy alto:...15% (13) Alto:...46% (40) Medio:...30% (26) Bajo:...2% (2) Muy bajo:...0% NS/NC:...7% (6) III-PONENCIAS: Coaching de Género para sensibilizar a jóvenes: Águeda Leal Quiñones Muy alto:...29% (25) Alto:...36% (31) Medio:...25% (22) Bajo:...9% (8) Muy bajo:...0% NS/NC:...1% (1) Encuentros y Desencuentros entre Adolescentes y Forma Joven: Ana Belén Torres Calvo Muy alto:...23% (20) Alto:...47% (41) Medio:...24% (21) Bajo:...4% (3) Muy bajo:...1% (1) NS/NC:...1% (1) Abordaje Alcohol y otras Adicciones en Jóvenes: Esperanza Marchena Muy alto:...7% (6) Alto:...12% (10) Medio:...35% (31) Bajo:...30% (27) Muy bajo:...12% (10) NS/NC:...4% (3) 10

11 IV-CONTANDO MI EXPERIENCIA Equipo Forma Joven del CDP La Salle Viña-C.S El Mentidero: Sonia Mª Aguza Carrascal y Antonio Villarán Gálvez. Muy alto:...13% (11) Alto:...45% (39) Medio:...35% (30) Bajo:...5% (5) Muy bajo:...1% (1) NS/NC:...1% (1) Equipo Forma Joven D. De Día IMERIS-C.S Federico Rubio : Carmen Barea Roldán y Fco. Javier Pérez Cabezas. Muy alto:...23% (20) Alto:...52% (45) Medio:...22% (19) Bajo:...1% (1) Muy bajo:...1% (1) NS/NC:...1% (1) 11

12 V-SUGERENCIAS Lo más me ha gustado del encuentro: 1. la ponencia de Coaching de Género:20 2. la Experiencia de Imeris: El encuentro e intercambio de ideas entre profesionales de otros hábitos y compañeras /os: las dos Experiencias Profesionales: 9 5. la ponencia Encuentros y Desencuentros...: 8 6. Reciclaje de ideas, técnicas, y experiencias: 4 7. las dos primeras ponencias y la calidad de las dos ponentes: la experiencia de CDP la Salle Viña...: 3 9. la motivación a las /os profesionales: la organización:2 11. las nuevas propuestas donde se incluían las TICs. 12. desaprender para enseñar. 13. la metodología aplicada. Lo que menos me ha gustado del Encuentro: 1. Abordaje Alcohol y otras Adicciones en Jóvenes: Esperanza Marchena:12 2. Enfoque demasiado teórico: poca duración del encuentro: 5 4. condiciones de la Sala: 4 5. falta de tiempo para el debate y preguntas:2 6. Dinámicas aburridas. 7. la segunda parte del encuentro. 8. coaching. 9. ponencias largas. 10. Muchos participantes 11. se ha dado por hecho que todas la personas conocían F.J. 12. Se ha hablado poco de la intervención en Centros de Internamiento. Observaciones y propuestas 1. Enfoque más práctico: herramientas de trabajo, dinámicas, Realizar talleres monográficos y con enfoque práctico: 8 3. formato más participativo: 3 4. Hacer más encuentros: 3 5. testimonios de adolescentes: 2 6. elaborar o presentar materiales FJ tanto para trabajar en IES como en otros entornos ej. C. De Internamiento: 2 7. Incluir dinámicas de grupos de trabajo para intercambiar métodos y técnicas de trabajo: 2 8. Incidir más en el papel de la familia, la sociedad y el sistema educativo. 9. Explicar más FJ para aquellas personas que no lo conocen. 10. Mayor duración de las Jornadas y de las Ponencias. 11. la ponencia sobre el alcohol, podría haberse enfocado de forma más participativa y amena 12. Mayor campaña de difusión de la estrategia FJ entre los profesionales implicados en adolescencia-juventud. 13. En próximos encuentros que no se enfoque solo a centros escolares 14. Más apoyo del DSAP para no estar tan aislados las / os profesionales sociosanitarias / os. 15. Encuentro muy interesante 16. Trabajar más sobre el espíritu crítico de las /os adolescentes. 17. La población adolescente están demasiado bombardeadas del abordaje de género 12

13 ANEXO-II: MODELO DE CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN CATEGORÍA PROFESIONAL: MEDICINA TRABAJO SOCIAL ENFERMERÍA PSICOLOGIA OTRAS PROFESIONES (especificar) Marca con una X una puntuación entre 1(muy bajo) y 5 (muy alto). EXPECTATIVAS El Encuentro ha respondido a tus expectativas CONTENIDOS Puntuación Los contenidos están actualizados y relacionados con la intervención profesional en Forma Joven El grado de aprendizaje adquirido te ha resultado útil METODOLOGÍA La metodología ha fomentado la participación DURACIÓN La duración ha sido apropiada Puntuación El formato y la distribución horaria han sido adecuados ORGANIZACIÓN La organización y coordinación la consideras PONENCIAS Coaching de género para sensibilizar a jóvenes Ponente: Águeda Leal Quiñones Puntuación Encuentros y Desencuentros entre jóvenes - adolescentes y el Forma Joven Ponente: Ana Belén Torres Calvo Abordaje Alcohol y otras Adicciones en jóvenes Ponente: 13

14 CONTANDO MI EXPERIENCIA Equipo Forma Joven del CDP La Salle Viña-C de Salud El Mentidero. Ponentes: Sonia Maria Aguza Carrascal y Antonio Villaran Gálvez Equipo Forma Joven C. de Día IMERIS C. Salud Federico Rubio del Puerto Santa Maria Ponentes: Carmen Barea Roldán y Francisco Javier Pérez Cabezas Lo que más me ha gustado del Encuentro ha sido: Lo que menos me ha gustado del Encuentro ha sido: Observaciones y Sugerencias: 14

15 ANEXO III: PROGRAMA DEL ENCUENTRO PROGRAMA ENCUENTRO FORMA JOVEN Aprender a desaprender horas a horas: Presentación y bienvenida horas a horas: Coaching de género para sensibilizar a jóvenes Ponente: Águeda Leal Quiñones. Psicóloga y Coach. Técnica de Igualdad del Área de Desarrollo y Bienestar Social de la Diputación de Cádiz horas a horas: Encuentros y Desencuentros entre jóvenes- adolescentes y el Forma Joven Ponente: Ana Belén Torres Calvo.- Trabajadora Social- Técnica Programas Salud de la Delegacion Territorial de Igualdad Salud y Políticas Sociales horas a horas: Descanso horas a horas: Abordaje Alcohol y otras Adicciones en jóvenes. Ponente: Esperanza Marchena Consejero, Psicóloga. Servicio Universitario de Atención Psicológica de la Universidad de Cadiz horas a horas: Contando mi experiencia - Experiencia Punto Forma Joven en Centro Educativo: Ponentes: Equipo Forma Joven Sonia Maria Aguza Carrascal.- Orientadora del CDP La Salle Viña Cadiz: Antonio Villaran Gálvez.- Trabajador Social Centro Salud Mentidero Mediador juvenil del Punto Forma Joven - Experiencia Punto Forma Joven en otros entornos: Ponentes: Francisco Javier Pérez Cabezas.- Enfermero enlace Centro Salud Federico Rubio de El Puerto Santa Maria Carmen Barea Roldán.- Psicóloga del Centro de Día de Menores IMERIS del Puerto de Santa Maria horas a horas: Despedida y cierre 15

16 ANEXO-IV FOTOGRAFÍAS DEL ENCUENTRO 16

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